上甘嶺電影觀後感1000字6篇
通常大家觀看完一場影片後，一定有不少感觸，可以書寫一篇觀後感，我們在寫觀後感的時候，需要聯繫自己的現實生活，以下是本站小編精心為您推薦的上甘嶺電影觀後感1000字6篇，供大家參考。
上甘嶺電影觀後感1000字篇1
11月9日期會考試後，我和孩子們一起觀看了電影《嗝嗝老師》。這應該是我上班以來學校組織的看電影活動中，最適合與學生們一起看的一部。
以下感受送給作為老師的自己。
奈娜老師身上有很多優秀老師所共有的特點：熱愛教育，不放棄任何一個學生。但因她有着生理上的缺陷，使她在教師工作的這條路上遇到更多的挫折，所以顯得更加感人。
第一次感動，是因為奈娜的國小校長對她説的那句話：“我們會像對待其他學生那樣對待你。”在他對小姑娘伸出大拇指的一瞬間，我被深深地感動了。正是因為有了可汗校長，才有了奈娜後來的優秀和對教師事業堅持。我國小的經歷讓我曾經想過，如果將來我成了老師，一定會公平對待每一個學生，不會偏心。奈娜很幸運，遇到了改變她一生的好老師！
第二次感動，就是她班上孩子們由於破壞了學校實驗項目的模型，被學校停課，奈娜也幾乎放棄了自己的堅持的時候，孩子們找到了她，求她不要放棄他們，並像她曾經教他們的那樣，舉起手掌，告訴她：您就是我們的北極星。相信每一個當過老師的人都會被這裏感動的，因為一個老師最幸福的就是學生能主動找老師請教，並對老師的付出表達感恩。
第三次感動，也是最感動的，就是在結尾時，即將退休的奈娜校長在人羣中見到並擁抱自己的第一批學生時，看到曾經如此頑劣的學生，一個個都長大成人，都那麼幸福健康，這應該是每一個老師最欣慰的時刻了。那一刻，我甚至也在想象自己的學生，長大成人的樣子……
以下感受送給我的學生們。
“沒有差學生，只有差老師，”這句話是奈娜老師説的。這體現了她對教育事業的熱愛和堅持，也是源於她小時候可汗校長給她的支持與鼓勵。但是奈娜老師能夠成功，不僅是因為她遇到了一位好校長，更因為她有一個好媽媽，以及她自己不懈的努力。就在她做老師的時候，甚至也曾一度想放棄那些孩子們，那時是孩子們主動找到了她，才有了後來的逆襲。我想告訴大家，只有你和老師一起努力，我們才能成功。
9f班的同學們家庭條件很差，一開始毫無學習慾望，更談不上學習習慣和基礎知識。但最終他們和老師一起努力，超越了9a班，這充分説明了學習動力和堅持努力的重要性。電影裏的這個故事發生在印度，但是大家知道嗎？這個患有妥瑞氏綜合症的老師的原型人物是個美國人。這就是説，在世界上，無論在什麼地方，作為一個學生，要受到所有人的認可，你必須要努力學習，做最好的自己。同學們，不論你的起點在哪裏，只要你擺正心態，積極努力，你的前途都是不可限量的。
最終能讓9f班走上領獎台的，不僅僅是因為他們在學業上的成就，更是因為他們在人格上的健全。9a班的男老師，當他知道自己陰暗的計謀沒能實施，他終於認識到自己固執的偏見錯了。9a班的那個男生，也終於認識到自己配不上那枚印着perfect的勛章。同學們，無論學什麼，我們要先學做人！
所以，孩子們，不管你來自什麼家庭，學習基礎怎麼樣，只要你無所畏懼，只要你還有夢想，我們就能一起超越自己，離夢想越來越近！
上甘嶺電影觀後感1000字篇2
之前《南京！南京！》有很多人去看了，爭議也非常之多，所以我也忍不住好奇心，在電腦上觀看了這部電影。
我只能説，這是部電影有人唾罵也有人讚賞，有人為此落淚也有人無動於衷。而我屬於中立者，但是這部電影的的確確感動了我，那些情不自禁的眼淚便可説明。
?南京！南京！》這部電影反應的是1937年日本進駐中國南京進行大屠殺的真實寫照，慘絕人寰，或許電影對真實還有所保留，但是這已足夠了，足夠讓我們瞭解歷史，讓我們體驗當時處於戰爭悲慘的生活。
