你聽多美作文模板7篇
每一次寫作文的機會我們都要牢牢把握，這是提升寫作能力的關鍵，在提升個人寫作文的能力的同時大家一定都有所提升，下面是本站小編為您分享的你聽多美作文模板7篇，感謝您的參閲。
你聽多美作文篇1
其實，大自然才是最美的，只是我們缺少去發現這種美的耳朵。有人就説過，大自然是最偉大的演奏家。
當我們正忙於和時間賽跑時，才猛然發現一年四季反覆交替的週期是如此之短，而我們自己也不知道究竟錯過了什麼。如果試着接近自然，你就會發現它原來有多美。
你聽，春天邁着她輕盈的步伐向我們走來了，像施展了法術般喚醒了沉睡的大地，我彷彿聽見了小草破土而出的聲音，那麼努力，那麼執着，原來生命竟是如此頑強，你會發現似乎在一夜之間所有的樹枝上都冒出綠綠的嫩芽像是一個個頑皮的孩子爭先恐後地衝出束縛它的牢籠一樣，到處一片綠色，給人以生命的活力，這時你便會發現自己對生命的認識是多麼淺薄。當陣陣晚風吹過時，才知道已經立夏了。夏天，在我覺得就是個多愁善感的季節，因為“她”總是愛哭鼻子，沒有預兆的就開始下起濛濛細雨，當你漫步雨中時，就能感受到她有多美好，細如牛毛的雨絲落在我的頭髮上，臉上，睫毛上，你聽，她似乎在我的睫毛上跳舞呢，那麼美，那麼讓人留戀。偶爾耍耍小性子，她也會來勢洶湧的跳動在傘布上，吧嗒吧嗒……不由分説的就奏起交響樂來，你聽，是很美吧？直到有一天猛然發現窗外的樹枝上開始有黃色的樹葉飄過時，才明白是秋天到了。一陣微風吹過，昏昏欲睡的樹幹就抖動筋骨搖擺兩下，然後就會鋪天蓋地的下起樹葉雨，踩在上面，厚厚的，還咯吱咯吱響呢。天漸漸冷了，早晨你還會發現落葉上有一層白白的像雪一樣的東西，那便是霜，突然間明白為什麼“霜濃葉更紅”了。逐漸的街上行人也少了，偶爾有幾個人裹緊大衣匆匆走過，我緊了緊脖子上的圍巾，摸摸凍得紅通通的鼻尖微笑着仰起頭，卻發現，下雪了，你聽，那悉悉索索的聲音，來得及去得也快，瞬間，大地換上了銀裝，我聽到積雪壓在枝頭的聲音，鞋子踩在幾釐米厚的雪地裏發出的聲響居然也是如此美妙，帶給我們心靈巨大的顫動，其實，美無處不在。
誰説沒有音樂家的天賦跟才華就不可以奏出美妙的樂章，大自然就可以，誰説我們感受不到大自然的美，耳朵就可以。
你聽，多美！
你聽多美作文篇2
當你放下身心，走在美麗恬靜的叢林中，請停下腳步，去聆聽，鳥兒歡快的歌聲，樹葉被風吹過的沙沙聲，各種聲音交織在一起，形成一首多美動人的旋律音符，你聽，多美。
當你漫步在遼闊的沙灘上時，請閉上眼睛，仔細聆聽，去感受大海，你會感覺到它那廣闊的海納百川的胸襟，去感受他那包羅萬象的姿態，。
當你呱呱墜地開始咿呀學語的那一刻開始，請聆聽，那是母親不辭辛勞的諄諄教導，請用心去感受那種偉大，無私奉獻的愛，你聽，多美。
當你走進知識的海洋，漫步在文學殿堂前，在文化的道路上與古今中外無數名人交談時，你可以感受到他們那高尚的品德，超人的智慧，美好的情操，你會被他們所散發出來的獨特的思想，文化，藝術中去所，昇華你自己的靈魂，並愛戴着他們，被他們打動，被他們感染，繼承他們智慧的精髓，並把它作為一種精神永遠的傳承下去，你聽，那多麼美好，是無數人一代代傳承下來，共同寫下的最壯美的篇章，你聽，多美。
