學生奶講話稿7篇

講話稿的寫作對於一個即將要講話的人來説是非常重要的，講話稿需要有嚴密的邏輯，這樣才能得到更多人的認同，下面是本站小編為您分享的學生奶講話稿7篇，感謝您的參閲。

學生奶講話稿篇1

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

“感恩”這個詞已不是第一次看見它了，但是一個演講才讓我真正明白“感恩”的含義。

都説感恩，但是要談感恩的話首先就要知恩，知道誰對你有恩，而你又應該對誰有恩。從“呱呱”落地開始，從你開始用稚嫩的、不太清楚的聲音喊出那一聲爸爸或者媽媽的時候，也就意味着你會享受到這來自生活中點點滴滴的恩情了，同時也意味着你也在不知不覺中擔負了一份你尚未發覺的，你所要給予別人的恩情。但這一切的前提就是你知道什麼是恩。

恩，可以是事關生命時一種無私的奉獻，恩，可以是生活中雞毛蒜皮的小事中一份熱心的幫助，但真要深入地去談恩，我最想説的還是：恩，爸爸媽媽在你一點一滴的成長中對你的數不勝數的付出。

當演講老師講到感恩這個環節的時候，我哭了，只有我自己知道我為什麼哭，我又哭的是什麼。我哭，是因為我的羞愧，我的悔恨。“從小到大，有什麼好的東西，父母首先想到的總是你，一桌子的好菜，父母吃得卻都是那些你連碰都不會碰的。當有一份好吃的，你對父母説：你們也吃。他們總是會説：不了，你吃吧，我們吃過了。可事實上，他們並沒有吃過。你眼看着媽媽細嫩的手已變得粗糙不堪，眼看着她那滿頭烏絲已所剩不多。

出門時，父母在叮囑在牽掛，放學回家時，父母做了一大桌好菜，都是你愛吃的。漸漸地，你長大了，翅膀也硬了，開始想掙脱父母的懷抱自由飛翔了，於是你開始變得忤逆，父母想和你説話，你不耐煩，父母教導你，你句句如同尖刀一樣頂撞他們，可以想象，他們的心有多痛。都説子女和父母心連心，但是父母的痛我們卻全然不知。”

當我的眼淚止不住的從眼眶中流出的時候，我就在想：這説得不就是我嗎?我一直不敢抬頭，除了怕自己哭得稀里嘩啦的臉被人看見以外，更多的是羞愧，因為這字字都説道我心坎裏去了。我不想抬頭，我被頭上的愧疚感壓得抬不起頭來了。於是，我當時心裏就只有一個念頭：我不要再做過去那個不懂事的孩子了，我要做爸爸媽媽“真正”的孩子。父母對我們的付出不少理所當然的，父母認為的理所當然，卻是他們對我們最大的恩惠。

學生奶講話稿篇2

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

一位智者説過：作為一個人，最大的責任，就是將自己這塊未經打磨的石頭鑄造成玉器。換句話説，你要對自己的人生負責。

舉兩個同學們耳熟能詳的例子：諸葛亮少時刻苦鑽研兵法，最終成為三國時期的風雲人物；司馬遷在獄中忍辱負重，最終完成鉅著《史記》。他們堅定意志的背後，正是他們對自己人生高度負責的人生態度。

作為一名即將成年的高中生，我們也該學會為自己的人生負起責任來。

很多時候，父母對我們的人生更加負責，他們總關心我們的學習，關心我們的健康，甚至不知疲倦的向老師詢問我們的在校情況，他們用皺紋和白髮為我們的人生點亮明燈，照亮前方的路。這就是我們的父母。

又有很多時候，老師對我們的人生更加負責，他們擔憂我們的學習成績，他們甚至會像狗仔隊一樣，在早自習晚自習，亦或是上課時間，關注我們的一言一行。他們用一根根縮短的粉筆，為我們的人生插上知識的翅膀，讓我們在人生的道路上自由飛翔。“我們虐他千百遍，他待我們如初戀”，這就是我們的老師。

可惜不懂事的我們，卻有時對他們產生牴觸心理，甚至厭惡他們。同學們，我們該學着長大了，該想想如何對我們的人生負責了。

高三的學長學姐們，我知道你們的焦慮，知道近在咫尺的大學聯考，但我們一定要為我們的人生負責，堅持住別放棄，勝利就在前方，相信你們能夠創造一個輝煌的明天。

高二的學長和學姐們，你們正處在一個分水嶺，而現在是積累知識，奮發圖強的好機會，把煩雜的事物拋開，全身心地投入到學習中去，為自己的人生負責，相信你們一定會厚積薄發，在高三的學習生活中大發光彩。

