我同行説作文推薦8篇
要想寫出優秀的作文，一定要結合實際去寫，為了寫出優質的作文，我們需要大量閲讀課文，下面是本站小編為您分享的我同行説作文推薦8篇，感謝您的參閲。
我同行説作文篇1
站在青春的路口，回望成長的足跡，發現在成長的歷程中，我所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師，甚至擦肩而過的陌生人……在成長的路途中，我們並不孤單，因為我們與愛同行。
母愛：煩心伴着美好
“某某，你又不寫作業了，整天死電腦上，我把電腦給你砸了”。媽媽衝着聊天聊得正爽的我喊，煩死了，不過我已經有抗體了，嘻嘻，“砸了？你捨不得！！！”我頂撞老媽。老媽氣得臉都綠了，我一看，這下情況不妙了，三十六計走為上，我撒腿就跑，老媽卻在後邊喊：“回來，寫作業！”這樣對話經常在我家發生，我和老媽樂此不疲。即使每天的嘮叨讓我心煩意亂，可我知道，在我走過的14個春秋中，是這種用嘮叨來表達的母愛一直與我同行。
父愛：心疼伴着感動
一天中午，我們在吃午飯，我在夾菜時，忽然看見爸爸手指上有一道觸目驚心的劃痕，我忙問爸爸怎麼了，爸爸只是輕描淡寫地説被鋼絲給劃了，我又問爸爸不為什麼不包紮一下，爸爸卻説只是小傷，不礙事，我心疼極了，心想一定會很疼。這樣的劃傷對於爸爸來説已經是司空見慣的了，他那佈滿疤痕和老繭的手，便是最好的證明！爸爸用他的一雙手撐起我們這個家，不論艱辛與否，他都咬牙堅持，這種愛，我何時能奉還，父愛與我同行。
友愛：真誠伴着温暖
記得第一次去物理實驗室是去做一個關於蠟燭成像的實驗，我們去之前已經有好多人去過了，所以門口被蠟弄的很滑，老師在門口提醒注意安全，而我，就光榮地成為了第一個嘗試光滑程度的人，唉，撲通一聲我摔了個大馬趴，嗚嗚，不過同學們都在一旁問我摔得疼不疼敢不敢走路，太感動了，傷口似乎一下子不疼了。雖然同學之間不免有誤會和爭吵，可是，既然能在一個班集體生活就説明了我們之間有緣分，有友愛，這種友愛是真誠的最好體現，我的成長之路同樣離不開它。
在充滿愛之花的成長路上，我一定不會孤單，因為我與愛同行！
我同行説作文篇2
春花秋月是美的，在於那一份明媚與婉約的動人；暴雨狂風也是美的，在於那一種澎湃的激情與千鈞的氣勢。微笑是美的，在於那謙和的姿態與恬靜的心情；哭泣也是美的，在於那真情的流露和脆弱的依賴。世間的一切：山巔之朝陽，深谷之幽蘭，荒蕪的大漠，雄壯的山河……都有它們不可抗拒、不可取代的美，這些美會在某些時刻狠狠撞擊我們的心靈，讓我們為之傾服，潸然淚下。人情美，亦是如此
盛夏，陽光灑下一片晶瑩，澄澈的天空一片亮白，一絲雲也看不見。我擦去額角的汗珠，不住地埋怨着燥熱難安的天氣，抖了抖被汗水浸濕的t恤衫，隨手將塑料瓶扔在路邊雜草叢。站台上，我正焦急地踮起腳尖向前張望,等待公交車。這時，一個清潔工人吸引了我的目光。粗糙佈滿老繭的雙手將那些散落一地的塑料瓶一一放入麻袋，臉上沒有絲毫對工作的抱怨，反而心如止水，在焦躁的人羣中格格不入。她的眼眸中佈滿了血絲和滿眼的疲倦，卻依稀看得出這是一雙富有神韻的雙眸，似輕輕盪漾的一池春水澄靜而純澈。瞳中的笑意似乎都要溢出來。幾縷灰白的髮絲垂落，可她顧及不上這些，掄起與她差不多高的木掃帚仔細地清掃，時不時伸手匆匆抹掉額上的細汗，背後濕淋淋的一片。兩鬢的髮絲因汗水而緊貼着雙頰。這未嘗不是夏日的一道別致美景？跨上車，靠着車窗凝視着老人越來越小的背影化作一抹亮橘色。
車開了，心暖了。有一種無言的美穿梭在繁華的十字路口。
