饋贈作文600字作文8篇
通過寫作文可以培養我們的思維靈活度和邏輯推理能力，在寫作文時，我們要注意段落的劃分和過渡的處理，使文章更連貫、流暢，下面是本站小編為您分享的饋贈作文600字作文8篇，感謝您的參閲。
饋贈作文600字作文篇1
冬天悄悄地過去了，不知不覺春天又來了。大地母親從沉睡中醒來，伸了個懶腰，喚醒了一切，一切都變了，變得美好，充滿希望。
春天是農村最美麗的。天氣漸漸轉暖，水面上的薄冰也融化了。河水在狂唱，歡快地順流而下。“春江水暖鴨先知”小鴨子一整個冬天都沒下水，整整一年都在期待着新的春天。他們無法抗拒春天的喜悦，所以他們在水裏呆了很長時間。看，他們的腳有規律地划着水，不時地伴着河水：“嘎嘎！嘎嘎！”多美的交響樂啊！除了小鴨子，還有小魚在水裏遊！有的在水底三五成羣低語；有的俏皮地在水中打滾表演雜技；還有的從水裏跳出來感受春天的氣息……，河邊的雪變成了花蜜，浸在泥土裏。草貪婪地吮吸着春天的花蜜，在積聚了足夠的力量後，衝出鬆軟的泥土，把黃色的葉子展開成綠色。下雨了，下雨了！春雨像絲和線一樣沙沙作響。滿山的草坪被春雨沖刷，卻是一片死柳。在春雨的滋潤下，它拉出了柳條，像少女的頭髮，在春風吹佛下優雅地搖曳。燕子從很遠的地方來了，告訴大家春天的信息：“春天來了，春天來了。”
在城市裏，人們脱下厚厚的冬裝，穿上輕便的春裝。曲折温暖的陽光照耀着整個大地，明亮而温暖。迎春花小心翼翼地挺直了身子，吐出新葉，嬌小的黃花顯示出春天的風采。公園裏，到處都是鮮花、粉色的桃花、精緻的杜鵑花和優雅的牡丹……
雲，星團。有的是花骨，有的已經開花了。我願做一朵含苞待放的花，釋放着夙願。路邊的樹爭相發芽，享受初春。我想成為一片新的葉子，給這個世界帶來一點點但不可或缺的新綠。
春天總是沉浸在綠色的海洋中，與夏天成熟的綠色不同，是一種新的綠色。春天是神聖的綠色天使，給世界帶來美麗。我願成為她的羽毛，代表新的希望。
饋贈作文600字作文篇2
朋友，在明媚陽光的照耀下，你有沒有感受到春天的氣息？如果有，你可想過探索氣息的根源？如果沒有，你可想過尋找春天？
尋找春天？怎樣個找法？有人説：“要想找到春天，就必須從花入手。為什麼呢？因為花是春天的象徵，僅有在春天才會百花齊放，爭奇鬥豔。”有人説：“尋找春天，得從兒童入手，這又是為何呢？因為兒童充滿朝氣，富有感染力，就像那春光般絢麗多彩！”有人説：“春天就是那大雪紛飛之後，驕陽烈日之前的一個短短的季節。而這短短的季節，讓多少人愛上了它，不為別的，就為那個，那個恰到好處！”
那除了這些，還有何“妙方”能尋找春天呢？呀！對了！顏色，尋找春天的顏色！僅有找到春天的顏色，才能真正的找到春天。那麼春天到底是什麼顏色呢？可能是紅色，因為它有烈焰般的生機，“野火燒不盡，春風吹又生”春天就是如此的生機勃勃；可能是綠色，因為春天本就是如此綠意盎然，讓人陶醉其中；久久不能忘懷的是粉色，因為春天就是一個粉嫩而可愛的世界……啊，春天沒有固定的顏色，啊，春天就是那麼的五彩斑斕！
還有哪能找到春天呢？嗯，對了！我們在春天都做些什麼？賞花、觀園、踏青……呀！放風箏！前些日子我剛去放風箏呢！放風箏時，別提我有多高興了，來到新公園，只見那裏人山人海，到處都是放風箏的人們，這難免給我的放風箏之旅增加了難度。可我畢竟是老手，雖然時隔多年沒有放風箏了，但技術還在，看，飛得最高的那一隻就是我的！
朋友們，你尋到春天了嗎？
饋贈作文600字作文篇3
友情是一首無字的歌，在屬於我們的季節裏悄悄響起，為我們堅定的步伐奏響一首動聽的樂曲。友情的饋贈是道不盡的快樂，他會自動封存在記憶裏，永久銘刻。
