觀看夜鶯的歌聲心得感悟五篇
觀看夜鶯的歌聲心得感悟五篇
小夜鶯靈巧的引誘可恨的敵人到游擊隊員們的那裏，用夜鶯的歌聲和杜鵑的歌聲傳遞情報。文中那個小夜鶯的勇敢，就像一隻暴風雨中的夜鶯在勇敢地熬叫，以下是本站為大家整理的觀看夜鶯的歌聲心得感悟參考資料，提供參考，歡迎你的閲讀。
觀看夜鶯的歌聲心得感悟一
讀了夜鶯的歌聲我覺得我比夜鶯弱多了!我們的年齡大約一樣，可是一個約十幾歲的小男孩竟然可以打敗一小隊進自己村莊的德國兵，這些事可能是已經安排好了。可是大人不一定可以做到，但他竟然可以做到，還是個機智、聰明……的孩子，還會用夜鶯叫一邊騙德國兵一邊給自己人發信號，軍官幾次騙夜鶯説一些賞他的話又問誰教你做的，軍官問變些就是想叢中騙小男孩這樣可以讓小男孩説漏嘴，可是小男孩一次也沒有被軍官騙到，後來孩子把軍官和軍官的人帶到了游擊隊員那去，孩子説法也很細心不緊張慢慢説，所以孩子不會説漏嘴，後來德國兵被游擊隊員一個一個的打倒下又發出呻吟聲來，樹林裏都是叫喊聲和悲傷聲，聰明的小男孩第二天又穿回那件和樹葉差不多的綠色一衣，因為小男孩又要保護自己的村莊了!因為課文説了!第二天在被燒燬的村子的圍牆旁邊，在那小路分岔的地方，孩子又穿回那件綠上衣，坐在原來那通向村子的幾條路，好像在等誰似的。
那小男孩有耐心又勇敢，遇到危險不退縮，含着冷眼向前走不放棄。
讓我感受到了每個人都是個勇敢，不管是大人還是小孩都很勇敢的，只是自己看不到別人勇敢的時候，小男孩也很勇敢，德國兵知道如果帶錯路了就把他的頭擰下來，小男孩一點也不怕，如果是我的話我一定會把話實實在在的一字不漏的説出來的，小男子遇到危險不退縮。
我要向小男孩學習它這樣子的精神。
觀看夜鶯的歌聲心得感悟二
在我們學完第十三課—《夜鶯的歌聲》後，我覺得我自已真的很膽小。
《夜鶯的歌聲》這篇文章裏的主人公是在美麗的蘇蒙塔斯樹的一個叫小夜鶯的機智勇敢的小男孩。主要寫的是小夜鶯靈巧的引誘可恨的敵人到游擊隊員們的那裏，用夜鶯的歌聲和杜鵑的歌聲傳遞情報，然後協助游擊隊員們消滅可惡兇狠的德國的鬼子們，最後繼續用自已會的杜鵑的歌聲和夜鶯的歌聲引誘兇狠可恨的敵人上鈎。這篇課文的題目就是小標題，小夜鶯就是用夜鶯的歌聲引誘敵人，傳遞情報，協助殲敵，繼續戰鬥。
這篇文章的主人公小夜鶯是機智勇敢，聰明靈活，仇恨敵人，熱愛祖國的小男孩。我想到我自已，我覺得我十分地膽小。在一次春遊，我以前的學校讓我們坐過山車，結果我一聽到要坐過山車，我的心怦怦跳，緊張極了，最後，我真的十分害怕，只好和一個要好的同學一起和導遊姐姐説我們不玩了，結果，同學們都説十分好玩，我真的很膽小。
小夜鶯既機智勇敢，又熱愛祖國真是我們學習的好榜樣。
觀看夜鶯的歌聲心得感悟三
文中以戰爭為背景，“小夜鶯”面對軍官每次突如其來的問題，都把軍官給麻痺了，使敵人以為自己是個什麼都不懂的小孩，使敵人迷惑了。
“小夜鶯”面對着軍官物質的引誘，他不在乎，軍官對他的誇獎，他不聽，軍官嚇唬他，沒有嚇倒。軍官問他這裏只有他嗎?他轉移話題，把自己比作鳥，説麻雀、烏鴉、貓頭鷹多着呢，就算軍官問他這有沒有人?他巧妙應對，還話裏有話、一語雙關，説：“戰爭一開始，村子就着火了。都喊‘野獸來了!野獸來了!’就跑了。”這裏表面看除了村子裏的`人蠢，可仔細一想，就是軍官們是野獸，畜牲都不如的意思。當軍官問這裏有沒有游擊隊，他靈活應對，把游擊隊轉移話題，轉成蘑菇，使敵人覺得問他什麼都問不出。“小夜鶯”用歌聲巧妙報信，使游擊隊得知消息，把敵人打敗了。
我想對小夜鶯説：“你真偉大” ，小夜鶯的愛國品質難道不值得我們學習嗎?
