大學聯考優秀學子報告會發言稿
各位同學，你們好
然後冬天來了，於我而言，那是最為寒冷的冬季。好在這時候101網校給了我較大的幫助，給我帶來一絲温暖。幫我彌補了學習的不足。我從來不承認失敗，我在每天天還未亮時便從温暖的被窩中跳起，在別人還在睡覺的時候，我已悄悄走出宿舍。那年冬天我幾乎沒有在任何一堂課上發呆，那時候所做的筆記之工整詳細讓我至今都感歎不已。作為典型的理科男生，當時我卻對數學有種莫名的恐懼，數學考試中會把很多會做題算錯，在考數學前甚至會失眠。於是我拿起一本小題狂做，沒有時間概念地做，只要能擠出一絲時間便能多做幾個小題，學案上也遇到很多錯題，我一遍一遍抄下來，重做，再重做，直到拿到此題不用做過程就能在腦海裏完整浮現為止。那時的我就像是紅了眼，以不顧一切的堅持來挽回我的名譽，那僅僅作為壓在我肩上的極重的包袱，會考的光環彷彿變成一種詛咒，讓我渴望將它扔掉。我那時甚至在想，如果再有一次會考，我希望我能少考10分。那種從高空中重重摔下的痛楚，只有經歷的人才能懂得，但也只有這樣，也才能讓我們腳踏實地地前行，白巖鬆説“沒有一代人的青春是容易的，敢於付出的青春才能無悔。”那個冬天沒有白費，我終於在期末考試中證明了自己。
桑雅芳同學發言稿
學習經驗介紹：
數學學習方法：
語文學習方法：
英語學習方法：
歷史學習方法：
歷史背景又可分為動機、條件和原因。原因又分為歷史原因和現實原因，內因和外因，必然性原因和偶然性原因，直接原因和間接原因，根本原因和一般原因，主觀原因和客觀原因，主要原因和次要原因等。歷史經過一般包括時間、地點、人物、政黨、團體、階層、階級、事件、現象、著作、制度等。歷史影響包括結果、性質、功績、經驗、教訓、意義等等。
整理、整合歷史知識。針對歷史知識比較瑣碎的問題，我們就需要自己動手去整理和整合所學知識，把教材中大量的史實根據歷史發展的一般規律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主幹知識的結構和知識間的相互聯繫。當然，在整合的時候可以參考一下試題調研，把上面的精彩總結內容摘抄或剪下來，反覆消化，變成自己的知識。
姚家輝同學演講稿
大家好，我是姚家輝。對於新高三的同學們，希望你們已經做好準備，迎接即將到來的挑戰；對於新高一的同學，你們一定對高中生活充滿憧憬，希望你們能開個好頭，為豐富多彩的高中生活，打下良好的基礎。我要講的內容，主要分為大學聯考和自招兩個方面：
1,關於大學聯考的各個學科，想必大家一定很清楚，就是語數外加上兩門選修。關於三門主課，我們一直有這樣的説法，數學決定你總分的百位，語文決定十位，英語決定個位。當然實際情況不會這麼絕對，但數學的重要性由此可見一斑。關於數學學習，對於即將臨考的高三的同學們來講，要想考好，必定要刷題，所謂“刷”，就是買歷年大學聯考卷，各路參考書，不斷地做，自己哪些方面薄弱，偏偏大學聯考又愛考，就一定要多做。不過，有人也説，除了做題，歸納總結也是十分重要的。誠然，如果學過的知識能在大腦中形成體系，是再好不過的事情。可是，江蘇數學的難度我們都有目共睹，雖説今年的數學比較簡單，但大部分情況下，想總結出概括性較高的規律是難上加難的一件事。我們很多同學就試圖分析總結過壓軸題的規律，基本上都以失敗告終，當然，今年的壓軸題還是另當別論。因此，我的觀點總結起來，對於大部分同學而言，就是瘋狂做題，盲目一點沒關係的，總比無從下手要好的多。