教師節表彰大會上的發言稿

在教師節表彰大會上的發言稿

各位老師、校長、尊敬的劉局長：

下午好！有機會在這裏發言，向大家彙報後河一中發展的點點滴滴，感到很榮幸！一中的發展離不開一中人的兢兢業業，離不開各國小優秀生源的輸送，更離不開鎮中心校對一中多年一貫的重視、支持。在此一併感謝！

現在，後河鎮一中風清氣正，有教職工51人，在校生由之前的390多人增長到今年的606人，10個教學班。辦學條件的侷限和學生的迅速增加等原因，給學校管理帶來了很大壓力。困難面前，一中人毫無畏懼，只能迎難而上，緊緊圍繞縣教體局“兩抓一促”等工作要點，強化領導責任擔當，細化責任，分工協作，促使學校管理工作再上新台階。我們的做法是：

一、強化班子責任擔當

學校級主任及以上領導三年來始終堅持“一級做給一級看，一級帶着一級幹”的工作作風，工作上做老師們的表率和領路人，生活上能做老師的知心朋友。領導一日值班，從睜開眼上早操開始，要記錄早操及教師到崗情況、負責教師雙簽到、六節查崗和安全巡查、晚上九點二十的就寢情況及值班記錄，十點一顆疲憊的心才能稍微靜下來。領導們除了學校正常事務外，擔課比一般老師一點也不損色。所以，一天下來真的很累，可無怨言。既然選擇了便只顧風雨兼程，盡心幹、幹好。

二、考評方案引領，讓成績出彩，讓數據説話

學校持續發展和教學質量的提升，離不開完善的考評方案。考核評價的公平公正性始終引領着教師業績和學校教學質量的發展方向。有制度不執行或執行不力等於有令不行、有禁不止，那叫領導自己搬磚砸自己腳。近年來，《後河鎮一中教職工綜合考評細則》不斷完善，細則突出成績的分值，並與日常教學付出中和，讓老師明白沒有成績就沒有説話權利，沒有平日的付出積累，你獲得優秀和榮譽的機率就是零。師德、教師出勤坐崗、課堂環節、教學過程、工作量、加分項等幾大項是細則的全部。評價注重過程和數據積累、彙總、定期公示，學期末與評模、業務年度考核和績效工資掛鈎。幾年的實踐證明：讓數據説話，讓幹工作的老師更有勁頭，讓説空話、耍花拳繡腿的老師啞口無言。如果沒有本着對每位教師評價相對公平的理念，沒有對考評方案執着堅持，一中的發展不會是現在的境況。

三、注重學生人格培養 突出特色辦學

學生管理方面，我校依託《後河鎮一中學生在校一日常規》、《班級量化考核細則》、《文明學生評選辦法》等，強化學生紀律觀念、文明意識和刻苦進取的學習品質。常態化做好做紮實大課間、學生請假、上課點名登記、寢室就寢簽名等日常工作，保證了學生安全和健康，學生面貌積極、陽光、向上。

繪畫書法是我校一大特色。我校專業美術老師張麗洋帶領她的愛美學生創作了大量美術作品，大大提升了學生的審美觀和欣賞力；教師學生粉筆字一日一練在忙碌中堅持努力了三年，教師基本功得以展示和提高，評比迫在眉睫，我們會一直堅定固執地走下去。

四、狠抓課堂教學，提升教學質量。

教學質量是學校發展的生命線。我校依據縣教研室115號、117號文件要求，充分發揮六個教研組的主陣地作用，把要求積極落實到每位教師和課堂的每一個環節，落實課堂教學的高效性，組織教研組按計劃開展聽評課，培養出一批業務骨幹和青年教學能手，任課教師的業務能力普遍提升，教學質量明顯提升。

不經歷風雨，怎能見彩虹！由於全體教師卧薪嚐膽、凝心聚力：2015年中招成績獲得縣進步獎，2016年、2017年共升入縣高中76名，職業中專30餘名；16年、17年素質測試全縣綜合排名分別位列鄉鎮第七名、第九名。成績的取得一次次給全體教師注入了興奮劑，一中的發展也一定會更快更好！

我們會繼續以抓管理促質量為抓手，以創建管理規範化示範校為目標，嚴格規範管理，依靠全體教師的精誠團結和愛崗敬業，有信心，有決心，把學校辦出特色，提升內涵，打造有影響力的區域品牌國中！