團結與合作演講稿6篇
一份出色的演講稿是給我們的演講錦上添花的，你知道什麼樣的演講稿適合自己嗎，實用的演講稿是能讓聽眾更加容易地抓住我們的觀點態度的，下面是本站小編為您分享的團結與合作演講稿6篇，感謝您的參閲。
團結與合作演講稿篇1
縱觀歷史，中華民族凝聚力最強的時期，往往是我們國家和民族興旺發達的時期;而中華民族凝聚力降低甚至成為一盤散沙的時候，也往往是國家和民族災難頻仍、受人欺辱的時期。強大的民族凝聚力曾經使我國在歷史上長期走在世界的前列，成為世界上的四大文明古國之一。
而從1840年英國侵略者發動鴉片戰爭，迫使清政府簽訂《南京條約》割讓香港開始，直到新中國成立以前，當時世界上的許多國家都侵略過我們，掠奪過我們的財富。堂堂大國，何以受人欺辱?其中一個重要原因就是當時的政府腐-敗無能，使民族凝聚力遭到極大削弱，整個國家成了一盤散沙。這表明，一個國家和民族不管以前如何強大，一旦喪失了民族凝聚力，形不成合力，就必然受制於人，更難以屹立於世界強國之林。
在當代中國，民族凝聚力是克服困難，加快發展的強大推動力。每當遇到災難或陷入困難時，強大的民族凝聚力就會從不同的角度聚集起人民羣眾的智慧和力量，形成戰勝災害、克服困難的合力在當今國際社會，民族凝聚力是捍衞國家主權的重要力量，是增強國家競爭力的重要內容。
一個國家有經濟實力和國防實力，而沒有民族凝聚力，就形不成合力，就難以在世界上形成強大的競爭力。有了經濟實力，又有國防實力，再加上強大的民族凝聚力，就不僅不懼怕任何霸權主義的恐嚇和挑釁，而且能夠增強堅持正義、維護世界和平的影響力，能夠凝聚起世界上一切愛好和平和堅持正義的人們的力量，推動人類進步事業向前發展。
著名的教育家蘇霍姆林斯基説過： 集體是教育的工具 。確實，一個優良的班集體積極進取，全面發展，必將對每一個學生的個體發展起着巨大的潛移默化的教育作用和激勵作用。而要建設一個出色班集體是非常艱鉅的，關鍵要靠班級的強大的凝聚力作後盾。
每次開學接手新班的時候，心裏總會有一種陌生感和緊張感，但同時也會有一種強烈的責任感油然而生。我將成為他們學習生活中的重要幫手，他們要在這個班級中學會做人，形成自己的個性，學習豐富的知識，掌握好的學習方法。要想使自己無愧於心，我必須盡力管理好他們，引導好他們，要盡力讓他們心往一處想，盡往一處使，建立一個具有很強凝聚力的集體。
下面我就平時我在班級管理中如何加強班級凝聚力，粗略談談自己的一些做法：
一、要想使班級具有很強凝聚力，班主任要以身作則，做得正，行得直，使自己在學生中樹立威信，讓學生尊重你、支持你。班主任每天和學生接觸的最多，所以班主任不只是對他們進行語言教育，更重要的是用自己的行動為他們做出榜樣，使學生耳濡目染。比如，大部分學生都有隨手亂扔廢紙的不良習慣，如果班主任只是一味的去批評，去指責，也許效果並不是很明顯，但假如班主任能夠彎腰撿起廢紙，送到紙簍，也許會更能教育學生。正所謂 話説百遍，不如手做一遍。
二、要想使班級具有很強凝聚力，一定要有一支出色的班幹部隊伍。
以上是我演講的內容，謝謝大家!
團結與合作演講稿篇2
尊敬的老師、同學們：
大家好！
合作——簡簡單單、平淡無奇的兩個字，説起來不足為奇，但真正能做到它的人卻堪稱鳳毛麟角。
你可能會説：“合作，誰不會？”那些人之所以能這麼堂而皇之地把這兩個字説得如此理直氣壯，那是因為他從來都不曾明白合作這兩個字背後所藴含的真實含義。在美麗的學校學習的時候，在温馨的家庭生活的時候，在複雜的社會交際的時候，每個人都需要合作，因為，僅僅依靠我們個人的力量，是永遠達不到真正的目標，也抵達不了我們內心中真實想要去到的地方，我們每個人生活在這個豐富多彩的世界，沒有任何人能夠你行我素到達天堂，或多或少都需要和別人並肩前行。
而我們和你所信任的同伴一齊努力，一齊為同一個目標費盡心思，一齊為同一個蘋果歡呼雀躍的那個無悔的過程，才能夠叫做合作。而真正的合作是什麼？是大腹便便的商人一齊探討的學問？是氣宇軒昂的公司大老闆一齊分紅的利益？還是大人們一齊合謀後為一點兒雞毛蒜皮的小事兒而勾心鬥角？這些都不是真正意義上的合作，最多隻能叫合謀。
真正的合作具有高深莫測的意義，於每個人而言，都是一段成長的歷程。
在這個過程中，我們能夠學會很多書本上見不到的東西。
國小時候的我，因為性格孤僻，內向，所以一向獨來獨往，不願意和人多交流，自然，在心裏對合作這個詞沒有了解。我甚至是想：我一輩子都不需要合作！只要缺乏本事的人才會和別人合作。
直到那一天，英語教師的一番話點醒了我。在走廊上，她鄭重地按上我的肩膀，對我説了這樣一番話：“小英，你太孤僻了，不要把自我封閉在一個沒有聲音和色彩的世界裏好嗎？多多嘗試與別人合作，一齊分享成功的歡樂，這樣，對你的人生才更有意義？”
此後，每節英語課英語教師都會讓我們小組之間進行合作，六個人一齊圍繞着桌子先預習課文，標註難點，英語成績好的同學能夠幫忙基礎差的同學一齊提高，剛開始，我對這樣的做法十分不理解，甚至充滿埋怨。每次當教師喊“轉過頭去小組合租學習”的時候，我都不情願。
可此刻不一樣了，因為教師的那番話和媽媽對我的語重心長的教導讓我的心有了一種異樣的感覺，那是一種職責感，也是嘗試一種新生活的勇氣。
我開始對我的組員露出微笑，耐心地對他們説：“我們先標註一些難點句子，大家一齊合作，一齊讀幾遍吧。”大家愣愣地望着我，好一會兒才説好。我們六個人抱着英語書，低着頭認認真真地讀起來，一遍又一遍，一點兒不覺得乏味，相反，內心都充斥着驕傲和愉悦——全班沒有哪一組像我們這麼認真地合作預習課文。
看着組員們對我露出的感激的微笑，我的心裏有着前所未有的安寧和幸福。
我真正學會了合作的意義——包容，諒解，互相幫忙，共同提高。
每節英語課，我們小組都認真地合作着，超單詞的抄單詞，勾畫重點的勾畫重點，大家彼此分工合作，各司其職，沒有絲毫抱怨和煩惱，這樣的學習生活，異常愉快，學習效果也顯著。一個月後的期會考，我們小組的英語成績突飛猛進！
我明白，這都是合作的功勞。琳琳對我説：“組長，這次有一個手抄報比賽，咱們一齊合作參加一次吧。”我微微一笑，爽朗地開口道：“好啊。大家一齊努力。”
只要我明白了合作的完美與奧祕，明白我的成長路上有夥伴的陪伴，再大的困難我都願意去挑戰和嘗試。
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俗話説，單絲不成線，獨木不成林。與我們而言，團結合作是不可避免的因素，學會合作，在某些事物上才能實現共贏的局面。你知道哪些團結合作的演講稿呢？工作總結之家小編為此仔細地整理了以下內容《寫螞蟻團結合作的演講稿500字》，歡迎您閲讀和收藏，並分享給身邊的朋友！
親愛的老師、同學：
大家好！
俗話説“兄弟一心，齊力斷金。”一個人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望海中已經看得見桅杆尖頭了的一隻航船，需要風浪的推動；一人之力是立於高山之巔遠看東方已經光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯；一人之力是躁動於母腹中的快要成熟了的嬰兒，需要母體的滋養。
合作是通向成功的指向標。丹麥天文學家第谷用30年時間精密觀察行星的位置，積累了大量精確可靠的資料。但不善於理論思維和科學整理，未能有重大發現。臨終前第谷將資料交給助手開普勒，並告誡他按這些資料編制星表。第谷的精確觀察和開普勒的深刻研究相結合，終於引出行星運動三大定律的發現，揭開天體運動的祕密。沒有合作，哪來行星運動三大定律?
