家教》作文精選8篇
寫作文並不是簡單的事情，一定要認真審題，流水賬似的作文是不能幫助我們在語文考試中脱穎而出的，下面是王科範文網小編為您分享的家教》作文精選8篇，感謝您的參閲。
家教》作文篇1
在我出生的時候，也就是20世紀末那會，我們家就是一個破破爛爛的小平房，爺爺奶奶做着小生意。到後來搬進了小套房，8個人住在不到90平方的小房子裏，客廳比現在的房間還小，電視還是黑白的……
那會，爺爺癱瘓了，奶奶依舊做着小生意，媽媽當着裁縫，爸爸開着出租車，全家的收入少之又少。作為當時家裏唯一的小孩，爺爺對我的關愛也是特別多。
但是爺爺有次對我發火，是讓我到現在還記憶猶心的。
我那時還在上幼兒園，特別喜歡拿紙玩。有次在爺爺房間裏，撕了好多紙，高興地玩着，爺爺看到後，臉色全變了，他怒斥道：“你怎麼可以這樣浪費紙！紙也是用錢買的吶！”
爺爺奶奶平時用東西都很省，一套衣服可以穿好幾年，爸爸也是，好多結婚時用的東西，現在都還在用。小時候我的玩具也很少，用的穿的都是哥哥姐姐留的。我覺得這不是摳，而是大度！
20xx年時，我很意外得得知，我們家有一棟七層樓高的大房子，看着效果圖我都驚呆了。我問爸爸這是怎麼回事，爸爸説：“這是你爺爺半生的心血啊，他平時生活簡樸，就是要存錢給你們造福咯！”
爺爺在世時，常教導我們要熱於助人，儘自己的最大努力幫助別人。爺爺常常自己吃得很簡單，把錢省下來，如果有人遇到困難，他絕對會二話不説得幫助他。
在家裏，我和弟弟一人有一個竹筒，媽媽要求我們每天放一塊錢到竹筒中，到年底將365元捐給功德會，去幫助更多需要幫助的人。這一點媽媽從來不吝嗇，即使那一年的經濟不樂觀，也會捐出那七百多塊。爸爸媽媽也經常會鼓勵我在放假時做志願者，幫助別人。媽媽説：“能儘自己的一份力就是福。”
感恩我的家風，讓我不會像富家子弟一樣揮霍，讓我能用自己的能力去幫助別人！
家教》作文篇2
如果説家是菜園，我就是那茁壯成長的菜苗。家教便是那清澈、甘甜的雨露，滋潤着我成長。
從小到大，媽媽最注重的就是我的個人禮貌，天天口若懸河，孜孜不倦地教導我：“家裏來客人要問候啦；到店子裏要跟員工們打招呼啦；有好東西要分一半給好朋友啦；在學校裏要跟老師們打招呼啦；到別人家做客不要吵鬧，要文靜點啦等等等等。”總之，媽媽教我講禮貌，天天教，天天講，真可謂“滔滔不絕”啊！
八歲那年的一天，媽媽的一個老朋友李阿姨來我們家做客。當時，媽媽要我倒茶，我一不小心，手抖了一下，把杯子倒滿了。當媽媽發現時，我只好抱歉地笑了笑。並且，由於我一時疏忽，竟忘了向李阿姨問侯，這可真把媽媽惹火了。
送走了李阿姨後，媽媽醖釀已久的話匣子終於打開了。“看你，怎麼辦事的？這麼不小心，連倒茶都辦不好，你知不知道，茶堪酒滿。才是待客人的禮節。再説，你從小我就教你要懂禮貌，可你今天在我的老朋友來了的時候，卻問都不問好，你是怎麼回事呀？”
我被老媽教訓得灰頭土臉，以後給客人倒茶也只倒八分滿，來客人也是左一個“阿姨好”，右一個“叔叔好”的了。
雖然媽媽平時對我的要求很多，但我也因此而養成了懂禮貌的好習慣。
