綜藝片觀後感6篇
大家在寫觀後感的過程中，需要聯繫我們的生活實例，當我們觀看完一部影片後，肯定有不少感想，可以撰寫一篇觀後感，下面是本站小編為您分享的綜藝片觀後感6篇，感謝您的參閲。
綜藝片觀後感篇1
6月1日，我作為孩子家長參加了六一文藝演出活動。能有幸參加到幼兒園精心策劃的活動中來，感受快樂，分享節日的喜悦。
活動中，許多節目都讓人印象深刻，最讓我們津津樂道的，是小朋友表演的各種舞蹈，合着歡快的節奏，孩子們揮舞着小手，時快時慢，同時還要變化着隊形，堪稱技藝精湛，讓我們大人也佩服不已呢。
當然，要問我最最喜愛的節目，那肯定是大二班表演的舞蹈啦!雖然天氣很熱，可是孩子們都很認真、很投入的舞動着，舉手投足之間散發着快樂，精彩的表演，獲得了在座家長的陣陣掌聲，在掌聲中，我們可以看到孩子們那小小的得意，也能看到家長們那默默的讚許。我們家的蔣寧珩、蔣宜珩兩個寶還上台表演了相聲，這段時間他們一有空就在家練習，可努力了，他們告訴我，“我們要好好練習，大二班的小朋友要表演出最精彩的相聲!”孩子喜歡上幼兒園，積極進取，這讓我做媽媽的也很欣慰。
在這次活動中，我也體會到了和孩子們在一起的快樂，也瞭解到了老師的辛苦。我要感謝老師們，用自己的辛苦汗水，換來了這羣快樂、能幹的寶寶!
孩子們真的是最棒的，他們用童真感染着爸爸媽媽們，而表現出的自信，大膽，讓爸爸媽媽們看着都露出了微笑。
通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功;通過活動，讓師生們共同感受到了幼兒園大家庭的温暖;通過活動，加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次六一兒童節。也希望這份快樂能不斷延續，祝願清河幼兒園的孩子們健康快樂、茁壯成長!
綜藝片觀後感篇2
一年一度的六一兒童節是孩子們最重要的節日之一，也是孩子們最高興的一天。這是我家孩子第一次參加演出，看到孩子那高興勁,自已也好象回到了童年。早晨我帶着兒子早早的來到班上，由老師給他化粧。幫他準備好等下演出要用的衣服。
07:20分孩子們排好隊準備入場，各班的小朋友整齊的入場，我萬萬沒有想到的是表演的主持人竟然也是由孩子們來擔任，這説明我們幼兒院從小就從個個方面來培養我們的孩子，我心裏十分的高興。
開場節目是由幼兒園的老師們表演，表演的十分精彩，看到老師們一個個多才多藝，我們做家長的心裏有説不出的滋味。有這樣培養孩子各方面才能的幼兒園和這麼多多才多藝的老師，我們做家長的把孩子交給你們，我們放心。在這裏我衷心的感謝老師們對我孩子的培養和教育，在此説一聲“老師!你們辛苦了!” 接下來是各班的小朋友表演節目，看到小朋友們一個個的在表演自己拿手的節目，家長們也不停的鼓掌，我兒子班級表演的節目是《小牛寶寶》，想到兒子參加演出去有點小怯場心裏蠻擔心他能不能好好完成表演呢，但事實證明每個寶寶都是最棒的，雖然看上去動作不太連貫，但是他真的是很認真的在表演。
對孫成翔來説，在幼兒園學習、生活的日子裏，在老師的精心培養下，看到孫成翔一天天茁壯成長，學習、與人交流等都有了很大進步，幫助他克服了很多困難，體會到了老師的辛苦、老師對孩子們的愛護。
通過幼兒園的啟蒙教育，對孫成翔以後的學習和成長，奠定了良好的基礎。再次感謝小班的老師，相信孩子們不會忘記您的培養。
綜藝片觀後感篇3
在這個穿着綠裝的初夏，又一個國際“六一”兒童節，滿懷熱情地向我們走來。今年的“六一”與往常的格外不同，這次的“六一”兒童節晚會，是我們拉小集團下的幾所國小一起合辦，同時還邀請了家長和我們一起參加，真可謂聲勢浩大。
晚上我和媽媽早早地來到了匯文校區，只見校區裏張燈結綵，處處洋溢着喜氣洋洋的節日氣氛，我們全校五千多名學生和家長，穿着嶄新的拉小文化衫，聚集在操場上，共慶“六一”國際兒童節，整個操場上早已成了一片歡樂的海洋。
