我與琴作文優秀8篇
作文可以培養我們的耐心和毅力，因為寫作往往需要長時間的思考和努力，通過寫作文我們可以更好地組織材料，將複雜的想法轉化為簡潔的文字，下面是本站小編為您分享的我與琴作文優秀8篇，感謝您的參閲。
我與琴作文篇1
漢字不是僵硬的符號，而是有着獨特性格的小小精靈。一旦摸錯了它的脾氣，就會鬧出笑話來。
在我幼小，還是半文盲的時候，在一張有光頭強的宣傳畫上有三個大字，認不了幾個字的我在大人面前逞起能來，我看過《熊出沒》動畫片，知道這個人是光頭強，就一板一眼的一個字一個字地指着大聲讀起來“光—頭—強！”，我剛讀完，等着大家誇我聰明，可是所有人都大笑起來，我被笑得莫名其妙，就問：“這不是光頭強嗎？”爸爸直起已經笑彎了的腰，止住笑聲説：“那三個字是“熊出沒”啊，哈哈！”沒有真正掌握漢字，看圖也會説錯話。
自那次漢字娃娃“翻臉不認人”後，我學乖了，不認識的字再也不在公眾場合主動讀出聲來了，生怕再出洋相。可就是這樣，變化多端的漢字精靈還是讓我在認識的字上出了醜。
一天傍晚，我和爸爸到乾洗店詢問爸爸那件軍用大衣的乾洗價格，見營業員阿姨忙，就等她閒下來問，於是我們欣賞起洗好的衣服來。這時我看到了乾洗價目表，找到了軍用大衣價格，“軍用大衣(毛呢)130元”。我大聲讀給爸爸聽：“軍用大衣，毛呢（ne），130元”。沒等到爸爸回答，就聽到周圍有人在笑。嗯？我很奇怪，這些字我可是都認識的，難道他們在笑軍用大衣找不見毛？營業員阿姨説：“小朋友，這字不讀呢（ne），毛料衣服要讀呢（ni）的！”我回家馬上翻字典，這個語氣詞“呢”，還有一個讀音，那就是“毛呢”的呢（ni）！唉，都怪我沒有了解這個多音字，才鬧出了笑話！
這個週末聽寫，我把“挺拔如峯”寫成了“挺撥如峯”，根據我的一慣表現，媽媽賞了我一個“錯別字先生”的稱號。我什麼也沒説，默默地把一本漢語詞典放在牀頭。希望有一天，漢字精靈能乖乖的聽我調遣。
我與琴作文篇2
有哲人説：“流行的東西往往是一時的，或許在當時能引起人們的同感，但終究是短暫的。而經典的東西則必定廣為傳唱，因為其有精妙之處。”我想，此言真也，詩不就是當之無愧的經典嗎？
我喜愛王維的詩，愛他的詩語言清新凝鍊、樸素而有韻味，愛他的詩營造的意境經典。“大漠孤煙直，長河落日圓”、“日落江湖白，潮來天地青”，無論是宏偉之景還是清新自然之境，都是那麼的和諧。那“直”、“圓”、“白”、“青”看似不符常理，想來卻有極有味道，簡直把詩的意境描繪得完美無瑕。沉浸在這樣的詩中，彷彿沉浸於一幅幅山水畫裏：人在畫中，畫在心中。
我也喜歡這樣的一類詩：它們讀來有一種豪氣。“窮則獨善其身，達則兼濟天下”、“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，如此開闊的眼界，如此超脱的情感，讀來便有一種大氣。其實正是詩營造的這樣一種氣場，讓人感動，更讓詩的經典達到一個更高的層次。
