我與“”字作文參考8篇
作文是培養我們邏輯思維和批判性思維的重要方式，我們需要認真對待每一篇作文的寫作，通過寫作文我們可以學習和了解更多的知識，豐富自己的學識和見識，下面是本站小編為您分享的我與“”字作文參考8篇，感謝您的參閲。
我與“”字作文篇1
我們已經坐了兩個學期的同桌了，雖然我們之間有一段時間經常打打鬧鬧的，我們倆把那段時期稱作為“互懟日常”，之後我們倆覺得一直吵架沒什麼意義，於是我們開啟了“和平交往”，我們並沒有什麼和平交往五項原則，我們的原則就是，吵歸吵，鬧歸鬧，但我們是友軍，關鍵時刻不可以賣隊友。
上課時，老師抽人回答問題的時候，大多數都是我不會，往往那個時候，我的學霸同桌就會小聲的告訴我正確答案，讓我成功逃離苦海。有時候，他上課也會走神，會開小差，那時，我就會歡快的搖着他的胳膊跟他笑着道，“醒醒，別睡了！”，實際上我知道，他根本就沒有睡。冬天天氣越來越寒冷了，每天早上我因為是我母親騎車送我上學，所以我的手總是會冰涼。所以每天早上，我總是會偷偷摸摸的從教室的後門悄咪咪的走到座位上，趁我同桌沒注意到我的到來的時候，將手伸進他的脖子，然後看他誇張的表情，我總是忍不住的狂笑。他每次也懶得説我些什麼，只好無奈的看着我笑。我們還喜歡一起懟我的前座，那是個很好説話的男孩子，性格很好欺負，所以儘管我們懟他，他也只會笑着，不會怎麼反駁。那天他發燒，他開玩笑地跟我們説我們都不知道關愛下病員的，我接了句我們是得關愛你，因為……，我話還未説完，我同桌接了句，因為我們要學會關愛智障兒童，我笑，我前桌笑，我同桌自己也笑。
最近流行“本體”，我因為很喜歡魚，所以我常常稱呼自己為鹹魚，我的本體便是魚。某天，我莫名其妙的喊了我同桌一句“蘇老狗”，我也不知道我是怎麼想的，我似乎從來都不怕他生氣，他也似乎從來沒有真的對我發過火，所以我完全不慌。果然，他的內心毫無波動，甚至有點想笑，不，他還真的笑出了聲。從此之後，我可愛的小同桌便又多了稱號，當然，並沒有什麼侮辱性的意思，只是叫着好玩罷了。
希望接下來的日子，我們可以繼續這樣相處下去，我們可以繼續做同桌，不關乎其他，我們之間，有着濃厚的友誼，也有着許許多多美好的回憶，儘管今年已經是九年級了。我們，來日方長。
我與“”字作文篇2
對於我們來説，電腦是一個説好也好説不好也不好的東西，因為它有好處也有壞處，但是它的壞處對人來説，相對來説，所犯的後果嚴重些。比如説，我開始看到那個電視，一個女孩結了婚，但是又在網上認識了一個網友，而那個網友説過騙子，他的那個網友想得到女孩的信任，就假裝對女孩好，結果把她騙到自己所在的地方，讓女的帶上孩子，他自己租了一輛車，要她們母子跟着自己去山東玩，他們去了山東，難道就要他們住在自己的朋友家裏，剛住了沒幾天，孩子就生病了，結果男的把孩子帶到了醫院，醫院給孩子檢查了一下。結果感冒了。孩子打完針回到家男的就對孩子的母親説，自己有事要回去一趟。
然後女的説要帶上孩子，男的就假裝説孩子現在正在感冒，現在回去不合適，怕把身子搞壞，所以就把他留在了自己的朋友家裏，他們兩個人就回去了，回去之後，男的就要女孩住在一家賓館，然後自稱自己家裏有事，就把女孩一個人留在了那裏，過了幾天女的見男的不來找自己，就給他打電話，結果關機。
