新生精彩發言稿通用模板6篇
我們生活在這個日新月異的社會中，我們在工作和學習中需要用到發言稿的機會也變多了， 那麼關於相關的發言稿該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的新生精彩發言稿範文，供大家參考。
新生精彩發言稿1
尊敬的各位領導、老師，親愛的xx級小夥伴們：
大家好!我是新聞出版學院的xxx。很榮幸能夠作為新生代表發言!
經過軍訓的考驗，我們回到了校園，意氣風發，鬥志昂揚，準備開始嶄新的大學生活。對於生命中的這麼重要的篇章，相信小夥伴們都會有所期待，有人渴求文化知識;有人執着浪漫愛情;有人追求甘醇友誼;有人試圖自我超越……這麼美妙的大學時光，我們該如何度過?我想，不管我們懷揣什麼樣的夢想，我們都要勿忘初心。
勿忘初心，勿忘祖國的熱切期盼。九一八事變，銘刻了祖國的貧弱恥辱;九三閲兵，彰顯了祖國的繁榮昌盛。我們感恩黨和祖國給予的幸福生活。同時，我們也要時刻牢記振興中華的聖神使命，志存高遠，勇於擔當，努力推進美麗中國夢的實現。
勿忘初心，勿忘父母的殷切目光。我們所走的每一步，都飽含了父母的心血汗水。不管我們走多遠，父母總是希望我們做得更好，走的更遠。親愛的小夥伴，讓我們牢記父母的叮嚀，勤奮學習，乾淨做人，以卑微的寸草心回報偉大的三春暉。
勿忘初心，勿忘師長的辛勤培育。過去，我們每一階段的成長都離不開老師們的無私奉獻;現在，我們將要獲得的每一項榮譽，都需要北印師長的諄諄教誨。親愛的小夥伴，讓我們尊師重教，勤學苦練，在老師的引領、教導下，努力成長成才。
勿忘初心，勿忘朋友的激勵扶持。我們遇到過許多好朋友，留下過許多美好記憶;我們還將遇見很多志同道合的朋友，還將青春作伴，逐夢遠航。微信上有句話説的很好，“我這麼努力，不就是為了十年以後還能和你並肩前行嗎?”親愛的小夥伴，讓我們相互勉勵，攜手共進，在北印的校園裏留下我們踏實勤勉的足跡。
勿忘初心，勿忘我們內心對成長的強烈渴望。從呱呱墜地到青春妙齡，除了祖國、父母、師長、朋友給予的雨露陽光，還有我們自己對成長的渴求。“外因通過內因起作用，”親愛的小夥伴，讓我們努力發芽抽條吧，離參天大樹還遠呢，還不能停下努力前行的腳步。
親愛的小夥伴，美麗的大學畫卷已經在我們面前呈現，我們要牢記祖國的重託、父母的叮嚀、師長的期盼、朋友的激勵，志存高遠，腳踏實地，戮力前行，奮勇拼搏，實現我們的青春夢想!
最後，祝願老師們工作順利、幸福安康!祝願xx級小夥伴們一帆風順、夢想成真!
謝謝大家!
新生精彩發言稿2
各位老師，各位同學，大家下午好!
今天作為老生代表站在這裏發言，我感到十分榮幸。我是XX師範大學信息科學與技術學院20xx級的學生，今年七月已經順利畢業;同時，我還有另一個和大家一樣的身份，20xx級新生，XX師範大學信息科學與技術學院20xx級碩士研究生。首先，我謹代表學院所有老生，對加入我們信息學院大家庭的新成員們，表示熱烈的歡迎!