剛上完課外班，下了公交車，焦熱的空氣就迎面而來。走了一段路，喉嚨了又幹又渴，一想到家裏涼絲絲的冰水，我不由加快腳步。輕紗一般的陽光折射在綠意葱蘢的樹葉上，呈現出一片黃綠夾雜的美麗，我卻無心欣賞沿路的美景，腳像上了發條一刻都不能停。這時有兩位年輕力壯扛着一大罐水吃力地行走，但臉上沒有任何勞累的神色。咦?他們要幹什麼呢？我不由停了下來。他們把水抬到路邊，一咬牙“三—二—一！”抬上了路邊的舊櫃子。櫃子的抽屜裏放了很多的塑料杯，旁邊還擺放着一個垃圾桶。水罐上貼着醒目的大字：只許喝 不許拿 。原來是給路人解渴的，我走上前去正想説點兒什麼，他們卻草草擦去汗水，匆忙上車了，大概要趕去下一個地點吧。輕抿一口避暑茶，暖融融有幾分苦澀的液體觸入舌尖，淡淡的清香彌留脣齒間。彷彿所有焦熱都被拂去，只留下滿滿的感動。
人走了，美不散。有一種美一直充盈在心底。
美無言，卻無處不在。讓我們與美攜手同行。
我同行説作文篇3
在國小生活裏，曾發生過哪些讓你難忘的事？你可以和同學一起暢談自己的成長故事，還可以共同尋找班級的“成長足跡”。在回憶的基礎上，用各種形式，把師生情、同學情以及對母校的感激之情表達出來，並永久珍藏。
有人説，沒有陽光，就沒有花兒的微笑；沒有大海，就沒有魚兒的歡躍；沒有父母，就沒有生命的鮮活。但我想説，老師，沒有您的教誨，就沒有我的進步和成長！
老師，您可曾記得我剛來這班時，對這裏的一切都感到陌生，做起事來總是怯生生地。課堂上，明明理解了老師的問題，卻總是猶猶豫豫，遲遲不敢舉手。您或許覺察到了，於是向我投來鼓勵、期待的目光。我似乎聽到了您親切的話語：“凌宇，別怕！我相信你能行！”一下子，我信心倍增，於是勇敢地舉起了手。回答完畢，您舒心一笑，當場表揚了我，我心裏真比喝了蜜還甜！老師，正是您無數次細微的關愛讓我深深地愛上了您的課！
老師，您還記得我曾是赫赫有名的調皮大王吧！我一次又一次地惡作劇，當時一定把您氣壞了。但您沒有一回厲聲斥責我，反而常常忍着怒氣，心平氣和地曉之以理動之以情和我交談……正是您鍥而不捨的教誨，使我漸漸意識到了自己的錯誤，體會到了您的良苦用心。於是，我痛改前非，遵守學校的規章制度，認真學習。期末，我居然被評上了優秀少先隊員！
老師，雖然您擔任我的班主任僅兩年，但我深深感受到您的愛是多麼的神奇：您無聲的語言，給了我巨大的能量；您諄諄的教誨，使我明辨了是非；您正確的引導，使我日益優秀；您激情的鼓勵，讓我勇敢地確立了奮鬥的目標……
老師，感謝您滌盪我心靈上的塵泥；感謝您給我勇氣和信心讓我的人生正確地啟航；感謝您對我的精心栽培！
我同行説作文篇4
今天對我們班級來説是個重大的日子，因為今天是我們期待已久的國旗下講話。
我早早的去了學校，耐心地等着家長們在我臉上“塗鴉”-化粧。隨着時間一分一秒的過去了，許多同學也陸陸續續的到了班級，我也化好了粧，在座位上認真地等待着。
突然，升起的鈴聲響起，也説明我們要下去表演了，我們都非常的興奮。彭老師叫我們排隊下去，我們一路上一蹦一跳的來到了表演的後台。我們排成兩隊，一邊站女生一邊站男生。升完旗後，當説到四年四班表演時，我們列好隊，走上台，當場下的人看着我們時，我們覺得非常光榮。
節目開始，首先我們班的主持人黃然冉跟丁泓宇同學從容的走上台，用嘹亮的聲音主持起節目，然後是我們的鏗鏘有力的朗誦，“國旗國旗，我愛你”，接着是小提琴演奏“龍的傳人“”表演者是王睿可，郭思言，周奕睿，他們的表演很精彩。然後是火辣奔放的舞蹈“咖喱咖喱“”這個舞蹈也是精彩杰倫。再來便是開心搞笑的相聲，最後，我們一起温習了24字核心價值觀：富強，民主，文明，和諧，自由......