女孩就給自己家人打電話，家人知道孩子不見了就趕快報了警，結果隨着警方的調查，終於查出了那個人，便立即開始進行抓捕方案，幾天後，警方找到了這個人，據他交代孩子賣給了一個老頭，
我與“”字作文篇3
四季更替，晝夜變化，潮起潮落，鳥語花香，面對這樣多姿多彩、變化多端的大自然，我感到神奇。不管是那奔騰不息的大海，一望無際的草原，還是那生機勃勃的森林……
——題記
小時候，我生長在海邊，對海有着獨特的感情。站在沙灘上，放眼望去，無邊無際的海浪在與船隻打鬧，上下起伏，水花一圈圈地盪漾。這海不算洶湧，不像作家筆下那“波濤洶湧”的壯麗，它説靜不靜，説鬧不鬧，就是如此的舒服。海有一種自然的智慧，一種人類的品質，它教人心胸寬廣，平靜卻不懦弱。一陣一陣的浪花輕輕地、柔柔地，在沙灘的那一側慢慢地徘徊。
我喜歡那森林，可我卻從未感受過它，只是在那方方正正的熒屏中領略了它的風采。可那感覺一點也不真實，也許老家後山上的那一片樹林，能感受到自然的氣息吧。
踏着一條僻靜的鵝卵石小路，看着地上那一羣一羣搬着食物的小螞蟻，聽着楊梅樹上傳來一陣陣幽遠的鳴叫聲，聞着一小簇一小簇散發着淡淡清香的桂花，那感覺像走進了充滿靈氣的世界，一切都是那麼獨一無二。來到了山的腦袋，清新迎面撲來，我小心翼翼坐了下來，因我不願意破壞這美感。曾經有人這樣説我，你太隨便，咋到了什麼地方都能席地而坐呢。我不願意告訴任何人理由，我不想為了我親愛的大自然而去多做解釋。我信賴這個美麗的大自然，它給了我一種獨有的安全感，它既不是媽媽温暖的懷抱，也不是爸爸寬大的臂膀，只是給人一種純純的信賴感。
這是大自然的智慧，一種超出人類的智慧的能力，是屬於自然的。
我與自然，就如同星星與月亮，密不可分，它給予我太多的饋贈，我用自己富有真情筆觸來感謝它的愛。
大自然是一本攤開的書，每個人都有自己不同的讀法。我用心去品讀它，讀懂了那種寬廣、舒適、快樂、平淡……
我與“”字作文篇4
“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”書帶給了我們豐富的知識，書帶我們穿越時空的大門，書帶給我們無限的樂趣，有一些故事讓我刻骨銘心。
穿越時空的往事，來到那年暑假。那年暑假是我知識的“收貨節”，我與書幾乎天天“打交道”。我這次看了一本書《西遊記》，最佩服的是孫悟空，孫大聖那“大鬧天宮”，那反抗精神和鬥智鬥勇的精神，想了一想，跟我那弟弟一樣，都那麼調皮。
那年暑假，媽媽也逼着我看一本書《三國演義》，起初我還不答應，媽媽説：“要是不看，“竹筍炒肉片”等着你哦！”我只好硬着頭皮讀了下去，我一看才知道，這本書還挺好看的，就津津有味地看了起來。我讀到“關公單刀赴宴會”佩服了關公的鬥智鬥勇；我讀了“關公走麥城”當時我還大哭一場。我常常廢寢忘食，也有時覺得媽媽説的對。
“讀萬卷書，行萬里路”，我覺得讀一本好書，就像和高尚的人談話一樣，讓人的心靈得到洗禮。書是全世界的營養品，書能使我們感受到悲歡離合；書能給我們增長知識。我覺得我們要“多讀書，讀好書”，才能真正領悟到“讀書好”。
我與“”字作文篇5
12月8日下午，期盼了一週的“我淘書，我快樂”跳蚤書市活動終於開市啦！
