《讀書》450作文精選7篇
保持一個清晰的思考思路，我們就能夠寫出優秀的作文，寫好作文可以培養學生們的觀察能力，以下是本站小編精心為您推薦的《讀書》450作文精選7篇，供大家參考。
《讀書》450作文篇1
俗話説的好呀，讀書破萬卷下筆如有神，這句名言告訴我們要多讀書，書讀得多，下筆寫文章就寫得更輕鬆了，讀書使人類進步的階梯，這是著名的高爾基曾經説過的，他告訴我們要多讀書，人類才不會停止進步和發展，所以我也愛讀書。每次經過書店，我便會在那裏站好久，目光停留在櫥窗裏的那一本童年，我是多麼希望可以得到他，但是今天我拿着我已經存夠的錢把他帶回家了，以前沒有得到時就站在門口看，現在已經得到後我便愛不釋手了，上廁所的時候拿着它看，一看就是10多分鐘，外面的外婆問我上個廁所要那麼久嗎？你在幹什麼？我才發現我沉迷於在書中了，外婆叫我才醒來，吃飯時如果外婆不叫，我根本不會去吃，記得有一次在看到精彩的那一張的我外婆説，出來吃飯啦，有你最愛的茄子，我順口答應了一聲，説完便津津有味地看了起來，像一隻餓了的狼一樣吞噬着書中的文字，看着看着我便掉下了眼淚，抽泣聲，接着一聲又一聲，早已經過了20分鐘，我還沒有出去吃飯，只隱約地聽見了外婆説，菜都快要涼了。晚上8：00了，外婆早已經回來，看見我房間裏是關着的，衝進來一下説你吃飯了沒有？我瞬間回到了現實中對着外婆説，沒有我忘記了，外婆説真是個書呆子，要不是外婆把我從書中叫醒，不知道我現在飄到哪裏去了。我不僅僅是在上廁所的時候看吃飯前看，就連買個東西，我都是抱着他走的，不想讓他離開我，不僅讀過童年，還讀過很多有名的書籍，比如城南舊事，朝花夕拾等等，還有我現在看的紅星照耀中國，我愛讀書讀好書好讀書，這是冰心奶奶説的，我們必須要愛讀書成為我們的生活中的一個習慣。
《讀書》450作文篇2
前些日子，老師給我們發了一本書——《簡·愛》，一開始我以為《簡·愛》的意思是如何愛一件事物。看完後我才知道，原來《簡·愛》是這本書中主人公的名字。
?簡·愛》主要講述的是一個英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。與簡相比，我真是自慚形_。平時，我只要一碰到困難就像縮頭烏龜一樣。記得上學期，我們六年級舉行拔河比賽。賽前，老師選拔選手，全班同學都把手舉得高高的，我卻偏偏把頭縮在臂彎下，沒敢正眼看老師，心裏還默默祈禱老師千萬別選上我。也不知是老師有意而為之還是事屬巧合，我居然被選上了!這下可怎麼辦?我可是最怕人擠人的陣勢，也怕我們在比賽中輸給別的班級。於是，我鼓足勇氣走上講台跟老師説我不想參加比賽，主動退出!老師真的把我換下來了。正式比賽時，我只能當個拉拉隊員，結果我們班女生竟然奪得冠軍。我悔不當初，也羞愧於自己的膽怯!要是當時我有“簡”的勇於挑戰困難的勇氣，我現在也可以驕傲地站在領獎台上接受獎狀了!
“你以為，就因為我窮，低微，不美，我就沒有心，沒有靈魂嗎?我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心。要是上帝也賜予我美貌和財富的話，我也會讓你難以離開我，就像我現在難以離開你一樣!”這段話讓我震撼了。她在用自己的語言和行動表明：自己有權平等地追求一份屬於自己的愛情。她不美、卑微，卻以自己的獨特氣質吸引着所有的人。這次新冠肺炎侵襲中國人民，多少捨生忘死的醫務人員，多少捨己為人的警務人員，多少心存善念的普通老百姓，都毅然決然主動走上抗疫這條道路。他們的外表並不一定很美，但是他們用行動為我們證明什麼是真正的“美”!他們都以自己獨特的氣質吸引着每一箇中國人的心!