雨淅淅瀝瀝的下，雨滴打在窗户上，順着玻璃滑下，落在小水窪裏，濺起圈圈漣漪。我撐起傘走出門，漫無目的地前進。忽然，我被一塊石頭絆住了，身體前傾，下一秒，我陷在泥濘之中。雨水打在我身上，和着淚水一起流下。
剛才發生的事就像放電影一樣浮現在眼前，媽媽洗完頭髮後找吹風機時，突然找不到了，於是她命令我去嬸嬸家借吹風機。我極不情願的走進嬸嬸家，極其謙恭的向她問好，然後切入正題——借吹風機。她的頭高昂着，兩隻眼睛上下打量着我，最後輕蔑的笑了一下，“不借！借給你們窮人，我的吹風機都掉身價了。”
怒火一下子湧上心頭，怒吼道：“不借就不借，有錢人就可以隨便踐踏別人的尊嚴嗎！”下一秒，一種炙熱，滾燙的感覺襲來，五個手指印赫然出現，我掩面逃去……絲絲涼意打斷了我的思緒，我環顧四周，人們走的走，跑的跑，似乎看不見我的存在，一絲苦笑浮現在我的嘴角。就在我掙扎着爬起來時，一隻皮膚白皙細膩的手出現在眼前，我抬起頭。一個清秀的女孩，嘴角有一抹温暖的微笑。
她身後有一個衣着華麗的婦人，一個司機在為她撐傘，我迅速作出判斷，她是有錢人家的小姐。註定她是奪目的鮮花，我是渺小的碧草。“需要幫忙嗎？”她眨着明亮的大眼睛，那雙明眸純淨如水，沒有一絲雜質。我搖搖頭，爬起身，徑自離開。
我以為我們終是兩條平行線，不會有任何交集吧，但我錯了。突如其來的，她就出現在我眼前，手裏拿着我的那把傘，累的氣喘吁吁。她把傘給我，“交個朋友吧”，我吃驚的看着她，一臉茫然。等我回過神時，我拒絕了，“我們不是一個世界的人。”“每個人都是一樣的！我不過擁有優越的物質生活，除此之外，一無所有。”我看到她眼中閃過一絲黯淡，她在風中顫抖，像一片枯葉般無助。
我過去抱住她，我們緊緊地依偎在一起，突然覺得，我需要一份這樣真摯的友情。幸運的是，我們擁有了彼此。這份友誼的饋贈，像一束陽光打進我的生命，那一刻，我看到了黎明的曙光……
饋贈作文600字作文篇4
“一年之計在於春。”春天來也悄悄，去也匆匆，所以，我們要好好的把握，別讓春就這麼白白的溜走，讓我們一起走進春，感受春。
春，是一個腳步輕輕的畫家。當你察覺她的到來時，她已經將每個角落都塗上了彩色：粉紅、嬌黃、天藍……當然，更多的是各式各樣的綠。
她把粉紅賜給了桃花，桃花笑紅臉；她把嬌黃賜給了迎春花，迎春花顯的格外引人注目；她把翠綠送給了樹兒、草兒，樹兒帶上了綠帽，草兒染綠了頭髮；她把青綠獎勵給了麥苗，麥苗披上了輕紗；她把最好的嫩綠送給了大地，讓大地褪去了那身它早已厭倦的銀色禮服，穿上了嫩綠的禮服，穿梭於萬紫千紅中，使春天更加多姿多彩。
春，又像一位音樂家，她指揮着。一轉眼，河面不結冰了，變成了小河，你聽！多有節奏感啊！“叮叮咚”“叮叮咚”……停在電線杆上的小燕子，就像五線譜上小巧玲瓏的音符，配着“啾啾”的“歌唱聲”，和百花、綠草一起奏響了春之歌。
春，也是孩子們的樂園。小孩子在草地上、花園裏盡情的自由的玩耍，男孩在草地上踢足球，他們都踢的滿頭大汗了，卻還捨不得休息一會兒；女孩在花園裏感受花草的芳香沁人，在公園裏放風箏、踢毽子、遊戲，她們的笑容多麼燦爛。草地上、公園裏，孩子們的笑聲，和着春風，傳出了好遠好遠……
春天裏，我們收穫了滿眼的綠色；春天裏，我們收穫了滿懷的愉悦；春天裏，我們收穫了孩子們滿天飛的歡笑。在這生機勃勃的春天，我們要好好的把握這美好的時光，讓她成為童年最美好的回憶！
饋贈作文600字作文篇5
春天已經悄悄地來到了人間，春天在哪裏呢？趁着週末，我到我家的花園來找春天！
