以我有一個想法寫一個作文精選7篇
一篇有思想深度和邏輯嚴密的短篇作文能夠給人以啟發和思考，質量也是很高的，優秀的作文可以通過精妙的引言和引用，讓讀者對我們的學術修養和引用技巧刮目相看，以下是本站小編精心為您推薦的以我有一個想法寫一個作文精選7篇，供大家參考。
以我有一個想法寫一個作文篇1
最近，我發現我們校園追跑打鬧的現象個性多，很多小朋友都沒有意識到追跑打鬧的危害。
我身邊就發生了這種追跑打鬧的意外。有一次，小馮和小洋在走廊上追跑，小馮不留意推了小洋一下，小洋摔倒了，之後我才明白小洋手臂骨折了。還有一次，小思在去衞生間的路上，被幾個正在玩空踢足球的男生絆倒了，磕掉了一塊牙，小思的牙此刻都沒好。
經過這兩件事我有了一個想法，把校園走廊，教室的牆和地板都"蓋”上一種不容易髒，摸上去硬，摔上去軟的墊子，這樣小朋友摔了也不會受傷。還能夠發明一種欄杆，欄杆裏裝了電子芯片，當它感知到兩個小朋友要撞到一齊時，它就會伸出柔軟的觸手，自動把兩個小朋友隔開，就不會受傷了。
我還有一個想法，就是組建一個安全知識小分隊，宣傳安全知識，讓同學們意識到追跑打鬧的危害，比如説在樓梯間打鬧會磕到自己，不僅僅在校園裏面，外面也一樣，如裏在馬路上追跑打鬧就更危險了，很有可能被車撞到.....
第一個想法需要高科技的支持，我此刻還沒有實現的潛力，需要好好學習，長大爭取去實現它。我期望，第二個安全宣傳小分隊的想法能實現，透過向大家宣傳安全知識，讓同學之間多點兒保護，少一點兒傷害，讓我們像小樹一樣，平安長大!
以我有一個想法寫一個作文篇2
我們隔壁國小每年都組織春遊，所以我有一個想法，那就是我們學校也每年去春遊一次。
因為我們平時白天在學校學習，晚上回家要寫作業，週末只能自己在家裏玩。就算出去玩，也只能和爸爸媽媽出去，沒有全班同學一起出去玩過。一起春遊的話，可以讓大家的校外生活更豐富，讓我們感受美好的春光，還可以增進同學們之間的友誼。
如果真的能去春遊，大家一定會高興地坐上大巴車，在車上邊拍手邊唱歌，車廂裏歡聲笑語，熱鬧極了。到達目的地時，大家又歡呼雀躍地下車，吸一口新鮮的空氣，開心的玩耍。我們去花叢中摘野花，苦菜花金黃金黃的，像一輪輪小太陽。我們還可以去清涼的小河裏摸小魚、捉小蝦。吃午飯的時候，同學們吃着自己帶來的午餐，邊聊天邊説笑。一天下來，同學們之間的感情更深了。
大家覺得我這個建議好嗎？
以我有一個想法寫一個作文篇3
我發現了一個現象，好多人在斑馬線外闖紅燈的現象。
今天，媽媽帶我去搽藥，查完的時候我們在等紅燈。大家都在等紅燈，可一位老爺爺在綠燈還沒亮之前，就闖了過去，一輛車子飛馳而來，眼看悲劇就要發生了，這時車子一個急剎車，離老爺爺只有一毫米停住了。我們都嚇壞了，老爺爺更是嚇得趴在在地上。媽媽也是捂着我的眼睛。雖然老爺爺沒傷着，但是，後面騎摩托車的叔叔差一點兒就撞上去了。
我想跟那位老爺爺和大家説一句話：寧等一分，不搶一秒。我們都要養成遵守交通規則的好習要，對自己、家人、社會負責。
以我有一個想法寫一個作文篇4
衡陽市是一座文明城市。這裏空氣清新，鳥語花香，山清水秀，格外美麗。