在當今的社會裏，很多人瘋狂地追求財富。很少有人會像簡這樣，能勇敢去追求“真愛”。在追求物質生活的時候，我們應該傾注一些真情和温情，追求一份本真的温馨、和諧和寬容。
?簡·愛》給我的不止是這些。我深深地明白：我應該堅強地生活着，努力地生活着。雖然天空沒有我的足跡，但是我飛過!雖然我不可以選擇財富，但我可以選擇人生!
《讀書》450作文篇3
讀了蘇霍姆林斯基的《把整個心靈獻給孩子》，我體會到了作為一名教師的光榮，因為孩子像是一塊塊未經雕琢的璞玉，自然而美好，教師的工作就是結合孩子們自身的特點，將他們雕琢成一件件藝術品，同時，教師又是一個對人的素質要求很高的職業，沒有學識、品德、智慧等一把把“刻刀”在手，是不能完成藝術品的創作的。但蘇霍姆林斯基做的很好。究其原因，我覺得以下幾點十分重要。
一、他擁有正確的教育理念。當其他的孩子被勒令坐在教室裏聽老師講解枯燥無味的知識時，他卻帶孩子們去野外玩耍，在黃昏時分看着夕陽和雲彩編者自己的故事，以此來激發孩子們的想象力，他讓孩子們自己動手建造城堡，去看望生病的老爺爺……在這些過程中，他逐步地啟發孩子們去發現生活中的問題，感受大自然的美好。他的理念是：不要讓學習成為孩子們的精神負擔，在與自然的接觸中感受到快樂，讓他們保持對周圍世界的興趣，成為世界的探索者。其實，教育是為了讓人更好地生活，而作為教育活動指導原則的教育理念在在實現教育目的的過程中起着重要作用，只有指導原則是正確的，才能根據教育過程中的條件確定教育活動的方式，最終達成理想的教育目的，產生好的教育結果。
二、他是一位生活的智者，是生活中美的發現者。教師對學生的影響不僅僅通過課堂上教授的知識體現出來，更多的是體現在潛默異化的生活影響上面。他帶孩子們去大自然中旅行，是因為作為教師的他自己感受到了自然之美，並通過旅行發現的方式向學生傳達這種美的體驗，如果他自己對此沒有深切的感受，大自然的一草一木沒有在他的心中產生過激動、興奮、美好的情感，那麼，即使把孩子們帶進森林和田野，他也無法引導孩子們去發現大自然的美麗。他説過，自然是孩子們語言、情感發展的源頭。我想，只有自己對生活中的美時有發現、時有體悟，孩子們語言、情感的源頭才能有“源頭活水”。
三、他擁有對學生、對教育的愛心和熱情。若沒有這顆愛心，他不會細心關注每個孩子的精神狀態，不會對他們的家庭情況瞭如指掌，不會熟知他們的每一點進步……若沒有這份熱情，他不會費勁周折地去進行教育改革實驗，不會花那麼長的時間對孩子進行跟蹤調查以便取得真實可靠的第一手資料……正如他自己説的“誠然，這顆心也有過疲倦的時刻。而每當它精疲力竭時，孩子們啊，我就回到你們身旁來。你們的歡聲笑語就給我的心田注入新的力量……”我想每個老師都會經歷職業倦怠期，每當自己感覺精疲力竭時不妨看看這段文字，它會給自己莫大的鼓舞!
把整個心靈獻給孩子，把畢生的愛傾注到自己所愛的事業中去，教師不僅是最光榮的人，而且是最幸福的人!