咦？我親手栽種的蠶豆已經一節節慢慢長高了！仔細看，已經有花苞了，花苞的樣子，像一粒蟲，頭上有點紫色，很奇怪但非常的美麗。我忍不住想摘一朵，但又不忍心，可能是因為太美的緣故，才使我不忍心傷害它吧！旁邊，爸爸種的櫻桃樹也長出了新芽，新芽比米粒大一點，下半粒是黃色的，上半粒是紅色的，多麼討人喜歡啊！
不遠的雀梅也不甘落後地發出了新芽，我還是第一次看見，芽像我媽媽買回的小米，是嫩黃色的，有幾百粒長在枝上呢,可真像別人粘上去呢！
我家的海棠也開花了，海棠的花可好看了，呈大紅色，中間的花蕾也很好看，好像一根根小豆芽。有些還沒開，像一個小炮彈，紅紅的。
最好看的當然是大名鼎鼎的迎春花了，花瓣的顏色是淡黃色的，形狀跟喇叭花有點相似之處，沒開花的頭上尖尖的還是含苞。迎春花是春天的象徵啊！
地上的文竹，已像幾十支利箭一般鑽出了泥土，頭上頂着綠色小小的葉子，整支箭都是綠色的。
噢,還有雷筍呢,前幾天打雷了，聽老人説打一聲雷就長一點，它努力地拱出地面，直到長成竹子。
這時，在我的耳邊，麻雀也將春天喚來了。它不知疲倦地嘰嘰喳喳地叫着，鳥兒們好象要和着這美麗的春景，把自已美妙動聽的聲音唱出來，“喳喳喳，啾啾啾”……似一首美妙的合奏，更似一首春天的讚歌。又好象在説：“春天來了，春天來了，萬物都復甦了，我們又可以嬉戲玩耍了！”
春天真好啊！我會永遠把它記住的！
饋贈作文600字作文篇6
我們在生命中收到過無數禮物，無論是一支鋼筆，一塊橡皮，都能夠使我們高興一陣子，在我們眼中，禮物是建立於物質之上的，恰好是這甚器塵上的物質主義，往往讓我們忽略掉許多近在咫尺的上天給予我們的饋贈，不管是健康、親情或是智慧……不可計數，但是上卻有一些不幸的孩子，狠心的上帝並沒有對他們施以饋贈。
一兩年前，我參加過一次活動“與孤兒手拉手”。到達目的地後，一個胖胖的女人迎上來，説明自己是院長，帶隊老師與他寒暄一陣後，便與我們跨入大門。
哎！可憐！這些幼童有的一生下來便是個外星人，有的小小年紀便成了殘疾人，有的是唐氏綜合症患者，有的是有的雙親早亡，無依無靠。
看着他們，我不由得心酸起來，我們的眼眸是多麼澄澈如同玻璃一般，不帶一絲瑕疵，正因為這種純淨，你身上的一切醜惡污穢都會被折射出來，使你羞愧不已。
我們團隊為孩童們策劃了一個遊戲環節，男孩兒們玩捉迷藏，女孩們玩編花籃尖叫聲歡笑聲此起彼伏，一個小弟弟藏到了一個竹筐裏，大家費了九牛二虎之力才將他拽出來。
可我注意到，角落上坐着一個女孩，她只是呆滯地看着同伴們，沒有絲毫想去玩的慾望，無論我怎麼招手也不理採，我立刻猜到了，原來她得了孤獨症。
我從其他孩子身邊繞過坐在她身邊，她依舊沒有理我，我嘗試與她交流，可還是無濟於事，我便拉拉她的手，想帶她一起去玩耍，但沒想到這個女孩看起來挺文靜，力氣卻大得驚人，任我連拉帶拽，她偏是一絲不動。
我搖搖頭歎了口氣，打量一下她，女孩兒生得清秀，頭髮像雨絲一樣長長的眼睫毛將眼睛蓋住，眼睛本是心靈的窗户，卻被簾子遮住，與世隔絕。
我的內心觸動很大，即便她並不理睬我，但我還是給他講了許多我從別人那裏聽到的趣聞趣事，講我與同學間的矛盾糾紛，講……一小時後，我拉拉她的手，這次我沒費任何力氣便她便起來了，我領他一起去編花籃，手把手的教他，院長看着我，眼神充滿了驚異、喜悦與欣慰，望望四周一片歡聲笑語，我突然明白了。
這些與世無爭透明無透明無庛，如天使般可愛的孩子，才是上帝給予人類最好的饋贈。
饋贈作文600字作文篇7
時代變遷，長江後浪推前浪，代代新人換舊人。為了順應時代的發展潮流，我們的課堂教學也開始發生了變化，在原來的基礎上增添了原來沒有的色彩，像是在錦緞上的繡花，像是在天空中的彩虹，像是黑夜裏一輪圓月，都是課堂教學美好的點綴。