根據歷史資料記載，當時的南京是我們的首都，可是影片的開頭出現了這樣的一幕：城裏到處是逃跑的百姓，挹江門下只有僅剩不多的戰士們在堵住城門，陸劍雄帶着弟兄們對着衝過來的人大聲叫道：“不準逃跑！不準棄城！”但是他們卻迴應道：“當官的都跑了！”看到這一幕，我自己也忍不住感慨了起來，當時那些擋在城門前的戰士們，聽到這些話該有多心痛啊！
在一個破教堂裏，聚集着成百上千的中國人，他們把教堂當作了避難所。在面對幾個手持武器的日本兵的反應竟然是選擇投降！我無法想象他們當時心裏的想法。
教堂裏是越來越多的舉起了雙手，所以等待着的是，更多的屠殺與嘲笑！或許這也就是為什麼日本十幾個人就能控制幾千人的原因了吧！所以我們在面對困難和危險的時候表現出來的應該是什麼呢？逃避，放棄？不對，我們應該勇敢地去面對這一切，學會反抗，而不是束手就擒！
雖然有那麼多人都投降，但是總有那麼一些人為了中華民族，為了人民用自己的生命在搏鬥着，其中最令我印象深刻的是小江，當姜淑雲講出日軍需要一百名慰安婦的時候，她是第一個站出來的，她的勇氣是為了能夠讓所有人換取更多的食物，帶來生命，最後回眸的瞬間有可能知道一去不復返了。她是一個很悲慘的角色，到最後也只能赤裸裸地死去。
整部影片都圍繞着幾個重要的人物來體現，《南京！南京！》這部電影裏血淋淋的披露了當時舊中國人民悲慘寂寥的生活。一大片的中國人在槍彈雨林中倒下，一羣的中國人被埋在堆填坑……這樣的場面或許是歷史上最悲慘的局面了！
看過《南京！南京！》的人都會有很大的感慨，它提醒着我們要好好珍惜現在的生活，好好把握自己的人生，為我們的國家民族出一份力！
上甘嶺電影觀後感1000字篇3
1937年12月13日，日本侵略者攻佔南京，由於中國國民黨軍隊抵抗失敗，大批的國民黨士兵潰逃出城，南京淪陷。
影片以一張張南京老城的照片拉開序幕，在炮火轟鳴中城牆在揚起的塵土中坍塌，畫面轉接進城門內，守城的國民黨三十六師的將士們用血肉之軀去組織準備潰逃出城的國民黨官兵，從而，展開一場肉搏，那悲壯的場面，震撼着我的內心。
軍隊潰敗了，大屠殺開始了。屍橫遍野，影片沒有淋漓盡致的表現日軍千奇百怪的屠殺方式，它將這場浩劫落到了每個活生生的人身上。唐先生，拉貝的祕書，與拉貝共同負擔着難民營的職責，當拉貝不得不離開的時候，他為了保護家人的安全委身於日本人，當他最終和日本人成為“正式”的朋友的時候，他的妹妹被日本人拉進慰安所，他的女兒被日本人活生生的摔死，他的老婆因為被打暈倖免於難。他，欲哭無淚，欲吼而無聲啊！之後在拉貝的努力下，日本人答應能夠讓拉貝帶走兩個人，當他們即將踏入生門的時候，唐先生，這個典型的中國男人放棄了生的權利，把它讓給了另一個急於求生的人……之後唐先生即將被押赴刑場，他看見蒙着眼睛的中國人像小雞一樣被綁在柱子上，一個個的被射殺，輪到他了，他拒絕矇眼睛，他笑着對日本軍官説：“你曉得吧，我老婆又懷孕了，我老婆又懷孕了。”這是他臨終前勝利的宣言，他的從容讓那個日本軍官不敢直視！
整部影片瀰漫着一種殘酷的壓抑和絕望，僅有結尾才稍稍燃起温暖的期望。被角川放走的小豆子在原野上肆意的奔跑、大笑，他代表着中國的期望。明天雖然依然殘酷，但期望已經傳遞下去。當時的南京雖死，但中國人的團結與抵抗已經被喚起，既然投降已不可能，那麼僅有努力去贏得戰爭的勝利。
這段歷史已然成為過去，但凡有良知的中國人怎樣能忘記？儘管日本人為了掩蓋自我的罪行去修改教科書、篡改歷史、矇蔽事實。但近來發生的釣魚事件有一次給我們敲醒了警鐘，此刻我們整個中華民族已經覺醒，不再是任人宰割的羔羊，我們會問自我的主權做不懈的努力和鬥爭。歷史永不能忘，我們要將這段屈辱的歷史轉化為不屈意志，鞭策自我不斷前進，改變落後捱打的卑微局面，化沉痛為力量，變弱小為強大，棄腐朽造神奇。僅有經過我們華夏兒女的共同努力，祖國才能真正強大起來。
我腦海中彷彿又浮現出小豆子在田野上奔跑的情景，他跑着，他笑着。
上甘嶺電影觀後感1000字篇4