而在數學學習的心態方面，大多數同學一定不要給自己過高的要求，否則很容易因受到打擊而自暴自棄。我的心態一直是，只要我認真學了，學成什麼樣就是什麼樣。也許有時，看到周圍數學好的同學，心裏會有點打擊，做題的時候老覺得自己怎麼這麼不行，這是完全沒必要的。學習的效率要想提高，關鍵的一點就是不要總是在心裏默默地和其他人去比，一旦分心，原本會做的題也不會做了，再説別人的情況其實你也不太清楚的，所謂在心裏和別人競爭，也大都是YY，沒什麼意思的。這一點總結起來，其實就是，學好數學，要有能力活在只屬於自己的世界裏。然後是最後一點，這一點其實是最管用的，但普適性不強，所以我放在最後説。就是如果你真心很喜歡數學，甚至到了愛上它的程度，那一切都好辦了。但這因人而異，而且不喜歡的畢竟大多數，為了大學聯考就忍忍吧。説完了數學，再説語文，這一直是包括我在內的一大堆理科男的硬傷，在座的想必也有這樣的情況，因此我在語文方面也只有一些小建議。首先，對於這門學科，絕對的正確是不存在的，標準答案有問題是很正常，經常對於一道題目，公説公有理，婆説婆有理，但我們是奔着大學聯考去的，因此很多時候不得不捨棄自己原來的想法。那以誰的想法為準呢？當然是大學聯考題的標準答案，很多時候質檢題的答案和大學聯考都是在思路上都是不一致的。也許你説這樣做禁錮了思維，這是肯定的，沒辦法，只能接受現實。
關於作文，我也就不説啥了，超級短板，同學們多聽聽其他人的意見吧，反正看書多，勤思索的同學在作文上肯定是有優勢的。最後再説英語，一句話，就是做題和閲讀積累相結合，閲讀21世紀報這種難度的文章就很好，也可以在網上下載一些自己看得懂的外國人寫的文章，有助於提升詞彙量，增加分析長難句的能力。其實最重要的還是詞彙，詞彙認識的多，句式語法不會也能把意思猜個大概。有的同學也許喜歡被詞彙表，3500詞，四、六級詞彙什麼的，但我覺得還是讀文章，勤查詞典比較好。題也當然要做，讀的懂文章不意味着會做題，英語題不像語文題，它對質量要求並不高，大學聯考題，質檢題，簡單題，難題，各路奇葩題，拿了就做，就可以。三科的學習就到這兒吧，再説説自主招生的事兒。
自招的資格應該在開學後兩三個月內就定的下來，這是我們衝擊好學校的一個機會，但自招這事兒，怎麼説，希望別抱太大，每年成功率都不怎麼高，尤其是現在競賽不怎麼搞了，大多同學的物理我猜是挺悲劇的，應付大學聯考都費力，看到自招題估計就更沒轍，不過這幾年自招日趨簡單，對我們蘇北的考生倒挺有利的。我的觀點是這樣的，數理基礎不好的同學就別怎麼拼了，耽誤了大學聯考就不值了。而數理有一定基礎，甚至是參加過相關競賽的同學，則大可一試，拼一把，説不定有驚喜，考不上也沒損失。準備的方法也簡單，買歷年的題目一邊做一邊研究，找出自己不熟悉的題型，在競賽書中找到相關題型，狂練到手熟就行了，自招考試時間挺緊的，對於各種題型務必熟練。對了，自招還有一個特殊的，就是復旦千分考，不僅自薦通過率高，考的內容也和其他的學校不同，有興趣的同學可以查一查相關信息，我不太清楚，就不多説了。
最後，大學聯考也不過一場考試，我們班主任戲稱其為第四次質量檢測，其實也正是如此，放平心態，一顆平常心比什麼都重要。任外界風吹雨打，我自巋然不動。
自我介紹，您隨便説點兒就行~~無所謂的~~
董丁同學簡介：
徐州一中****屆文科畢業生。文科總分第二，大學聯考總分383分，政史選修雙 A+ ，現已被南京大學商學院錄取。選測雙A+。20XX年參加赴英修學夏令營，作為中方學生代表。****年參加美國安生基金會·中國創新英才項目。****年入圍NYU Shanghai(上海紐約大學)全英文校園日，獲預錄取資格。****年通過自學取得雅思總分7.5分，閲讀單項9分。