合作是鋪向成功的基石。戰國時期的藺相如多次立功，並使完璧歸趙，被趙王重用，擔任趙國宰相時，廉頗老將軍居功自傲，十分不服氣，並處處刁難。藺相如為了國家的利益，對廉頗老將軍處處相讓。在廉頗老將軍明白了藺相如的初衷後，非常慚愧，親自到宰相府輔荊請罪。他們在處理國家事務中精誠合作，使趙國日漸興旺，將相和被傳為歷史佳話。沒有合作，哪來國家興旺?
合作是開往成功的列車。1935年遵義會議前，毛澤東不主持中央工作。受左傾機會主義的影響，紅軍的處境非常艱難，被迫長征。紅軍在長征途中召開了遵義會議，在周恩來、張聞天和王稼祥的堅持下，確立了毛澤東在全黨全軍的領導地位，新的黨中央在毛澤東的領導下，實事求是、團結一致、精誠合作，紅軍的勝仗是一個接着一個。從此，中國共產黨的理想航船，跨越過了最為狹窄的航道，駛向光明大道。沒有合作，哪來歷史性轉折?
公元前318年，楚、趙、魏、韓、燕五國組成聯軍抗擊秦國的侵略，但是，由於人心不齊，只想自己的眼前利益，不能很好的合作，導致失敗。若各國在當時精誠合作，集中各國的兵力、物力和財力，是一定能夠打敗秦國的。所以説，擁有合作，才能擁抱成功。
讓成功之花在合作的土壤裏盛開，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴湧，讓成功的山鷹在合作的藍天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧！
尊敬的老師、同學們：
大家好！
合作——簡簡單單、平淡無奇的兩個字，説起來不足為奇，但真正能做到它的人卻堪稱鳳毛麟角。
你可能會説：“合作，誰不會？”那些人之所以能這麼堂而皇之地把這兩個字説得如此理直氣壯，那是因為他從來都不曾明白合作這兩個字背後所藴含的真實含義。在美麗的學校學習的時候，在温馨的家庭生活的時候，在複雜的社會交際的時候，每個人都需要合作，因為，僅僅依靠我們個人的力量，是永遠達不到真正的目標，也抵達不了我們內心中真實想要去到的地方，我們每個人生活在這個豐富多彩的世界，沒有任何人能夠你行我素到達天堂，或多或少都需要和別人並肩前行。
而我們和你所信任的同伴一齊努力，一齊為同一個目標費盡心思，一齊為同一個蘋果歡呼雀躍的那個無悔的過程，才能夠叫做合作。而真正的合作是什麼？是大腹便便的商人一齊探討的學問？是氣宇軒昂的公司大老闆一齊分紅的利益？還是大人們一齊合謀後為一點兒雞毛蒜皮的小事兒而勾心鬥角？這些都不是真正意義上的合作，最多隻能叫合謀。
真正的合作具有高深莫測的意義，於每個人而言，都是一段成長的歷程。
在這個過程中，我們能夠學會很多書本上見不到的東西。
國小時候的我，因為性格孤僻，內向，所以一向獨來獨往，不願意和人多交流，自然，在心裏對合作這個詞沒有了解。我甚至是想：我一輩子都不需要合作！只要缺乏本事的人才會和別人合作。
直到那一天，英語教師的一番話點醒了我。在走廊上，她鄭重地按上我的肩膀，對我説了這樣一番話：“小英，你太孤僻了，不要把自我封閉在一個沒有聲音和色彩的世界裏好嗎？多多嘗試與別人合作，一齊分享成功的歡樂，這樣，對你的人生才更有意義？”
此後，每節英語課英語教師都會讓我們小組之間進行合作，六個人一齊圍繞着桌子先預習課文，標註難點，英語成績好的同學能夠幫忙基礎差的同學一齊提高，剛開始，我對這樣的做法十分不理解，甚至充滿埋怨。每次當教師喊“轉過頭去小組合租學習”的時候，我都不情願。
可此刻不一樣了，因為教師的那番話和媽媽對我的語重心長的教導讓我的心有了一種異樣的感覺，那是一種職責感，也是嘗試一種新生活的勇氣。
我開始對我的組員露出微笑，耐心地對他們説：“我們先標註一些難點句子，大家一齊合作，一齊讀幾遍吧。”大家愣愣地望着我，好一會兒才説好。我們六個人抱着英語書，低着頭認認真真地讀起來，一遍又一遍，一點兒不覺得乏味，相反，內心都充斥着驕傲和愉悦——全班沒有哪一組像我們這麼認真地合作預習課文。
看着組員們對我露出的感激的微笑，我的心裏有着前所未有的安寧和幸福。
我真正學會了合作的意義——包容，諒解，互相幫忙，共同提高。
每節英語課，我們小組都認真地合作着，超單詞的抄單詞，勾畫重點的勾畫重點，大家彼此分工合作，各司其職，沒有絲毫抱怨和煩惱，這樣的學習生活，異常愉快，學習效果也顯著。一個月後的期會考，我們小組的英語成績突飛猛進！
我明白，這都是合作的功勞。琳琳對我説：“組長，這次有一個手抄報比賽，咱們一齊合作參加一次吧。”我微微一笑，爽朗地開口道：“好啊。大家一齊努力。”
只要我明白了合作的完美與奧祕，明白我的成長路上有夥伴的陪伴，再大的困難我都願意去挑戰和嘗試。
親愛的老師、同學們：
大家好！
有一遊戲名為“山羊過獨木橋”，兩人從橋的兩端相對而行，相遇，對抗，最終一人落橋，另一人勝利。殊不知，世上仍存在另一種過橋方式：相遇，擁抱，轉身換位，用合作換取雙贏。
世界那麼大，人與人相遇實屬不易，何必非要爭個你死我活呢？在競爭中擁抱，以合作求共贏。
沿着歷史巨輪輾過的印記追尋，追尋到那紛紛擾擾的戰國。刀光劍影，羣雄爭霸，逐鹿中原。是什麼使趙國在不斷的紛戰中佔有一席之地？一切只因將相和。廉頗和藺相如和諧相處，武有廉頗，文有藺相如，二人相互配合，救趙國於水深火熱之中，拒強秦予國門之外。假使廉頗與藺相如為爭職位高低不斷衝突，那趙國內部定不能安定。國不安定，敵國的侵佔是輕而易舉的，只怕趙國就會淪為歷史的一顆不起眼的塵埃了吧。正是由於兩人的合作，才贏得了趙國國泰民安的局面，而他們的美名，也能流傳至今。
“滾滾長江東逝水”。歷史的浪花淘出了一個個英雄。西漢的鼎盛，與將才間的道力合作離不開關係。你看，張良善將將，韓信善將兵，二人配合，才有了“運籌帷幄之中，決勝千里之外的成功，”才有了漢王朝的統一興盛。若沒有他們二人的合作，任憑劉邦如何多智多謀，也是無法讓西楚霸王項羽敗於垓下，自刎烏江的，張良與韓信的擁抱與合作，不僅使他們建立了不朽的功業，更使歷史的星空中多了顆熠熠閃爍的王朝之星。