國旗下講話在我們班精彩的表演下結束了，回到班級，彭老師一直誇我們太棒了，我們一個個都很開心。
我同行説作文篇5
在生活中，母親似乎不是一個討人喜歡的角色，整天的嘮叨，還有那操不完的心。但是等有一天，你感到她的愛時，她或許早已準備迎接你，替你分擔憂愁。
記得又一次，媽媽在家洗衣服。我回家後，因為補習班考試考砸了，所以心裏很不舒服，就對媽媽大吼，“幹活怎麼這麼磨蹭，都幾點了，飯做好了嗎，我餓了！”媽媽聽後立即放下手上的活，去廚房做飯。
我回到房間後，躺在牀上看書，直到媽媽我回家吃飯，我才起來吃飯，吃過午飯後，回到房間寫作業，而媽媽又在幹她沒幹完的活。但仔細想想，媽媽這都是為了我，我偷偷地從門縫看着媽媽忙碌的背影，心裏很是心酸。
下午，媽媽幹完活後，來到我的房間門前，猶豫不決，我會有看看媽媽，被我發現後的媽媽，站在那裏靜靜地。一聲不吭，我説媽媽你進來吧。我有話要跟你説，媽媽悄悄地走過來坐到牀上説：“露露咱兩是很久沒在一起聊聊天了，你説，有什麼事兒？”我跟媽媽説了補習班的情況，媽媽並非沒有説我，還鼓勵我説“你這次有進步啊！下次努力一些，肯定會有好成績的，這次不要氣餒，要分析原因，並加以改正，媽媽相信你！”
聽過媽媽的話後，我深受感動，並跟媽媽承諾，下次一定考好，還有以後我什麼事都不會瞞着你。媽媽欣慰的走出了房間，可在媽媽轉頭關門的一剎那，我卻看見了媽媽眼裏閃着淚光。我的心裏百味夾雜！
説到這，我真的感覺收穫了許多，媽媽你讓我充滿自信，在我以後的路上，有你陪伴我繼續向前走，我的心裏很暖、很暖！
我同行説作文篇6
“關關睢鳩，在河之洲……”兩千五百年前，水邊的沙洲上，聲聲關睢，悦耳的唱和，不僅掀起了那個時代的詩情，也開創了中國古典詩歌的先河。
吟詠着首首亙古流傳的詩文，從遠古的水邊跋涉而來，看見潺潺無語的汩羅江畔，屈原臨江佇立，遙望楚都，將對故國的思念化作聲聲滄桑的歎息；我也望見過那不知名的大川，老年的孔子目光如炬，卻又黯然神傷，曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜”貌似波瀾不驚的流水，流過了多少驚濤巨浪，攜着邈遠的時間的印記綿延至今。“上教若水”。孔子説“仁者樂山，智者樂水”，其實並非人之智，而是水之慧。
但在我的眼中，經典就像這默默流淌的江水，跨過時間的海，滋潤着我的心靈。
我酷愛獨行水畔，想起小時候“三才者，天地人，三光者，日月星”的吟哦。那個偏着頭趴在牀上讀得津津有味的小女孩，心裏萌發出對浩瀚宇宙的嚮往，稍大時，在課堂上跟老師誦讀孔子的名句“温故而知新”“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。明白了，原來有一種淡然，是像先哲一樣反躬自省，敏而好學；明白了什麼叫學無止境；明白了有限的知識和智慧能換髮出新意，缺陷的人性因彌補而日臻完美。儒學自西漢董仲舒提議以來，“己所不欲，勿施於人”的交往準則，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的做人之道，“不積跬步，無以致千里”的求學態度，閃古爍今，思維的亮度和深度如同千年的曙光，照着今天的文明，温暖着人們的心靈。
讀經典，我快樂着，成長着。
曾經以為“修身養性，治國齊家平天下”的時代早已逝去，曾經以為這是多麼狹義的“普天之下，莫非王土”的觀念，而直至范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的錚錚誓言突然植根在我心中，這才明白這份胸懷的寬廣與渾厚。