瞧，展架上貼着炫彩奪目的海報，地上鋪着彩色的泡沫墊子，各種各樣的圖書整齊地擺在墊子上，小小的攤位被我們佈置的格外引人注目。
正式開始賣書了，一年級的小弟弟小妹妹們像潮水一樣湧入操場。頓時，操場上熱鬧起來。剛開始我還不知道該怎樣賣，這時，有個小同學伸手來拿我的那本《寶葫蘆的祕密》，我趕緊給他介紹書的內容，因為這本書我看過兩遍，所以對內容比較熟悉。我告訴他寶葫蘆很神奇，小主人有什麼願望它都能幫忙實現，再告訴他這本書的價格比書店零售價的一半還便宜，他一下就動心了，直接付了錢把書拿走了。成功賣出去一本後，我信心大增，也開始放開手腳大聲吆喝起來，小小的書攤被小同學們圍得水泄不通。一會兒，叫賣聲、討價還價聲、歡笑聲……此起彼伏。
我們組的5個男生都很賣力，紛紛亮出了自己的絕活，並且越來越起勁，憑着一張能説會道的嘴來説服“顧客”，連平時不愛説話的李振軒也忍不住過來大聲叫賣。很快，我們小組的書銷售一空。挑到好書的一年級小同學樂呵呵的！成功賣完書的我們也興奮不已！
通過這次跳蚤書市活動，讓我們手中閒置的圖書流動起來，提高兒童書籍的使用價值，也讓我們學習到了一些買賣的技巧，同時也體驗到勞動的快樂，體會到爸爸媽媽賺錢的不易，一定要珍惜每一分錢。在參與活動中，也讓我們開闊視野，增長見識，鍛鍊和提高了自己交往能力。
感謝學校，感謝老師！我們度過了快樂的一天！收穫滿滿！
它山之石可以攻玉，以上就是一祕範文為大家帶來的8篇《我與書作文600字》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用。
我與“”字作文篇6
曾祖父愛看書，更愛讀書。
那時，每逢節假日回老家。和堂哥瘋玩時過後，累了，便一起在屋檐下，聽坐在藤椅上的曾祖父讀書。
曾祖父的書裏總有説不完的故事：從石頭裏蹦出的猴子；打死老虎的武松；借東風的諸葛亮……曾祖父卻總吊我們的胃口，每次只讀那麼一小段。饞得我和堂哥每次都央求他多讀一點，多讀一會兒，那時，是幼兒園寒假。
長大了一點兒，我和堂哥便一人搬來一把凳子和曾祖父一起在樹下看書。雖説只是無聊打發時間罷了，但我確實明白了不少東西方；地球竟有一層名為臭氧層的東西包裹着；樹葉竟會吸收叫做二氧化碳的東西然後釋放氧氣；雨也是水蒸發而成的……記得那時還算涼快，一陣風吹過，頭頂上的樹葉便似浪花般綻開，向遠處漾開，一直盪漾到心裏。我們就這麼度過了一整個下午。那時，是一年級的.暑假。
後來，書包變得越來越重，讀的書也越來越多，祥子去北平打拼，雖然最後墮落了，但我學會了不畏強權；老人與鯊魚的搏鬥，雖然最後魚剩下骨架，但我學會了堅持不懈，江姐被國民黨經過嚴刑拷打，雖然最後犧牲了，但我學會了堅韌不拔。那時，是三年級的寒假。
再然後，曾祖父就只能躺在牀上，我和堂哥便圍在他旁邊，你一句我一句地給他讀書。曾祖父就躺在那聽着，他那混濁的眼睛中露出了安然的神色……
現在，曾祖父早已不在。但不管學業有多繁忙，我都學會擠出時間來看書。讀書早已成了我的愛好。我愛讀書，因為書會有無窮的故事；我愛讀書，因為書會讓我明白世間的奧祕；我愛讀書，因為書會帶給我不盡的道理……我愛讀書，因為我想追尋書的聲音，就像小時候渴求曾祖父的故事一般。
書之聲，別樣動聽。
我與“”字作文篇7