硝煙瀰漫，國之危亡，何人拯救？在那戰火四起的抗日年代，與共產黨放下內部紛爭，攜手合作，使抗日隊伍不斷壯大，終把日寇趕出國土。若是沒有兩黨的親密合作，那日寇的鐵騎定將中國國土全部踐踏，那我們又如何迎來新中國的成立，我們又怎麼會有如今幸福安逸的生活？正是兩黨的合作，才為抗日的勝利奠定了基礎，使中國有實力傲立於世界之林。
我們應明白，“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。在競爭中擁抱，以合作換取雙贏，去迎接美好的春天，才能開闢燦爛的未來。
老師、同學們：
大家好！
合作是什麼?合作是力量，合作是奇蹟。
還記得以前聽過的故事嗎?有兩個人被困在了風雪中，一個人是賣大餅的，一個人是賣大衣的。賣大餅的很冷，賣大衣的很餓。但他們卻始終在炫耀自己的東西，不願開口向對方索要，最終兩人都被凍死在了雪地裏。他們如果合作，大衣大餅互相分，最終或許就不是這個結果了。
合作的人往往不自私，自私的人往往不合作。丹麥科學家第谷在三十年間整理出來了大量資料，卻一直沒有發現關鍵線索。他死前，對於開普勒是充分的信任，於是將資料全部交給了開普勒整理，第谷的整理，開普勒的研究，兩人的合作最終讓行星第三大定律公開於世。
再舉個例子——我們和老師間的合作。老師傳授知識，我們吸收知識並充分運動知識，最終取得好的成績，老師也有了名氣，合作共贏。
還有兩個商人的故事。松下幸之助與岡田的合作，一個出計劃思路，一個出財力，最終合作共贏，創造了世界上著名的岡田電池。
合作才能成就大事，共享方能共贏，合作創造奇蹟。
一根稻草拋不過牆，一根木頭架不起樑。在工作上，合作與競爭從來都不是對立的角色，合作最大的好處就是能夠取長補短，克服個人能力的不足。哪些團結合作的演講稿寫的不錯呢？工作總結之家小編特地為大家精心收集和整理了“團結合作共建和諧班級演講稿600字”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
親愛的老師、同學：
大家好！
王國維曾説過，人生有三次成長，當你發現自己不再是世界中心時；當你竭盡全力仍然無能為力時；當你發現自己平凡並接受平凡時。當自己竭盡全力仍然無能為力時我們便要先反省自己了。
也許正是因為一個人的力量不足以達到目的，又或者是競爭的激烈使任何一個人都不得圓滿。所以，合作實現共贏，而絕非是以“我沒有得到，別人也別想得到”的心理對待事情。
我們都知道“石油大王”洛克菲勒的故事。他是美孚石油公司創辦人，蜚聲海內外的“石油大王”。洛克菲勒家族持續輝煌了六代人，打破了“富不過三代”的魔咒，這與家庭家族財富觀和教育觀恐怕不無關係。而在《洛克菲勒家書》中可找到答案，在第23封信“要有合作精神”中，他寫到：“建立在生意上的友誼遠勝過建立在友誼上的生意”。洛克菲勒雖然是金字塔尖上的資本家，可他教育子女的觀點，能帶給孩子的幸福絕不是金錢可比的。這也讓我們感受到，不論是生意上還是生活上的事情，我們都要有合作精神，這是共贏的基礎。
合則兩利，分則兩傷，曾經有一個北美洲的國家要修路，正好在我國實力相當的兩個企業中抉擇，必然有一個要退出，本來是別人的選擇，結果兩個公司為了爭奪策劃案，不停地降低盈利，增加優惠，最後爭到路價一跌再跌都不肯罷休，而後受利的不是別人嘛。爭個你死我活。即使是功敗垂成也不肯進行合作。若兩企業合作，不僅可以達到協商獲利，還可以促進兩企業的技術交流和革新，又不會破壞國內企業公平競爭。所以當我們抱着“我沒有得到，別人也別想得到”的思想去做事，不僅自己做不好，還會讓別人坐收漁翁之利。
我們都曾試過“堅持就是勝利”等等的心靈雞湯，當我聽了那一句話後便改變了我的思想，要堅持的事往往都是堅持不下去，換換心態，可能就大不相同。是啊！當你一個人拼盡全力也無法完成時，是不是可以考慮換種心態，去合作。
昨日的光芒算什麼?若無法照亮你今天的路，我們不如，放下包袱，去感受，去合作，朝前走去。
親愛的老師、同學：
大家好！
俗話説：“攜手合作，團結力量大。”透過合作，我們才能更輕易的成就每一件事。生活中需要合作的例子非常多，可能是打掃房間，可能是一起做分組報告，也可 能是參加一項比賽......上述這些例子，都説明了合作的意義，“兄弟同心，其利斷金。”只要懂得分工合作，便是再大的困難也能克服。
分工合作的道理，不只人類曉得，在花園裏飛舞的蜜蜂也同樣瞭解，女王蜂細心孕育一隻幼蟲，雌蜂辛勤的採集花蜜，雄風則是最驍勇善戰的士兵，一肩擔負起保衞 家園的工作......。瞧！他們多麼團結啊！也因此，每隻幼蟲得以健康的長大，在寒冬時有充足的食物可果腹，也不必擔心遭受到其他外力的攻擊。
但如果蜜蜂沒有相互合作呢?那麼蜂巢內的蜜蜂社會，必定會天下大亂吧！每隻蜜蜂為了自身的温飽和利益而互相殘殺，到最後漸漸步向毀滅......。由此， 我們便可知道合作的重要了，也因此，我們更要將這一聲聲的口號化作實際的力量，藉由互助，讓國家富強起來，讓世界安定下來。
合作是一們很重要的課題，而且對我們每個人來説都一樣。記得去年的英語歌謠競賽，懵懵懂懂的我們，從生疏到熟練，從那一臉青澀到在舞台上發光發熱，雖然練 習時間十分短暫，但是和同儕之間相互合作的美好，讓我十分難忘，我更因此瞭解每個人在合作的環節中，都是獨特而不可或缺的。
在合作方面，我固然還有很多要學習的，但至少我已經能夠慢慢的體會一些箇中奧妙了。加油！期望在未來的日子裏，我能夠更進一步的和同學或是家人，一起分工合作，做好每一件事。
尊敬的老師、同學們：
大家好！
大家常説“團結合作力量大”這句話，可是真正能做到團結的人又有幾個呢？能做到這一點的不是具有高超智慧的人類、不是威猛的老虎、更不是龐大的大象，它們只是微不足道的螞蟻。