高一的夥伴們，如果你認為最輕鬆的就是我們了，那你就大錯特錯了，我們已經不是小孩子了，別再為應付作業而絞盡腦汁了，也別再為那炫酷的英雄而沉溺於網絡世界裏了。現在需要我們對自己的人生負責了，我們今天所做的一切，都聯繫着我們的未來。不論我們想成為一個什麼樣的人，成功都不是一蹴而就的，需要我們現在腳踏實地、堅持不懈的努力。現在的學習，對我們以後的人生，有着我們不知道的巨大意義。它不僅培養了我們的科學素養，還在潛移默化的鍛鍊着我們分析問題解決問題的能力；它不僅能讓我們走進心儀的大學，更重要的是進入大學後，眼界和胸襟的拓寬，我們的生命和世界也會越來越精彩！

當然，除了學習，在生活中我們也要做到對自己負責。比如，多讀一點有益的書，開闊自己的視野；比如，多參加體育鍛煉，強健自己的體魄；再比如，認真整理好宿舍的內務，讓自己更有條理。這些看似簡單的事情，對我們卻是很好的鍛鍊。

小時候，人生就像一塊積木，我們天真地玩耍它，現在，人生是一幅美好的藍圖，我們要用“負責”去建設它。同學們，作為四中學子，讓我們將“對自己人生負責”的意識拾起吧。我能行，我相信你們也能行！

學生奶講話稿篇3

人生，最難得的，是好心態；最難放的，是真感情；最難忘的，是入心人；最難求的，是被人懂。人的一生，與愛恨糾纏，與得失相伴，與是非周旋。生活中，每個人都會有煩惱，工作中，每個人都會有難題，人生中，每個人都有難事。如果，想的簡單一點，眼光純粹一點，心態平常一點，將會少掉很多莫名的煩惱。別太為難自己，有些人，不值得你掏心掏肺；有些事，無須一向銘刻於記憶。別等到無能為力，才選取順其自然；莫因為心無所恃，才被迫隨遇而安。你認為快樂的，就去尋找；你認為值得的，就去守候；你認為幸福的，就去珍惜。

有些人，等之不來，便只能離開；有些情，理之不順，便只能割捨；有些傷痛，揮之不去，便只能遺忘；有些快樂，留之不住，便只能記憶。有些過去，關於傷痛，只能埋於心底。學會承受，學會微笑，把淚嚥下，把苦吞下，路，要自己走，事，要自己做。告訴自己，摔倒也要爬起，務必堅強。人的一生，既不是想象中的那麼好，也不是想象中的那麼壞。每個人的背後都會有心酸，都會有無法言説的艱難。每個人都會有自己的淚要擦，都會有自己的路要走。只要記得，冷了給自己加件外衣；餓了給自己買個麪包，痛了給自己一份堅強；失敗了給自己一個目標，跌倒了在傷痛中爬起，給自己一個寬容的微笑繼續往前走，做最真實的自己。

生命中，最難求的是真情，最難懂的是感情。是人都有感情；是心都會動情。相遇是緣分，相守靠人心。不怕鍾情，就怕無情；不怕重情，就怕傷情。卑微的但是感情，最冷的但是人心。其實每一份關愛，都是一份人情；每一滴熱淚，都是一片痴情。人與人之間多份善待，感情裏就會少些飄零。心與心之間多份包容，生命裏就會充滿温情。然而世間，不是所有的相遇，都能守候成秀麗的風景；不是所有的人，都能掏心掏肺的互訴心聲。飄過的，都是景；擦肩的，都是客；駐留心中的，才是情。友不貴多，貴在知人，知心，知音，知情；情不論久，重在心動，心懂，心同，心誠。屬於自己的風景，才有秀麗流連；擁有自己的傾心，才能以念取暖。緣分萬千，順其自然；以心換心，才能永久。

人活着，沒必要凡事都爭個明白，水至清則無魚，人至清則無朋。跟家人爭，爭贏了，親情沒了；跟愛人爭，爭贏了，感情淡了；跟朋友爭，爭贏了，情義沒了。爭的是理，輸的是情，傷的是自己。黑是黑，白是白，讓時間去證明。放下自己的固執己見，寬心做人，捨得做事，贏的是整個人生；多一份平和，多一點温暖，生活才有陽光。微笑着活在當下最美，走過這歲月的世態炎涼，一年一度秋，人生幾度涼，要説煩憂，何處是盡頭。

