國小數學骨幹教師培訓學員代表發言稿

各位領導、各位專家、各位老師：大家上午好！

能夠作為學員代表在這裏發言，我榮幸之至，首先感謝組織單位為我們提供了這樣一次學習和自我提升的機會，其次感謝我們學員二組的專家和學員給我一次跟大家交流的機會。我今天想從三個方面跟大家交流，第一個是我這幾天培訓的一個感受，第二是我通過這幾天的培訓的一些收穫，第三是我的一些反思。

一、感受

這幾天培訓的感受，我用5個字來概括“累並快樂着”。

累在本次培訓活動，每天早晚都有將近一個小時的路途，中午也不能好好休息，晚上回家還要完成每天的作業，讓我又一次體會到了做學生的辛苦。

快樂是因為每天都有內容豐富、形式多樣的活動安排，既有底藴深厚的教授在教育理論上給我們導航，也有專業精湛的專家為我們進行專業引領，更有我們學員中的佼佼者精彩的課例和教學設計的展示。每天和不同的名家大師、專家們進行思想上的衝擊，感覺真的快樂而充實。

二、收穫

在這次培訓學習中，我有幸聽了多位專家的精彩講座。他們或用淵博的科學文化知識旁徵博引或用實際課例給我們講述深奧的理論知識，深入淺出，通俗易懂，讓我深受啟發。回想起一次次的理論洗禮，至今記憶猶新，宋冬生主任關於《落實“國八條” 做實“有效學習指導”》的講座猶如及時雨，為我們的教育教學觀念的轉變，教學方法的更新起到了指導作用。黃為良老師關於《微觀視野裏的課程改革與教材修訂》重點從課標修改的背景和幾個重點等方面給我們解讀了新的《數學課程標準》，另外還介紹了新課標對於教學改革的幾點啟示，並着重分析了新教材中修訂部分的意圖，選擇內容背後的深層原因和每個內容所要達到的目標。講座的內容豐富，語言通俗，案例經典，讓我知道如何很好的把握教材。

劉茂森教授的《優化“整合”教學的基本途徑》的講座，以他先進的理念、鮮明的觀點、淵博的知識、幽默的語言深深感染了每位學員。

三位專家關於課改現象、教育理論、教學經驗、教育科研、等方面的講座，撥開了我在教學中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗，使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，開闊了新視野，更新了教育觀念，更讓我的心靈得到了洗禮。他們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的學科知識以及教育教學觀念發生了很大的變化。

本次活動除了專家的理論引領以外，還安排了同課異構課例展示、教學設計展評等實踐展示活動，四位上課老師在短短的時間裏面，為我們呈現了四節各具特色，精彩紛呈的課例，四位老師也都展示了各自獨特的魅力，12位老師優秀的教學設計，先進的設計理念，都讓我收穫滿滿。尤其讓我深受感動的是同伴們每次互動交流時都"百花齊放，百家爭鳴"，能者盡言，在同伴面前闡述自己的觀點，交流自己的經驗，提出自己的疑惑。我深深地感受到學員們都是那麼勤勤懇懇，認真鑽研與孜孜不倦的學習勁頭在每個角落都能看到。這也是我要向在座的每一位學員學習的地方。

4天多來理論學習和實踐活動的有機結合，讓我喜獲專家思想、理論的精髓，領略優秀教師執教的風采，參與夥伴互動式的探究，收穫沉甸甸！

三、反思

專家學員們厚實的文化底藴，執着的教育追求，嚴謹的治學態度，讓我感到汗顏。回顧自己的教學，才發現自己實踐的不少，但思考太少。懶於反思、總結，通過這次學習。

在今後的教育教學工作中，我將會進一步立足實際，加強學習，注重思考。讓“不足和差距”成為我發展的動力，不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，加強自我反思，我也會努力將在這裏學到的新知識儘快地內化為自己的東西，運用於教育教學過程中去。

****.7.19