神奇的碗作文優秀8篇

我們寫作文之前一定要先認真審題，這樣寫出來的文章才會得到讀者的認可，只有認真回顧事情的發展經過，我們才能寫出優質的作文，下面是本站小編為您分享的神奇的碗作文優秀8篇，感謝您的參閲。

神奇的碗作文篇1

在黑衣人的幫助下，我、表哥、還有生物學家，到了原始森林。

翠綠的草地，五顏六色的花兒，高大的樹上，鳥兒嘰嘰喳，好像在歡迎我們的到來。溪水清澈見底，娃娃魚、蝌蚪、小魚一切都是和諧的。雲霧環繞在森林和天空只間，宛如這裏是神仙也向往的天堂。

生物學家去尋找可食用的漿果了，表哥去找木柴了，我留下來看好帳篷和行李。天漸漸黑了下來，我終於等回了生物學家，但表哥去哪了，還不見蹤影，會不會出什麼事?我急壞了，生物學家見我如此，輕聲安扶道：不會的，不要擔心，他一會兒一定回來。十分鐘二十分鐘半個小時過去了，表哥還是沒影兒，我們決定去找他。

我們順着表哥的腳印，到了樹林深處，發現了好多熊腳印，緊接着，找到了一個巨大的樹洞，它看上去，像極了動畫片中熊大、熊二的房子。我們大着膽子走了進去，迎面果真走來一頭熊，它突然跑來把我們抱了起來。這時，傳來一陣哈哈哈的爽朗笑聲，我們回頭一看，原來是失蹤已久的表哥，我們終於團聚了!表哥開心的和我們擁抱在了一起，眉飛色舞地分享着他和大熊之間發生的趣事。

突然，傳來嘶嘶的聲音，大熊定睛一看，立馬衝了過去，幾分鐘後，它手上提着一條血紅的長蛇走了進來，我們當時害怕極了!它好像意識到我們在這裏不太安全。就把我們送離了這世外桃源。

我有點捨不得，捨不得大熊，捨不得樹洞，捨不得結束這美妙的探險，如果人類不破壞自然，人和動物一定也是這樣和諧吧!

神奇的碗作文篇2

呀——諾——達!好奇怪的名字，據説是海南方言，“呀諾達”是“一二三”的意思。 一走進這片熱帶雨林，到處都回響着甜甜的“呀諾達”的問候聲，這真是一個熱情、好客的地方。

進入風景區，映入眼簾的是成片成片的綠色，參天的椰子樹參差不齊，稍細的檳榔樹鱗次櫛比，還有黃燦燦的富貴竹，清亮亮的小池塘，怪石嶙峋，樹廕庇日。

“快看，那是蝴蝶蘭!”順着他們手指的方向，我望過去，只見一叢叢紫色的、白色的、粉色的蝴蝶蘭長在叢林間，婀娜多姿地在隨風搖曳，還有蝴蝶在花間翩翩翻飛。這是我第一次在野外看見蝴蝶蘭，情不自禁走上前去，看個仔細。只見花瓣靈動秀美，上面還殘留着滴滴水珠，在陽光的照射下，比養在室內的花卉，更顯得有精神。

走在蜿蜒的林間小路上，還不時出現長得像蜘蛛的蜘蛛蘭，沒有花芯的好男人花，長得像石頭的金不換……讓人眼花繚亂。

炙熱的陽光透過重重疊疊的樹葉灑落在地上，我不禁問，如果遇到蟻蟲怎麼辦，導遊告訴我們，在雨林中，到處都是現成的藥材，你隨手一抓的一棵小草、一塊樹皮、一片葉子，都有可能是一種草藥，雨林中可到處都是寶。

“呀!怎麼下雨了?”大家驚呼起來，只見剛才還是陽光萬丈，突然飄起雨來。導遊解釋：雨林就是這樣晴一陣、雨一陣，濕度大、空氣悶熱。哦，我又長知識了，原來這就是“傳説”中的熱帶雨林氣候，今天切身體驗了一次。