當生活給予了你苦難時，請不要抱怨，讓自己一顆浮躁的心平靜下來，當你靜下來之後，你會聽到一個奇特的聲音，聽，那是一本書，一個詩篇或一首歌在為你開導人生的方向，請遵循他的啟迪，他會幫助你掃清前方的種種阻礙，還會提醒你：在人生的道路上，挫折和苦難是必有的，請不要悲傷，難過，糾結，要勇敢面對他們，你要感謝那些瞧不起你的人，因為正是有他們，後來，你才能得到人生的方向，也正是他們，讓你去聆聽屬於自己內心最真實的聲音，讓你感受到生活之中的情趣，讓自己一直處於開朗，樂觀，向上的心態，去面對生活，在這個繁華的世界裏，認清自己的方向，堅定自己的目標，找準自己的位置，去聆聽屬於你自己的聲音，你聽，多美。
靜下心來，去聆聽吧
你聽，多美
你聽多美作文篇3
聽。
我撿起一個貝殼，聽到了海浪的聲音；我撿起一片樹葉，聽到了松濤的聲音；我抬頭看見六彩，就聽到了風的聲音；我轉身看見彩虹，就聽到了雨的聲音。
我在聽。
聽黃鸝悦耳的鳴叫，聽夜鶯動人的歌唱，聽雷電交織出的搖滾樂，聽風雨的協奏成的交響曲。聽嬰兒銅鈴般的清脆的啼哭，聽老者木魚般沉悶的呢喃細語。
我在用心聽。
聽見花吟“落紅不是無情物”，聽見水唱“奔流到海不復回”，聽雨歌“潤物細無聲”，聽明月雲“曾照彩雲歸”，聽大海細語“憑魚躍”，聽天空承諾“任鳥飛”。
他們口中的你。花説她含苞欲放的時候就是你，蝶説她蜕變的瞬間就是你。鷹説初次起飛的那一刻看見了你，海豚説跳出水面的一剎那感覺到了你。奶奶説你是她出嫁時的那一頂花轎，媽媽説你是她隨身配戴的玉鐲。
你呀你。你這個青春呀。
你太絢麗，讓太多人因為擁有了你而美麗；你太光鮮，讓太多人不由地加快腳步追逐你；你太多情，讓太多人沉醉留戀不已。你吝嗇，把美麗壓縮成一時一刻；你任性，把喜怒哀樂變成一點一滴；你偏執，把辛酸苦累一個人扛到底。
你呀，青春呀！你太瘋狂了。你每天上竄下跳不知疲倦地活在年輕的生命裏。你一會兒哭一會兒笑，你一會兒把人舉得高高的，尖叫呼喊；你一會兒讓人跌下，哭泣失望。你讓人又愛又恨，恨不得把你捧在手上藏進心裏，恨不得把你重新塑形，恨不得把你捲起來扔進垃圾筒裏，可是你還是這樣絲毫沒有一點兒委曲求全的意思。
我想我真的聽到了你，因為你正在我的生活裏。你不斷變化，化成歡笑、淚水，化成微笑、期盼，化成挫折、失敗，化成堅韌、新的起點。你就這樣磨鍊我，我的心境。你讓我在得意時候不要忘形，你讓我在失意時候不要放棄希望，你見證我的點點滴滴，你陪伴我的每時每刻。
我想，你一定還會在未來某一處等我，看我的奮然前行，聽我的鏗鏘話語。
你等着，你看着，你聽着。
你聽多美作文篇4
那孩子無聲的笑，似一隻青鳥輕輕地飛入我的心田。你聽，多美。——題記
天是青灰色的，偶有零散的雀鳥飛過，劃出幾道弧線。我有些漫無目的地漫步在福利院的院落前。恍然聽見一曲《陽春白雪》，我有些驚喜，帶着期盼尋聲而去。
可那琴聲卻在我撥開草叢時戛然而止。待我望見那古箏之時，撫琴人已離去，只留了似乎還在微顫的琴絃，與落在古箏左側琴面上的一隻青鳥，呆呆的望着我。我雖驚訝於青鳥的顏色，可內心卻被未見到撫琴之人的失落填滿。我微歎一口氣，轉身而去。
福利院的吳老師在長廊旁找到我，領着我去為孩子們賀生。途中我問起撫琴人的事，他微微一笑，“我們的院裏只有一個孩子會彈古箏，啊，就是今天的小壽星！”我握了握手中的生日蛋糕，眼中充滿着期待。
活動室離長廊不遠，我推門進入。縱使每一個孩子的面上都掛滿了喜悦，卻沒有一絲一毫的説話聲。吳老師在我身邊悄悄説：“這些都是有語言障礙的孩子，説不了話。”我點點頭，將生日蛋糕放在桌面上。孩子們張大了口，似乎很是驚喜，卻無法用語言表達。