人們常説，時光飛逝。而只有當你經過大學四年才能真正體會到這種感覺。回想起在師大這四年，要説最大的感受是什麼，好像並沒有太強烈的感覺。細細想來，都是在一朝一夕，一分一秒之間，浸潤着師大的百年精華，感受着，成長着。
在這裏，你會變得獨立並堅韌。來到這裏，突然覺察，就要一個人在這裏生活好幾年了，千里之外的父母親友，所有一切，他們都只有愛莫能助。有一天逛超市突然發現，牙膏原來都這麼貴啊，在家可沒覺着。有一次跟父母電話吐槽才發現，只是給他們憑添煩惱罷了，一切還是得自己應對。這就對了，漸漸地，你學會了規劃金錢，學會了報喜不報憂。
在這裏，你會越來越清晰並堅定自己的求學目標。可能有的同學現在已經有着很明確的學業規劃，比如畢業就工作，出國，讀研等，但我相信大多數同學都跟當時的我們一樣，對未來，仍然需要一點一點的探索，才能逐漸確立自己的方向。在這個過程中，你會感受到來自老師學長的關懷，無論是經驗還是建議，無論是私下諮詢還是公開講授，都會有着莫大的幫助。
在這裏，你會見識到很多牛人。有直接視頻面試去到美國谷歌總部的大牛師兄，有夜以繼日打辯論同時成績保持很好外推去中科院的漂亮師姐，有代碼能力極強大三就去百度實習的可愛師兄，各路説唱彈跳的達人更是數不勝數……當然，我們還是平凡的大多數，但大多數的我們，只要你保持良好心態，踏實走穩每一步，有一天你會發現，誒，我什麼時候也開始偶爾被人叫大神了呢。
當然，在這裏最大的收穫，當屬一羣良師益友了。老師們的辦公室主要分佈於電子樓三四五層及科技樓B區11層，有任何生活上學習上的問題，都能很方便地找到老師。師兄師姐們就更不用説了，對師弟師妹，簡直就是有求必應，借書啊，搶課啊，求經驗啊，統統不在話下。即將朝夕相處的同窗和舍友，他們將陪伴你走過人生中最難忘最豐富的旅程。那年冬天，微微亮的早晨，你們一起握着早餐等着教七大叔開門，只為了幫舍友搶到數學課上靠前的座位;那年夏天，呼哧呼哧的風扇，和某個男生寢室，一起霸佔的拐角小教室，滿腦子的公式，滿眼的代碼，只為了即將到來的末考。你們一起吐槽怎麼寫也寫不完的數學作業，一起討論怎麼編也編不對的貪吃蛇，一起排練怎麼唱都唱不齊的一二九合唱……
接下來的生活是多彩還是黑白，全憑大家各自發揮，相信大家都會有一段美好的師大時光!也祝福大家都擁有不悔的信科生活!
最後，送給大家前兩天看到的一句話，以此共勉。
我們不是為了放棄而拼搏到現在，所以要繼續拼下去!
新生精彩發言稿3
尊敬的各位家長，大家下午好：
我代表XX幼兒園全體教職員工，熱烈歡迎各位新生家長將孩子送入XX幼兒園，為了孩子們的快樂成長和健康發展，我們將進行三~四年的合作教育。今天是XX幼兒園新生第一次家長會，從現在開始，幼兒園將與每一個家庭相互支持、相互配合，攜手共同幫助幼兒順利度過幼兒園幾年的學習、生活。
下面，我將從五大方面與家長進行溝通、交流。
幼兒園基本情況介紹
(一)總述
XX幼兒園幼兒園始建於X年。幼兒園現有X個教學班和X個社區親子活動班。
我園從幼兒發展需要出發，創設優質教育環境，讓孩子咱們在環境的薰陶和感染中健康成長。
幼兒園操場設有X平方米的塑膠運動場地、三組大型體育活動器械以及中小型運動器械等設施，為孩子們健康發展奠定了物質基礎。
幼兒園教學樓，一樓樓道內佈置有教師手工製作的兒童故事圖、有孩子們一日生活各環節生活照的“小火車”，有孩子們的作品展;二樓樓道內有幼兒園園本課程圖——《幼兒禮儀十六學》，有傳統文化樣式幼兒優秀作品，同時配備了多媒體教學設備，並配置了計算機網絡教學配套設備。
教師們還為孩子們創設了温馨、育人的班級環境，有近期教學活動主題牆飾、有温馨的區域活動環境、還有功能多樣的生活環境等等，是孩子們喜愛的樂園。
幼兒園在貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》的過程中，提出“XXXXXX”的辦園理念，將辦園理念滲透到園所建設、課程改革以及教師隊伍建設中，並在此基礎上進一步提出了“XXXXXX”的辦園特色，努力構建師幹相依，師幼互動，家、園、社區共建的園所文化。