人生，説到底，活的是情緒。人活得累，是因為能左右你情緒的東西太多。再大的心，也裝不下世間小事；再小的心，也能夠裝世間大事。每個沒心沒肺的此刻，其實都有掏心掏肺的以前；每個有聲有色地愛過，其實就是有滋有味地痛過。日子，是在忙忙碌碌中平淡；生活，是在粗茶淡飯中生香；人生，是在坎坷挫折中歷練；情緒，是在百味雜陳中安暖。心若不悲，人就不寒；心若不離，愛就不遠；心若不恨，世間有暖；心若無瀾，碧海晴天。眼，不見為淨，心，不冷為美。把該放下的放下，讓心簡單。

既然是歲月，就免不了炎涼榮枯；既然是人生，就免不了愛恨情仇；既然是生活，就免不了酸甜苦辣。人生的長度，長但是春夏秋冬；人生的廣度，越但是南北西東；人生的無常，無非也就是悲歡離合。人生苦短，不要負載太多的痛苦不堪；世態炎涼，人情冷暖，只要，痛的時候，有人疼；傷的時候，有人懂。委屈時，有個懷抱；脆弱時，有個依靠。孤獨無助時，一臂之力；落魄失意時，不離不棄。心裏的話，有人聽就是温暖；鬱悶的事，有人懂就是幸福。生活不簡單，儘量簡單過；人生不完美，儘量快樂活。

學生奶講話稿篇4

敬愛的老師、親愛的同學們：

時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱着姜育恆的那首《再回首》，惟獨對“曾經在幽幽暗暗反反覆覆中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不願認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了——一生反覆追尋，就只得出了平淡是真的結論。

平平淡淡是最真，説到底不就是自甘平庸、自甘無為嗎？曾幾何時，我們這些帶着中學彩色夢走進大學校門的莘莘學子們也在高喊着：平平淡淡是最真。且有人認為只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發揚廣大之勢。是什麼使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢？又是什麼使我們真實的熔漿凝固，不在有來自內心深處的熱血沸騰？是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔？是因為我們未走出自我困惑的地帶？還是因為我們的心真的不在年輕，確實把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。

生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。除了你沒有走進理想的大學，除了你沒有把握住一次幾乎成功的愛情，除了你心中那份虛榮於倨傲，你對生活究竟有多少正確的感受？生活究竟給過你多少真正的重荷於不平呢？沒有！只因為在當代的中國，在我們這個文盲、半文盲數以億計的國度裏，大學生既被社會過高的期待，也過高地期待着社會，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會。那種求平淡的心態，仍是不思進取的藉口。於是，你曾經也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟着感覺走，在各種誘惑面前遠離本真狀態，被泥沙俱下的時代大潮裹挾着四處漂流。當你疲倦地走過無數個三百六十五里，你才發現留在身後的除了那份平淡，什麼也沒有。

不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星羣和月亮，還有我們的青春在流逝着。四年，我們有幸擁有着這四年，但多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭於題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來，走進許多人夢寐以求的大學，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎？

在我們四年的每個日子裏，傾注了親人的多少關懷和温暖，他們流淌着辛勤的血汗，默默地支持着子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子裏時時刻刻地流露着對我們的期待，期待我們能用知識建構大腦、用我們的手去為人們描寫更美的生活。在親人面前，在那些關注我們的人的面前，我們又有什麼理由去認為“平平淡淡是最真”呢？難道我們付出我們的金色年華，揮灑着父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎？僅僅是為了換取一張各科都過了60分的畢業證嗎？小到為了每個家庭的付出，大到為了那如水流逝的時光，我們怎麼就可以輕易認同“平平淡淡”才是真呢？

最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至於成為空白。成功女神並不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個新近參加美術班學習的女生談起了她們學習美術以後的感覺和收穫。她們告訴我：並沒有什麼大飛躍，但確實已學會了怎樣用心去觀察一個事物。也許她們永遠成為不了畫家，但是我讚歎她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒有成為空白。

説到這裏有人會説：我的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，註定這四年就這麼平淡了。世上不過只有一個天才貝多芬，也不過是隻有一個神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。有一句俗語説，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑着自己的耐力默默前行。

不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎地揮退夏日的豔陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。

拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，大學四年畢業時，再回首，我們沒有平淡、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚吧。