家教》作文篇3
國有國法，家有家規，沒有規矩，不成方圓。這是每個人都耳熟能詳的一句話。對於我來説，還有一句話一直伴隨着我不斷成長——尊老愛幼，和諧温馨;道德立家，光我曹門。這是我們曹氏祖訓的最後一段話，也是我們曹家家風傳承的根本。
雖然我從小就知道這句話，也大致知道祖訓的意思。但是真正讓我對這句話有着深深的體會和刻骨銘心的記憶，是發生在我五歲左右的一件事。
這件事發生在一次去動物園的路上。那天，我和爸爸在公交車上有説有笑，商討着到動物園後先看什麼，再看什麼，一切都是那麼美好。車輛行駛途中，有一位老奶奶顫顫巍巍地登上了這輛公交車。老奶奶看起來已年過花甲，白花花的頭髮紋絲不亂，久經風霜的皺紋已經深深地刻在臉上，眼睛像一潭泉水深陷大山之中，衣着乾淨而樸素。爸爸看見老奶奶站在過道中間，弓着腰緊緊地拉着扶手，馬上站起來走到老奶奶身邊。扶着老奶奶慢慢地走到我身旁的座位(也就是爸爸之前所坐的位置)。老奶奶説着謝謝，並表示“小夥子，我沒事，你坐吧”。爸爸在我一臉疑惑和不滿中堅持站在座位旁，直到老奶奶下車。
我們到站下車後，我氣嘟嘟地表達着我的不滿“老奶奶已經説不坐了，你為什麼還要把座位讓給她”?爸爸一臉嚴肅地説：“你還記得我們曹氏祖訓的最後一段話嗎?”“知道，應該是尊老愛幼，和諧温馨;道德立家，光我曹門。可是，我還是小孩子，我想和你坐一起嘛”我開始撒嬌。“既然你知道祖訓，就應該知道，我們的祖訓不單是讓我們背誦的，更應該是讓我們踐行的，我們應該用實際行動來遵從祖訓!這既是祖訓也是一種孝道。”我似懂非懂的點點頭，嘟囔着問爸爸“難道在車上扶老人也是孝道嗎?”爸爸循序誘導，臉色緩和告訴我“是的，孝有很多種，孝敬父母和長輩是小孝;幫扶他人，熱愛社會是中孝;而孝愛天下眾生、不存偏見則是大孝”。
這件事讓我不但加深了祖訓的記憶，更理解了祖訓的含義——尊老愛幼不但是一個人應具有的品德，更是和諧温馨的前提!只有時刻把“道德立家”作為自己的行為準則，才能真正傳承我們的家風!
家教》作文篇4
相比於坑爹的星二代、富二代，大師們是怎樣家教的呢?
魯迅和許廣平僅有一子，即周海嬰。兒子出生時，許廣平出現難產跡象，當醫生向魯迅徵求意見是留大人還是留孩子時，他果斷回答：“留大人。”結果母子平安。
在兒子成長過程中，魯迅基本按照《我們現在怎樣做父親》的思想來實行，讓他“完全的解放”，其中又説：“我現在心以為然的，便只是愛。”據周海嬰所著《魯迅與我七十年》介紹，魯迅的教育方式是“順其自然，極力不多給他打擊，甚或不願拂逆他的喜愛，除非在極不能容忍，極不合理的某一程度之內”。有一天，周海嬰死活不肯去上學，魯迅用報紙打他-。後來，魯迅向母親寫信解釋道：“打起來，聲音雖然響，卻不痛的。”
錢基博乃一代國學大師，是學者、作家錢鍾書的父親。
錢基博對兒子管教極嚴，錢鍾書十六歲時，還痛打一頓。1926年秋至次年夏天，錢基博北上清華任教，寒假沒回無錫。此時的錢鍾書正讀中學，沒有温習課本，而是一頭扎進了小説的世界。等父親回來考問功課，錢鍾書過不了關，於是捱了打。