時間總是流沙般飛逝，日子一天比一天過的幸福。可有誰還會想起那些被殘殺的30多萬同胞？有誰會去批判日本人的罪行？南京啊，南京，我為你祈禱。
抗日戰爭是1931年9月至1945年8月，中國人民進行的14年反抗日本帝國主義侵略的偉大的民族革命戰爭，也是一百多年來中國人民反對外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰爭。
令我印象最深的便是1937年12月13日的南京大屠殺了。那是日本侵略者在中國南京製造的慘絕人寰的大屠殺，日本人的手段殘酷，30多萬的中國同胞被無辜殺死，那是一條條鮮活的生命啊！日本人卻否認歷史，篡改歷史，扭曲了史實，這是多麼可恥啊！可是我們中國人呢？可多少中國人記住了這段歷史？
第一次在看南京大屠殺的紀錄片時，我的心裏懸了塊石頭。那一幕幕殘忍的片段，那一個個血腥的場景，那一聲聲悲痛的慘叫，無時無刻對我不讓我戰慄。我痛恨那無情無意的日本侵略者，我痛恨那些歪曲史實的日本人，我更痛恨我自己那樣的無能為力。如果時間可以倒流，我願我能帶領着南京人民反抗日本侵略者，哪怕是犧牲了，哪怕我此生不再有，我也無憾。可我知道沒有如果，而我現在唯一能做的只是珍惜現在？，不讓歷史重現，要好好的銘記歷史。
還記得那個《南京大屠殺：被遺忘的二戰浩劫》的美籍華裔女作家張純如嗎？那是對二戰中最令人髮指的一幕作了果敢的回顧，改變了所有英語國家都沒有南京大屠殺這一歷史事件詳細記載的狀況，也喚醒了華人世界對這段歷史的記憶。而她卻因此患上抑鬱症而自殺生亡，可她卻未後悔過。一個柔弱女子願意站出來，這種精神實在難能可貴。我也敬佩這位偉大的女作家，她的舉動不但震撼了一個人，而是整個世界。
對於純如的父母和孩子，他們失去的是女兒和母親；對於中國人，他們失去的是一個正直的同胞和朋友；而對於整個世界，他們失去的則是一個勇於説真話並努力讓別人相信事實的人。
近期正在放一部影片《南京南京》，以南京大屠殺為背景講述故事。片中有兩條線索，通過一名普通日本士兵和一名普通中國士兵在南京大屠殺期間的經歷，揭示在1937年南京瘋狂殺戮掠奪的背後，戰爭對人性的摧殘。而觀看過此片的人無一沒有流下熱淚，而當我看完此片時，我知道我再也無法忘懷這段血淚史，也無法再去直觀南京大屠殺了，因為我已看透這段歷史，我怕我也會如同張純如那樣患上抑鬱症。
南京啊，南京，我為你祈福。願世人記住這段血淚史，願日本人承認他並以此為戒，願我們的祖國更美好
上甘嶺電影觀後感1000字篇5
陸川的電影《南京！南京！》，我早有所耳聞，但一直沒有機會觀看，這次剛好藉着學習的機會來看了這部電影，瞭解中國曾經遭受的的劫難。我們現在是一個崇尚娛樂崇尚物質的時代，而陸川的一部《南京！南京！》又讓我們想起了很多，電影中的畫面讓人覺得真實，甚至真實的有幾分可怕，但是那還僅僅是電影，是藝術處理過的，很難想像一個真實的南京大屠殺是怎麼樣的，也不敢去想。
電影的拍攝手法還是比較特別的，首先是用黑白色調，沒有用天文數字來告訴我們當年日本侵略者犯下的滔天罪行，沒有用屠刀和屍山血海展現慘烈，沒有用血的鮮紅告訴我們中國人死的有多慘，好像有紀實的意味，但又不是，總之從那沒有血淋淋的場面給我們展現了那慘絕人寰的南京大屠殺。
劉燁説：“保不住了，散吧。”那時我的心裏只有酸楚，一個民族無力保護自己，而結果只有被無情的踐踏。看到人們面對槍炮投降時，看到那些女的為了換得吃的用的和過冬的東西而自願去做慰安婦時，內心的那份對同胞的感情已無法壓制。
德國，也是第二次世界大戰的的元兇之一，而在電影中，德國人拉貝收留了很多南京的難民，雖然他是德國人，但他身上絲毫沒有那些戰爭販子的影子，而他的善行讓人敬佩和感激，我想起了白求恩大夫，他們一樣，都是人類的善良的使者，他們是中華民族的恩人。
?南京！南京！》關於死亡場景很多，尤其黑白畫面的處理更讓一種形式的死亡都讓人感覺很近，這種真實的氛圍有時讓人壓抑，唐先生的女兒被日本鬼子從窗口扔下去，一車車從軍營運出去的裸體的女子，倒在日本士兵槍口下的中國軍人，普通民眾……
