中國小265骨幹教師培訓總結
20XX年我有幸參加了天津市中國小265骨幹教師培訓，回首三年的學習，開闊了眼界，提升了境界，從各方面促進了自己的成長。三年的學習是緊張的，但此時內心感到無比的幸福和充實。三年的培訓已近尾聲，內心感慨萬千，衷心感謝“265”為我們提供的學習平台，感謝各位指導老師的辛苦工作。
一、感悟提升，收穫豐厚
三年的學習培訓，內容豐富多彩，形式多樣，切實根據學員的實際需要，精心安排，精心設計。我們經歷了學科理論學習，課題研究、實踐指導等過程，收穫豐厚。
（一）聆聽講座，提升教育理念。在培訓中，聆聽了多位專家關於教育理論、科研、專業技能等方面的講座。專家們以豐富的知識內涵對當今教育問題進行精闢的闡述，使我拓寬了視野，更新了觀念。特別是學科模塊的培訓，多位經驗豐富的教育專家給我們講授了美術教育教學理論方面的問題，使我站在更高層次對當今美術教育問題及美術學科課堂教學問題有了新的認識，大大提升了知識面和綜合能力。通過對這些美術理論知識的培訓學習，也適時解開了心中的疑惑，彌補了理論知識上的缺陷，為進一步搞好美術教育教學工作提供了強有力的理論支持打下了堅實的基礎。更重要的是我從各位專家的身上學到了做學問和做人的道理。他們的講座折射出一種責任，一種對文化的深思。他們兢兢業業、嚴謹治學的敬業精神着實令我敬佩。我深深感到要學的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恆地學習，不僅要提升自己的專業素養，更要不斷的提升自己的文化素養。
（二）課題研究，提高科研能力。指導教師親歷我們課題研究的全過程：選題立項、撰寫開題報告、課題實施、中期彙報、課題結題。百忙之中導師以各種方式為我們提供指導和幫助，每個環節都有指導教師的精心指導。通過指導教師的全程幫助，使得課題得以順利實施，經過二年多的課題研究，我們收穫是巨大的，提高了一批教師的教研水平，改進了美術課堂教學的方式方法。
（三）實踐指導，深化個人技能。教學實踐指導內容的培訓，切實引導學員們積極改進教學方法，有效解決教學過程中的實際問題，提升了課程實施能力。在聽評課實踐活動中，我們與導師近距離結觸，得到了導師針對性地指導，可以説每個人在教學理念、教學能力及聽評課能力各方面都得到了深化與提高。導師劉淑玲老師在每次聽評課活動中，都會針對每節課進行細緻的分析，提出獨特的建設性意見，並指導學員如何聽課和評課。組員們每次都要進行熱烈的講評與交流，充分鍛鍊了聽評課能力。劉老師指出美術學科應有它自己獨特的本色和特點，美術教師一定要注重學科內涵，令課堂昇華到一個高度，使得每一堂美術課後都能令學生在美的回味中有所啟迪。她殷殷的教導如春風化雨般滋潤着每個學員的心田，帶給大家新的啟迪。
****年10月22日我又走進天津市河西區教育中心進行為期一個月的基地實踐研修。一個月來我們歷經計劃制定、教學觀摩、教學實踐、研修總結四個階段。重點任務是根據個人專業成長預期目標，展開教學實踐。在實踐過程中，導師魏瑞江老師他的指導團隊教師們全程指導，有效提高了我們的教學能力、反思能力。在本次培訓中，魏瑞江老師向我們闡述了他對國小美術教學的獨到見解，對新課程的各種看法，向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，我們認真聽取魏老師及團隊指導教師的常態課8節，通過深入課堂觀摩教學指導課，我徹底領略了各位優秀教師的教學風采。結合聽課吸取的先進經驗與方法，在魏老師的指導下，我再一次統攬了一遍美術新課程標準和國小美術教材，從二年級教材中，選取了兩節課作為實踐研究課。通過前測的試講，魏老師對我教學中存在的問題進行了梳理並給予了針對性地指點。通過對錄像課備課、説課的反覆指導和修改等層層磨練，最後圓滿完成了錄像課的錄製，得到了指導老師們的肯定。
二、學習實踐，示範引領
工作中，我始終嚴格要求自己，紮實履行骨幹教師的職責，切實發揮好骨幹引領、示範和輻射的作用。三年來，我認真閲讀教育理論書籍，做好讀書筆記，堅持進行讀後反思，每當發現好的文章，我都會推薦給其他老師閲讀。在我的帶動下，周圍的教師也養成了讀書的習慣，她們學習中遇到的問題，我總是耐心解答，共同提升理論水平。同時我結合自己的教育教學體會積極撰寫論文和教育案例。其中《淺談國小低年級想象畫教學》獲得論文評選區級一等獎，並認定為市級教育教學成果《淺談國小美術教學中興趣培養的幾點方法》獲得****年“教育創新”論文評選市級三等獎。圍繞“打造高效課堂”這一主題，我積極進行思考、探索與實踐，多次講示範課，有效地帶動了我校全體教師教學理念的轉變。20XX和****年暑假我擔任我區的校級學員的培訓任務，做了《教學前沿知識》《教學策略研究》《新教材解讀》的講座，受到領導與學員的好評。我知道，作為一名骨幹教師，要嚴格要求自己，不斷完善自我，注意時時處處起到示範引領作用。同時更要堅持不斷地學習，不滿足自我，朝着更高的目標奮進，力爭成為名師。
三、終身學習，不斷完善
265學習培訓彷彿為我們打開了一扇窗，讓我們看到了一道道獨特的教育風景，更牽動我心嚮往之。我收穫了很多，但我認為最有價值的是讓我樹立了終身學習的意識。我們常常覺得專家們所講內容深刻獨到、旁徵博引、發人深省，就是因為他們在工作的同時，從來也沒有放棄過學習。我深知，在當今的教育形式下，新型的教師需要各方面素質的提高。要想成為一名真正的骨幹教師，還需要努力提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學水平等。我一定要繼續加強學習、不斷踐行所學知識，充滿熱情地工作，讓這培訓結束之時成為我又一嶄新的開始。