1929年，錢鍾書考入清華大學外文系後，錢基博還時常寫信給他。一封信中説：“做一仁人君子，比做一名士尤切要。”隨後一封信則表示：“現在外間物論，謂汝文章勝我，學問過我，我固心喜;然不如人稱汝篤實過我，力行過我，我尤心慰。”希望錢鍾書能“淡泊明志，寧靜致遠。我望汝為諸葛公、陶淵明;不喜汝為胡適之、徐志摩”。
錢基博對當時的新文化運動保持距離，埋首國學，他這樣告誡錢鍾書，不過出於一個儒者的文化立場。
梁啟超有九個子女，在他的教育、引導下，個個成為某一領域的專家，甚至還產生了“一門三院士”的佳話。這“三院士”是建築學家樑思成、考古學家樑思永、火箭控制系統專家樑思禮。另外，四兒子樑思達是經濟學家，次女樑思莊是圖書館學家，三女兒樑思懿是社會活動家。
梁啟超對於子女的愛，是全方位的，不僅在求學，而且在為人處世，甚至理財、時政等諸多方面，皆以平和、平等的態度展開。閲讀《梁啟超家書》，就會了解在寫給孩子們的信中梁啟超教育子女的表現堪稱典範。
寫信時，梁啟超毫不掩飾自己的愛。1927年6月的一封信中，他寫道：“你們須知你爹爹是最富於感情的人，對於你們的愛情，十二分熱烈。你們無論功課若何忙迫，最少隔個把月總要來一封信，便幾個字報報平安也好。”
在求學這一方面，梁啟超根本不看重文憑，而是強調打好基礎，掌握好“火候”。他對樑思莊説：“未能立進大學，這有什麼要緊，‘求學問不是求文憑’，總要把牆基越築得厚越好。”並教孩子們求學問、做學問的方法——“總要‘猛火燉’和‘慢火燉’兩種工作循環交互着用去”。
同時，梁啟超強調責任的重要。1923年，他寫給長女樑思順的信中説：“天下事業無所謂大小，只要在自己責任內，儘自己力量做去，便是第一等人物。”當然，寫信教導自己的孩子之餘，梁任公沒忘了誇一誇女婿、兒媳。
1918年11月7日，自殺前三天，樑濟問兒子梁漱溟：“這個世界會好嗎?”時在北京大學任哲學講師的梁漱溟回答：“我相信世界是一天一天往好裏去的。”“能好就好啊!”説罷，樑濟離開了家。
梁漱溟亦兩度欲自殺，但最終，現實中國的問題和人生問題縈繞着他，他不停思考，積極奔走。梁漱溟育有二子樑培寬、樑培恕，對於他們，給予自由空間。接受採訪時，樑培恕説：“我們受到的可能是最自由的教育，擁有了別人沒有的的自主權。”這種教育，也與梁漱溟受到樑濟的影響有關，樑濟對他就是“信任且放任”的。可以説，這也是一種“中國式傳家”。
樑培寬追憶梁漱溟時，時常會提到一次考試。當時，樑培寬考了59分，內心忐忑地拿着學校要求補考的通知給父親看。“他只看了一眼，就又還給了我。”樑培寬説，他後來明白父親的用意，“自己的事情自己負責”。
相比於課堂成績，梁漱溟更在意教人過社會生活，“生活本身的教育”。
胡適和妻子江冬秀育有三個子女，女兒五歲時夭折，長子胡祖望、小兒子胡思杜圍繞在江冬秀身邊，胡適忙於公務，無暇顧及。江冬秀雖然出身官宦之家，但僅讀了幾年私塾，又酷愛打牌，對於孩子的管教，少投入精力，多有責怪，不甚得法。