那天，我親眼目睹了這一幕：一隻受了傷的蒼蠅正坐在地上休息，恰好被幾隻出來覓食的螞蟻看見了，幾隻螞蟻立即發起進攻，那幾只螞蟻被它擊敗了，便匆匆回到洞裏去了。我看到它們走了，心裏忍不住惋惜起來：螞蟻啊螞蟻，這隻可是是一隻垂死掙扎的蒼蠅，你們怎樣就放棄了呢？
沒想到過了一會兒，那幾只螞蟻又氣勢洶洶地出現了，不一樣的是，它們的身後還跟着一支規模又大、列隊又整齊的螞蟻軍隊。哦，原先這些螞蟻將軍去找自我的軍隊了啊！
這一次，它們顯然都是計劃好了的：螞蟻士兵們，都整齊地排好隊，輪流去攻擊那隻大蒼蠅，當然，蒼蠅一向都在不停地跳起來反攻，到了之後，它已經筋疲力盡、奄奄一息了，它再也沒有力氣去反攻了，最終，螞蟻士兵們和螞蟻將軍們都一齊衝上去，一些咬蒼蠅的翅膀，一些咬蒼蠅的四肢，一些咬蒼蠅的身體，直到那隻大蒼蠅已經停止了掙扎，它們就拖着這隻大“戰利品”回到洞裏去了……
我看完了這場螞蟻的戰爭，陷入了沉思：我們人類具有高超的智慧、兇猛的老虎具有敏捷的身手，可是，無論你再怎樣努力，光靠單獨一人都是不夠的，可是，沒有一點力量的螞蟻，卻能夠打敗一隻在它們眼中算得上是龐然大物的蒼蠅，靠的就是合作，這是多麼不容易啊！
小小螞蟻都能如此團結和堅強，何況我們人類呢！如果人類也能像螞蟻一樣，不畏艱難，團結一致，那麼，還有什麼困難不能克服呢？我以後必須也要做一名樂學互助、進取進取、團結合作的好學生。
大家都知道，螞蟻是一種非常弱小的動物，它們的身體渺小，一陣風就能將它們吹起。可就是這小小的螞蟻，通過團結合作，卻成為動物界有名的大力士、建築師。這就是團結的力量！
陽春三月，我們美麗的漯河校區又增添了許多新面孔，他們走進北大附中，和我們生活學習在一起。眨眼間，已經過去一個多月了，相信無論老師還是同學，都對自己的班級產生了更深的感情。
有時，不一定要為班級做出多大的貢獻，只要能時時為班級着想，為班級做一些力所能及的事情，就是為班級盡了自己的責任。比如：每天認真疊好自己的被子，擺放好自己的物品；做課間操的時候，快速排好隊，整齊到操場，口號整齊響亮；熄燈後不在寢室吵鬧；當發現電燈沒關時，動一動手指；當看見教室裏桌椅擺放不整齊的時候，動手挪一挪；上課不遲到、不早退，課堂上積極思考、踴躍發言，課後認真完成作業，同學間互相幫助……
雷鋒説過：一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他自己把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。我們身處一個班集體中，每一位同學都是班裏的重要成員，每一個人都應該為班級的成長出一份力。只有懂得團結的人，才能明白團結對自己、對別人、對整個班集體的積極意義，才會把團結當作自己生活的一份責任。
團結就是力量。這個月底，我們學校要進行“團結一致向前衝”的活動，訓練中響亮的口號，整齊的步伐正是團結協作的體現，各位同學相互鼓勵、團結一致向前衝。一致的步調，整齊的口號，處處體現着精誠合作、團結友愛的集體主義精神和崇高的道德風尚。同時，活動讓我們多了一份責任感：當我們班裏所有人都團結在一起時，我們這個班集體一定會更加出類拔萃！
同心山成玉，協力土變金！希望大家行動起來，擰成一股繩，一起披荊斬棘，為班級貢獻一點力量，讓我們的班級、校園變的愈加的和諧美好！
一根稻草拋不過牆，一根木頭架不起樑。無論是工作還是生活，學會合作是我們應該養成的良好習慣，一次好的團隊合作經歷，有助於積累各種資源。一篇團結合作主題的演講稿怎麼寫呢？以下是工作總結之家小編為大家精心整理的“團結合作力量大勵志演講稿500字”，供大家借鑑和使用，希望大家分享！
敬愛的老師，親愛的同學：
合作能讓我們增進友誼；合作能讓我們彼此更加的信任；合作能讓我們獲得成功······今日，我感受到了合作的力量。
其實，今日我們展開了一場“搬氣球”的遊戲。規則是這樣的：每兩個人為一組，背靠背搬動一個氣球，然後到達中轉站的時候，不能夠用手碰到氣球，並交接給小組的另外兩個隊員，由隊員送回到起點。
遊戲開始了，教師一聲令下，兩組的人都夾着氣球走起來。慢慢地，大家都掌握了方法，背靠背，手拉着手，固定住氣球，跑了起來。快交接給我們這一組了，我緊盯着另外兩位隊員，他們飛快地朝我們奔來。另一個小組到了，我和搭檔們立刻配合起來，我們兩個小組四個人靠在了一齊，夾住了氣球。然後原先的兩位隊員撤開了，於是我們夾着氣球，跑了起來，可是，這時我們已經落後了。
搭檔一下子急了，他用他的肘彎扣住了我的肘彎，就像兩個魚鈎一樣搭在了一齊，然後我幾乎是被他“拖”着走了。於是我飛快地往後退，努力默契地配合着，他拖着我往前衝去。可是對手已經快到達終點了，我們加大馬力，什麼都不顧，閃電一般地飛奔起來，我們和對方的距離飛快地縮短，最終我們追上了另外一組。這時我們兩組同學都使出了洪荒之力。當我們朝終點衝過去的時候，對方也剛剛到達了終點，我們氣喘吁吁，提着的心也放回了原地，這時，教師宣佈平局，這個結局讓對方大失所望，而我們卻歡呼雀躍起來，因為我們也是“之後者居上”呀。
今日這場趣味的遊戲讓我領悟到：要想做好一件事，必須要學會團隊合作，都説“人心齊、泰山移”，團結合作的力量真大呀。
大家好！今天我給大家演講的題目是：團結合作精神。
團隊是一羣人的事情，相互補充，團結協調，為共同的目標和共同的責任做出貢獻。團隊不僅注重個人的工作成果，更注重團隊的整體表現。
我們的南平校區也是一個團隊，一起努力，一起進步。
我們談到團結協作的精神，就有必要研究狼的捕獵過程。狼並不可怕，但當狼以集體的力量出現在攻擊目標面前時，表現出強大的攻擊力量是非常可怕的。而狼的“團結協作精神”可以充分運用到我們的工作中。
雖然每個老師的工作都是相對獨立的，但它關係到整個校園的工作。一個人如果只努力工作，不願與他人合作，勢必影響到校園整體工作的推進。
那麼在工作中，我們怎樣才能更好地發揚團結協作的精神呢?
