參觀科技館觀後感學生

 作為學生，當懷着激動的心情去參觀科技館後，此時心裏一定都要不少感想吧！下面是本站為大家整理的參觀科技館觀後感學生，供大家參考。

參觀科技館觀後感學生

今天，我們排着整齊的隊伍，懷着好奇的心情去參觀流動科技館。

首先，我們來到了機器人表演室，我們聚精會神地看着，共有兩種機器人，一種是語音機器人，一種是機械機器人。語音機器人名叫小優，可以和我們互動，還可以滿地轉圈圈；機械機器人可以像人一樣做高難度動作，還可以跳舞呢！現代的科技真發達啊！然後我們看了靜電引力，如果一個靜電球和另一個靜電球之間都會產生電流；還有一種叫金屬花的花類，遇見熱氣就會張開，遇見冷氣花瓣就會合上；還有一種彈簧，遇見熱氣就會上升，另一種遇見熱氣就會下降。真神奇啊！

然後我們來到了球幕電影館，看的是《恐龍滅絕之謎》：有一天，充滿能量的隕石落在大陸上，與此同時，火山噴發，溪水猛漲，形成了海嘯，就這樣恐龍從此就在地球上消失了。

最後，我們參觀了科技機，有很多好玩的，使我們心曠神怡。

通過這次參觀流動科技館，我感受到了我國科技的發達，從今以後我更要好好學習，將來做一個科學家為祖國做貢獻！

參觀科技館觀後感學生

在烈日炎炎的七月，我們在的組織下參觀了科技館，這天我早早的來到學校門等待那進入展廳是興奮的一刻。

剛剛進入展廳我就被那些科技小發明吸引住了，不知道要先看哪一個好。糾結了一會，我便和同學挨個看了起來，這些發明中有力學、聲學、光學、計算機、虛擬影像、機械還有數學和趣味科學類的一些發明。更有巧妙的勾股定理，古法造紙，應縣木塔，記裏鼓車。它們上到天文曆法，下到水車織機，實在讓人驚歎，佩服。

從這些中國古代文明代表物品中，我們不難看出我們的祖先的勤奮和智慧。古代的四大發明，圓周率及其它東西，在世界範圍內都遙遙領先。現在，只要我們相信，我們依舊可以做到像曾經一樣的燦爛輝煌。

在“探索與發現”展廳，各種奇思妙想充滿了我們的視野，展示着科技的美妙與神奇。裏面的東西各有各的奇妙，展示了科技的奧祕。人類的文明發展與進步正是由這而來。所以，我們應從現在行動起來，學好每一個學科，學好知識，掌握技能，每一份努力都很重要。

“科技與生活”展廳主要表現科技與生活的關係。科技發展在給人類生活帶來深刻變化影響的同時，生活也孕育了科技的創新與發展。

隨着科學技術的突飛猛進，信息技術進入尋常百姓家，改變了我們的生活、交流方式。信息就是橋樑，連接了大洋兩端，把每個人緊密聯繫起來，使我們不再是孤立的個體，使我們不再孤單。創新就是這樣一點點改變了我們的生活，生活也要求我們不斷創新，用我們的雙手創造一個更加美好的明天。

在國家發展和歷史前進的過程中，最重要的不是經濟，不是軍事，而是科技。科技的發展決定了一個國家各方面發展的速度，科技不興，國何以興？中國科技館就是中國五千年科技發展的一個縮影，有燦爛輝煌的古代文化，有令人驚歎的現代科技，有回顧，有展望，有，有深思，有前進的決心，也有反省的勇氣。它代表了中國文化，也代表了千萬中國人對科技的熱愛和追求。

“少年強則國強，少年智則國智。”作為21世紀的“新人類”，我們擔負着科技發展的重任與父母師長的期望。任重而道遠。我們一定要為中國的發展盡一份力，為科技的進步而不懈努力。

參觀科技館觀後感學生

今年春遊，我們四年級去了科技館。一開始，我對科技館一點興趣也沒有，我已經去過四次科技館了！可是這次不一樣，這次是有學習任務的。是什麼學習任務呢？我一下子就被好奇心調動起來了。

原來，這次的學習任務是一個小本子，上面有很多題，需要我和我們小組的成員一起去填寫。我在一個以唐文韜為組長的四人小組裏，除了我和唐文韜外，我們組還有張泰禎和張意然。

我們四個人齊心協力，跑遍了整個科技館，到處尋找做題的線索。我們時而兵分兩路，時而共同尋找。終於，功夫不負有心人，我們把本子上的題基本上都做完了。只剩下最後一道——光的反射。

為了寫完這最後一題，我們把科技館又跑了一遍，可依然沒有找到。我們問了一個阿姨，阿姨説：“光的反射”在二層。於是，我們把已經找過兩遍的二層又找了一遍，但還是一無所獲。我們歎了口氣，沒辦法，先吃飯吧。

過了一會，到了集合的時間了，我們依舊沒有找到光的反射，只好去集合了。

於是，這次春遊便帶着這小小的遺憾落幕了。