在歡快的“呀諾達”問候聲中，結束了這次旅行，收穫滿滿，不僅認識了許多熱帶植物，還“穿越”到熱帶雨林中生活了一天，體驗了一種新的氣候，開學後，一定要和小夥伴們一起探討一下這中全新的感受。

神奇的碗作文篇3

秋季的一天，我閒着沒事做，便拾起一根樹枝撥開泥土玩。突然，一根全身褐色的小蛇似的東西歪歪扭扭的爬了出來。咳！我説是什麼，原來是條蚯蚓呀！這時，我突發奇想：以前老師不是説過，把一條蚯蚓切成兩段後，可以變成兩條蚯蚓。我可以藉此機會證明一下呀！

於是，我迅速挖了一些泥土，拿了一條蚯蚓做實驗。只見我拿了個塑料碗把土和蚯蚓一起放了進去，我拿來一把美工刀，把蚯蚓安置在塑料碗沒有放土的地方，再把刀對準蚯蚓身體的中心點，我的美工刀只是放在了蚯蚓身上，還沒切下去呢，它就扭個不停，好像在求饒，我怕自己一會就軟下心來，便把頭一扭手一用力，斷了，我轉過頭來，看它不動了，拿手碰了碰，還是無動於衷。心想：蚯蚓就這麼死了？老師不説不會死嗎，難道我切錯地方了？雖然有一些疑問，但是我還是把蚯蚓放入了泥土裏。心想：一時還做不了決定，等再過幾天觀察吧。

第三天，也是最後一天，我懷着好奇和緊張的心情去觀察蚯蚓。結果令我大吃一驚：兩隻蚯蚓竟然生龍活虎的，看起來十分健康！我不禁笑了起來，嘴裏還唸叨着：“科學果然很神奇！”

至於為什麼會這樣，我只好請教電腦爺爺了。電腦上記載：蚯蚓的內部結構是重複再重複的，看你怎麼切蚯蚓了，正好切到它的心臟，那就兩段都不能活了。如果正好切到隔開重複的部分，那麼兩段都能活。因為蚯蚓若被截成兩段，斷面上的肌肉組織馬上加強收縮，一部分肌肉組織迅速容解，形成新的細胞團。這時，血液中的白細胞同時聚在切面上，形成特殊栓塞，使傷口迅速閉合。所以蚯蚓有再生的可能，準確來説是不一定會長成兩條。蚯蚓是環節動物中比較高等的一種，它也分佈有背血管，如果切割的時候它因失血過多也可能不能成為兩條，還有很多的外界因素都有可能影響其生長，如果是在温度、ph值和菌羣適合的條件下，是有可能存活過來。所以，蚯蚓切開後有可能會再生，也有可能不會再生。

大自然還有許多奧祕等待着我們去探索發現。就像羅丹所説：大自然不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。愛上科學吧，你將受益無窮！

神奇的碗作文篇4

未來的教室是一個神奇而又有趣的教室。你一定想去那兒上課吧？那就跟隨我一起去吧！

來到學校門口，把手按在機器人保安的胸部，“保安”就會禮貌地向你問好：“早上好，歡迎來到‘神奇國小’。”如果你是外面的人想進入學校探個究竟，“保安”就會嚴肅地説：“你的指紋不存在，不能進入學校。”如果外人不甘心，直接闖進學校，“保安”就馬上攔截他，並把他驅逐出校門很遠。

來到教室，你會不由讚歎道：“哇！這裏的景色真美啊！”白色的牆壁變成了一片綠油油的草坪，小花星星點點，競相開放，彷彿吸收到了自然清新的空氣，像在公園裏一樣。原來牆壁裏有一種感應器，感應外面的温度來判斷春天、夏天、秋天、冬天，在牆上變幻出動態的四季美麗的景色。