首先，我們必須明確我們的目標。這個共同的目標是一種動力。
我們應該投入足夠的時間和精力來討論和設定我們共同的目標，並在這個過程中使我們每個人都能深刻理解團隊的目標。不管將來遇到什麼困難，這個共同的目標會為團隊成員指明方向。
如今，我們的共同目標是使校園的所有工作儘快走上正軌，這樣我們的每一位老師都能儘快上課。
其次，我們應該充分信任我們的同事，建立和諧的信任關係，創造良好的人際氛圍。信任別人本身就是一種美德，在與同事相處的時候，我們必須給予充分的信任。
心理學家認為，如果我們能與同事和領導形成一種和諧的信任關係，我們就能彼此和睦相處，形成相互尊重和理解的工作氛圍。這將激發我們的工作熱情，更好地利用我們的智力。
對於南平校區的人來説，明確工作思路，明確工作目標，完成工作任務是十分必要的。此外，我們應該虛心向其他老師學習，多交流，多協調，多交流，互相幫助，共同提高。只有這樣，我們才能創造一個和諧的氛圍。
第三，積極參與集體活動，增強團結合作精神。參加集體活動可以增強我們的團結合作意識，進而產生協同效應。
我們想一想，當我們在工作中遇到困難時，內心彷徨，我們最需要的是什麼?需要的是同事之間發自內心的鼓勵和幫助，讓我們充分展示自己，讓我們感受到團隊的強大力量。
成功需要克服重重困難，更重要的是團結合作。一個校園，如果組織不嚴，每個人都自我為中心，那麼整個團隊就變成了一盤散沙。
只有懂得團結協作的人才會把團結協作作為自己應盡的責任。
我的發言結束了，謝謝大家。
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
一個和尚可以靠自己的能力喝水，兩個和尚一起努力多喝水。就算和尚多，沒有合作也喝不了水。
所以，合作才能雙贏！
合作可以充分發揮各自的優勢，集思廣益。俗話説“三頭不如一頭”。每個人都有自己的優缺點。如果利用合作，取長補短，就可以不用加法計算結果，而是乘法。廉頗為趙國大將，攻城打野戰，藺相如則用言語與秦王交戰。如果將軍們不和，他們會放棄合作，秦很快就會被摧毀。土豆優酷是視頻的狹隘敵人。土豆致力於年輕素材的影視作品，優酷則更注重嚴肅生活題材。之後兩個企業合作成為一個企業，發展會更快，前景會更廣闊。只有各國相互合作，企業才能創造更美好的明天。
合作可以團結一切力量，團結一致。戰國時期，五國逼近秦，最後六國崩潰。為了讓六國相親相愛，團結一致，聯合起來對抗秦國，至少保住一國的土地，保護其祠堂，秦國才會被孤立和統一。櫃枱
觀現代社會，“5·12”大地震，日本大地震，海地地震，國際上的競爭對手都摒棄前嫌，用團結一致的心，眾志成城，共同抵抗大自然給人類帶來的災難。薩迪説：“蚊子如果一齊衝鋒，大象也會被征服”。合作若存在每個人心中，那集體就愈加堅固，力量愈加雄厚。
合作雙贏，天下無敵。
孫權説過：“能用眾力，無敵於天下矣；能用眾智，則無畏於聖人矣”。施來登？施旺合作研究，提出細胞學説：沃森？克里克合作突破世界難題，提出dna雙螺旋分子結構，震驚世界。合作的智慧不是一加一等於二那麼簡單，雙贏爆發的創造力生產力足以改變這個世界，讓世界為之歎服。合作雙贏，就能天下無敵！
天上的繁星無數，合作像一顆巨大而明亮的恆星，吸引光芒微弱的行星，才形成的皓如煙海的廣袤星雲。
合作雙贏，人生精彩。
尊敬的老師、同學們：
大家好！
讀完《知榮辱，樹新風》這本書以後，我對“一根筷子易折斷，一捆筷子折不斷。”、“二人同心，其利斷金。”這兩句話有了更深刻的理解。
我以往看到過這樣一個感人的故事：一場突如其來的大火襲擊了一個藴藏着千百個小生靈的螞蟻窩。此時的螞蟻並沒有驚慌，而是迅速聚攏，抱成了一個黑團，滾出火場。最外層的螞蟻用自我弱小的生命開拓了一條求生之路，使它們的家族得以繁衍生息！假如沒有抱成團的智慧，假如沒有團結的力量，我想螞蟻家族必須會全軍覆滅。
由此我想到了我們的班團體，團結讓它擰成一股繩。異常是在運動會上，當運動員快要跑不動時，我們會為他大聲加油；當運動員滿頭大汗、筋疲力盡時，我們會無微不至地關懷他。在接力賽跑中，我們大家更是個個都想為班級儘自我最大的努力，不甘落後，奮力拼搏，這就是團結精神在時時鼓舞我們。團結讓每一個團體充滿了力量和生機！
班團體是這樣，我們同學之間更應當以團結互助為榮。在這方面圖婭給我們做出了很好的榜樣！圖婭是內蒙古一所國小三年級的學生，她不僅僅勤奮好學，把漢語説得十分流利，還有一顆金子般赤誠閃亮的心。她熱心幫忙即將失學的李麗走出困境，解除了李麗輟學的後顧之憂。在長期真誠的交往中，兩人還建立起了深厚的友誼，互相鼓勵，取長補短，共同前進。
圖婭的故事，使我懂得了：僅有當你給你的朋友以真誠的幫忙時，你的精神才會變得豐富起來，你才會和“善良”、“愛心”離得更近，你才會張開那對天使的翅膀，飛向愛的天堂。付出的同時也是一種回報，真誠的付出會讓你收穫意想不到的歡樂。
看來，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼！看來，真誠就是力量，這力量是絲，這力量是線！真誠、團結，這力量比鋼鐵還硬，比絲線更韌！讓我們人人都獻出一份真誠的愛心，讓這繽紛的世界變得更加完美！團結互助，真誠待人。
我們常説，三個臭皮匠，抵過一個諸葛亮。在學校的學習生活中，我們總有需要團結合作的時候，學會合作，在某些事物上才能實現共贏的局面。哪些團結合作的演講稿寫的不錯呢？考慮到您的需要，工作總結之家小編特地編輯了“團結合作勇於擔當的優秀演講稿600字”，大家不妨來參考，希望您能喜歡！
親愛的老師、同學：
大家好！
有一項比賽叫“山羊過獨木橋”，規則是一次橋上上兩個人，而只能有一個人通過。然而現在有兩個人他們經過合作，雙雙通過了橋，裁判認為有爭議......