學生奶講話稿篇5

尊敬的各位家長：

大家好。感謝大家從百忙中抽時間來開家長會！説明大家對子女的學習也很重視，這一點非常好。

進入國中，這標誌着你們的子女將步入人生旅途上的一個新的歷程，一個新的起點。但是要成為一名合格的國中生，並不像轉變稱謂一樣簡單，國中不是國小的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡。生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在國中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。為了讓同學們邁好國中第一步，為了使大家熟悉學校的運作，今天召開家長會主要是向各位家長交流並希望得到各位的關注、支持，確保我們的孩子能健康的成長。在此，對各位家長對學校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意！

一、瞭解國中生的心理特點、學習特點

充分認識國中與國小的區別，正確對待孩子在國中的落差。往往很家長都表示孩子在

1、國中生的心理特點：

1）、爭強好勝自制力弱的心理特點。隨着年齡的增長進入國中階段後中學生有着積極向上的進取心，這與他們強烈求知慾、自尊心、好勝心是分不開的。但由於其思考問題不周密、發展不成熟、自制力相對較弱，所以許多時候感情用事、易衝動魯莽。

2）、對父母長輩的獨立性特點。隨着年齡的增長中學生越來越覺着自己是“大人”了，要求從大人的約束中解放出來，對婆婆媽媽的説教及過分關心會產生反感。有的學生會發生頂撞老師或頂撞家長的行為、可以説獨立個體意識特別強，但又缺乏必要的知識、能力、對家長有依賴性出現“飯來張口、衣來伸手”“只管學習、不管其它”等許多不正常現象。

3）、對長輩的封閉心理和對同學的開放心理。進入國中後學生願意對知心朋友傾吐自己的內心和祕密、把心裏話對自己説或對“日記本”説，而對師長則百般隱藏、缺乏與家長的溝通，時而久之覺得家長、老師不理解他們併為此而苦惱！

4）、模仿性的心理特點。模仿成年人行為、如：

2、國中生的學習特點：

（1）、課程增多、知識量猛增、知識點多、信息量大，時間短、難度加大。很多國小生升入國中後易產生緊張和畏懼心理，使一部分升入國中的學生覺得中學科目特別多，作業量特別大、產生怕學厭學情緒，相應的也就出現了家長教師的壓學、逼學現象。

（2）、向課堂45分鐘要質量，認真聽課，積極思考，跟着老師的思路走，提高學習效率。

（3）、明確學習目的、掌握學習方法、養成好的學習習慣是成功的關鍵。目的明確了才能知道自己該幹什麼，該學什麼！每位學生在學習的過程中都逐漸形成了自己的一套方法。這些方法有的是正確的、科學的，有的是錯誤的、盲目的、低效率的。從實際情況來看目前相當多的學生並沒有掌握較好的學習方法，因而在學習上事倍功半、效率很低，由於“不

國中生的基本學習習慣有：課前準備的習慣、認真聽課積極思考的習慣、預習複習的

在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期，

1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

2、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。

3、請儘可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋樑，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作則。他們認為，一定要趁孩子需要時，多教養和多享受他們的童真，有了孩子，就一定要享受做父母的責任和快樂，很多事業上成功的父母都拿出一定時間陪孩子游玩，説話溝通和交流，他們認為這是家庭生活中最重要的部分。

但在現實生活中，有一些父母忙於自己的事業，很少與孩子溝通交流，還有的父母不善於與孩子交流，往往是吃飯時候問學習，訓斥人，搞得氣氛十分不和諧，子女生氣，飯也不好吃，最後不歡而散。有的父母在於孩子交流時“好話不會好説”，當然也就沒有好的效果。

二、給家長提以下幾點要求：

1、全力以赴抓好孩子的學習。

學生在校的主要任務就是學習，現在如果學習抓不好、抓不上去會給將來以後進一步的學習及工作帶來很大的麻煩和障礙，所以，家長應積極配合學校抓好子女的學習。首先，保證學習時間，特別是晚上，可能的條件下給子女提供安靜的學習環境。其次，創造良好的學習氛圍，家長工作忙，但不能忽視孩子的學習，要多關心、多鼓勵，不能光批評。督促孩子每天完成作業，並檢查是否完成，要養成習慣，多與教師聯繫，晚上要保證有一名家長在家，決不可讓孩子經常性的獨自在家，否則孩子的成長道路不會順暢。支持並配合學校開展的一系列活動：如文體活動、各類競賽等等。多發揮孩子的潛能愛好興趣和特長。