窗户的本領也很大，它可以探測到室內室外温度的差別，會自動開啟關閉，並且把室內的温度調節到人體最舒適的環境，冬天暖和，夏天涼快，就像一個大空調。

課桌上有紅色、黃色、藍色、綠色四個按鈕。紅色按鈕是上課按鈕，這個給你上課的人不是老師而是隱形網絡。只要你按一下按鈕，抬頭一看，今天要上的課，都會在黑板上寫出來，旁邊的小喇叭就像老師一樣為我們講課。黃色按鈕是作業按鈕，如果你按下它，抬起頭，黑板上就出現今天的課堂作業，你只要拿出特製的筆寫就可以了，如果錯了只要聲控一下，説：“寫錯了。”藍色按鈕是個聲控裝置。綠色按鈕是專門提供殘疾人使用的。這樣我們不用每天背個重重的大書包了，只要帶一雙明亮的眼睛和一對耳朵就行了。

我想，隨着科學技術的發展，我們一定能坐進“神奇的教室”！

神奇的碗作文篇5

我計劃了很久的探險之旅終於要開始了，我和蜜蜜，還有經驗豐富的探險愛好者開啟了南極冰川之旅。

看到冰川，發現了一隻企鵝寶寶在一塊小小的碎冰上大叫，企鵝媽媽只能在旁邊焦急地轉着圈兒。

我們立馬從揹包裏拿出了提前準備的充氣小船。我把它一扔，準確無誤地扔在了小企鵝的身邊，小企鵝跳上小船，成功獲救了。企鵝媽媽十分感激我們，和我們做起了朋友。夜晚，我和企鵝寶寶在一起數星星。可是，突然地在震動，探險愛好者也察覺到了不對勁。不好，快跑!我們異口同聲地喊道，慌亂中，我們領着企鵝一家逃生。

直到逃到了冰川的邊緣地帶，那調皮的雪崩才停止了對我們的追趕。可是一波剛平一波又起。我們發現冰川正在快速融化，據推測，應該是地球表面温度在直速上升，以至於冰川融化速度加快。我趕緊拿出揹包裏的超大充氣小船，瘋狂吹氣。就這樣，我們一連幾天一直在水上飄，食物也快吃完了。唉，難道我們就要死在這了麼，心裏總有不幹啊!

絕望時刻，隱隱約約看到一塊荒島，於是我立馬想起救援繩，離荒島越來越近，我用盡全力將救援繩的一端扔了過去，試了試鬆緊太好啦!終於得救了!我們興奮地喊道。

探險還在繼續，不知道前方還有什麼在等着我們呢!

神奇的碗作文篇6

我的鄰居肖叔叔是一位生物學家。他經常到野外考察，採集標本。這次，他竟然拉上我和表哥一起去。我們可高興壞了，立刻準備起來：我們將一個打火機、一把小刀、一隻指南針和兩瓶水裝到一隻小包裏，讓肖叔叔僱了一架直升機，就興致勃勃地出發了。

幾乎半天后，直升機才着陸。我們站在荒島的沙灘上，望着荒無人煙、一望無際的樹林，立刻後悔了。我們來這兒幹什麼呢?可直升機也已經遠走高飛，我們也沒有退路了。"你們在我身邊是很安全的，而且你們一定會喜歡荒島上的生活!"肖叔叔的話讓我們振奮了起來。"但現在，我們要先找地方搭帳篷。你們兩個分頭找平坦的空地，找到了來叫我。”肖叔叔一聲令下，我們就出發了。我跑向樹林，靈敏地撥開一層層樹葉尋找空地。可我突然聽到了一個慘叫聲。更糟的是，這似乎是表哥的聲音!“喂!表哥你在哪兒!你怎麼了?”我在那棵長着紅色樹葉的旁邊啊有一隻怪蟲再咬我的腿!你快叫肖叔叔來!”肖叔叔是生物學家，他應該會處理怪蟲。我立刻跑向了沙灘，看到肖叔叔在那裏抓魚。“叔叔，我的表哥被怪蟲咬了!”“嗯?怪蟲?讓我來看看。”我帶着他走到紅樹旁邊。“哎呀，這不是紅螞蟻嗎?不是什麼怪蟲哦。不過別碰它，被它咬可是很難受的。叔叔拿來一個鑷子，將它輕輕地夾下來，扔到了地上。接着，他奔向沙灘，拿了一支軟膏抹在表哥的腿上。“沒事，明天就好了。好了，你們繼續尋找地點吧，我去釣魚。”肖叔叔邊説邊走向沙灘c