藍天、白雲、綠草、溪流、高山、田野……都流淌着綠色的氣息。但是在日常生活中，我們會發現，無論晴空萬里，還是細雨霏霏，都會有人隨意將果皮紙屑亂扔在綠油油的草地、寬闊的大馬路或者美麗的校園裏。很多人把垃圾扔進了垃圾桶，卻沒有進行分類。假如我們把不可回收的垃圾放進可回收的垃圾桶裏，就會導致錯誤回收，甚至產生危害。假如我們將可回收物放進不可回收桶裏，就會對可再生資源造成浪費。所以，保護環境不僅人人要做到，還要會垃圾分類。
我有一個想法，希望人人都成為環保衞士。如果我們每個人都能“彎彎腰”，把相同的垃圾放進相同的垃圾箱裏，我們不就天天生活在乾淨的世界裏嗎？我們的生活不就更美好嗎？我們眼中的草和樹不就更茂密了嗎？
如果我們不用一次性筷子，那我們不就多了一片森林嗎？如果我們不隨地吐痰，我們的世界就沒有污染。如果我們能把這些小事做好，我們的世界就會更美麗！我希望在不久的將來，我的想法能夠實現——那就是人人都變成了環保衞士，衡陽也越來越整潔美麗！
以我有一個想法寫一個作文篇5
最近，無錫正在創建文明城市，可是我已經發現了一些不良現象。
目前，因為我們身邊有不少人隨地亂扔垃圾，這不但破壞了環境，而且還成了一種陋習，所以原本乾淨整潔的無錫，現在由於人口漸漸增長，亂丟垃圾的人也在增長，那些亂丟垃圾的人一定在想：反正就我一個人亂丟，沒關係。如果每人都這麼想，城市將變成“垃圾城”，這樣會很不文明。
現在街道上有許多雜物，比如可愛的小貓小狗會在街上拉糞便，有人亂扔垃圾，還有各類不文明的現象。亂丟垃圾給自然界帶來了嚴重的破壞，同時也影響了城市的容貌。我們應該把“向前一小步，文明一大步”牢牢記在人間，要做到愛護環境，人人有責。
亂扔垃圾的危害真大啊！如果一直這樣的話，以後我們會在一個亂糟糟的空間裏生活，那地球就會變成“垃圾球。”家園只有一個，地球不能克隆。所以我們要改進，因此我有以下幾點建議：
1、自覺履行保護環境的責任，提高環境意識，落實環保行動，做“文明小衞士。”
2、城管、環衞處加大監管力度，對亂倒垃圾行為進行處罰。
3、出門攜帶一個垃圾袋，把垃圾扔到裏面，然後一起及時扔到垃圾桶裏。
地球是我們唯一的家園，我相信，大家一起共同努力。從自我做起，從身邊的小事做起，無錫將有機會取得“文明城市”的稱號，我希望我們的`家園會變得更加美好！
以我有一個想法寫一個作文篇6
學校裏，我們正在上語文課，寫着筆記。突然，我左邊的一個同學一不小心把手上的鋼筆掉到了地上，可他沒把鋼筆撿起來，而是又從筆盒裏拿出了一支鋼筆繼續用，看都沒看地上的鋼筆。
到了下課時，我去接水，才邁出第一步就踩到了一個東西，我往地面看去。真是不看不知道，一看嚇一跳，地上有手機、橡皮、水彩筆、文具盒和尺子，各種學習用具應有盡有，當然，還有書。
正在這時，有個同學説：“我的書不見了…。”他剛説完，又有人站起來説：“我的……”他還沒説完，就聽見班上七嘴八舌説開了，什麼筆不見了，橡皮不見了，吵得人頭都要爆掉了，説到老師差點暈過去。
第二天上午，老師説下課時如果有人掉東西，就把它放在圓桌上，撿到書的加五十分，尺子加四分，筆加七分，橡皮加十分，彩筆加五分。
