物理教師複習發言稿材料

　　物理教師複習發言稿材料

選題時，把握少而精的原則，無論是達標練習，作業題，還是單元測試，備課組的每位教師都精心選擇最經典的習題，使學生擺脱題海戰術，不但給學生減負，而且高效做題。以下是本站和大家分享物理教師複習發言稿材料資料，歡迎參閲，希望對你有所幫助。

物理教師複習發言稿材料一

今年我們的會考物理成績比同類學校出色一些，這是我們備課組每一個人共同努力，共同付出，集體智慧的結晶，我從以下四個方面談一談我們備課組的一些做法及感想。

一、備課，注重交流，抓住根本。

我們備課的流程是這樣的，先由一位老師獨立備課，獨立設計，獨立思考，然後寫出一份教案和探究題卡，教案供本組教師共同享用，探究題卡是學生在寶貴的課堂上享用，每個人都願意展示自己最倩麗的一面，認真抒寫自己的教案，使其他教師參考時有利用價值，有所收穫，而探究題卡是全年級14個班享用，是責任和情感，我們用心設計自己的題卡，精心設問，尤其是達標練習的選題，是我們教師從大量的資料中，甚至同一個題型從不同的資料中有4—5個題可供選擇，優中選優，一個題花費了我們大量的心思，就是為了提高課堂45分鐘的高效，教案和題卡提前印發。集體教研時由獨立備課的教師作為中心發言人，暢談自己備課的思路和題卡的使用方法，集體備課時，中心發言人有時是兩位教師，有時是三位教師，依據教學的進度而定，其他教師認真聽取中心發言人的備課要點，共同探討，共同完善，一個巧妙的教學主意，往往產生在集體備課中，集體備課的時候是沒有負擔的，是輕鬆和愉悦的，有時，別人的一句話能觸動自己，點拔自己，集體備課能使我們提升自己，欣賞他人，共同進步，共同成長。

二、上課，注重實質，簡化課堂。

該學生自學的'，依據題卡的設計，讓學生自學。該學生鑽研，思索的，一定留給他們充足的時間，讓他們成為課堂的主人，突出學生，淡化自己。該老師演示的實驗，我們備課組的教師一定要想方設法，創造條件，盡最大的努力去做，把深奧的東西簡化明瞭，真實的展示給學生，這樣教師可以少講，提高課堂效果。同時，能提高學生的學習興趣，有了興趣就有了學習的動力。該教師講授的，該啟發的，沒有顧慮，接受性學習與自主合作要各展其長，相輔相成。

三、課下，注重交流，個別輔導。

給學生一個微笑，一句鼓勵的話語，一份關愛的目光，讓學生時時感覺教師對他的關心和愛，融洽的師生關係永遠是第一教學原則。

尤其是對學習落後的學生，關注他們的成績和思想動態，及時找他們談心，及時查漏補缺，每當課間的時候，我們備課組總是聚集了很多來問題的學生，有一種門庭若市的感覺，我們的老師總是耐心講解，耐心指導，直到弄明白為止，教不在深，善導則靈，師不在威，可親可敬，是我們備課組的風格。

四、其它方面，注重細節，小事做透。

1、選題時，把握少而精的原則，無論是達標練習，作業題，還是單元測試，備課組的每位教師都精心選擇最經典的習題，使學生擺脱題海戰術，不但給學生減負，而且高效做題。

2、集思廣益，對備課組每一件細小的事，共同商議，尋找最佳方法，每位教師都積極參與，把自己的真知灼見毫無保留與大家分享，如共同給學生選擇練習冊，都積極參與。在引導學生複習時，共同商議，怎樣做簡潔高效。尋找最佳方案，一個人的力量微不足道，集體智慧是無窮的。

3、把功夫用在平時的點滴中，平時注重了最基礎的指導，記得在一次開會考會時，通遼市的教研員明確表示物理的最後一章會考不出題，所以在綜合複習時，這一章我們勇於取捨，沒有進行綜合複習，但出乎意料考的簡答題是從這一章出的，分數是4分，我查了一下我們物理成績滿分12人，69分也有十多個同學，説明平時新課的學習中把握根本，擴大效果。

4、時時反思，備課組的每位教師，從每一次的單元測試中，分析學生，反思自己，及時查找原因，及時調整方法，同時與班主任溝通，共同研究我們的學生，及時補救，及時指導。

5、把握學校的脈搏，緊跟學校的思路。我們備課組以大局為重，把整體的利益，班級利益放在第一位，不計較自己的得失。

回顧過去，展望未來，過去的時光，我們盡心盡力，盡職盡責，雖然我們不是最優秀的，但我們走在優秀的路上，以後的日子，我們依然一如既往，揚長避短，虛心好學，為了三中明天的輝煌而不懈努力。

物理教師複習發言稿材料二

我是這個班的物理老師xx-x，首先我對大家的到來表示衷心的感謝。希望通過這次家長會使我們的學校和家庭有更好的溝通，更有利於我們孩子的發展，也希望通過家長會我們大家相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們在以後的教學中能夠及時調整工作，更好的提高教育教學質量，同時也很感謝家長朋友積極參與到學生的教育管理中來。希望我們學校、家庭共同配合，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。下面結合所教物理，我説幾點:

一、注重提高學生的學習興趣。

因為眾所周知:興趣是最好的老師。為了提高學生的興趣，在課堂上穿插物理學的發展史、科學家的小故事以及生活中的物理，同時引導學生做好物理實驗，調動學生學習積極性，變抽象為直觀，使學生最大可能的認識到;物理很有趣，物理很有用。