詩是靈動的，詩意是飄逸的。記得在那本書上看到：梁啟超上詩歌課，只是説“好”，再不多説，大概這就是傳説中的“只可意會，不可言傳”吧。這種感覺我讀李商隱的詩時經常會有，如《無題》、《錦瑟》，我總感覺主旨無法確定。這樣也好，留下一段獨白給自己，慢慢去體會。
我一直認為，詩的本身就是一個神話，她的意境、她的氣質、她的語言等等都能深深吸引你、震撼你、豐富你，我想她將會是我永遠的朋友。因為，我們之間有個約定：相伴相隨。
我與琴作文篇3
我有一個好父親，這是不可否認的。他是一名醫生，還是一個不善於表達卻盡做好事的醫生。
我的父親不善言辭，對於他不喜歡或不滿意的東西，也只是搖頭或是用“這個不好”來表達。有的時候回到家，也只是用“喂”或哼一哼來引起我的注意，當我轉頭後，他便會遞給我一個已經削好皮的蘋果，並説：“吃點”？
蘋果是甜的，心是軟的，這也就夠了。
父親在我眼中非常的忙，早上要麼出門很早，要麼因為回來太晚第二天起的很晚。有時候有事找他説，他也經常在做手術，有時候打通了卻不是父親接的，而是別的醫生告訴我父親很忙。等到他回到家，醫院的電話又可以速速把他召回，這時，他便急匆匆地穿好衣服，吃點東西，關門也就走了，連一句話也説不上，就一個勁的看着他出門，然後互相説了聲“再見”。
在六月十三號，我的弟弟出生了。他本應再晚出生一點，但父親告訴我“他急着出來看你呢！”到那時，我眼中的父親像變了一個人一般，只要弟弟哭了，他便會馬上跑過去摟住，哭聲立馬就會消失。就好像，弟弟就是他的一個“小患者”般。
青春的回憶永遠不會消失；
學會的知識永遠不會忘記；
喜歡的事永遠不會放棄；
就像，喜歡的人會永遠銘記！
我與琴作文篇4
我有一大奢好，那就是不停的買書。家裏有很多書，對我來説是一種有學問的標誌。直到有一件事的發生，完全改變了我的這種看法。
記得有一次，哥哥突發奇想，決定考考我和姐姐。考什麼呢，就考考文學吧。雖説和姐姐比，但我也不怎麼吃虧，因為姐姐也只比我大幾個月罷了，那我們的知識面肯定也差不多。我自信滿滿得迎接挑戰。
“第一題‘曹植寫過一首非常有名的了《七步詩》，誰能把他背下來？’”哥哥開始出題了。
“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”還沒等我反應過來，姐姐就回答完了。
“恩，很好！玲玲，你是怎麼知道的？”哥哥開始誇姐姐了，誇的我心裏很不舒服。
“我是在《榜樣故事》這本書中看到的呀！”姐姐直言不諱。
聽到這兒，我愣住了。這本書我也有，可我連看也沒看過。我的臉一下子拉了下來，因為我輸得不知。在下面的題目中，我也輸多贏少。
比完賽，我連跑帶跳的回了家，翻開那本我瞧也沒瞧過的《榜樣故事》，認認真真地讀了起來。從中，我發現我以前都不知道的知識，我更加愛書了。
從這件事中，我明白了一個道理：書籍不是一件擺設，它的作用是為了給你增添知識，千萬不要讓你的書一個人在角落理寂寞，要多去關心關心它哦。