董丁同學的發言稿
各位家長、同學們：上午好！、
我並不認為自己是所謂的“成功者”，更不認為我的學習方法可以當做所謂的“成功經驗”。我更願意把高中三年一路摸索中遇到的問題、經歷、體會和大家分享。
第一個的體會：認識自己比學習他人方法更重要，這是學習的基礎。
每個人情況不同，其他人所提供的方法不一定完全適合你。你要試着分析自己的情況，找自己的方法。我高一在數學上比較吃力，班裏只有兩個人沒有報名參加數學競賽輔導。我就是其中之一。對我來説，數學最欠缺的是基礎，所以，我在別人上競賽的時間鞏固基礎，沒有急着跟別人一樣去拔高。到了高二，我的數學有了很大的提升，但我感覺在上升的時候遇到了一些瓶頸，儘管在文科班裏幾乎沒有人去學競賽，我還是報名和理科班的同學一起聽競賽。更可貴的是，在這個過程中，我逐漸培養了對數學的熱愛，甚至在申請NYU Shanghai的時候還選擇了數學系。
這是我在經歷完今年大學聯考最深的體會。今年的英語、政治的題型和難度都有變化，許多考生考完很不適應。而數學雖然直觀感覺變簡單，但得分卻沒有很大的提升。可能一個很重要的原因就是平時太注重考試的技巧和經驗，反而忽視了自己知識體系的構建。大學聯考每年都有創新，個別的年份甚至會在題型和難度上有很大的突破。如果你只盯住考試，你能抓住的只是學習鏈條的最末端，而沒有把握學習的最上游——也就是知識和學習能力。
現在高中階段課程的知識點都是基礎性的，只有把這些完整地串聯起來，才不會當考試遇到新的題目時不知所措。這不是因為平時訓練的難度深度不夠，而是在一開始的時候沒有建立起知識點之間的聯繫。受課程設置和考試考點的影響，同學們常常會把知識點割裂地去加大難度和深度，就像你在一片地上挖了很多井，但他們下面不是通的，所以早晚會枯竭。借用一個類比，學生就像倉庫管理員，構建知識體系就像把貨品有條理地放到各自的貨櫃裏，考試的時候就像交貨，你只有體系理得清，才能很輕易地取貨，交貨。此外，在構建體系的時候，不能太功利，不能因為今年某一個點考察得簡單就不重視。比如，數學的集合一般在前兩題考察，那保不齊明年在13、14題考察。所以，要從學科總體框架的指導下構建全面的知識網絡。
第三個體會：在閲讀中一方面要積累素材，更要提升自己的思考和邏輯能力。很多同學都在積累各種作文素材，去背一些範例。但我的想法是在有限的課外時間多閲讀自己喜歡的、可以激發自己思考的文章和書。有的同學覺得自己積累了很多素材，但到了考場上還是運用不了，遇到新的作文題還是無從下筆。我覺得，這是因為只通過閲讀積累了一條條信息，並沒有真正提升自己的思考和邏輯組織能力，就背離了閲讀這一行為的初衷。積累的所有素材只是一條條數據而已，要通過閲讀培養像中央處理器一樣能處理數據的能力。
給家長的一個建議：
回過頭看，在這個年齡，所有的遭遇都只是經歷和經驗，未來有很多可能，並不會有蓋棺定論的失敗。我們的教育一直在教我們如何去追求卓越，即便是遇到失敗，也一定要絕地反攻，卧薪嚐膽，再度出人頭地。我建議作為家長應該關注孩子受挫後的心裏感受。在一次考試失常的時候，不要太急於要求孩子馬上考到正常的水平，而是靜下來，多聊一聊，先幫孩子在心裏上卸下負擔，再去討論解決問題的方法。以我自己為例，我在高三一年經歷了最大的成績起伏，但我因為身邊的人對我的鼓勵和相信，使我在這種變化下保持心態的穩定。