生活中，類似這場比賽的現象還真不少：人才競爭，爾虞我詐，壓價比拼......這些情況無一例外都是“勝者為王，敗者為寇”，沒錯，就如達爾文所言“物競天擇，適者生存。”
然而，我認為不應該光有競爭，還要學會合作。有這樣一個故事，一個老總想招聘一個祕書，待遇非常好，不少人慕名而去，最後經過一輪輪比拼，只餘下了十個人。他們還要面臨最後一關，誰先到達山峯並且和老總握手就能贏得成功。結果呢，那十個人都到達了峯頂卻上不去，為什麼?因為對他們而言太高，以一人之力根本上不去。這時，有一個人，他蹲下身子，讓他的同伴踩着他的身體上去，其他人都在想，這人好笨，這麼大好的機會要讓給別人，出乎他們意料，那個上去了的人並沒有去握老總的手，而是把他的同伴拉了上去。這時，他們一起去握老總的手，老總笑着説：“我等你們很久了，這個坡是我經過專門測量的，既使一個體育運動員也上不去，但兩人合作卻可以輕鬆的上來。我的目的就是想要兩個真正懂的合作的人來當我的助手。‘單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱孫一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業，所以不管努力的目標是什麼，不管他幹什麼，他單槍匹馬總是沒有力量的，合羣永遠是一切善良思想的人的最高需要’。
是的，我們應該學到，生活中不光有競爭，還有合作，並且合作有時比競爭更重要，所謂‘單絲不成線，獨木不成林；二人同心，其力斷金；一個人像一塊磚砌在大禮堂的牆裏，是誰也動不得的，但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的，這場獨木橋的規則也許可以修改一下：“兩個人過獨木橋，能過着為勝......”
親愛的老師、同學們：
大家好！
有一遊戲名為“山羊過獨木橋”，兩人從橋的兩端相對而行，相遇，對抗，最終一人落橋，另一人勝利。殊不知，世上仍存在另一種過橋方式：相遇，擁抱，轉身換位，用合作換取雙贏。
世界那麼大，人與人相遇實屬不易，何必非要爭個你死我活呢？在競爭中擁抱，以合作求共贏。
沿着歷史巨輪輾過的印記追尋，追尋到那紛紛擾擾的戰國。刀光劍影，羣雄爭霸，逐鹿中原。是什麼使趙國在不斷的紛戰中佔有一席之地？一切只因將相和。廉頗和藺相如和諧相處，武有廉頗，文有藺相如，二人相互配合，救趙國於水深火熱之中，拒強秦予國門之外。假使廉頗與藺相如為爭職位高低不斷衝突，那趙國內部定不能安定。國不安定，敵國的侵佔是輕而易舉的，只怕趙國就會淪為歷史的一顆不起眼的塵埃了吧。正是由於兩人的合作，才贏得了趙國國泰民安的局面，而他們的美名，也能流傳至今。
“滾滾長江東逝水”。歷史的浪花淘出了一個個英雄。西漢的鼎盛，與將才間的道力合作離不開關係。你看，張良善將將，韓信善將兵，二人配合，才有了“運籌帷幄之中，決勝千里之外的成功，”才有了漢王朝的統一興盛。若沒有他們二人的合作，任憑劉邦如何多智多謀，也是無法讓西楚霸王項羽敗於垓下，自刎烏江的，張良與韓信的擁抱與合作，不僅使他們建立了不朽的功業，更使歷史的星空中多了顆熠熠閃爍的王朝之星。
硝煙瀰漫，國之危亡，何人拯救？在那戰火四起的抗日年代，與共產黨放下內部紛爭，攜手合作，使抗日隊伍不斷壯大，終把日寇趕出國土。若是沒有兩黨的親密合作，那日寇的鐵騎定將中國國土全部踐踏，那我們又如何迎來新中國的成立，我們又怎麼會有如今幸福安逸的生活？正是兩黨的合作，才為抗日的勝利奠定了基礎，使中國有實力傲立於世界之林。
我們應明白，“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。在競爭中擁抱，以合作換取雙贏，去迎接美好的春天，才能開闢燦爛的未來。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我們國旗下講話的主題是：團結就是力量。
懷揣着各自理想，我們為之奔走，或從容，或緊迫。在一條條通往理想道路的交匯處，我們組成了我們的班級、年級乃至整個校園。
偉大的哲學家叔本華曾經説過，單個的人是軟弱無力的，就像漂泊的魯濱遜，只有同別人一起，他才能完成許多事業。美國一位政治家説：人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業。
關於團結，有一個這樣的故事，相傳遠古的時候，是上帝創造了人類。隨着人類的增多，上帝開始擔憂，他怕人類的不團結，會造成世界大亂，從而影響了他們穩定的生活。為了檢驗人類之間是否具備團結協作、互助互幫的意識，上帝做了一個試驗：他把人類分為兩批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，卻給每個人發了一雙細長的筷子，要求他們在規定的時間內，把桌上的食物全部吃完，並不許有任何的浪費。
比賽開始了，第一批人各自為政，只顧拼命的用筷子夾取食物往自己的嘴裏送，但因筷子太長，總是無法夠到自己的嘴，而且因為你爭我搶，造成了食物極大的.浪費，上帝為此感到失望。
輪到第二批人類開始了，他們一上來並沒有急着要用筷子往自己的嘴裏送食物，而是大家一起圍坐成了一個圓圈，先用自己的筷子夾取食物送到坐在自己對面人的嘴裏，然後，由坐在自己對面的人用筷子夾取食物送到自己的嘴裏，就這樣，每個人都在規定時間內吃到了整桌的食物，並絲毫沒有造成浪費。第二批人不僅僅享受了美味，從此，還獲得了更多彼此的信任和友誼。上帝為此感到欣慰。
於是，上帝在第一批人類的背後貼上幾個字，叫“既不利己又不利人”;而在第二批人的背後貼上另外五個字，叫“利人又利己!”
同學們，對於“集體”這個名詞，也許你仍停留在思想品德書上那兩個醒目的大字。其實我們每個人都生活在或大或小的集體中，在班級中，我們是花名冊上的一個，卻又不僅是一個名字而已。我們聽着同樣的鈴聲，嗅着同樣的書香，銘記着同樣的校訓。我們擔任着自己的職務，在學習的同時也為班級建設奉獻自己的微薄之力。
一塊磚，只有堆砌在一起才能成就萬丈高樓;一滴水，只有匯入大海才能獲得永存。團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降。讓我們在“團結互助”温暖陽光的照射下，共同創造屬於我們附小和諧的校園!