晚會開始了，我們都非常激動，期待着一個又一個節目，同學們手中拿着“小手掌”“熒光棒”“充氣球”等，和台上的演員們互動着。這時台上的演員正在表演《我是一個兵》，他們步伐整齊端正，表情嚴肅，一看就知道是訓練有素的演員，同時可以看到他們的背後下了多少功夫，吃了多少苦，才表現的這麼好。接下來是詩歌朗誦的同學表演，這些同學讀的詩抑揚頓挫，或高或低，用激情的音符，博得台下陣陣的掌聲。其他的演員也互不相讓，表演的一個比一個好，台下的掌聲也越來越熱烈。“哇”!下一個節目是《傳遞火炬》，只見四名少先隊員，昂首挺胸站在四個點上，由革命前輩老爺爺把第一個火炬點燃後，火炬手跑步傳遞給下一個點燃。這星星之火燃起來了，映紅了我們的臉龐和胸前的紅領巾，透過這火炬，我彷彿看到了未來與希望，耳邊同時也響起了我們少先隊員的隊歌，就像歌中唱的那樣，“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民......”。
到了最後我們又放起了焰火，先是天空中出現了一個個大的球形焰火，然後又變成無數個漂亮的小球，同時還發出“嘶嘶”的聲音，像流星，帶着我們的心願，滿天飛。有的焰火像貝殼，有的像圓，有的像珊瑚......哇!真是一個“火樹銀花不夜天”啊!這是一個難忘的節日。
看到如此美好的情景，我想應該好好地珍惜現在，努力學習，長大了做好共產主義接班人，把我們的祖國建設的更加美麗和富強。
綜藝片觀後感篇4
今天，我觀看了我們學校的“慶六一文藝匯演”，這次匯演的節目豐富多彩，節目形式都以誠信為主，個個都很新穎，給我留下了深刻的印象。
最讓我印象深刻的是第一個節目—唱《誠信之歌》，《誠信之歌》是我們學校的校歌，它充分體現了油田十中的誠信風貌。它的每一句話都包涵着誠信的點點滴滴，教育我們要講誠信，要以誠信為本。
每二個節目是我們三年級表演的快板—《誇誇咱們的好學校》，節目以快板的形式抒發了學校一年來以誠信教育為特色的校園變化。“走進十中大校園，優美環境映眼簾，國學經典上圍牆，我們牢牢記心間。誠信標語牆上掛，主題突出有新意。你我行走在校園，面帶微笑把頭點，你好、謝謝、對不起，禮貌用語掛嘴邊，見面互相致問候，文明修養不一般。”每次當我表演時説着這些振奮人心的話語，我的激情油然而生。正如快板詞中説得一樣，油田十中正以它全新的誠信風貌，迎接時代的挑戰。
記得還有一個二年級表演的節目《東郭先生和狼》，這個故事深刻地告訴我們，雖然人要講誠信，但是對於像狼這樣非常不講誠信的人，永遠不要相信他。
這次六一的節目讓我享受到了歡樂，也讓我體會到了做人最基本的品質—誠信。讓誠信之花在我們的心中永遠綻放，讓誠信之樹在油田十中開花結果。
綜藝片觀後感篇5
總書記在文藝工作座談會上，用詩一般的語言指出，好的文藝作品就應該像藍天上的陽光、春季裏的清風一樣，能夠啟迪思想、温潤心靈、陶冶人生。在黨的新聞輿論工作座談會上，總書記也強調了黨的新聞輿論工作“成風化人”的重要作用。中央電視台開年推出的文化情感類節目《朗讀者》，節目以“一個人，一段文”，通過講述中國故事，朗讀經典美文，如春風拂面，細雨潤物般，温暖着人們的心田，贏得受眾與輿論的好評，成功塑造了文化節目的精神品格，樹立了文化節目新的標杆。
如果要破解《朗讀者》的創新密碼，一個“情”字足矣。
用“熱情”給“朗讀者”最高的禮遇
朗讀，是一個民族的文化習慣，也是提升一個民族文化品格的重要途徑。《朗讀者》緊緊抓住“朗讀”這種文化行為，在城市中，在人羣中，尋找“更多想要傾訴的心靈”。
主持人董卿不僅僅走進北京人藝、走進國家圖書館，也會通過豎立在街頭的“朗讀亭”，傾聽許許多多普通“朗讀者”的聲音。來自“朗讀亭”裏的聲音有對親情的表達，也有對友情、對愛情、對成長、對事業的`表達。每一種表達，都是一種真摯的情感。
