我與田的作文推薦5篇
作文是我們都會要接觸到的一類文體，通過各種素材的積累，我們一定可以將作文寫好，本站小編今天就為您帶來了我與田的作文推薦5篇，相信一定會對你有所幫助。
我與田的作文篇1
這天中午，同學們都在幹自己的事情，數學張老師走進了教室：“請大家停一下，我來查一次口算本。”我一聽，猛地拍了一下自己的腦袋，心想：啊！不好，我的口算本已經有好幾天忘寫啦！
老師已經來查了，慌忙之中，我竟脱口而出：“我的口算本沒有帶……”説完這話，我已經後悔了，但為時已晚。張老師已經讓我當面打開書包，我一下子變得慌張起來，心裏有如一團亂麻。我慢吞吞地翻着包裏的書本，用手遮着那本口算本，張老師早已發現了我的小把戲，一下抽出本子在空中揚了一下又問我原因，為了維持最後一點自尊，我尷尬地狡辯道：“我已經有好幾天沒有見到口算本了……”張老師打斷了我的話，就把我帶進了辦公室。
我像個泄了氣的皮球跟進了辦公室等着迎接老師疾風驟雨般的批評：“你還想説些什麼？”我一下子愣住了，抬頭看着面帶微笑的老師一時竟不知道如何回答。老師問：“還有什麼理由能解釋這件事，再給你想幾分鐘。”這時的我，已經明白了張老師的用意，她不想用批評幫助一個説謊的孩子，我暗下決心一定要承認錯誤，但要面子的心理還是讓我張不開口。就這樣，老師一直用微笑等待着，我看到老師的眼神中不僅有耐心，還有一種鼓勵和期待。終於，我憋不住了，向老師承認了錯誤。由於緊張，我有些語無倫次，“以後請老師相信我，放我一馬。”老師聽後“撲哧”一聲笑了出來，但我知道老師對我的這個回答已經完全滿意。
這次犯錯誤的經歷，我感受到了主動改過的輕鬆，也更讓我重新認識了數學張老師。至今，老師耐心、寬容的微笑還常出現在我腦海裏。
我與田的作文篇2
盼啊朌，終於盼來了一年一度的春節。
春節前，人們着急的去買年貨，有的在選食材，有的在買對聯，有的在買衣服。街上車水馬龍，一派繁榮。
除夕夜可熱鬧了!爸爸媽媽忙裏忙外，貼對聯、祭祖先、做飯。而我們早早洗澡，換上新衣服，準備吃年夜飯。年夜飯裏真豐盛：有香噴噴的紅燒排骨，甜中帶香的啤酒鴨，還有紅彤彤的大龍蝦……我們眼花繚亂，那麼多美食，不知從哪種吃起。等家人一到齊，爺爺一聲令下：“圍爐了。”我們就圍在圓桌舉杯暢飲，品着佳餚，是多麼快樂和温馨!
正月七年級，我們必須早早起牀，這天的早飯家鄉有一個風俗——全家人都要一起茹素吃齋。這是因為“齋”與“災”同音，所以吃齋也就意味着“吃災”，能夠將新的一年中的各種災難全部“吃掉”，進而保佑一家人平安順遂。吃完後大人拿着壓歲錢和四個橘子去親朋好友家拜年。當我們對長輩説一聲，“新年好!”長輩們就會給我們壓歲錢，笑着祝我們"身體健康，學習進步!”客人們拿橘子來，辭別時主人會拿兩個桔子回禮。帶去的桔子不能收，寓意是“大吉(桔)來大吉去”。回去時我們每次都收了滿滿一袋。若途中遇到幾個親朋好友，大家都面帶笑容地打招呼，互相祝福。如果遇到迎神或舞獅的隊伍，那就更開心了，車聲、鑼鼓聲、鞭炮聲，匯成一首動人的交響樂!
晚上，一朵朵奼紫嫣紅的煙花點綴在夜空中，我們就會在窗户邊看。煙花有的像盛開的菊花，有的像熱情的烈火，還有的像綻放的紅梅!節日的煙花把整個天空映得如七彩的世界。好美!
春節是我們親情的歸宿。有了春節，有了回家的理由!這個節日，寫滿了美好!
我與田的作文篇3
?我與諸葛亮的對話】
諸葛名亮，字孔明，號卧龍，又稱卧龍先生，徐州琅琊陽都人，今在山東臨沂人。
三國時期優秀散文家，政治家，軍事家，書法家，被眾多人欽佩，在三國中立下了汗馬功勞。
他，諸葛孔明就站在我面前。周圍一片寂靜，是數之不盡的樹木，一眼望去，一片大的林海，身後是一個茅草屋，在小溪邊建立，那就是諸葛孔明的房子。
我站在茅草屋旁邊和一位故人在交談，在聊天，他頭戴綸巾手持羽扇，長鬚飄飄，彷彿一切都在他的掌握之中，運籌帷幄，決勝千里，她的眼中透露着自信，卻並不木訥，而是充滿了智慧，這位古人的一舉一動都給後人留下了深刻印象，縱觀它的歷史舞台，他是從三顧茅廬開始的，被劉備將您這隻卧龍引了出來，之後便輔佐劉備，對劉備非常忠誠，他為兵家事有添加了一個奇蹟。
我有些不敢相信，便問道您是?