我想文具是幫助我們學習的，如果有人不愛惜就會對我們的學習有很大的影響，要是地上有個網子或有其他的攔截的東西，一旦東西掉上去網子下面的報警器就會叫，這樣的話同學們怕吵就會及時把東西撿起來。
我把我想的告訴老師，老師很贊同我的説法，但是認為實行的時候還有很多問題。想了很久以後，我告訴老師，就在網上搜，肯定有賣這種裝置的，老師笑着説：“可以。”
後來因為我的這個想法，我們班的環境變得越來越好，在一次評選環境最整潔的班級時，我們把網子一下子拿走，然後教室一下子變得乾乾淨淨的，我們拿到了這個大獎，大家歡呼起來。
以我有一個想法寫一個作文篇7
人類文明從誕生到現今幾千年了。人與人的相處就是個人與整個人類的相處。這其中因為利益而形成不同的階級。階級的利益目的不同便是各種各樣的階級鬥爭。各種階級鬥爭停歇時便是各種社會形態：原始社會。奴隸社會。封建社會。資本社會。社會主義。共產主義。
不管社會形態和表現形式如何改變。最主要的矛盾還是個體和整體的矛盾。一部分個體要突出於整體甚至於代表整體從而領導整體。並掠奪整體資源為這一部個體服務。這就是人類歷史上各種紛爭層出不窮的主要原因。特別是當資源不足時，這種矛盾就更尖鋭，從而形成生死對立的兩個階級。
就單個個體而言，也就是生存和突出的權利，這是個體的正當權益。換個説法個人追求的是名和利。
整體的長治久安，就是整體內的個體都享受到這兩種權利。不能堵塞個體的這兩個目標。而要滿足個體的這兩個正當需求。
個體要實現個體的權益，需要個體的努力。人人為我，我為人人。的境界便是如此。
所以説個人與整體的處理方式無非兩種。一是人治。二是法治。
人治的最高境界便是原始社會和共產主義。前者受限制於生產力。資源的約束，為了種羣的發展只能採取原始簡單的手段即平均主義。共產主義是依靠個體自身的約束為融合於整體。
所以我的想法是：在目前的現實狀況下以人治為主，法治為輔。人治以自治（自己約束）為主，法治以整體監督懲罰為主。
具體做法是；
1、最高法只規定：所有個體平等，在平等的基礎上任何個體不得傷害整體和其他個體。不得損害其他個體的應得權益。所有個體在能夠完全行駛自身權益時在公開場合立誓遵守。並留下違反此誓的懲罰。
2、各行各業的法規細則也一一制訂好。在從業之初結合個人實際情況寫下承諾書。着重寫出違反承諾書的處罰結果。（例如律師從業人員承諾不鑽法律法規的空子，為他人和自己謀利。例如財會從業人員承諾不鑽法律法規空子損害整體應得税收）。等等。
承諾制度最主要的部分就是承諾人違背承認諾的懲罰。一份承諾書也是一份判決書。執政機關只要抓住執行懲罰權（執法權）。監督。舉報交由整體中的其他個體。（受到傷害的個體舉報同樣有效）。
承諾制度本質上還是人治。強調的是個體自治。相對於現行的法治來説，不需要越來越細的法律條文細則。不需要越來越多的管理階層。只要強抓承諾程序，從嚴懲治違諾的個體。營造“諾不輕許”，重信守諾的良好風氣。執政成本也能大大降低。個體的品質素養也將慢慢提升。在這種體制環境下，信守承諾，不忘初心。便是法律。社會治安也會好起來。一些喪心病狂的個體也不能脱離整體而存在。
社會的進步是整體裹攜着個體滾動進步的。沒有一部分有才無德的個體強行突出生錐的話，原始社會便是共產主義！