《讀書》450作文篇4
?天藍色的彼岸》是艾利克斯・希爾的代表作。這本書不是偶然寫出來的，也不是幻想出來的。有一天，他和一個日本演員聊天時，談到自己為什麼寫這本書。他説：“其實我也從小就失去了父親，小孩子和大人的感受是不同的，當他們失去了自己最愛的人時，這時會懂得了在這個世界上除了自己外，任何人都不能依賴。直到有一天我的母親也去世了，我才把多年來積壓在心裏的壓力釋放出來，所以我決定寫這本書來告訴人們生命裏我們應該重視什麼，對待死亡我們又該如何去面對。”他的這段話讓我知道，在簡單、有趣的文字背後，這本書隱藏着。讀完這本書，我留下了深刻的印象。
這本書的主人公是一個活潑的小男孩哈里。故事是以哈里和姐姐吵架後騎車去買筆，沒想到途中遭遇車禍，讓他到了另一個世界開始的。這另一個世界叫做"天藍色的彼岸"，它是這裏每一個人最終的目標。但在去之前，每個人必須完成自己未完成的心願。哈里最後悔的就是車禍之前，他對姐姐雅丹説的氣話。他也不敢想象，自己死後姐姐會多麼地難過，因為那時她也狠狠地説，如果他死了她高興還來不及。他心裏清楚那時他們説的都不是真心話，因為他們都非常愛對方。他很想回去跟雅丹道歉，告訴她，他是多麼後悔和她吵架。
他也想念着他的親人、朋友還有老師。他想知道沒有他，他們會怎麼樣。後來，他碰到了一個叫阿瑟的幽靈，他跟阿瑟偷偷溜到了“活人的世界”，然而看到的情況卻出乎他的預料：自己生前的朋友在跟他的“死敵”一起玩;他以為他的死會讓全班十分悲傷，可是同學們卻還和以前一模一樣的在上課，而且他的位置已經坐着另外一個人了。哈里忽然意識到生活不會因他而改變，他死了，但別人的生活還在繼續。
但更出乎他意料的是，以往的死對頭，其實沒有自己想象的那麼壞，他一直想要和自己當朋友。哈里非常後悔，想要回去和他做一次朋友，但卻早已來不及了。
他最後走到了自己的墳地，遇見失魂落魄的爸爸。他和爸爸一起回到了家裏，看到的卻是悲傷的姐姐和媽媽，哈里心裏無比難受。他一遍遍地大聲喊着他們的名字，一遍遍地説，我愛你們我愛你們，可惜他們不可能聽到。他最後能做的就是集中所有意識竭盡全力讓圓珠筆寫出字來，對他姐姐説句對不起。在完成了自己的心願後，哈里離開了人間，這個他一直惦記的地方，然後去往了"天藍色的彼岸"——每個幽靈的最後一站。
《讀書》450作文篇5
“古之真人，不知説生，不知惡死。”真正懂得生命的人，沒有覺得擁有生命而可喜，面對死亡來臨而可怕。那情形，該像路邊的野花，莊子對妻子的去世就“鼓盆而歌”。真人不易，學者説儒家教人入世，道家導人出世，曾經，至親的人離世，讓我感到生命無奈，生活疲憊，很多時連“世”也分不清，混混沌沌，顧此失彼，隨波逐流，以為明瞭的事多了，卻是越發失了方寸和方向。我翻開書，參照已心。
有時，成年人比少年成熟，是成年人多經歷了幾場葬禮。生死是莊子一個永恆的命題，也是的，生死糾集了一切利益所在，物質、精神、愛憎，是人就逃不了。朋友學佛，説人世是苦難的集合體，要歷無數生離死別，得失禍患，來日要去西方極樂世界，下世不要為人。“生年不滿百，常懷千歲憂”，莊子也説“生之來不能卻，其去不能止，悲乎。”所以莊子説，我們要懂得“順應”，去面對，當你已無能力握着的本文來自站的領頭羊時候，去放開。世上沒什麼是理所當然，或是橫加於人的。