2、在校的作息時間：早上7：15之前到校，不能遲到，現在有同學仍然遲到有遲到現象，有的在街上閒逛。家長要注意，早到的學生有一部分完全是來玩的，或者是來抄作業的。而且引發校門口交通阻塞、帶來安全隱憂，還浪費了時間。因此一定要引導他們在家裏好好地利用早上這一段時間。計算好早晨起牀、用餐、以及路上的時間，

3、嚴禁家長給孩子買通訊工具。

當然有的時候學生是自己偷偷的買，或是爺爺奶奶買的，父母不一定知道。這裏提一點，凡是在國中階段家長給孩子買通訊工具的，如小靈通，手機等，在課堂上發現玩手機的，怎麼辦？若再帶來家長要批評的，同時將通訊工作由班主任保管，到學期結束再由家長來領回，還要批評的。有些家長誤認為通訊工作方便聯繫，其實你不知道，凡是有了這些東西的孩子，基本上就不想讀書上課，大多數人的學業會受到很大的影響，跟玩電腦上癮一樣，一發不可收。種種跡象表明有通訊工具的孩子讀書是讀不好的，而且所交的朋友都是很有問題的。這是要請各位家長一定要記住的。因為這是我們眾多班主任、眾多任課老師的工作經驗。真要有事聯繫校內是有電話的，或者與我聯繫。

4：家長要嚴格控制好孩子的零用錢，一般不需要給，經常給多了絕對是件壞事情。

大多數思想品質出問題的學生都是要跟錢掛鈎的。他們先是亂花錢，再是跟父母多要錢、騙錢，然後是在外面借錢，最後就要發展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為。澳大利亞是世界上較富的國家，但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大以後難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過就是“為未來着想”，孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直麪人生的勇氣和本事。 5、安全工作。安全第一，警鐘長鳴，沒有安全就沒有一切，這一點相信各位家長的認識都是非常清楚的，家長要加強對孩子的安全與衞生教育，增強自我防護意識，提高自我防範能力。我們不可否認，還有許多讓人擔心的問題，比如説現在的孩子判斷力能力較弱。現在儘管學校和有關部門不斷加強對安全的教育。現實中，學生在主觀上還是意識不強，在馬路上騎快車，帶人，等行為不時地發生，要告誡他們遵守交通法規，注意交通安全，防止交通事故發生。學校上體育課、做試驗、交通安全、等等學校反覆講，在家中的安全如用電、用煤氣等等家長也要講。注意家庭用水、電、火和防盜安全，遠離災害。注意飲食衞生，防止疾病發生。告誡孩子：自覺遵紀守法，處處履行《中學生日常行為規範》。遵守社會公德，不進營業性娛樂場所（電子遊戲室、舞廳、卡拉ok廳、網吧等場所），不吸煙，不酗酒，不賭博，不參與封建迷信，遠離邪教、黃色污染和毒品。提高明辨是非的能力，慎交友，自覺抵制不良風氣的侵蝕。關注孩子的身心健康，發現問題，加強親子溝通，或與老師、有關專家聯繫。 6、注意子女的交往。

不結交社會上的閒散人員，提倡與同學交往，不提倡與社會人員交往。有的個別本來很好的學生，因結交不良青年被帶壞，先是遭到社會青年的敲詐勒索、毆打，然後轉而勒索、欺負比自己更加弱小的同學。個別學生的壞習慣就是由此而一步步形成的。同時我們也反覆的教育學生遇到被劫，被敲詐、欺負的情況要及時給老師反映，學校一定及時妥善處理。

7、孩子的儀表、穿着、打扮要關心，要注意。

按中學生的要求去要求學生，不讓孩子染髮、燙髮，不給孩子買奇裝異服，孩子自己買的要堅決予以制止，不讓穿。因為一個人的儀表、穿戴傾向是其內心世界思想變化的外在體現，過分的注意穿戴勢必給學習帶來不利的影響。我們學校的領導為辦好這所學校，使這所學校越來越好做着不懈地努力，老師們為了教好學生不辭勞苦，勇於奉獻，儘管孩子的基礎、程度、水平各不相同，但我們有信心教育好每一位學生，雖然不能把每一位學生送入重點中學，但我們有信心讓每一位學生在原有的基礎上有所發展、有所進步。希望家長們也有這個信心，不自己放棄，讓我們攜起手來共同教育好我們的子女。 8、要和學校和我們建立聯繫方式建立聯繫電方式，子女在校有什麼情況班主任好及時和家長聯繫。我並不是學生一違紀隨就叫家長，我先對他進行教育，如果不改的，才叫上你們。我們也不贊成家長把孩子送到學校什麼都不管依賴學校，甚至出了事找不到家長，學生教育不能僅靠學校。尤其是思想教育，學校不可能也不應該完全承擔起對孩子進行思想教育的責任，它所能承擔的部分只能是