在家庭教育中，胡適雖然倡導“獨立、合羣、重學”，但自身也有不懂得如何愛孩子的嫌疑。1929年，胡適給胡祖望寫信，希望鍛鍊他過獨立、合羣、用功讀書的生活，其中説：“功課及格，那算什麼?在一班要趕在一班一排，在一校要趕在一校一排。功課要考等，品行要列等，做人要做最上等的人，這才是有志氣的孩子。”這時，胡祖望十歲，離開父母，獨自在外上學，父親如此高的期望，恐怕只會感到“壓力山大”。次年，胡適即大失所望，接到學校發來的“成績欠佳”的報告單，怒道：“你的成績有八個‘4’，這是最壞的成績。你不覺得可恥嗎?你自己看看這表。”
最終，胡祖望雖然上過大學，但遠未達到胡適對他的期望;胡思杜讀了兩所大學都未能畢業，卻染上了不少壞習氣。晚年，胡適對祕書説：“娶太太，一定要受過高等教育的;受了高等教育的太太，就是別的方面有缺點，但對子女一定會好好管理教養的。母親有耐心，孩子沒有教不好的;孩子教不好，那是做母親的沒有耐心的關係。”可謂沉痛之語，意味深長。
在給江冬秀的信中，胡適亦自我反省道：“我真有點不配做老子。平時不同他們親熱，只曉得責怪他們功課不好，習氣不好。祖望你交給我，不要罵他，要同他做朋友。”
豐子愷育有七個子女，他認為童年是人生的黃金時代，極力反對把孩子培養成“小大人”。
在生活中，豐子愷稱外出做事為“無聊”，和孩子們在一起則內心充滿歡喜，抱孩子，喂孩子吃飯，唱小曲逗孩子，畫畫引孩子笑，和孩子們特別親近。有一次，長子瞻瞻要豐子愷抱他到車站去買香蕉，“滿滿地擒了兩手回來”，到家時，卻熟睡在父親肩頭，手裏的香蕉早已不知去向。豐子愷在《給我的孩子們》一文中感歎：“這是何等可佩服的真率、自然與熱情!大人間的所謂‘沉默’、‘含蓄’、‘深刻’的美德，比起你來，全是不自然的、病的、偽的!”
除了讓孩子在愛的空氣中自由成長，豐子愷還重視培養孩子的獨立精神。1947年，他步入知天命之年，與子女“約法”，強調最多的便是“獨立”，其中一條寫道：“大學畢業後，子女各自獨立生活，並無供養父母之義務，父母亦更無供給子女之義務。”同時，子女獨立後，要與父母分居，“雙方同意而同居者，皆屬鄰誼性質，絕非義務”。
家教》作文篇5
吃晚飯的時候，爸爸突然神祕地對我説：“小子，我給你找了一個家教，全能的以後你就不用整天纏着我問東問西了。”我一聽完了都怪自己，平時老問爸爸一些稀奇古怪的東西這下好了給我找家教了，萬一家教很兇的話那可怎麼辦啊!
晚上我做了個夢，一個凶神惡煞長着一臉大鬍子的傢伙，正在惡狠很地給我講課。我一開小差被他發現了，正當那金箍棒似的杆子打過來時我被下醒了。
一天晚飯媽媽燒了一桌子好菜，可是左等右等也不見爸爸回來，正當我擔心那盤豬頭肉涼了就不好吃的時候，突然傳來了一陣敲門聲，我連忙去開門就是爸爸和一個不認識的叔叔抱着一個大箱子，爸爸笑呵呵的對我説：“小子家教給你請來了，快把書桌收拾收拾去。”看見那箱子上大大的“聯想”兩個字，我高興極了也顧不上那香噴噴的豬頭肉，飛快的把書桌整理的乾乾淨淨。