親愛的老師、同學們：
大家好！
“沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人，只有永遠的利益”但我不這麼認為，利益固然是好，但是也要符合實際，我不要只顧眼前的利益而失去一些必然的東西。
在我們的人生中，競爭無時不刻的圍繞着我們，就好比説，現在我們的學習每一個人都想爭奪第一名，每個人都在無時無刻的努力。但是有的人思想是扭曲的，他見哪一位同學成績好，他就會拼命的靠近她，用小人的手段去影響她學習，每天都心懷詭計，他是想把你從高處向低處拉然後他趁機去取代的位置。我覺得像這種人是不會取得好的成績的。也許他沒有聽説過一句話“螳螂捕蟬，黃雀在後”他沒有想過終究有一天別人也會用同樣的手段去弄垮他嗎？
大家都聽過一首歌《團結就是力量》團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……團結的力量無比的強大，無論在什麼方面團結是如此的重要。團結大到一個國家小到一個家庭，如果一個國家不團結，那麼他便是一盤散沙，如果一個家庭不團結那麼它將會是一個失敗的家庭。
有時只需要大家互相幫助一下，那麼大家都會獲得共同的利益。另外還會獲得一份比例更重要的友誼，在奔跑的比賽中如果你的競爭對手摔倒在地，你會是選擇繼續往前跑還是停下腳步將她扶起？我想這是一個值得思考的問題。如果你停下你的腳步將摔倒的競爭對手扶起，那麼我覺得你是一個了不起的人。最終你們會通過公平的手段獲得最終的成績。這樣你不僅獲得了利益你還獲得了友誼。
無論在什麼競賽中，我們都要相互幫助，共同努力。最終於公平的手段獲得成功。在比賽中的山羊，他們相互合作他們抱住互相轉位，全都順利的過了橋。他們的舉動震驚了在場的所有觀眾，他們贏得最響亮的掌聲。而且還雙雙獲勝。在我們的生活中，我們也要用同樣的態度來對待通過合作的手段獲得比賽迎來響亮的掌聲。
人生旅途，長路漫漫，深厚的友誼總是讓人難以忘懷，而那些真誠的朋友，印記的風物就成了記憶中永恆的風景。
古人曾言，天時不如地利，地利不如人和。在學校的學習生活中，我們總有需要團結合作的時候，團結合作可以約束成員的行為規範，提高整個團隊的榮辱感。有關團結合作的演講稿你會寫嗎？為滿足您的需求，工作總結之家小編特地編輯了“團結合作共贏的演講稿2022”，但願對您的學習工作帶來幫助。
親愛的老師、同學：
大家好！
王國維曾説過，人生有三次成長，當你發現自己不再是世界中心時；當你竭盡全力仍然無能為力時；當你發現自己平凡並接受平凡時。當自己竭盡全力仍然無能為力時我們便要先反省自己了。
也許正是因為一個人的力量不足以達到目的，又或者是競爭的激烈使任何一個人都不得圓滿。所以，合作實現共贏，而絕非是以“我沒有得到，別人也別想得到”的心理對待事情。
我們都知道“石油大王”洛克菲勒的故事。他是美孚石油公司創辦人，蜚聲海內外的“石油大王”。洛克菲勒家族持續輝煌了六代人，打破了“富不過三代”的魔咒，這與家庭家族財富觀和教育觀恐怕不無關係。而在《洛克菲勒家書》中可找到答案，在第23封信“要有合作精神”中，他寫到：“建立在生意上的友誼遠勝過建立在友誼上的生意”。洛克菲勒雖然是金字塔尖上的資本家，可他教育子女的觀點，能帶給孩子的幸福絕不是金錢可比的。這也讓我們感受到，不論是生意上還是生活上的事情，我們都要有合作精神，這是共贏的基礎。
合則兩利，分則兩傷，曾經有一個北美洲的國家要修路，正好在我國實力相當的兩個企業中抉擇，必然有一個要退出，本來是別人的選擇，結果兩個公司為了爭奪策劃案，不停地降低盈利，增加優惠，最後爭到路價一跌再跌都不肯罷休，而後受利的不是別人嘛。爭個你死我活。即使是功敗垂成也不肯進行合作。若兩企業合作，不僅可以達到協商獲利，還可以促進兩企業的技術交流和革新，又不會破壞國內企業公平競爭。所以當我們抱着“我沒有得到，別人也別想得到”的思想去做事，不僅自己做不好，還會讓別人坐收漁翁之利。
我們都曾試過“堅持就是勝利”等等的心靈雞湯，當我聽了那一句話後便改變了我的思想，要堅持的事往往都是堅持不下去，換換心態，可能就大不相同。是啊！當你一個人拼盡全力也無法完成時，是不是可以考慮換種心態，去合作。
昨日的光芒算什麼?若無法照亮你今天的路，我們不如，放下包袱，去感受，去合作，朝前走去。
敬愛的老師，親愛的同學：
合作能讓我們增進友誼；合作能讓我們彼此更加的信任；合作能讓我們獲得成功······今日，我感受到了合作的力量。
其實，今日我們展開了一場“搬氣球”的遊戲。規則是這樣的：每兩個人為一組，背靠背搬動一個氣球，然後到達中轉站的時候，不能夠用手碰到氣球，並交接給小組的另外兩個隊員，由隊員送回到起點。
遊戲開始了，教師一聲令下，兩組的人都夾着氣球走起來。慢慢地，大家都掌握了方法，背靠背，手拉着手，固定住氣球，跑了起來。快交接給我們這一組了，我緊盯着另外兩位隊員，他們飛快地朝我們奔來。另一個小組到了，我和搭檔們立刻配合起來，我們兩個小組四個人靠在了一齊，夾住了氣球。然後原先的兩位隊員撤開了，於是我們夾着氣球，跑了起來，可是，這時我們已經落後了。
搭檔一下子急了，他用他的肘彎扣住了我的肘彎，就像兩個魚鈎一樣搭在了一齊，然後我幾乎是被他“拖”着走了。於是我飛快地往後退，努力默契地配合着，他拖着我往前衝去。可是對手已經快到達終點了，我們加大馬力，什麼都不顧，閃電一般地飛奔起來，我們和對方的距離飛快地縮短，最終我們追上了另外一組。這時我們兩組同學都使出了洪荒之力。當我們朝終點衝過去的時候，對方也剛剛到達了終點，我們氣喘吁吁，提着的心也放回了原地，這時，教師宣佈平局，這個結局讓對方大失所望，而我們卻歡呼雀躍起來，因為我們也是“之後者居上”呀。
今日這場趣味的遊戲讓我領悟到：要想做好一件事，必須要學會團隊合作，都説“人心齊、泰山移”，團結合作的力量真大呀。
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
一個和尚可以靠自己的能力喝水，兩個和尚一起努力多喝水。就算和尚多，沒有合作也喝不了水。
所以，合作才能雙贏！
合作可以充分發揮各自的優勢，集思廣益。俗話説“三頭不如一頭”。每個人都有自己的優缺點。如果利用合作，取長補短，就可以不用加法計算結果，而是乘法。廉頗為趙國大將，攻城打野戰，藺相如則用言語與秦王交戰。如果將軍們不和，他們會放棄合作，秦很快就會被摧毀。土豆優酷是視頻的狹隘敵人。土豆致力於年輕素材的影視作品，優酷則更注重嚴肅生活題材。之後兩個企業合作成為一個企業，發展會更快，前景會更廣闊。只有各國相互合作，企業才能創造更美好的明天。
合作可以團結一切力量，團結一致。戰國時期，五國逼近秦，最後六國崩潰。為了讓六國相親相愛，團結一致，聯合起來對抗秦國，至少保住一國的土地，保護其祠堂，秦國才會被孤立和統一。櫃枱