人的文明道德如何，常常通過日常行為反映出來，要從身邊一件件小事做起，常言説得好，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定人生。所以對子女的教育要從要求他們養成良好的行為習慣開始。這在西方國家幾乎是一種常識。如果將所有思想教育的任務都交給學校，既使家庭放棄了自己的責任，又使學校力不從心。建議家長讓孩子適當做點家

歸屬法則：保證孩子在健康的家庭環境中成長；希望法則：永遠讓孩子看到希望；聲音法則：要傾聽他們的聲音；力量法則：永遠不要與孩子鬥強；

管理法則：在孩子未成年前，管束是父母的責任；

榜樣法則：言傳身教對孩子的榜樣作用是巨大的；求同存異法則：尊重孩子對世界的看法，並儘量理解他們；懲罰法則：這一法則容易使孩子產生逆反和報復心理，應該慎用；後果法則：讓孩子瞭解其行為可能產生的後果；結構法則：教孩子從小了解道德和法律的界限；二十碼法則：尊重孩子的獨立傾向，與其至少保持二十碼的距離（1碼=0。9144米，20碼=18。288米）。

“四w”法則：任何時候都要了解孩子跟誰在一起（who）、在什麼地方（where）、在幹什麼（what）以及在什麼時候回家（when）。

最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班

向着我們共同希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，快樂學習！

學生奶講話稿篇6

大家好，感謝大家能給我這個機會在開學典禮上發言。

帶着渴望，帶着期盼，懷着激情，懷着夢想，又有一個嶄新的學期開始了，首先請允許我代表高二年級全體同學對高一年級的學弟學妹們表示熱烈的歡迎。

作為八年級年級的學生，我們國中的旅途已經走過了三分之一，回望身後那一串串長長的足跡，我們不得不感歎歲月如梭，對於我們而言，學習是我們的首要任務，我們不應該再像七年級那樣渾渾噩噩的度日，總認為時間還早，會考還遠。現在我們應馬上行動起來，端正好自己的心態，勤奮學習，回報學校、家長。自己，樹立正確的人生目標，堅定步伐，勇往直前。

講話致辭作為八年級年級學生，我們應帶好頭，嚴格遵守校紀校規，聽從指揮，服從管理，做好學弟學妹們的榜樣。

作為八年級年級學生，我們應向九年級年級同學看齊，學習他們的精神，那種富有激情、拼搏向上的精神。

古語説得好：“一份耕耘，一份收穫。”當我們踏入這學校的大門時我們已經種下了一棵優良的種子，但兩年後是否有收穫，還要看今天你、我是否辛勤耕耘。吳塘的明天應由我們去開創，去拼搏，請讓我們一起為自己，為zz學校努力奮鬥吧！為20zz年的輝煌努力拼搏吧！

學生奶講話稿篇7

各位老師、親愛的同學們：

大家好!這天我講話的題目是《安全常繫心中》。

你們明白生活中什麼最重要嗎?是安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有好處。當同學們聽到有關國小生意外傷害事故時，不明白你們想了些什麼。我想，同學們至少會想到：這些教訓無論發生在誰的身上都會給受害者人身造成傷害、甚至死亡;會給受害者家庭造成極大的損失;會給學校正常教學秩序造成混亂;會給社會造成不穩定影響。安全問題關係到我們每一位學生的切身利益，只有安全才能為我們保駕護航。在那裏，我向全體同學發出倡議：

1、校內課間不追逐打鬧，上下樓梯慢步輕聲，靠右行。

2、放學按時離校，不在校園內逗留。

3、不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，喝水要講究衞生，注意身體健康。

4、保證用電安全，不亂動電源插座。

5、入校後不得隨便出校門。上體育課及課外活動時要注意與他人合作，防止器械傷人，保證安全。

6、上學、放學途中要遵守交通規則，防止交通事故的發生。

7、放學後按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能理解陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時撥打急救電話尋求幫忙。

同學們，安全常繫心中，人生一路順風!讓我們在國旗下共同祝願，祝願我們每一天平平安安到校，高高興興回家，祝願我們的生活處處開滿安全之花。