電腦很快被那個叔叔裝好了，黑白相間的機箱，黑色的19寸液晶顯示器，安靜地坐在書桌上我正要衝上前去，爸爸一把拉住我：“小子電腦是用來幫助你學習的，絕對不能用來打遊戲要是不然家法從事。”雖然網線要過兩天才能裝上，電腦裏面什麼都沒有，可我還是忍不住輕輕拂摸着顯示器，直到媽媽動怒我才極不情願地去吃飯。
飯桌上，老爸給我“約法三章”回家後必須先寫作業電腦只能用來查資料，週末的時候才可以打會遊戲，但是一定要掌握分寸。從此，電腦就成了我的新家教,雖然它不會説話可它懂的可比爸爸多極了。不懂的問題基本上都可以在它那找到答案，而且在學習累的時候，可以在網上聽聽音樂，看看新聞，我們一起學習，一起相處。
它就是我的良師益友。
家教》作文篇6
家風建人，家訓育人。每一個家庭都會有自己獨特的家風家訓，每一位名有都是從小被父母薰掏出來的，好的家風家訓能決定一個人的未來與成就。
沒有規矩不成方圓，從孟母三遷到岳母刺字，好的家風，家訓，家規不僅承載了祖祖輩輩對後代的希望與後代的鞭策，也同樣體現了中華民族優良的民族之風！
我家的家風家訓，可以用兩字家概括——誠實。母親時常教育我：人無信則不立。誠實是最重要的，綜關係的到人情交際和道德水準。以前，我還不太懂，可是最近發生的一件事，讓我徹底改變了想法，意識到了誠實的可貴。
那是一個陰雨連綿的下午，夏天總是雷伴着雨，時不時有一道亮光劃過，照亮烏濛濛的天空。我的心情並不好，因為在這惡劣的天氣中，我卻還要去新房子送鑰匙。新房子的鑰匙被我媽落在老房子裏了，她現在去游泳，把鑰匙拿回去的任務就落在了我頭上。雨下得令人睏倦，時不時有涼涼雨絲到我臉上。天氣悶熱的令人抓狂，公交車還沒有來，相比之下，對面的感德廣場簡直就是天堂。我不禁發徵起來，想裏面的空調，清爽的地板與軟綿綿的，一坐便陷進去沙發……一個念頭無法抑制的生長：去裏坐坐吧，休息一會兒，要不了多長時間的，我確實有些疲累，便去了大維書吧，想着看會兒書，歇息歇息再去新房子。可一看起來，哪記得時間？手機響起來：“快一個小時了，我到家了，你回來了嗎？”我有些慌：“快、快了，幾站路吧……飛奔回車站，懊惱時間過得這麼快，車來得這麼慢，回家，又是半個小時過去。
媽媽問我：”怎麼遲了整整一個小時？”我不免慌亂與恐懼：“等車，車慢慢……”“又説謊”！甚麼車，遲一個小時？你怎麼能説謊……“又説謊！甚麼車？遲一個時候了？等車車慢……又説謊！甚麼車？遲一個小時？等車遲了整整一個小時”？你怎麼能説謊？我羞愧地低下頭，媽媽伏下身來，媽媽伏下身來，語重心長地對我説：‘誠實是最基本的，如果一個人連誠實都沒有了，他還科教剩下體會什麼呢？人而無信，不知其可，誠信是一切雷情的根本呀！
一户人家，一種家訓，一道家風。它伴隨了一代代人，户人一代代人，也影響了一代代人。
家教》作文篇7
有一種文化，從五千年的文明深處走來，帶着歷史的芬芳;
有一種精神，如旖旎的春風，自血脈之初浩蕩飄拂，綿延至今。
它就是代代傳頌的“家風”。
我家的家風、家訓就是“孝親敬長、正直善良、誠實守信、寬以待人、嚴於律己”。
爸爸媽媽一直告誡我：百善孝為先!