吟唱經典，我再也不是那個懵懵懂懂的小孩子了，如果説儒學打開外界的大門，激勵我潛心養性，樹立自己有所堅守的人生座標，那麼道學更接近一個自由無比的精神世界，給了我內心的鎖匙。有什麼比“秉物以遊心”，更令人浮想聯翩呢？讀《莊子》就好像小憩在內心園林與聖賢一起神遊，棲息在莊周夢蝶、大鵬展翅的瑰麗神話中，因此心靈無比寬廣，笑容也無比甜蜜，樂亦無窮也。
經典令我成熟，誦讀經典，經典誦我，與經典為友時，我收穫了從容的大氣，收穫了温暖卻不熱烈的冬陽之力，收穫了潤澤卻不張揚的美玉的光輝。雖然，有人説我迂腐，有人很不理解的嘲笑，但我愛經典，如同經典之持久。我願意，作一隻泣血的杜鵑，沿經典的水湄飛翔，聽聖賢歌唱，將滲透着中國文化的經典，水滴石穿滲透進我的生命……
我同行説作文篇7
生活不是缺少美，而是缺少一雙尋找美的眼睛，美無處不在，只要有人在，美就會出現。
當我去奶奶家的時候，我上了公共汽車，看見一個小男孩把座位讓給了一個老人。這一幕讓我感受到內心的美麗。在斑馬線上，一位老人搖搖晃晃地走着，穿過紅燈走了三四步。一輛汽車飛馳而過。附近的一個年輕人注意到汽車將要撞上老人。他感到心中一震，放下東西，飛快地跑向老人。汽車仍然以恆定的速度行駛，越來越靠近老人。年輕人心跳加快，頭上冒出冷汗，順着臉頰淌下來。他的頭髮變濕了。這個年輕人沒有擦去汗水。他咬緊牙關，試圖向老人跑去。當他跑的時候，他也讓老人聽他説。但是老人的聽力不是很好。他迷迷糊糊地轉過身去，想知道是誰在喊。汽車越來越近，年輕人也越來越近。當車還在一米遠的時候，年輕人的手拉着老人的手，把老人拉了回來。老人不知道有人在拉他。他沒有注意到人們正在迅速倒下。這個年輕人無法養活這個老人。
年輕人立刻開心地笑了，擦了擦頭上的汗水，對老人説:“紅燈已經過去了，不要再往前走了，我會幫你綠燈。”老人微笑着點了點頭。
年輕人扶着老人走過斑馬線。這一幕出現在我的眼前。這條風景線比任何其他風景都美麗。
生活看起來如此美好，為什麼我們不慢慢走，平靜地走，與美同行，與美同行呢？
我同行説作文篇8
人生旅途漫漫，這人山人海之中，能夠與你同行，我深感榮幸。
——題記
初識於人海
處於國小懵懂時期的我，頭一次遇見了你，那時的你是多麼的耀眼，不停地吸引着我。由於學校舉行書法大賽，你和我一起脱穎而出，但是我的字當是時參賽選手中功底最差的一個，我深感自卑，甚至好幾次想放棄參賽資格。那段時間內我心情低落，時常不在狀態。某天，我獨自坐在教室裏沉思時，你拍拍我的肩，我一扭頭，一道純潔的笑容向我綻放，你就像一道光映入我的眼簾。你主動教我寫字技巧和注意事項，時不時地鼓勵我。那天下午，我的內心如太陽照過一般温暖。
重逢在考場
轉眼間，你我都已上中學，在這闊大的校園之中，與你再次相遇的機會難上加難，可誰知出人意料的是，我競與你在考場上又一次相見，我內心欣喜不己。你和我噓寒問暖，雖然我們之前只次過一面，但是依舊像老朋友般親切。從此你和我是學習上的競爭對手，學習下親密無間的朋友。一次，我考試失利，內心抑制不住悲傷，忍不住在你面前號啕大哭，而你只是沉默不語，緊緊抱住我。我心底就好像有一堵堅固的牆保護着我一般，或許此時你也知道，只有這樣才能平復我內心的波讕。
並肩同作戰
九年級開學看分班表時，我的內心激動不已，因為我和你分在一個班，我如衝出籠子的小鳥一般衝向我所在班級。一進班，我就看見了熟悉的臉龐，粹燦的笑容，兩顆小虎牙裸露出來調皮有趣。後來，我和你成為了同桌，成為了並肩作戰的隊友，成為了心靈上的知己。遇到學習上的困難，我和你共同探討，共同進步。我希望在這九年級的一年中，我和你能夠相互取長補短，共同進步；在走向會考的道路上並肩作戰，抵達自己內心早已決定的目標；更希望我們會應着六月的風，砥礪前行。
我彳亍在茫茫人海中能夠與你同行，我倍感榮幸。