電影中，我記住了很多人物，劉燁飾演的的中國軍人，範偉飾演的翻譯，高圓圓飾演的姜教師，還有那個侵華日軍士兵角川正雄，甚至還有幾個叫不出來名字的角色，範偉的太太，那個日本的妓女——百合子，難民中的那個中國妓女——小江，還有那對父子等等。對他們我更多的是理解，而不是責備。也許他們都是受害者。
日本軍人角川正雄是個雙手沾滿鮮血的罪人，他和他的日本軍隊來到中國殺害了許多無辜的中國人。但同時他又是個受害者。對於這場戰爭，他和慰安婦百合子一樣，都是奉命來到中國的無奈犧牲者。
在死前，他對士兵説:“活着比死去更難吧”。對角川正雄來説，死成為一種解脱，不必在軍國的職責和人性之間掙扎的最佳選擇。陸川導演也藉由這個角色完成了對日本侵略者的人性還原，同時也揭示了整部影片的主題：在人性驅使下的戰爭才更可悲！
戰爭是殘酷的無情的罪惡的，可是當今的世界人燃戰火紛飛，人類自己折磨着自己。最後我想説的就是勿忘國恥，只有一個民族團結強大了才不會被欺凌。另一方面和平不是弱者的祈求，而應該是強者的覺醒。
上甘嶺電影觀後感1000字篇6
看完這部電影，我覺得拍得非常好。它以一個問題孩子為主線，折射出教育問題，能引起老師和家長的反思，以及讓孩子能夠重新認識一下自己。
這部電影，主要講了一個患有讀寫障礙的小男孩伊桑，在學校每門功課都學不好，每回考試也不及格。其實他很想做得更好，只是每次做題的方法都和別人不一樣，也完全不知道那些字符代表什麼意思，因此總是得不出正確答案。在老師的責罵和同學的嘲笑下，他忍受不了，總是逃課去外面玩，心裏也有很多奇怪的鬼點子和想法。後來他爸媽嫌他太調皮，讓他轉學去另一個學校當寄宿生，他以為爸媽和哥哥都不要他了，到了那邊，終日鬱鬱寡歡，每天還要忍受着老師和同學對他的嘲諷和輕視，學習比以前更差了。直到尼克老師的出現，才發現了小男孩的真正問題所在，在他的幫助下，他父母也意識到了自己的錯誤，沒站在伊桑的角度想問題，反而一味地指責他。之後他們比以前更加關心他了。而伊桑的學習成績也有所進步，尤其是繪畫方面，非常有天賦。從此，他找到了自我，不再自卑，健康快樂地過着每一天。
從本片中可以看出，父母對孩子的教育也是極其重要的。當孩子身上出現問題時，應該找出問題所在，從根源上解決問題，設身處地的想一想，而不是一味地責罵孩子。這時，應該對自己的孩子多多鼓勵在好的方面，讓他們得到認可。跟他們做朋友，引導他們，理解他們。否則只會讓孩子越來越封閉自己，當他們內心承受不住那些冷嘲熱諷，就會對這個世界徹底絕望，看不到自己的閃光點，也看不到希望。就會以為這個世界他（她）不該來，沒有人愛他(她），被所有人拋棄了。
或許換一種方式解決問題，會有意想不到的結果。傾聽孩子內心深處的真實想法，同時營造一種輕鬆愉快的氣氛，發現他們身上的優點和缺點，給他們提出建議。這樣自然而然就能走進孩子們的內心世界，幫助他們成長。
在電影中，尼克老師就是營造一種輕鬆愉快，自由自在的課堂環境，他上繪畫課，並沒有給學生一個參照物，而是讓他們想畫什麼就畫什麼。讓孩子們有自己的想法，有自己的個性及創新能力。這樣孩子們都開開心心的畫着自己的畫，也不會覺得枯燥乏味。但是，在我們中國要營造這樣一個課堂環境，貌似不太可能。我們要遵循校規校級，上課也不能做與本課目無關的事，只有老師提問時，我們才能講話。某些需要動手實踐的課目，也沒有條件去做。只希望以後教學上，我們國家能有所改革，而不是墨守陳規。
從電影中，我懂得了每個孩子來到這個世界上都是獨一無二的，也是不可替代的。父母不要總是拿自己的孩子跟別人家的孩子相比，要發現自己孩子身上的亮點，告訴他們你也很棒。作為父母，更不能去泯滅孩子的好奇心、個性、創新能力。應該讓他們保持下去，鼓勵他們。如此才能讓他們和別人不一樣，過着不一樣的人生，活出不平凡的自己。