這就是我與書的故事，那你的故事呢？
我與琴作文篇5
世界盃真不愧是世界盃，既多姿，又多彩，而且，還使我這個食古不化的人從中領悟到什麼！
事物一：足球。
所領悟到的東西：足球太可憐了。
案例：
一天，正在看世界盃的我，突然覺得：足球太可憐了，總是被人踢來踢去，感覺應該是非常暈吧！因為，我也嘗試過暈的滋味，實在是不好受。唉，可憐那個足球呀！不過，誰讓那些裁判員就是捨不得花那一點兒錢，多買幾個足球，唉，足球真是可憐呀！
事物二：裁判員。
所領悟到的東西：不要省不應該省的錢。
案例：
不知道大家有沒有發現，那足球場上的十來二十個的球員總是追着一個足球跑呀跑呀，很不費勁。有時侯甚至會出現什麼“紅牌”呀“黃牌”呀，有時侯還會有球員受傷呢！真不明白，那個裁判員為啥不多買幾個足球，難道他沒錢嗎？不不不，那些受了傷的足球員的醫藥費比那幾個足球貴多了。所以，我要勸裁判員一句：不要省不應該省的錢！
事物三：足球員與守門員。
所領悟到的東西：千萬別隨便拿了別人的東西。
案例：
相信大家會知道，足球員與守門員的關係並不太和睦。為什麼？難道你沒有發現，每當足球員把球射進的時候，守們員會狠狠地把球扔出來！從這一點，我敢肯定，那個足球是守門員的，而足球員卻把球拿來玩了，還非常不小心地把球射中了守門員家的窗户，從而守門員就一氣之下把球扔了出來，準備教訓教訓一下那班足球員！我説得對嗎？
大家説，我對世界盃的領悟還算對吧！
我與琴作文篇6
閲讀是我生活中最快樂的事情。
一年級的時候，我覺得讀書沒有樂趣。
有一天，老師給我們推薦一本《窗邊的小豆豆》。咦，這本書這麼有意思。小豆豆進的學校太有趣了，我愛上了小豆豆，愛上了小豆豆的學校，愛上了小林校長，更愛上了閲讀。
?笨狼旅行記》這本書更有意思。笨狼的想象力有創意，笨狼把自己想象成了飛機、大卡車、小貨車、拖車等等，甚至最後想象自己是一門大炮裏的一顆炮彈，冒着煙霧“嗚哇嗚哇”朝前飛。笨狼用它的勇敢和善良認識了很多好朋友：小浣熊、神鷹侍者、老黑熊、大白熊、斑點狗、狼大哥……這本書讓我明白一個道理：智慧+努力=成功。
?小故事大道理》我看了看，它教我許多做人的道理。就像裏面的一篇叫《如果我有100萬美元》，作者在大學讀書，但是他想校長提出了改進大學教育制度弊端的若干建議。校長沒有同意，於是他決定自己辦一所大學，自己當校長來消除這些弊端。辦學校至少需要100萬美元，上哪兒去找這麼多錢呢?終於有一天，他想到了一個好辦法。他要舉辦一個演講會，題目叫《如果我有100萬美元怎麼辦》。他的演講吸引了許多商界人士的參加。他終於擁有了100萬美元，辦了亞默理工學院，後來，他成了著名的哲學家、教育家、演説家。
一本《十歲就愛作文》讓我興趣濃厚。我對裏面的“克隆地球”比較感興趣，因為人類破壞大自然，導致了地球上的資源耗盡了。但是有個剛上任的博士，他創造了第二個地球，他最後説了一句：請愛護地球，保護地球，不要再有第二個地球。同學們，我們一定要愛護地球哦!