母校，是童年的温牀；母校，是學習的天堂；母校，是道德的修道場。在不斷的讀書聲中，在歡樂的笑聲中，在激烈的加油聲中，我在這裏度過了六年的美好時光，我成長了很多，母校與我共成長。
記得兩週前的一個早上，我要收作業了，我對組員説要求：“大家交作業了，我挨個收。”
我：“張堯，交作業了……”
張堯：“等會兒，你先收別人的。”
我：“李梓維，作業……”
李梓維：“沒有，有了我就給你。”
我：“其他人把本翻開排好，好嗎？”我很不耐煩。
收了二分之一的本數了，我心想：他們自己都不想學，我幹嘛這麼操心呢？於是我漫不經心的地走到講台前交了，好像與世隔絕。滿老師看見了，很不高興，她揮手示意我過來，我想：我做錯什麼了？像丈二和尚。滿老師眉頭緊鎖，生氣地説：“你們組總六個人，你才收了三本，我這是在鍛鍊你的責任心，對你以後有好處，你這是對自己不負責呀孩子！”她頓了頓，説：“再説了，你是組長，有義務為大家負責，沒有大家選你，你怎麼當選的呀？”我低下了頭，心裏十分贊同，對於李梓維我可以幫助他，對於張堯我可以多等會兒。我想起小布什曾説過：“人類千萬年的歷史，最為珍貴的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大師們的經典著作，而是對自己精神的突破。”聽了滿老師的一番話後，我對事情的態度有了重大改變和突破，何嘗不是比學到知識、語言更重要呢？
母校！您是我第二個母親，您把我從一個不懂事的孩子，變成了一個懂規則的人；從一個什麼也不會的孩子，變成一個有知識的人；從一個身材矮小的孩子，變成一個高大強壯的人。多虧您，我才有成長，我馬上就要離開您了，希望多年後再見的時候您更加美麗端莊。
我與“”字作文篇8
想必大家都養過小動物吧！它們是不是都很可愛，才讓你心動來飼養它們吧？它們一定給你帶來了快樂，給你的家庭帶來了歡聲笑語，有時，也會使你們發愁。去年暑假，我的姐姐——靜靜來到我家住了幾天，一天晚上，我們出去散步，我和靜靜姐姐在一個沒人住的門市旁捉住了一隻小貓——白色的身子，頭上帶點黑色的毛，真惹人喜愛。我們把它帶回了家，取名為“lucy”。爸爸把一個從樹林中捉到的知了扔到小貓面前，小貓一下子捉住了知了。為了不驚擾小貓，我們躲在自行車後面，注視着小貓是怎樣吃知了的。
小貓用爪子按住知了，向四周望了望，見沒有什麼動靜，就鬆開爪子，不料知了飛快向前爬，小貓趕快走過去，一口咬住知了，放在地上，再有爪子按住，可想而知這知了的難受程度。lucy並不着急吃，而是用爪子踢知了，踢過來踢過去，也許是累了，才把知了咬在嘴裏吃了。看來，對於貓來説，它們更喜歡先把“獵物”玩夠，鍛鍊自己的本領，再了結它。
lucy是隻野貓，身上有野性。這隻小傢伙上了樹，把樹上的嫩枝葉全折斷了，還把樹晃的嘩啦啦的響，但這小傢伙太可愛了，誰忍心打它呢？好景沒有幾天，在一天晚上，lucy離開了我家，沒有蹤跡了。我和姐姐四處尋找，很失望沒有找到。媽媽説：“這小傢伙可能是想家了，回家去了吧!”後來，靜靜姐姐走了。再後來，我始終沒有看到lucy，我總是弄不明白，人們都説貓不忠實，誰家吃的好就住誰家，我們天天給它吃火腿腸，有時還有肉，為什麼它還要離開呢？也許是真的想家了吧