正如《朗讀者》節目內五段故事，從價值觀角度分析，有文藝家的感恩情懷，有無國界醫生的奉獻精神，有成功人士的家庭教育，有浪漫幸福的愛情承諾，有最美女神的親情呵護，也有事業老人的畢生追求。這些“朗讀者”的價值表達，都不是“喊叫”似的，而是“春風化雨，潤物無聲”似的，觀眾用“眼淚”“掌聲”，甚至“起立”來表達對“朗讀者”的敬畏。
讓“朗讀者”得到最高的禮遇，給“朗讀者”最體面的尊嚴。節目給“朗讀者”最華麗、最寬廣的“朗誦舞台”。節目給“朗讀者”最頂級的音樂搭配，比如讓鋼琴王子李雲迪現場演奏節目主旋律，邀請台灣民謠之父現場彈唱充滿意境美的經典民謠，用吳彤的《笙歌》為濮存昕朗讀的《宗月大師》配樂，形成“有故事的朗讀者+經典美文+經典音樂”的跨界藝術融合。
用“真情”講述“朗讀者”最動人的故事
講好中國故事，需要用真心，動真情。《朗讀者》，朗讀僅僅是一種節目形態，人是節目的核心，人物故事是節目內容的主體，情感是節目要表達的主旨所在。故事讓《朗讀者》更立體更飽滿，情感讓節目有血有肉，價值觀表達和精神追求，讓節目富有靈魂。
?朗讀者》第一期節目中通過主題詞“遇見”，展示了五種不同的人生。也許人物嘉賓身上的標籤是明星化的，權威化的，但他們的故事卻是生活化的。
濮存昕講述“改變命運的人和事”，不管是“濮瘸子”，還是“榮大夫”，還是老舍先生與宗月大師，濮存昕的成長經歷、從藝經歷、人生經歷，就像一本書，值得人們去閲讀。從阿富汗戰火中走來的無國界醫生，講述戰地接生經歷，讓每個普通人都能感受到和平的珍貴和肩上沉甸甸的責任感。柳傳志講述管理員工和管理親人的區別，讓人感受到濃濃的親情。鮮花山谷的一對戀人故事，讓人感受到愛情承諾的力量。世界小姐的育女觀給人天倫之樂般的柔軟感。翻譯大師許淵衝生命不息、奮鬥不止的事業觀，有一種催人奮進的力量。
這些“朗讀者”的故事，或温暖，或傷感，或幽默，或快樂，總是從不同層面，展示當代中國人的生活方式、精神狀態和價值追求，這是最具時代氣質的中國好故事。
“情”到“真”處，方動人心。濮存昕提到應該感恩的榮國威大夫時，眼裏噙着淚花，那抿着欣慰的嘴角和煽動着紅潤的眼睛，怎能不讓觀眾動容呢!許淵衝老先生在介紹他所翻譯的第一首詩《別丟掉》時，動情地講述林徽因創作體驗，“一樣是明月，一樣是隔山燈火”，情到真處，九十多歲高齡的老翻譯家，雙脣顫巍，哽語凝噎，催人淚下。
用“純美”的文化形態營造最精緻的文化氛圍
成風化人，講究“成”什麼之“風”，“化”什麼之“人”。《朗讀者》通過“最正之人，最美之文”，成就現代電視欄目最精緻的文化氛圍。
節目主持人的選擇，是知性的代表。董卿作為主持人在節目中不僅成為節目進程的引導者，也是節目信息的訪談者，更是節目價值的挖掘者、呈現者和強化者。比如在濮存昕談話之後，董卿概括道：“記住那些幫助過你的人，不要以為一切都理所應當;在你有能力的時候，儘可能地去幫助別人，不要以為事不關己。”當人們沉浸在“鮮花山谷”的戀愛童話之中時，董卿一語點破，“詩文寫得再好，也比不上兩個人真真切切的日子”。在點評九十多歲高齡的大翻譯家時，董卿説，“人，不在於你度過多少日子，而在於有多少日子值得記起”。這些看似很樸素的話語，實則是節目所倡導的生活觀。
節目朗讀者的選擇，是正能量的代表。不管是明星，還是普通百姓，《朗讀者》所選擇的“朗讀”嘉賓，具有良好的社會美譽，具有成功的社會貢獻，具有樂觀健康的心態。朗讀者無國界醫生蔣勵的背後，是一個無國界醫生的羣體，也是中國醫生的國際形象代表，他們的價值觀代表着一個國家的精神面貌和國家氣質。翻譯家許淵衝的朗讀是由其親友、學生來完成，體現出中華文化的傳承和延續，也體現出中國翻譯事業由一個人的堅守，拓展到眾多人的追求。柳傳志對自家子女的囑託，也體現出萬家子女的囑咐。這就體現出一檔《朗讀者》節目的社會價值和意義。