二、狠抓了學生的課堂筆記即每節課知識點的總結。

為了引起學生重視，我把它規定為物理作業。因為國中物理會考時仍以考查基礎知識、基本技能為主，以往的經驗告訴我們:越是簡單的,會考時也往往是失分最多的，而我們的學生也往往最容易輕視或忽略這一點:比如有些物理感念，我們的學生往往是啞巴吃餃子---心裏知道，嘴裏卻説不出來。

三、在教學中還要求我們的每一個學生都建立自己的錯題檔案本。

也就是説:每一個學生結合自己的實際，把平時做練習或考試過程中出現的錯題以及自己認為的比較有代表性的題整理出來，我每週檢查一次。錯題檔案就好比一個醫生給病人開的方子，只不過這裏的病人和醫生都是學生本人。錯題檔案很有針對性，在中招臨考複習時，往往起到事半功倍的效果。

下面，是我的幾點建議:

一、孩子正處於長身體階段，要注意合理的飲食，保證每天一個雞蛋。

二、不要過分在意孩子的成績，對孩子提出過高的要求。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。只要我們的孩子天天進步，我們就應該對他們及時進行鼓勵。

二、科學合理的分析孩子的成績檔案。要着眼於實際。對比於同層次學生的成績，對比孩子過去的成績，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

三、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子如果由於不肯學習，導致成績差，那我們是該適當的批評，但是如果孩子很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長朋友不應該一味的責備，更不應該放棄，面對成績不理想的孩子我們該做的是幫助他找到成績不理想的原因，儘快的把成績補上去。

四、要學會欣賞自己的孩子，善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要經常對他們説你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

物理教師複習發言稿材料三

位老師、各位領導

大家好:

在這裏我向大家彙報一下九年級物理學科複習情況，不足之處請大家批評指正，我的彙報分兩部分:1.複習計劃。2複習時的自己的一點體會。

一.複習計劃

我校九年級物理由兩人任教,我們兩人進度一致,本學期3月10日將結束新課學習,進行全面複習.

3月10日----5月10日,第一輪複習:以課本為綱，綜合練習冊為輔。其中安排大部分時間用於八年級下學期電學的複習。電學的複習將是這一階段的重點，原因是八年級學生學習這部分內容時，學生的思維不成熟，學習時間緊，學生學習時緊張度、重視度不夠，加之學習之後，一年多時間沒有接觸。學生對這部分內容很陌生。我們要把部分重點內容當作新課內容重新學習。九年級內容剛學過，所以這部分內容不作為複習的重點。

5月1日----6月1日，第二輪複習:進行一些專題複習，如實驗作圖等，在第一輪複習中同學們出現的薄弱環節，在這一輪復xxx行補差補缺。

6月1日-----會考第三輪複習:進行會考模擬訓練。在三輪複習中將配合學校的幾次模擬考試及時調整複習計劃。

二。物理複習的一點體會:

物理複習要五重視:

1.重視基礎練習

很多同學在物理複習中，把主要精力、時間用在解題上，特別是用在解難題上，忽視了對課本基本概念、基本規律的複習，其結果是:難題解不對，基礎題解不好，概念混淆不清。適量做題是必要的，但重要的是做題後，要學會反思，善於總結，尤其是做錯了題，要去尋找，分析做錯的原因。同時還要嘗試對對各種題目進行歸類，要在理解知識的基礎上，逐步掌握解決問題的思維方法，提高自己解決問題的能力。切記不要稀裏糊塗做題，更不要在複習中只注重做繁難的計算題。

2.重視解題規範

很多學生把物理當作數學來學，只重視計算能力的培養，忽視規範解題訓練，認為只要答案對了，就可以了。前幾年會考，不少同學考後都認為物理很容易，但為什麼不難的試卷卻沒有考出滿意的分數呢?主要原因之一就是在平時訓練中，解題不規範。例如:解計算題時不書寫必要的物理公式，或只寫公式不代入必要的數據，直接寫出答案，或者計算單位不統一，漏寫結果的物理量單位等;做作圖題時，光線不畫箭頭，電路圖不用尺子鉛筆畫;簡答題時不知道如何用物理學科語言表達，只給出結果不説原因的大有人在，有的同學怕麻煩，回答問題時極為簡單。這些問題，在平時訓練時必須高度重視。

3.重視理解分析

部分同學在物理總複習中，無論是物理概念規律，實驗一律要求自己死記硬背，其結果使自己學習物理沒有興趣，自然沒有效果。從近三年我省會考試題看，以往那種靠死記實驗步驟和實驗原理的程式化試題，如今已很難看到，取而代之的是富有特色，注重能力考查的試題。

4.注重初高中知識的銜接

近兩年來從會考試卷分析來看，對物體進行受力分析，及電錶的改裝這些高中熱點問題在會考試卷中作為了會考的考試內容，所以在會考複習中，要多關注這方面的內容。

4。重視中等生

物理複習中，不能只抓優生，要關注中等生，要抓中促優，課堂上的提問，板演，要以中等生為主，中等生出現的問題往往比較普遍，具有代表意義，另外抓住了中等生，就抓住了整個課堂，提高了同學們的課堂參與度。使整個課堂氣氛活躍起來。

5.關注學困生

對學困生不岐視，多給他們關懷，讓他們快樂的渡過國中階段的最後三個月。