(二)教師情況介紹
XX幼兒園擁有一支作風硬、業務精、素質高、愛心濃的教師隊伍，全部上崗教師大本學歷佔X%，大專學歷教師佔X%，其中區級學科帶頭人X人、校級學科帶頭人X人。
領導班子成員有：
園長——X園長;
教學主任——X主任;
人事幹部——X老師;
衞生保健及食堂管理——X老師。
小班組教師：
教研組長——X老師;
小一班教師——X老師、X老師、X老師;
小二班教師——X老師、X老師、X老師;
小三班教師——X老師、X老師、X老師;
小寶寶班教師——X老師、X老師。
近兩年來，教師個人先後獲得XXX稱號，獲得天XXX獎項。另外，全園教師積極參與教育科學研究，獲XXX科研獎，獲XXX科研先進個人。教師們所撰寫的論文、教育案例也榮獲各級獎項。
我園以“XXXXXX”為辦園宗旨，全體教師將“XXXXXX”作為行為準則，XX幼兒園多年的辦園實踐，得到了社會與廣大家長的認可。非常感謝家長對我們的信任和厚愛，我們將以優質的保教質量回報社會、回報家長。
今天是新小班的第一次家長會，也是小班幼兒家長學校第一次研討會，針對三歲左右幼兒的心理特點，做一下分析，以便於在今後的三、四年幼兒園生活中，幼兒園與家庭相互配合，對幼兒進行有的放矢的教育。
幼兒發展現狀分析
*(以下6點為家長們瞭解幼兒年齡特點提供幫助)
幼兒進入3歲以後，生理和心理兩個方面都在循序漸進的發展，進入幼兒園可以説是幼兒一生中進入社會的開始，從這個階段開始，幼兒將要脱離長輩和家長的呵護，獨自一人面對陌生的環境，走向具有個性的人生起點，客觀的説，孩子會存在許多的不適應與問題，因此我們應該瞭解這個年齡階段幼兒的特點，以進行鍼對性的引導與幫助。那麼這個階段的幼兒心理處在一個什麼樣的發展狀況呢?
01
具有強烈的好奇心
三歲的幼兒對新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣，在這個前提下，大部分幼兒能夠以認真的態度對待成人教他做的事情，並且也有試着要做一做的願望，比如，看見新玩具，願意動手擺弄，也願意看成人演示，情緒好的時候也能按成人的要求做事情，這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件。
02
同伴關係的發展
三歲幼兒的社會性心理已開始發展，大多數幼兒很願意和小朋友在一起玩耍，基於幼兒這種社會性發展的趨向，在此時把孩子送到幼兒園，可以擴大他們的生活空間，為孩子學會與夥伴交往提供機會和條件。實踐表明，經過幼兒園集體生活的孩子，在自信心、自理能力、交往能力、語言表達、動手操作以及合作能力等方面明顯地強於沒有接受集體生活的孩子們。
03
由行為和動作引起的心理活動
在觀察中我們會發現，三歲的孩子無論參與什麼活動，常常是先做後想或者是邊做邊想，他們還不能做到想好了再做。比如，幼兒進行插塑活動，孩子剛進行遊戲時詢問孩子想插什麼，孩子要麼答不上來，要麼順口説出一件物品的名稱，以表示應答了;如果孩子插成成品後再問插的是什麼，孩子會看看自己的作品，並給作品起個名稱，還會伴有相應的解説。這就是明顯的由於事先沒有目標，而是在過程中發現自己插的物體有點兒像什麼，並在這個基礎上繼續伸展的心理活動特點的表現，這就是由動作引起思維認識的活動。幼兒園提倡玩中學，做中學也是基於此原因。
04
思維缺乏可逆性和相對性
一般幼兒只會簡單的推理，不會邏輯推理，這一特點表現在三歲幼兒不能理解反話，比如説有的家長對孩子説：“你不吃飯我就不帶你去奶奶家。”而孩子聽了不理解那是反意話，而馬上去拿自己的小書包做出要去奶奶家的準備，因此對孩子的教育儘量不要説反話。因為孩子在理解問題上很直接，我們是這樣要求我們的老師們，同時也希望家長堅持對孩子的正面引導。
05
行為受情緒支配