多經歷了葬禮，我懂得無論對人對物，如果只去憂患失去的悲哀，而不感恩曾經相遇相守的幸運，那去到哪個世界，也並不能真正快樂。有人問佛祖，什麼是佛?佛説，無憂是佛。原來，現在腳下的土地，也可以是極樂世界，每一個人都有他自己與眾不同的生命力量。生命在思潮裏龐雜，迴歸自然便直觀，生命是八個數目字和一條小橋，像德蘭修女1910—1997，周總理1898—1976，在看這篇文章的人，生命尚缺四個數字。我是人類社會的瑰寶，也是大自然的一棵草，我笑笑自勉，能踏上小橋賞過風光，“活好當下”活出真我就不“悲乎”。
何為真我?生活的本原，生命的本初，願望的本真，書裏娓娓而出。外面實在太吵了，在信息、物質、慾望膨脹的今天，滋長出原始森林裏蔓藤一樣的人際網，已天天疲於奔命，卻發覺滿足更難，快樂變小。“心為形役”原來心被外物奴役着，心當然是高興不起來。是時候靜下心來，聽聽自己的聲音。見過有種培訓課程，學員要每日停下來和自己的手手腳腳，耳朵肚子身體各部説説話，關心它們過得怎麼樣。這近本文來自站的領頭羊公於莊子的觀心入門。“吾所謂聰者，非謂其聞彼也，自聞而已矣;吾所謂明者，非謂其見彼也。自見而已矣。”莊子説的耳聰目明，不在於聽得、看得有多高遠，而是能聽見自己的聲音，看見自己的心。心要見，必先靜。“水靜尤明，況精神乎，聖人之心靜乎。”水能映照天地萬物，是水清靜的時候，風浪大作之下水映不出東西，人心亦然，心湖急流暗湧，世界萬物也照不進人的心。
“莊子把真正瞭解自己內心的人叫善養生者。”以心為鏡，才可看清現狀，聯繫過去，看到未來。“前半生不要怕，後半生不要悔。”閉上目，靜靜的，我問我自己的心，你曾經有過什麼樣的夢，怎樣努力過?你心裏想要的生活是什麼樣的一幅畫卷?“達生之情者，不務生之所無以為;達命之情者，不務生之所無奈何。”懂得生命真諦的人，不會花時間在不該當的事情上，不會因為執拗、較勁追逐不可能實現的目標。于丹老師説，為了娶絕色女子，為了虛榮嫁給富商，離開了愛情，於是此生與他(她)錯過了;捨不得放下手中的一撮米，結果猴子給逮着了。“喪己於物，失性本文來自站的領頭羊於俗，謂倒置之民。”將眼前的利益和自己的心分開，以心為鏡照見自己，再去思索問題，我看到了前面的清朗。“一個人的心態，決定他的生活狀態。”且好的心態，比生活中好的技巧和技藝重要，像運動員往往場上顯不出場下的好成績;搭在板凳上的板條我可以輕易走過，但橫到懸崖上就我就卻步了。靜心達而見心，心能“以天合天”，能以一顆清明的心，以規律迎合規律，忘利忘名忘我，做事做人都會遊刃有餘，做得更好。
書禪明瞭一種“道法自然”的生命狀態，以真求真，以真發現真，“大道合乎自然”是莊子所有理論的核心。“大道合乎自然”，不是人們平常斷章取義的無為、懈怠、隱世避事，“大道合乎自然”我們才能最後獲到大自然裏“和緩的凝聚力”。天地運行，萬物更迭，四時有序，生生不息，正是天地間有着一股和緩的凝聚力。大聖大哲，能聚賢納士傳授至理，是他們不可或缺地擁有和緩的凝聚力。中華民族五千年泱泱大國，骨子裏就是有着一股和緩的凝聚力，團結共濟和諧發展，在大浪淘沙的歷史長河裏不息不滅。“和緩的凝聚力”，讓我們的心恆久澄靜清明，精神有了足夠的強大，便能找到自己心的大道。