諸葛亮爽朗地回答，看着天空，我只不過是在卧龍崗的一個書生。我頓時激動了，這可是傳説中的諸葛亮啊，他的智慧無比，我平復了一下自己的心情，説：在下有很多問題想要請教你，還望您予以回答，諸葛亮説：“當然可以了，不勝榮幸”，我便問道：“孔明先生，劉備説過，若是劉禪不適合做皇帝，您留取代了位置，你最後為何不去當皇帝呢?”
假如我上位了，假如別人對我發起戰爭，到了那時候，就是一場場血雨腥風，戰爭會帶來一定的傷害，到時候遭殃的是老百姓，我要保證老百姓的利益。不能讓他們受苦，要讓他們過上好日子。
天下大勢，合久必分，分久必合，我還不如早早適應了，讓天下太平，少一些戰亂，讓百姓過上好日子。説實話假如我要是那麼做了，肯定現在已經成了受人唾罵，不忠不義的小人，不會有現在的名譽，不會有現在的成就，做人呢要懂得感恩，我就好好輔佐劉禪，讓天災太平，百姓過上好日子，我就心滿意足了。
這次跟諸葛孔明的對話，讓我受益匪淺。
我與田的作文篇4
我家的房子小小的，可是有一張大大的方桌，筆墨紙硯靜靜擺放。閒暇時光，我就坐在窗下桌子旁一筆一劃，黑色的字跡在陽光下閃着點點光芒。
我從幼兒園大班開始學習書法，每次都是哭哭啼啼、滿手滿臉的墨汁結束。我不明白為什麼同樣的筆畫要練那麼久，只覺得黑白的世界太無聊了。但是因為爸爸的堅持，我們就這樣吵吵鬧鬧地一直學到三年級暑假。
一天，我偶然看到一句話：書法是一門中國的傳統藝術，它炫麗無比、舉世聞名。嘿，現在人都用電腦打字了，除了我們學生，誰還寫字呀？更何況是毛筆字。我好奇地往下看：我國東漢時期著名的文學家、書法家蔡邕説：“夫書肇於自然，自然既立，陰陽生焉；陰陽既生，形勢出矣。”這句話的意思是：書法來自於自然界的萬事萬物和我們的情感。自然界和我們的情感存在了，那麼事物對立統一的特性就產生了，只要在寫書法的過程中，對立統一的特性顯露出來，書法的外形結構和筆法就出來了。我把這話讀了好幾遍，似乎書法與唱歌、跳舞是一樣的，都是人情感的表現？我禁不住提起筆，靜下心，穩穩地落下了一筆，奇怪，居然和我氣呼呼的時候寫下的感覺不一樣呢。
我興奮地把這個發現告訴爸爸，他笑着對我説：蔡邕的書法理論非常厲害，至今無人超越，它指導着千千萬萬進入書法領域的人們。如果你遵循這個理論，刻苦練習，就一定能體會到。
現在的我，雖然還是會為掌握不好筆法而煩躁、還是會禁不起pad的誘惑而偷懶，不過我好像慢慢開始喜歡上了它，看似簡單卻神奇的中華瑰寶。
我與田的作文篇5
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少……”
猶記得，小時候，只會唸叨這首詩，它好像有什麼神奇的感染力，一經我念出來，爺爺奶奶就鼓掌歡笑，叔叔阿姨直誇我厲害，爸爸媽媽也在一旁揚起了嘴角，我不知讀出了什麼意思來，只知道這二十個字可以為我賺得誇獎。
漸漸地，我在國小裏學到了，這首詩叫《春曉》，作者是孟浩然，講的是作者對春晨的讚歎，那是，我差不多明白了為什麼親人總是在我念這首詩時拍手叫好：他們是被這首詩的意境感染了。
兒時的我便好奇了，掛着紅撲撲的臉蛋，翻開注滿拼音的語文書，一遍又一遍地讀那《春曉》，好不容易結合書本的圖畫，才看懂了詩文的意藴，我眼前一亮，這才發現，時正初春，萬物發芽，護城河畔，垂柳依依，朝陽之下，落英繽紛……
從此我便愛上了詩文，簡短的文字背後，好像有無數人在訴説着自己的見聞，時光偷偷地溜走，轉眼六年已過，升入國中，時間帶走了許多人，卻帶不走我對經典的熱愛，仍是那句“春眠不覺曉”，陪伴着我來到兒時來過的護城河畔：櫻花笑了，楊柳青了，手捧書卷，聞聽箏琴，彷彿就置身於王維“獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯”的意境中了。我喜歡詩文對我的薰陶，可以感染我的心靈：被李白的“桃花潭水”浸潤，可以學習到他慷慨豪放的胸襟；流下杜甫的“花濺淚”，彷彿也被那熾熱的愛國心，深沉的憂國情所觸動；賞玩蘇軾的“桃花三兩枝”，樂觀積極，熱愛生活的心態就紮根在我的心底了……
我和春天，詩文彷彿有着莫名的不解之緣，詩文是我與春天的聯結點，但是時代在發展，“苔痕上階綠，草色入簾青”的茅廬早已被城市覆蓋，當今緊張忙碌的社會中，又有誰會放慢腳步，抬起頭，感受春日之美呢？
我願留在學校，因為這可以讓我學習經典；我願坐在田中，因為這能使我被春日擁抱；我更愛靜坐在僻靜的綠樹下，享受經典與春之約……