三歲幼兒的行為活動受情緒支配的作用很明顯。比如，幼兒三歲前是與老人在一起生活的，有很強烈的依戀情感，一般在入幼兒園時就會明顯的表現出來，雖然他們知道自己已經長大了，要上幼兒園了，但從情感上卻捨不得離開家人，這使家長很傷腦筋。我們認為，這種依戀情感的產生是自然的，不應該對孩子有過多的指責，應該通過家長和幼兒園的共同努力，幫助幼兒逐步適應幼兒園生活，同時也希望家長正確處理幼兒入園環節，舉例：幼兒與家長同時哭;(母親抱着孩子走進幼兒園，孩子並沒有哭鬧，可母親看到孩子被老師領走了，眼淚落了下來，孩子此時回頭看見了母親在流淚，也跟着哭鬧起來，結果造成幼兒在教室內哭鬧，家長在外面哭)中午來探視;(有的家長不放心孩子，中午午睡時扒頭探視，結果讓孩子看到了，原本沒有哭聲的午睡室，一時間哭了好幾位小朋友——因為孩子容易受情感感染)晚上接孩子往裏跑……
06
喜愛模仿
根據幼兒具體形象性的特點，幼兒模仿的多是一些外部活動和動作，如喜歡模仿成人説話的語氣、口氣，看到別人玩什麼馬上放下自己的東西去模仿，他們自己覺得已經長大了，別人做的事情都想嘗試一下，我們不可低估孩子的模仿性。幼兒正是通過模仿來學習，但是要注意一定要創造出好的模仿榜樣，成人的語言、舉止、習慣都要注意，為幼兒樹立正確的模仿對象。比如，為幼兒創設學説普通話的語言環境。
對新小班幼兒的分析
我們與新小班幼兒進行了初步的交流(幼兒園交費時)，同時對我園社區親子班的孩子也作了一些瞭解，現將基本情況做如下的分析。
1、大多數幼兒敢於表現自己。
許多幼兒的語言表達和智力方面表現出一定的水平，這説明廣大家長對幼兒的早期培養是十分重視的。
2、孩子比較樂觀。
能夠在正常的情況下接收老師或陌生的成人提出的一些問題及要求。這個能力也是非常重要的一個方面，這説明幼兒社會化能力已經開始萌芽。
3、突出的問題有如下幾個方面。
一是，幼兒交往能力較差，有些幼兒因為怕生不能主動的回答老師提的一些問題，而且反映出明顯的牴觸情緒，有的幼兒使怯怯的回答，聲音非常小。
二是，個別幼兒任性，通過我們對孩子的觀察，發現有的孩子和同伴玩耍時有明顯的任性表現，有的幼兒不願意參與集體活動，有的孩子想做什麼就做什麼，達不到目的使就大哭大鬧等;
三是，個別家長反映幼兒挑食現象很嚴重，希望幼兒園着重解決這個問題。
由於生活環境不同，孩子們表現各有差異，但這些都不能説是幼兒存在的缺點，而應該理解為這個年齡階段幼兒的特點，我們需要取得家長的一致配合，我們建議家長配合的具體事項是：
1
養成幼兒早睡早起的好習慣
要求家長早晨7點半至7點40之間把幼兒送到幼兒園，在幼兒熟悉幼兒園一日生活後，開始學做早操，有助於幼兒身體健康，保持較好的食慾，並且加強幼兒意志品質培養(冬天天氣很冷也要堅持做操)。
請家長注意兩點，一是榜樣示範，堅持早起牀提示，二是鼓勵幼兒積極參與鍛鍊。
2
幼兒獨立性培養
從幼兒入園的第一天起，要讓幼兒懂得我長大了，我是大孩子了，我能做的事情不讓父母幫助，如：讓幼兒獨立從大門口走過來，在門口接受衞生老師的晨檢(一週後)。
3
生活能力培養
逐步教會幼兒學習自己洗手、自己入廁(大小便自理)、自己吃飯、自己學習穿脱衣服、穿脱鞋、係扣子等。
4
能申述自己要求的能力培養
鼓勵幼兒向老師提出自己的要求，如需要入廁、喝水、添飯等，並請家長讓孩子練習申訴要求的句式，如，老師我還想吃米飯;如果只是告訴孩子多喝水，有問題告訴老師，而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話，孩子不能完全理解和學會做。
5
正面教育，耐心引導
對待孩子之間的糾紛要合理解決，避免出現因為幼兒同伴之間吵架，家長帶有傾向性的訓斥。比如，他打你，你就不知道打他。要從小培養孩子寬容、謙讓以及合羣等良好的心理品質。
6
不要在週末暴飲暴食
幼兒在幼兒園度過一週後，許多家長會產生一些對幼兒進行補償的心理，如，想吃什麼就買什麼，常常造成幼兒消化道疾病，從以往的經歷我們總結出，週一幼兒帶藥的特別多，請家長格外注意。另外對挑食的孩子建議家長採取循序漸進的引導法，逐步改善(營養攝入要全面)，儘量避免一味的遷就(例：不喝牛奶)。