每天，爸爸媽媽都要給爺爺奶奶和姥姥姥爺打個電話，問問他們在做什麼，身體怎麼樣，叮囑他們要注意鍛鍊身體。每週的週末，爸爸媽媽都會帶着我一起回家看望四位老人，陪他們聊天、散步、購物。爸爸媽媽的每一句話和每一個舉動，都在影響着我，我也十分關心爺爺奶奶、姥姥姥爺，我是他們的開心果。就在前不久，我的太祖母因為心臟和血壓疾病需要住院治療。得知情況後，爸爸媽媽就義無反顧地承擔起了照顧太祖母的責任。住院期間，媽媽每天都會去醫院，幫太祖母親擦臉，捶背，翻身。爸爸每天除了接送我上下學，還會精心地為太祖母準備各種有營養的飯菜，送到醫院……在爸爸媽媽悉心照顧下，太祖母提前出院了，全家人圍在太祖母身邊談笑風生。他們用實際行動告訴了我盡孝是最幸福的事情。
爸爸媽媽對太祖母的這份孝心深深地感染着我，每天我自覺地做好自己應該做的事，儘量不讓他們為我操心。有時我會為爸爸媽媽洗一次腳，捶一次背，梳一次頭，買一次菜，做一頓飯。在做這些事情的時候，我也感受到了幸福和快樂!媽媽常説，孝敬無底線，就是説對大人盡孝道沒有最好，只有更好，沒有終點，只有起點。百孝順為先”，“孝敬無底線”，我要牢牢記住這幾句話，從小做一個孝敬爸爸媽媽，懂得感恩的人。
勤勞節儉是我國的傳統美德，在這方面爸爸媽媽也是我最好的榜樣。每次我洗碗、洗襪子的時候，爸爸都語重心長地對我説：“我國是世界上水資源缺乏嚴重的國家之一，特別在我國西部地區，有時連吃的水都沒有，我們要是浪費了，他們就更沒有水喝了。所以我們要節約用水。”在爸爸媽媽的教育下，我學會了如何節約生活用水，還學會了節約用電，學會了變廢為寶……
沒有規矩，不成方圓。在家風的無言教育下，我慢慢地在成長，相信一定能成長為一棵參天大樹!
“孝親敬長、正直善良、誠實守信、寬以待人、嚴於律己”——這條家風、家訓浸潤着我的心田，伴隨着我快樂地成長!
家教》作文篇8
家有家規，校有校規，人人皆知。
可是家風是什麼?老師在班會上講：家風就是一個家庭或家族的傳統風尚。家風是中華民族傳統美德的現代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優良傳統;良好的家風家規是我們立身做人的行為準則，家風是社會和諧的基礎。
我家的家規多多，爸爸教給我的是一一大大方方，不自私。
有一次，我和朋友們在一起玩，玩累了我就回家，掂起一瓶飲料往門外瘋跑。爸爸見狀，忙問我為什麼不多拿幾瓶，我困惑着説：“這是我們家的東西，為什麼要給她們拿?”爸爸訓斥道：“你喝了解渴，別人呢?”聽爸這樣説，我索性把飲料放回去，賭氣跑出門。
爸爸追出來：“孩子們，卓甜讓我給大家帶飲料了!”朋友們一哄而上。望着我的'小夥伴們愜意、知足的笑臉，爸爸對我閃閃眼，走了。
“你可真是及時雨，卓甜!”快嘴快舌的小雨笑着。
“這飲料真甜，甜在口裏，甜在心上!”豪爽的木蘭誇着。
“咱乾脆叫它卓甜牌飲料”!”風風火火的亞楠贊着。
我紅着臉，心裏比扇子扇還涼快!
我懂得爸爸的良苦用心!榜樣的力量是無窮的，從此以後，我做事時總為他人着想，慢慢養成了習慣，慢慢養成了性格。
爸爸是我的良師益友，爺爺則是我的精神導師。
我的爺爺是一名教師，可想而知，他是多麼愛讀書，愛學習，六十多歲了，還是整天津津有味的閲讀各種書籍，從報紙上尋找耐人尋味的美文，並時不時念給我聽。在他的薰陶下，我也養成了愛讀書，愛學習的習慣：我的書架上全部是課外讀物;我的書桌上，全部是我摘抄的優美詞句;我拿起手機來，不是玩遊戲，而是聽美文品讀;我打開電腦來，不是聊天，而是賞析那動人故事。於是，課上，每每聽着老師聲情並茂讀着我的，我從心底裏感激我的爺爺，他是我知識的引路人!
我常常想：家風是什麼?家風就是家中影響着我們，改變着我們的良好習慣或品質!一個家庭，擁有良好的家風，人人受益無窮!