我想到了今日撫琴的那位小壽星，不禁恍了神，她會在這裏嗎？
“大家將掌聲送給今日的小壽星。”吳老師領着一個孩子進來了，我迅速轉頭。思緒在那霎那間煙消雲散，只見一個靦腆的女孩梳着羊角辮，躲在吳老師身後，只露了半邊臉。
我向她招了招手，她向我甜甜的笑了笑，比了個手勢，吳老師告訴了我，那是“你好”的意思。吳老師又轉頭看向那女孩，開始邊説邊比劃：“七年級，今天你生日彈一曲給大家聽好嗎？”
七年級點點頭，走向台將指套戴起，雙手置於弦上，音符好似在她的指尖舞蹈，一曲《平沙落雁》驚豔四方，我在她的琴音中再度恍了神，轉頭又見那隻青鳥在窗台上落下，深青的毛色在夕陽的餘暉下熠熠生輝。
誰説有語言障礙的人就不能用聲音打動人心呢？我在七年級的錚錚琴聲裏悟到了答案。你聽，那琴分明那樣美，美到人心底去。
你聽多美作文篇5
温柔的晚風吹過窗櫺，捎上如水月色，流淌過我焦躁的心靈。偶然間，空靈悠揚的小提琴聲又在耳旁響起。
時光彷彿於此刻交疊，思緒又飄飛到那個夏夜。
“吱——”永不疲倦的知了聒噪個沒停，使我變得愈加煩悶。月考失利、主持落選、接力跑掉棒……似乎一切的不美好都將我的生活無情撕碎。我魯莽地衝進無邊的夜色，茫然無措，不知所向，任黑夜吞噬。
正當我思緒混亂之際，一段飄渺的琴聲越過黑暗，奇蹟般地與我相遇。我駐足，試圖聽得更真切些。琴聲斷斷續續、若有若無。循着琴聲走去，我望見一位頭髮花白的老奶奶，正坐在長椅上，神情專注地擺弄着一架木製的小提琴，似乎不大熟練。我屏住呼吸，生怕打擾了老人獨享的安寧。她奏，我聽，空靈婉轉的琴聲拂去不少焦躁，夜色漸漸濃，月色也隨着時間的推移變得温柔起來。
夜深了。我忍不住打斷她：“老奶奶時間不早了，怎麼還不去休息呢？”她從容地抬起頭，隨意撥弄了幾下白髮，一舉一動彷彿是上個世紀走出來的老人。“小姑娘，聽了很久了吧，謝謝你的關心，不過這麼美的夜色怎麼能浪費了呢？怎麼樣，我這拙曲有沒有讓你心情好一些？”老人緩緩道來，澄澈的目光中透着世事盡悉的通透。
“奶奶，您怎會知道我心情不好？”我驚異道。
老人莞爾一笑。“看你躊躇而來，又在這兒打發時間。姑娘啊，人生沒有什麼值得難過的，我比你經受的更多，到頭來覺得那些走過的磨難都很美。都值得紀念。再聽首曲子吧，多美好啊。”琴聲再次飛揚，我聽得入了迷，那些煩惱憂愁好像在一點一點消逝。
後來，再遇老人，我瞭解到她是一位留守老人，餘生無伴，唯一琴曲，唯月色相守。從琴聲中我讀懂了很多，不再為繁瑣小事而傷心懊惱，不再為生活不順而鬱鬱寡歡。
時空再次交疊，我回到現實中，悠揚的樂聲悄然撫慰了焦躁不安的心，你聽，琴聲很美，人生亦很美。
你聽多美作文篇6
人有七竅，用以嘗嗅視聽，而七竅之中，最不易受人為控制的，則為耳朵，所以耳朵聽見的，都是最最真實的。
依稀聽得見孔子在川上歎曰“逝者如斯夫，不捨晝夜”！這位思想逾越了時空的聖人，在幾千年前的一聲哀歎，竟歎到了今時今日。時光匆匆，時光匆匆啊，總是紅了櫻桃，再又綠了芭蕉。這聲長長的哀歎，試問幾人歎得出，歎得持久？這聲哀歎，你聽，多美！
你聽，蘇三在唱“蘇三離了洪洞縣，過往的君子聽我言”，婉轉的曲兒飄忽到了現在，她言了些什麼呢？是“于嗟女兮，無與士耽”，還是“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”？世人無需去妄自猜測，只需記得，那兒有一個女子，正在對着路人訴唱，路過時，聽一聽，那曲兒，多美！