7
有針對性培養幼兒口頭敍述能力
在幼兒情緒穩定以後，請家長根據每個班門口黑板的提示，詢問幼兒學習的情況，如幼兒不想説，不願意説可以運用一些引導的方法，如，今天學習小白兔的詩文了嗎?(每天各班有具體內容介紹)第一句是不是小白兔很可愛等等。培養幼兒逐步學會記住所學的知識，而不僅僅只注意關注幼兒每天的伙食。如，看食譜詢問幼兒等。
8
要以積極的情緒感染幼兒
分析幼兒的反映，及時與教師溝通，幫助幼兒及時解決一些心理問題。
課程介紹
我園根據教育部頒發的《幼兒園教育指導綱要》的五大領域進行日常教育教學課程安排，使用的是XXX教材。
另外，我們幼兒園還有自己的特色課程，如：XXXXXX等。
幼兒園組織的大型活動，如：親子運動會、親子春遊活動、親子採摘活動、文藝演出、大班國小生預備隊啟動儀式、畢業典禮、大班的畢業光盤等，均獲得了家長的好評和孩子們的喜愛，更重要的是豐富了孩子的生活、開拓了眼界、增強了技能，大大加強了自信心的提高，也增強了幼兒的集體意識和鍛鍊了幼兒的體能。
三點要求
(一)堅持來園，並按要求、按時間接送幼兒。早7:30—7：50送幼兒，鼓勵幼兒接受晨檢;晚5:00接幼兒，遵守秩序，不擁擠。
(二)連續兩個月幼兒未出勤，我們視為自動離園處理。
(三)家長要衣着整潔、得體，進入幼兒園接送幼兒，禁止將車停留在幼兒園大門口，禁止在幼兒園內吸煙。
總之，為了把您的孩子培養成材，需要每一個家庭與幼兒園攜起手來，共同教育，共同為孩子們的發展，鋪路、搭橋，讓我們的孩子們健康、快樂的成長。
新生精彩發言稿4
尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們；
大家好！
今天我能代表20xx級全體學員在這裏發言，感到很榮幸，同時心情也非常激動。首先我代表全體學員祝各位領導、老師們工作順利，家庭幸福！
東北師範大學是教育部直屬重點師範大學，國家“211工程”重點大學，是一所有一批在我國學術界有較高地位的學術殿堂，是我一直嚮往，過去可望而不可及的高等學府，今天我們很榮幸，也很驕傲，因為在我們經過一次或多次的考試磨練後，能夠憑着自己的努力和實力從激勵的競爭中脱穎而出，成為東北師範大學這所國內著名學府的一員。雖然是在職的但我們還是倍感自豪。
大家知道這是一個知識經濟時代，學習化的時代，誰停止了學習，誰就停止了前進的腳步，誰就會被時代所淘汰，作為教師就可能被學校和學生淘汰，再者原有所學的專業知識在現有崗位上明顯感覺到侷限性，更何況有些同學工作於不同崗位上，所以對我們來説需要繼續不斷“充電”才能使自己適應這個不斷前進、發展的環境，才能在工作崗位上、同行中立於不敗之地。有這樣的學習機會我們求知若渴。在這裏我們由衷的感謝市教育局及相關部門給我們創造這麼好的學習環境和機會，讓我們繼續深造。
請領導們相信、放心，我們會帶着責任感和使命感，轉換自己的角色，銘記東北師範大學“勤奮創新為人師表”的校訓，克服工學、天氣、生活中的種種矛盾和困難，嚴於律己、遵規守紀、倍加珍惜，完成我們的學業，為基礎教育服務，為經濟和社會發展服務。
現在我們心中已充滿了期待，期待着機遇和挑戰，期待着結交各方英才，期待着東北師範大學國內外著名的專家學者的諄諄教誨，期待着碩果累累的三年。
同學們，最後讓我們攜起手來，繼承東師大的優良學風，沐浴名師教導，感受嚴謹的學風，共同努力拼搏，以優異的成績回報主管部門和學校對我們的厚愛。
謝謝大家！
新生精彩發言稿5
大家好!我是公共管理學院20xx級新生徐芷晴。很榮幸能站在這裏，代表20xx級全體新生髮言。
金秋送爽，丹桂飄香。在這個收穫的季節，我們五千餘名學子從祖國四面八方走進山商，共聚一堂。今天我們有理由驕傲，因為憑藉自己的努力，從競爭激烈的大學聯考中脱穎而出，進入心慕已久的`大學殿堂;我們更有理由自豪，因為我們將在山東工商學院這片廣闊的沃土上繼續求索，不斷前進，與學校一起創造新的輝煌!