一個人的15~18歲在高中階段度過，是一個很重要的人生塑造期。這三年不僅關乎你去哪裏上大學，更關乎你成為怎樣的一個人。不要在這段時間忽略對人格的養成、情商的塑造、能力的培養。可能你們以後會去到不同的地方，經歷不同的生活。最後用我的老師説過的兩句話送給大家：
路變了，我沒變。
重要的不是現在你在哪兒，而是你的下一步往哪走。
謝謝大家！
鞏怡然同學簡介：
來自徐州一中理科班的女高材生， 397 分，物化選修雙 A+ ，省化學競賽一等獎，現已被浙江大學錄取。
鞏怡然同學發言稿
大家好！
我是鞏怡然，徐州一中****屆21班的畢業生。今天我想和你們分享一些我關於高三一年生活與學習的看法與感受。
首先，面對高三，每個沒有經歷過高三的學生都可能會不知所措，因為這是至關重要的一年，而你卻可以選擇無數種方式來度過它，至於成功與否，沒有定論。剛升入高三時，我自己對將要面對的一年的大學聯考複習也感到很茫然。這時，最重要的一件事是清楚地知道自己每一個階段要做什麼，一年的時間很長，但分割後每一小段都很珍貴。如果你這一個階段的複習任務做的不夠好，很可能你已經不會再有機會重新來過。因此有一點需要記住，無論什麼時候都要清楚地知道自己在做什麼。高三一年，你的老師會為你制定無數規劃，而你要做的就是保持清醒，不僅僅是埋頭做題，還要知道你做題的目的是什麼，是識記知識，還是領會方法，是掌握解題思路，還是提高做題速度。如果你的題海變成了死海，那隻能説明你的努力用錯了地方。
其次，找到適合自己的方法很重要。經過這麼多年的學習，每個人都或多或少的積累了一些心得，走進高三，其實就是一個昇華的過程。如果某一門科目甚至某一類題型總是難不倒你，那麼恭喜你，你找到適合自己的對的方法去應對它。如果你總是對某一門功課的某一些題目感到困惑，那麼你需要找你的老師聊一聊。因此，不要隨意忽略每一個漏洞，不要輕易放過每一道錯題。關於錯題集，我的建議是收集兩類題目。一類是自己本來可以答對卻做錯了的，分析自己為什麼做錯，和對以後做題的警示。另一類是自己沒有做出來而題目的解法有啟示意義的，不妨分析分析解法是如何一步一步走向答案的。單純收集錯題並附上解法是沒有意義的，錯題集展示的是你自己的反思，是你自己的思維走向完善的過程，所以不要只做機械的重複。
另外，在跟上老師的複習步驟的同時制定自己的計劃也十分關鍵。如果説老師的工作是為你織一張大網，那麼個人的計劃就是實踐這張網如何才能捕到魚。在這個過程中，你需要自己決定哪個部分快一些，哪個部分慢一些，哪一塊兒知識要深挖，哪一塊兒只要一帶而過。這種計劃可以幫助你更好地分配時間，用有限的時間做最有用的事，不做無用功。提高了時間的利用率，也就是讓自己站得更高。當然，制定計劃後還要踏實地完成每一步計劃，不打折扣，不積跬步，無以至千里。
其實，高三就是這樣一步一步走過來的，每一步都走得很穩，結果自然不會差。對於我來説，高三很美好，不是地獄，而是天堂。雖然會有很多挫折，但是一個良好的心態足夠使人走出陰影。壓力不可能沒有，釋放出來就可以了。希望你們也能以這樣的心態走向高三！
謝謝！
楊智淳同學簡介：
徐州一中理科實驗班，省三好學生，大學聯考成績：388 A+ B。****屆高三（22）班團支書，體育委員，在高三下半學期被評為省級三好學生，在****年普通高等學校自主招生考試中被上海交通大學預錄取。
楊智淳同學在報告會發言稿初稿
尊敬的家長，親愛的同學們，大家好：