晚上，肖叔叔將他捕獲的三條魚分給我們吃，我們還在帳篷裏舒服地睡了一覺，真是愜意極了。第二天，他用自己的錢僱了一架直升機，帶着我們一起離開了荒島。

神奇的碗作文篇7

在一個陽光燦爛，萬里無雲的週末，我和表姐去圖書館買了書回家看，突然，書中蹦出一隻哆啦a夢，笑嘻嘻地對我們説：“我帶你們去一次探險之旅。”説完，一眨眼的時間就把我們帶到了陌生的地方。

這個地方黑暗無比。我們打開手電筒，照了照其他的地方，發現這裏大多部分都是樹，樹的形狀很像怪物。我們都小心翼翼地走動，生怕驚動這些怪物。

走了一會兒，我和表姐都有些餓了，就問哆啦a夢：“這裏哪有吃的?帶我們去吧!”哆啦a夢就帶着我們去一個比剛才還黑暗的地方。我看見了一顆紅果子，剛準備摘的時候，發現這個果子竟是蛇變的，我們用手電筒照了照，結果這一顆樹上的果子都是蛇。我們飛快地逃跑，爬上了一棵樹才安全的，而且這棵樹正好有果子呀!

之後，我們來到了一條小溪，走了過去，蹲下來，用手捧起水來喝。用手電筒照了照附近，發現對面有一頭大狗熊正在小溪邊睡覺，當時表姐尖叫了起來，把大狗熊驚醒了，他們都跑了，而我就在原地不動。大狗熊在我身體邊聞了聞，就離開了，我才逃過一劫。

哆啦a夢説道：“這次的探險可真危險，我給你們開一道回去的門，但是要抓緊，不然大門就消失了，你們也有可能回不去了!”當時我的腳受傷了，千鈞一髮，表姐就拉着我跑出去，回到了家裏。這個探險説再見了!

神奇的碗作文篇8

昨天，我像往常一樣，揹着書包到了學校，一進教室就發現這個教室很神奇，為什麼神奇呢？因為教室的任何一處都可以體會到科學的魅力。

先從老師説起吧，如果你不細心看這位老師的話，你會認為她是一位普通的女士，仔細一看，你才發現她是一個智能機器人。

黑板不是一般的黑板，而是一個又大又平的觸摸式電腦。機器人老師用手指輕輕一點，他要教的知識一下子就彈出來了。黑板還有聲控的功能，只要老師説一聲“開”，黑板就會自己開機，老師説一聲“關”電腦就自己關機，黑板的語音識別功能真是太強大了。

教室的門上有一個電子眼和電腦的相連接，它有記憶和識別人臉的功能，記錄過信息的學生或老師進來的時候，電子眼會識別並把門打開。學生或老師離開了教室，電子眼會把門關上，安全係數很高，讓壞人沒有可趁之機。

教室裏有一個智能空調，它能根據室內的温度自動把温度調到人體感到舒適的温度。

我一看到這些高科技產品只有一個感覺——震撼，以為自己走錯了門，誤闖到了科技實驗室。

一覺醒來，發現自己還在牀上，牀上還放着自己昨天晚上看的書——《會飛的教室》，才明白這是一個夢。現在的科技這麼發達，我相信不久的將來一定會有這樣的神奇教室。