這次的課堂教學改革打破了原來的“老師講，學生聽”模式，變成了“學生講，老師輔導”，讓同學們通過小組合作進行學習。這也是針對很多現在學生存在的問題所進行的課堂教學改革，給了我們更好的機會去學習。
這次課改使得原來相對而言較枯燥無味的課堂，變得更加活躍，讓每一個同學都能置身於集體之中，感受集體的力量，使得課堂裏面出現更多歡聲笑語。老師不再是冷冰冰的形象，而像朋友一樣，和我們在課堂裏歡笑，帶着我們在知識的海洋裏遨遊。每個小組都有每個小組的“拿手寶”，也就是組長，帶着所有組員在跟別的組競爭的同時，一起進步，一起前行，不會丟下任何一個人，不再是老師顧及全班，而是每個組的成員之間的幫扶。這樣的知識，不再是老師硬生生的塞進我們腦子裏，而是我們自己去尋找、吸收汲取。
根據學習金字塔，講授、閲讀、試聽、演示都屬於被動學習，學習內容的留存率相對較低，而討論、實踐、傳授給他人屬於主動學習，學習內容的留存率相對較高。所以這次課改，也有利於我們對於學習內容的留存，有利於我們記住知識點。小組合作讓我們在討論之中找答案，在實踐之中驗證答案，在互相傳授知識的時候鞏固知識點，完善知識庫。
在此基礎上，課改還有利於我們團結意識的形成，有助於提高我們的表達能力、語言水平。小組合作的時候，每一個同學都竭盡所能為小組付出，每一個小組都散發着團結的光芒，發揮着團結的力量；在為了把每一道題目的知識點講明白的同時，我們的表達能力、語言水平也相應得到提升。
這樣的課改給予我們更好的學習機會，在原基礎上拓展出更大的學習空間，它的好處不僅在學習上，還有在精神上、心靈上饋贈了我們很多。我對我們學校的課改很有信心，因為我對我們的同學有信心！
饋贈作文600字作文篇8
時隔多年，那膽顫心驚的場景仍不時出現在眼前。
那是一年的暑假，我參加了一次夏令營。本以為會是無憂無慮的遊山玩水，卻沒想到在第二天就突遇挑戰——高空過斷橋。
我站在地上，有點求饒地抬頭望向那橋。它高高的，只由幾塊木板和幾根鐵索構成，兩端由柱子固定在地上，而上方只有孤零零的一根線。要放在平時，我一定會覺得它像特效中的空中軌道，而此刻，它卻怎麼看怎麼像紅軍長征時飛渡的瀘定橋。
儘管我的目光在極力躲閃，但最終還是被老師送到了挑戰的柱子前。面對全隊隊友的鼓勵，我不好意思拒絕，開始了挑戰。隨着高度的不斷增加，我漸漸有了得意的感覺。抓扶手的手穩穩的，牢牢的，像是勝券在握一般，不經意間，我便到達了柱子的頂端。
就在我從木板上站起的那一瞬間，我的自信突然閃退，鋪天蓋地的緊張與恐懼隨之而來。我的腦子裏空空的，目光呆滯地盯着眼前晃動不安的斷橋，手死死地拽着頭頂固定住我的繩索。我慢慢地試着伸出一隻腳，想要踏到下一塊板上，但它卻在伸到空當處時就縮了回來，不停地抖動着。
“加油，你可以的！”老師在下面大聲地喊道，並對我做了個加油的手勢。想到前面那麼多隊員皆勇敢踏過，我便再次伸出了腳。“嘩啦”，鐵索之間發出劇烈的晃動聲，腿仍在顫抖，但卻已成功到達下一塊板上。那要不，就再來一次吧！我聽到鐵索的聲音，一聲，又一聲……它好像不再那麼生澀，倒有幾分悦耳，像無數個鈴鐺的碰撞，又像是勝利鐘聲的敲響。
不知不覺間，我走到了終點。儘管手握繩索的力度絲毫未減，但腳下卻逐漸變得歡快起來。我重新站在地上看起它來，一根根鐵索也不再冰冷，它們串聯在一起，環環相扣，陽光照射下，發出柔和的光芒。
自此，我便對來自外界的挑戰不再恐懼，也從來不輕易説出妥協的話來。我不再像以前一樣膽小，在遇到危險困難時總會勇敢踏出第一步，試着嘗試，不再畏手畏腳，不再輕言放棄，不再隨意選擇退縮。
我知道，那高空所饋贈給我的，是迎難而上的勇氣。