節目詩文選擇，是經典文化的代表。正如《朗讀者》片頭畫面中所呈現的《紅樓夢》《簡愛》《魯迅全集》《平凡的世界》一樣，《朗讀者》節目中既有古典文字，也有外國詩作，還有近代名篇。《詩經》中的名篇、老舍的名作、朱書豪的名句、鮑勃·迪倫的名歌……朗讀者的文字是美的，是經典的，是值得回味的，這是《朗讀者》最具文化力的體現。人和事是《朗讀者》最健康的軀體，經典美文朗誦是節目最精緻的外衣。健康的人和事，精美的文，是《朗讀者》最完美的整體。
最純美的文藝形態，營造最純淨的文化氛圍。朗讀是最簡約的文藝形態。《朗讀者》摒棄當前中國電視節目紛繁蕪雜的形態元素，採用最簡單的訪談、最簡單的朗誦形態、最簡單的文藝輔助。龐大的舞台，只為朗讀者一人而設;另闢蹊徑的訪談區，只為保持訪談交流的私密感;悠揚的《笙歌》、唯美的《羅密歐》與《牡丹亭》穿越、動情的民謠、流水般的鋼琴，一切都為朗讀服務。
用性情的敏感去捕捉最現實的生活需要
?朗讀者》之所以能快速抓住受眾的心，重在它能體感到當下社會最迫切的心理需要。
從傳播心理角度，現代人似乎厭倦了不疼不癢或者隔靴撓癢的綜藝娛樂，文化節目迴歸是當前社會心理的需要。前不久央視的《中國詩詞大會》剛剛掀起一股文化的熱潮，黑龍江衞視又橫空出世《見字如面》，聯想前幾年，河南衞視的《漢字英雄》頗有異曲同工之妙。這既是文化責任，也是電視傳播的初心所在。文化節目，總能讓一部分人，甚至一大部分人找到靈魂的樂土和精神的家園。只不過，文化節目需要文學母體的支撐。文化節目呼喚整個文學體系的心能夠靜下來、沉下來，能夠融入生活，融入時代，融入人心。
從審美角度，人們需要正能量、暖能量和美的能量。真善美的世界，總是有一種力量的喚醒。濮存昕那醇厚的磁音總讓人感到温暖，柳傳志那鏗鏘的叮囑總有一種親情的力量，鮮花山谷總是迴盪愛的呼喚。《朗讀者》節目中處處都給人美的享受。
新聞性讓節目距離時代更近。新聞性不僅僅存在於新聞節目當中，文藝節目、文化節目、情感節目都離不開新聞性的敏感力。蔣勵的經歷，是我們最熟悉的新聞畫面，翻譯家的人生是新聞的訪談，鮮花山谷是新聞的發現。新聞，讓《朗讀者》貼上時代的標籤;新聞的敏感，讓《朗讀者》呈現出多維的信息觸角，而每個觸角都與這個社會、這個時代緊密相連。
?朗讀者》帶着中華文化的基因，講述中國的故事，運用中國人的話語，抒發中國人的情懷，怎不讓中國人沉醉呢!
綜藝片觀後感篇6
飽含書卷氣，是這檔綜藝的另一顯著特徵。朱自清在《文學的美》一文中寫到：“文字的藝術，材料便是 人生 。”當一對來自四川的普通夫婦念起《朱生豪情書》中的語句，“不要愁老之將至，你老了也一定很可愛”，我們很難不被感動;翻譯家許淵衝已96歲高齡，卻仍堅持每天工作至凌晨三四點，説到動情處，他感慨“生命並不是你活了多少日子，而在於你記住了多少日子”，我們心中也很難不起敬意。
“理學家朱熹説，凡讀書需字字讀得響亮。朗讀是一種學習方法，但更多時候，朗讀也是傳播思想、傳遞情感、傳承精神的一種手段。通過這種潤物細無聲的方式成風化人，也正是我們做這個節目的初心。”董卿表示。
文匯報首席記者王彥談道：“漢語之雅馴，文化之寬廣，情感之豐厚，全都在節目不疾不徐的節奏中漸次打開。”
為了讓《朗讀者》能擁有期望中的獨特氣質，董卿邀請了北京奧運會閉幕式導演陳維亞、作家劉震雲、導演陸川等人，一起加入策劃，還邀請了著名作家鐵凝、王蒙、餘秋雨、馮驥才擔任文學顧問。在朗讀者的選擇上，不管公眾人物或普通人，唯一的標準是必須具有閲歷和感染力，這樣才能很好地勾勒出文字所描繪的情感。而至於讀什麼，節目策劃之一的劉震雲認為：每個人都有朗讀的原動力，他們讀什麼不重要，重要的是為什麼要讀這段文字，這段文字會與我們產生怎樣的共情。説到底，《朗讀者》想做的是從文學出發，走向情感和生命體驗，將每個人連接到一起。