觀看夜鶯的歌聲心得感悟四
今天，我學一篇新課文，課文的名字叫《夜鶯的歌聲》。
故事的發生是這樣的，有一天，德國鬼子要去一個村子裏“掃蕩”。半路上鬼子看見一個小男孩，便叫這個小男孩給他們帶路。小男孩並沒有把他們帶到村子裏，而是把所有的德國鬼子帶到了俄國軍隊的埋伏圈，結果德國鬼子一個個被消滅了。
我覺得這篇《夜鶯的歌聲》和《英雄王二小》內容非常相似，它們都是描寫機智英勇的兒童少年，為了保護自己人而把敵人帶到自己的軍隊的埋伏圈，最後把鬼子消滅。不同的是故事的結局略有不同，王二小把日本鬼子帶進八路軍的埋伏圈裏，自己被鬼子殺害了，而 《夜鶯的歌聲》中的小男孩把德國鬼子帶到了俄國軍隊的埋伏圈時，自己鑽進了草叢中，沒有被鬼子殺死。
“自古英雄出少年” ，我很欣賞這兩個小英雄 ，我要學習他們不怕犧牲，面對敵人沉着冷靜，機智勇敢的精神!
觀看夜鶯的歌聲心得感悟五
《夜鶯的歌聲》讀完之後，有點讓人忍俊不禁，有種黑色的幽默。文中那個小夜鶯太勇敢了，就像一隻暴風雨中的夜鶯在勇敢地熬叫，他是抗爭在最殘酷的暴風雨中——戰爭!
二次世界大戰，戰火蔓延了全世界，到處都有戰火，在蘇聯這片廢墟上，印滿了德國兵的腳印，他們在蘇聯的國土上橫衝直撞，可是他們卻萬萬沒有想到他們會敗在一個小孩的手裏!“夜鶯”是一個男孩，他能吹出和真夜鶯一樣的聲音，所以他沒有名字只是用“夜鶯”來稱呼他!在文中，他是勇敢的孩子，有張飛一樣的勇猛，有喝退曹軍的幹勁，在強大的敵人面前毫不畏懼，還能那麼鎮靜，讓人為他的勇氣喝彩!他也是一個有智慧的孩子，他用自己兒童的天真麻痺了比他年長好幾十歲的敵人，巧妙地把敵人引入游擊隊埋伏區，用夜鶯的歌聲報告鬼子人數，用杜鵑的聲音報告機關槍的數目，在這場戰爭中他處於一個十分重要的地位，沒有他可以説就沒有這場戰役的成功!
也許有人會説，也許他就是偶然碰到的，是一次僥倖的成功，不足以讓人佩服，可是閲讀全文，你會發現，他根本就是一個在戰爭中長大的兒童，他就是一個戰士，他的年齡小，但他的行動卻表現出了超越年齡的成熟!作為一個情報員，總是在河邊守候敵人，和游擊隊員配合把敵人引入埋伏，他的夜鶯的歌聲是他的技能，靠它能很好地傳遞信息，這也許很多人感覺自己可以做到，可是又有幾個人敢於到敵人身邊去實施呢?小夜鶯敢!他去了，而且讓敵人一點也不起疑心，他利用自己年齡的優勢，不停地給敵人制造假象，讓敵人信以為真，最後還可以全身而退，他的表現實在讓人由衷的喝彩!
無獨有偶!很多兒童和他一樣，是戰爭中的“夜鶯”，他們不一定，是隻擔當引敵人進圈套的角色，很多人他們和大人一樣，是一個一戰線的戰士!例如雨來、張嘎等等。這樣的兒童很多，他們在戰火中成長，他們多了一份比成年人更多的成熟和穩重，這是戰爭賦予他們，戰爭雖然摧毀了他們的家園，可是戰爭也在一定程度上磨練了他們的性格，所以他們才能這麼早的成熟!看看今天和平時代的我們兒童，他們就真的變成了温室的花朵，不經歷風雨，被呵護得無微不至，是這樣的幼苗堅強還是“夜鶯”他們堅強呢?答案不説自明!看看周圍的兒童，多少人還是那麼膽小，離開了父母不行，自理能力很差更何談什麼智慧?學習就像是任務，怎麼學也是門外漢，他們與夜鶯相差多少距離，他們和夜鶯一比顯得多麼幼小?
的確!戰爭不是我們需要的，可是我們需要夜鶯的勇敢和睿智，我們希望他能在和平年代的祖國的花朵身上綻放光彩，希望出現更多和平年代的“夜鶯”!他們是聰明的，機智的學習生活，創造着財富!為祖國填上亮麗的一筆!