你聽，杜麗娘亦在唱“都叫這如花美眷，付與那似水流年”。她美目流轉，羅衫輕飄，宛如九天仙子，但聲音卻似杜鵑啼血。美好的東西都付與東流了啊，我還剩下些什麼呢？此時的杜麗娘多麼令人憐惜，但我們又能做什麼呢？只能默默地看完這場愛情悲劇，再去聽聽那曲愛情悲歌，杜麗娘唱得多麼哀轉，那歌聲，多美！
你聽，“問世間情為何物，直教人生死相許”，元好問這一問問得好，一問問了千古，誰能回答他？誰經歷的愛可以回答這個問？這一問，引得後人費盡思量，時光若不停，此問永不休，聽，這千古一問，問得多美！
你聽，七月七日長生殿，在夜半無人時，李隆基俯在貴妃耳邊，私語了些什麼呢？是“在天願作比翼鳥”還是“此情可待成追憶”呢？引得後人無限遐思。這“回眸一笑百媚生”的女子此時應是幸福的吧，縱使她紅顏薄命，但你聽，他們間的約定，是美的！
聽一聽吧，花兒綻放的聲音，魚兒嬉戲潛水的聲音，雲兒聚聚散散的聲音，楓葉從枝頭零落的聲音，鳥兒的啾鳴聲，蛙兒的合奏聲，甚至是不識趣的狗兒的狂吠聲……
你聽，你聽，你用心去聽，這些猶如天籟的聲音，多美！
你聽多美作文篇7
我們處在一個聲音的環境裏。早晨，鳥兒們清脆的歌聲把我們喚醒；夜晚，稻花中，蟲兒們演奏的催眠曲伴我們入眠。大自然的風聲、雨聲、鳥鳴聲，校園裏的歌聲、笑聲、讀書聲，師長的教誨，同伴的私語，田野的牧歌，機器的轟鳴，商場的喧鬧
你聽，多美！四季輪迴，聲音也輪迴。從春天開始，四季用其不同的語言向你傾訴，任我們用心去聽，用心去感受，感受自然的生生不息。春天，燕語呢喃，泉水叮咚；夏天，鳴蟬在樹葉里長吟，油蛉在低唱，蟋蟀在彈琴，池裏的青蛙也賣力地合唱，稻花香裏説豐年；秋天，樹葉搖手作別，南飛的大雁也在發表離別的宣言；冬到了，雪花籟籟落地。四季的聲音，多美！
你聽，多美！詩人們愛聽雨聲。《春曉》中的“夜來風雨聲，花落知多少”，杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”，白居易的“隔窗知夜雨，芭蕉先有聲”，“巴東船舫上巴西，波面風聲雨腳齊”，李義山極愛雨，“留得殘荷聽雨聲”是他的一大興趣，陸游“夜闌卧聽風雨聲，鐵馬冰河入夢來”。雨的聲音，多美！
你聽，多美！老師們愛聽讀書聲。午讀課鈴聲一響，小許老師便“笑容滿面”地揮揮手中的語文書，大喊一聲：“讀書了！”同學們紛紛拿出書：“山脊見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛”有的同學關上語文書，大聲地顯示自己“能背善誦”的能力；有的打開書本，一本正經地朗讀；有的變着聲調、嗓音讀；有的給詩歌加上節奏，配上音樂讀不管怎麼讀，讀書聲都那麼響亮。讀書的聲音，多美！
你聽，多美！我愛聽我彈琴的聲音。坐在古箏前，彈一曲《漁舟唱晚》，勾、託、抹的指法構成一首寧靜的曲子；彈一首《戰颱風》，我似乎看到了工人們在勇敢地與颱風作戰；彈一首《月夜情歌》或是《瑤族舞曲》，抑或是《彝族舞曲》，我的心便會隨着琴聲與少數民族人民一起跳起。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈漕切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”“轉軸撥絃三兩聲，未成曲調先有情。”彈琴的聲音，真美！
聲音無處不在，你聽，多美！