現在，我每天都要閲讀，因為從書中我能找到快樂和幸福。爸爸説我是“書蟲”，媽媽説我是“書迷”，姐姐説我是“書痴”，管它呢，我就愛閲讀，這有什麼辦法。
我與琴作文篇7
同學們，你們好！你們喜歡看書嗎？我就是一個喜歡書的女孩，書是我最忠實的夥伴，它雖然是一個多麼平凡的東西，但卻在我心目中佔着特高的地位。
列夫·托爾斯泰曾説過：“ 理想的書籍，是智慧的鑰匙！”是的，書籍是一把金鑰匙，能打開我們心靈的大門；書籍是一道美麗的彩虹，能在我們的心裏劃過一條優美的弧線；書籍是一盞明燈，指引我們走向成功。
小時侯，我就很愛看書了，我總是坐在牀上，看着沒有字的書，常常會被書的內容搞的發笑，時常帶着媽媽講的故事進入甜蜜夢鄉，並且還經常鬧着要爸爸媽媽陪我一起扮演故事中的人物。我長大了，慢慢地回領悟書中藴涵的靈性和思想，感受充滿魅力、充滿人性的語言，使心靈上受到震撼，人格上得到薰陶。
有一次，我買了一本《笑貓日記》，原本不喜歡看這種虛擬故事，因為它不真實，可我一看就入了迷。“要睡覺了！”——我沒反應。“要睡覺了！”——我還是沒反應。沒辦法，媽媽只好親自出馬，為了不捱罵，我把燈關了，然後裝睡，可我還有一段沒看完呢！怎麼辦？我向四周摸了摸，對了，用我的手機。我拿起書，鑽進被窩裏，藉着手機的光，看起來，呵呵！真精彩啊！在度過每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴着我成長、生活。
我與琴作文篇8
我是一個快樂的小女孩。我愛笑，無論是在家裏還是在學校，經常會聽到我那銀鈴般的笑聲。同學們都稱我是快樂女孩。可是最近，我卻笑不起來了。要問我遇到了什麼煩惱，請聽我給你慢慢講吧！
我的煩惱來自於我的同桌。我的同桌是個調皮的小男孩，他經常會搞一些惡作劇。比如有一次，我在寫一張鋼筆書法作品，就在我快要高呼大功告成的時候，他用力一推我的手，頓時我的紙上被劃出了一道又深又黑的痕跡，是那麼刺眼。我那個氣呀！這可是我辛辛苦苦寫了半個小時才寫好的呀！我的勞動成果就這麼被糟蹋了！我的眼淚在眼眶裏直打轉。可我看見同桌那得意的樣子，硬是嚥下了眼淚，又重新拿出一張紙寫了起來。我在心裏暗暗發誓，從此我與他勢不兩立！
也許我的忍氣吞聲給了他錯覺，他認為我很好欺，於是他變本加厲起來：有時老師上課喊我回答問題，答完了剛想坐下去時，他猛地把我的凳子一拉，我一點也沒防備，於是摔了個“四腳朝天”，惹得同學們鬨堂大笑；有時我在聽講時他就拉拉我的小辮，弄得我根本沒法認真聽講；更過分的是有一次我早晨來到教室，剛打開抽屜，一隻癩蛤蟆居然鼓着眼睛跳了出來，把我嚇得“花容失色”。我看着同桌那捧腹大笑的樣子，實在忍耐不住了，我要去找老師，我要換位置！可是老師出去開會了，我只得又氣鼓鼓地回來了。
第二節課是數學測驗，這次考的是圖形那一單元。必須要用量角器和三角板，我打開文具盒一看，壞了，量角器和三角板都拉在家裏了！怎麼辦？我想回過頭向我的好朋友倪甜借，可是我一看數學老師那嚴厲的眼神，就一動也不敢。萬一老師以為我想作弊可怎麼辦呢？可是沒有量角器和三角板，我怎麼做題目呢？我急得汗都快流出來了。這時，我發現同桌的量角器和三角板被他的胳膊肘頂着，慢慢地移到了我的“地盤”，我偷偷地看了一下同桌，只見他埋着頭專心做題，好象根本沒有發現，於是，我偷偷地抓起了他的量角器和三角板……
交完試卷回到座位上，他漫不經心地説：“你用完的量角器和三角板可以還我了吧！”啊，原來他是故意幫我的！我看着他，想到他雖然很調皮，但平時卻愛幫助別人，成績也很出色，原來他也不是一無是處。於是我主動伸過手去説：“謝謝你。但你下次可不要再欺負我了！”同桌臉也紅了，忙説：“我下次再也不欺負你了！但你也不要那樣高高在上，像個高傲的公主好不好？”“好。”我倆都笑了。
從那以後，我和我的同桌相處得很愉快，我們成了好朋友。我又成了快樂女孩，銀鈴般的笑聲又伴隨着我灑遍了校園……