《讀書》450作文篇6
《昆蟲記》這本書的作者是讓?亨利?卡西米爾?法布爾，他是法國昆蟲學家，文學家，動物行為學家，他出生於法國南部普羅旺斯的一户農家。法布爾從小就對昆蟲十分着迷，後來他用了大半生的時間編寫一部世人皆知的鉅作——《昆蟲記》。
?昆蟲記》主要寫了法布爾對一百多種昆蟲的觀察日記。《昆蟲記》分為二十五章，每一章都有十到十五卷，每一卷都講述了一種或幾種昆蟲的生活習性。
有許多昆蟲的本能特性讓人們獲得了許多啟發。人類根據蜻蜓和鳥類能飛行的特點，製造出了飛機，根據蝙蝠能夠黑暗中不迷路的本能，從而研發出了雷達。
昆蟲也有許多美好的寓意。蟬只飲用露水和樹汁，加上其出淤泥而不染，象徵着聖潔、純真、清高。蜜蜂日夜不息地採着花粉、花蜜，象徵着勤勞肯幹。
我讀了這本書，可以看出法布爾是一個善於觀察、善於思考的人，對大自然的一切都充滿了好奇心。他把一個個微小，微妙的昆蟲生動形象地展現在了《昆蟲記》上，也可以看出作者真實、細微、詳實地記錄了昆蟲的本能和特徵。它是一部永垂不朽的佳作，是法布爾用他畢生的精力換來的，我們也要像他一樣，細緻的觀察身邊的事物和探索奇妙的昆蟲世界。
《讀書》450作文篇7
書，是人類進步的階梯;書，是人的精神食糧;書，是開啟智慧的鑰匙。讀到一本能讓自己感觸頗深、受益匪淺的書，那就是一件再好不過的事情，簡直可以稱之為是人生之一大幸事也!我是一個小小軍事迷，今年寒假，我有幸讀到了一本叫《少年特種兵》的書，它是一本軍事題材的、介紹少年特種兵訓練的故事的書，它告訴了我很多道理，也更加堅定了我從小想當特種兵的信念。
?少年特種兵》寫了特種兵d小隊的隊員們與其它小隊的隊員，在長達半年的艱苦訓練裏所發生的故事。書中的主角叫張知漁，代號“影子魚”，他是小隊的頭兒，他還有個威猛無比的爺爺——他的爺爺“無影神俠”，是當年名震四海的特種兵教練，真是令人羨慕啊!“影子魚”在沒有來少年特種兵集訓營之前就已經具備了很好的素質，比如格鬥、纏打、野外生存等。但“影子魚”並沒有因為自己的條件優越而凌駕於人，他仍然刻苦訓練，認真完成教官交給的任務，雖然在完成時不免有自己的想法，但他仍然能夠完成任務並把自己的技術特點、指揮才能發揮得淋漓盡致。在他的指揮下，他和他的隊員們經過艱苦的努力，終於拿下了敵人的祕密基地並把它控制了起來，同時也解除了“生化武器”的危機。讀到這兒，不得不誇一誇“影子魚”了，他真是一個能獨立思考，而且想象力、觀察力、判斷力都超級棒的少年啊!而我，上課不敢舉手發言、遇到問題大腦一團糟，有時候還丟三落四，唉，離我的“特種兵”夢實在是太遙遠了!不過不要緊，從現在開始，張知漁就是我的楷模和榜樣，我要努力進取、自強不息!
少年特種兵的生活雖然離我的生活很遙遠，可他們堅持不懈的精神，卻深深地刻在了我的腦海中。回想自己，我不禁為自己做事不能堅持而感到汗顏。張知漁堅持不懈的精神和勇氣，更是讓我無地自容……如今，當我對做作業、學習等產生厭惡時，我就會想到張知漁的堅持;當我練習口風琴練到疲憊不堪時，我也會想到張知漁的堅持;當我遇到數學難題解不出來想放棄時，我更是想到了張知漁的堅持……少年張知漁，讓我懂得了堅持就是勝利，我想，只要我學會堅持，我也會成為生活中的特種兵!
我是小小男子漢，我為將來時刻準備着!
