管理工作失誤檢討書
尊敬的各位領導，同志們：
在xx年xx月xx日上午x時至x時的xx考試中，我隊學員xx攜帶與考試有關的資料作弊，被監考教員發現並上報處理。在學校大力推行依法治教、依法治校和從嚴治校的環境下，這一事件的發生，在校園中造成了極為不良的影響，受到了學校的通報，也給主管領導帶來了不必要的工作麻煩。對此，我隊黨支部意識到問題的嚴重性，立即召開專題會議對違紀學員進行批評教育，及時糾正和端正學員在這一問題上的思想認識，及時消除不良影響，並以黨支部的名義向上級組織作出深刻檢討。同時，對在管理教育中存在的問題，我們也進行了深入的分析和查找，經查擺剖析，存在以下問題：
一是教育引導還不到位。每次考試前，我隊都會組織進行考風考紀專題教育，提醒學員不能抱有僥倖心理、不要違反考場紀律。特別是在學員臨近畢業之際、學校組織的最後一次xx專業課考試中，更不應該出現作弊行為。我們也相信作為大四學員，大家有這個覺悟，會對自己的前途和家人負責。然而，xx卻出現違紀行為，作為一名老學員和即將畢業走上工作崗位的同志，是極不應該和不值得的。經過反思，我們認為，部分學員在大是大非面前大局意識和組織紀律觀念還不夠強，同時也暴露出學員隊在日常教育中不夠深入、不夠到位，抱有樂觀思想，未從學員的思想實際出發，教育缺乏針對性和主動性，對他們存在的思想偏差、僥倖心理等不良傾向沒有及時加以糾正，從而使學員存有麻痺大意、魯莽行事、不考慮後果的思想。
二是支部工作存在疏漏。雖然我們隊嚴格按照學校的要求開展各項教育工作，但是我們在管理中存在“重教育、輕落實”的思想，對於教育過的問題，沒有及時搞好監督、狠抓落實，沒有按各項規章制度去嚴格管理、嚴格要求學員。同時，我們隊一直實施代職，學員隊領導對學員思想動態並不完全掌握，難免在x管理中存有薄弱環節和漏洞，導致出現“教育開展了，但效果不明顯、落實不到位”的現象。特別是近段時間以來，我隊出現諸多問題，作為黨支部沒有很好的從中查找問題、總結不足、吸取教訓，制定和採取有力的措施加強管理教育，從而導致了這一違紀事件的發生。
三是骨幹作用不夠明顯。在這一事件中，xx作為學員隊骨幹，不但沒有發揮帶頭模範和表率作用，反而投機取巧、漠視紀律，發生違紀行為，給隊伍帶來一定的負面影響。這也説明我們的骨幹（包括黨員）思想覺悟還不夠高，認識還不夠到位，沒有站在領導和骨幹的立場、沒有從全隊的榮譽和利益出發，以一名骨幹的標準來嚴格約束規範自己的言行舉止；
也暴露出我們隊在骨幹（包括黨員）管理和教育方面還不夠到位，對骨幹的要求還不夠高，批評教育和處理的力度還不夠，才導致了骨幹帶頭違反紀律的不良行為發生。
四是學員自身要求不高。從xx的事情上，不難看出我們隊的部分學員在平時管理中對自身的要求不高。規矩意識不強，紀律觀念淡薄，不能以學校各項規章制度來嚴格要求和規範自己。同時，在我們的部分學員中，老學員的思想比較嚴重，總以老學員自居，認為自己即將走上工作崗位很了不起，講話辦事我行我素，工作積極性和主動性不夠、標準不高，思想比較大意，作風比較鬆散，僥倖心理比較強，給隊伍管理帶來了一定的難度，這也是我們隊下步重點整治的對象。
五是管理力度還需加強。一直以來，我隊始終堅持“用制度管人，按規章辦事”的原則，堅持各項規章制度來嚴格約束和管理。平時，隊裏也經常開展制度學習，並一而再、再而三地教育學員要用條令來嚴格規範自己的言行舉止。但是，我們的學員仍然視條令和各項規章制度以不顧，仍然我行我素，才導致這一後果的發生。從中，可以看出我們的個別學員紀律意識很差、自律意識欠缺；
也看出我們的學員對各項規章制度學得不夠、用得不夠、遵守得不夠、落實得不夠；
同時也暴露出我們在管理教育中“用制度管人、按規章辦事”的力度還不夠。
針對此事，我們隊在深刻檢討自己的同時，更應從自身查找問題，深刻反思，吸取教訓，避免類似的錯誤再發生，對此，我們隊支部大會討論通過，制定瞭如下整改措施：
一是加強針對性教育，端正不良思想，增強學員的大局意識和組織紀律觀念；
對學員在思想上出現的問題及時給予有針對性的引導、教育和幫助，及時糾正不良和偏激的思想傾向，避免不良行為的發生。
二是進一步加強xx管理，提高學員自律意識。特別是要加強實習中的跟蹤管理，明確各個實習點負責人的職責和要求，做到職責明確、責任到人。同時，要求學員要增強自律意識，堅決服從實習單位和帶隊幹部的管理，切實做到樹好形象、虛心學習、文明執勤、注意安全，確保實習工作的圓滿完成。
三是加強黨員、骨幹隊伍的管理和教育。特別是要求各級骨幹在實習中要帶好頭、樹好榜樣，管理好身邊人、做好本職工作，帶領羣眾完成實習單位交給的各項工作。