作為剛剛跨入大學的新生，周圍的一切都很陌生，可我們並不孤單，因為，這裏有博學多才的良師，有真誠相待的同學，更有殷切關愛我們的山商。我們一定會增長才幹，結交益友，堅定地追逐心中的夢想。
恰逢學校三十週年校慶，成為山商學子，我們是幸運的。我們一定會珍惜這來之不易的機會，珍惜美好的大學時光，充分利用優越的學習環境、完善的生活條件，去開拓、去進取、去創新。我們要牢記“惟平惟準，近知近仁”的校訓，嚴格遵守學校的各項規章制度，努力提高自己的專業素養和實踐能力，做具有新儒商精神的高素質應用型人才，不辜負老師和父母的殷切期望。
大浪淘沙，方顯真金本色;風雨過後，更見青松巍峨!站在新的起點，我們心中充滿期待：期待着更多的機遇和挑戰，期待着結交八方英才;更期待四年後的我們愈加成熟、穩重與自信。
讓我們告別盛夏的流火，應承金秋的豐碩，用青春詮釋曾經的誓言，用汗水鑄造明日的輝煌。我們有信心，在激烈的競爭中乘風破浪，展現山商學子的風采!我們更有信心把山商精神傳播到祖國的四面八方!
最後，祝各位領導、老師、同學們，身體健康，闔家幸福!
謝謝大家!
新生精彩發言稿6
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好!
我是來自經濟與管理學院的17級新生，我叫姜彧。
告別了盛夏的流火，應承金秋的豐碩，我們踏着微風緩緩而來，我們來自不同的地方，卻因為共同的夢想而聚集在這裏，作為20xx級新生代表，我很榮幸能夠代表大家在這裏發言。
20xx年是值得紀念的一年，XXXXXX，都將這一年變得意義非凡，而這一年對我們來説更是與眾不同，剛剛經歷大學聯考的我們帶着滿腔熱血來到湖南科技大學，也許在座的各位新生與我一樣，當踏入這個校園時是心潮澎湃的，因為我們期待了太久，我們為之奮鬥了太久，其中的艱辛在座的各位一定也深有體會，我相信你們也是和我一樣的，為了通往人生象牙塔而努力追求着。
大學，是我們人生路的又一個新起點。在這裏我們將收穫更多珍貴的友情，體味風格迥異的風俗習慣，嘗試更多的不同。來到這裏，我深深感受到了來自老師、助班、志願者的愛護，以及來自同學的陪伴。因為這些，我不再因遠離家人而悲傷。在未來的日子裏，我相信我們都將以更加向上的態度過每一天，因為這樣才不會辜負我們美好的大學時光，也才能給我們的青春一個更好的交代。
為了早日實現我們的理想，我決心從以下方面要求自己：首先要科學規劃。“凡事預則立不預則廢”，行之有效的學業生涯規劃是成功的第一步。其次要認真落實。我們要將自己預定的計劃一步一步的落實下去，始終朝着自己的目標堅持不懈地努力。再者要提升效率。要善於利用時間，改掉拖延的陋習，使我們在相同的時間內創造更大的價值。
説了這麼多，其實最後總結起來就一句話：在大學，每個人都要活出精彩，活出自我，讓過去成為過去，讓未來沒有遺憾!
最後，衷心祝願各位老師工作順利，家庭幸福，祝同學們學業有成!在大學遇見更美好的自己!
謝謝大家!