觀現代社會，“5·12”大地震，日本大地震，海地地震，國際上的競爭對手都摒棄前嫌，用團結一致的心，眾志成城，共同抵抗大自然給人類帶來的災難。薩迪説：“蚊子如果一齊衝鋒，大象也會被征服”。合作若存在每個人心中，那集體就愈加堅固，力量愈加雄厚。
合作雙贏，天下無敵。
孫權説過：“能用眾力，無敵於天下矣；能用眾智，則無畏於聖人矣”。施來登？施旺合作研究，提出細胞學説：沃森？克里克合作突破世界難題，提出dna雙螺旋分子結構，震驚世界。合作的智慧不是一加一等於二那麼簡單，雙贏爆發的創造力生產力足以改變這個世界，讓世界為之歎服。合作雙贏，就能天下無敵！
天上的繁星無數，合作像一顆巨大而明亮的恆星，吸引光芒微弱的行星，才形成的皓如煙海的廣袤星雲。
合作雙贏，人生精彩。
親愛的老師、同學們：
大家好！
俗話説：“三個臭皮匠，趕上一個諸葛亮。”只要我們每人都發揮自己的聰明才智，然後再分工合作，那麼我們都是諸葛亮了。所以，關鍵在於合作。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”人也一樣，“金無足赤，人無完人”。每個人都有
優缺點，每個人都不可能僅靠自己就能生存。所以，合作就成為必然，人類文明發展的歷史，每一步都有“合作”的影子。
在茹毛飲血的遠古時代，我們的祖先就懂得了“合作”。他們一起捕獵，一起禦敵，分工合作，才在惡劣的環境中艱難地生存下來。隨着時間的推移，歷史的發展，合作也變得越來越重要。農業和手工業的分離，促使人類社會向前邁了一大步，隨着科技的發展，合作非但沒有減少，反而更加細微更加緊密。每一件成品，都是經過各個部門生產部件，再經過有機組合而成。而且現代生產更加趨向國際化。20世紀人類的三大工程——曼哈頓原子彈計劃、人類登月及人類基因組的測定，都是經過全世界各國科學家通力合作才成功的。人類文明的發展史就是“合作”的發展史。
生活中處處離不開“合作”。每一個人，都是社會人，離開了社會這個集體，便無法生存。人們的衣食住行，哪一樣能實現全由自己提供呢？也許你會説，那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜不是脱離了集體而生存下來了嗎？貌似有理，其實不然。試想魯濱遜剛到孤島時，儘管使用了別人發明的斧子，由於無人合作，他住的環境讓他膽戰心驚；儘管使用了別人發明的火槍，由於沒人合作，他有多少次險些喪命。合作，能給你帶來快樂和幸福。
學習也是這樣，“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。孔子尚且説“三人行必有我師焉”，何況我們這些凡夫俗子呢？也許你沒有他那流利的口語，但你有縝密的思維；也許你沒有他那才華橫溢的文筆，但你有對物理的獨到見解。你們合作，互相幫助，綜合實力不就增強了嗎？尺有所短，寸有所長，我們既要看清自己的弱勢，又要看清楚自己的強項。把你的強項，我的強項，他的強項聯合起來，也許我們就組成了一個聰明又有實力的“諸葛亮”。
親愛的老師、同學們：
大家好！
1997年，當喬布斯迴歸蘋果時，這個在當時屢戰屢敗的公司瀕臨破產，急需資金。喬布斯想到了老對手比爾。蓋茨。於是，一笑泯恩仇，微軟為蘋果投資了兩個億，使蘋果走出了困境，重振雄風，以一系列震撼世界的產品重新成為最酷的公司。而微軟也收穫了幾倍的兩億。看來商業巨頭是需要合作的，送別人一塊墊腳石，讓別人走出深谷，自己也收穫了一摞墊腳石。合作才能共贏。
基思和米克，滾石樂隊的成員，流行樂界的元老級人物，都是大名鼎鼎，影響力巨大。但米克想要單飛，像傑克遜一樣永遠年輕，於是滾石分裂了。但單飛的米克沒能走多遠，平淡的成績讓他清醒，也讓他痛苦：他還能跨越巨大的隔閡和基思重新在一起嗎？兩個人的會面被安排得猶豫和不安。最終，滾石重新登上舞台。那些標誌性的動作、爆炸的搖滾歌曲和兩個人標新立異的造型重新風靡全球。樂壇巨將是需要合作的，合作讓他們彌補自身的缺陷，集思廣益，從而創造出更好的作品。合作讓事業之山變得更高大。合作才能共贏。
三國時的孫劉聯盟更是合作的力證。試想，假若兩國沒有合作，那麼曹操率大軍各個擊破，易如反掌，中國也會盡早統一，至於會不會陷入曹氏和司馬氏的爭權之戰，我們無從而知。但因聯盟的成立，赤壁之戰重創曹軍，此後又才誕生了無數戰役和傳奇故事。更重要的是，加強了蜀漢和東吳的國力，鞏固了這兩個政權。兩國之間也是需要合作的，一起聯手反抗強敵，兩國的人才共同研究問題，兵力和物資條件相互補充，以少勝多。合作才能共贏。
人之間、集體之間、國家之間，都像手和腳的合作，發揮各自的優勢，博採眾長，得到最好的結果。“一個好漢三個幫”，就像一滴水珠，就算它再澄清透明，也免不了蒸發的噩運，而當千萬水珠匯聚成波濤洶湧的大海時，這一機率就小了很多。水滴間的團結合作都增加了他們“生存”的機率，何況人呢？
一加一大於二。優勢共有，缺陷互補，集思廣益，多者之間的合力大於其自身的分力。
合作才能共贏！
我們知道個人是微弱的，但是我們也知道集體就是力量。團結與合作，是我們在學習或工作中一定會遇到的問題，學會合作，在某些事物上才能實現共贏的局面。怎麼動筆寫團結合作相關的演講稿呢？以下是工作總結之家小編為大家精心整理的“團結合作共同奮鬥演講稿”，相信能對大家有所幫助。
親愛的老師、同學們：
大家好！
面對挑戰與競爭，勇敢的人選擇面對。有勇無謀的人選擇單打獨鬥，而聰明智慧的人選擇合作共贏。
什麼是合作？合作是幾個人或者幾個團體擁有相同的利益，面對同樣的困難和挑戰，互幫互助，共進共退。成功的合作往往是一加一大於二的。當今社會，平均每年有接近一千萬的大學聯考考生，每年有六百萬的大學生依靠網絡求職。人和人在競爭，學校和學校在競爭，企業和企業在競爭。競爭無處不在，十分殘酷。 這就顯得合作尤為重要，合作能讓我們在競爭中擁有更多實力，成功更是離不開合作。
所謂敵人的敵人是自己的朋友，選擇合作的對象當然首選和自己利益相同的人。三國時期，曹操挾天子以令諸侯，號稱擁有八十萬大軍，揮兵南下打算收復長江以南。而劉備勢單力薄，無法與之抗衡，江東孫權也僅有水軍二十萬，且投降派居多。諸葛亮提議，和孫權合作。雖然合作後兵力依然不及曹操一半，但憑藉諸葛亮和周瑜集智，又有天時地利的優勢，劉備部隊在後面截殺逃跑的曹軍。劉備孫權打贏了赤壁之戰，成功證明了一加一大於二的道理。
合作在今天也有新的實例，先要説説鮎魚效應。沙丁魚，是一種生性安靜，追求平穩的魚。鮎魚，吃小魚為食，生性好動。據説，挪威人喜歡吃沙丁魚，可是沙丁魚在出了漁港後不能活很久，而死的沙丁魚肉質遠遠比不上活的沙丁魚，這就讓沙丁魚的
價格上漲。後來找到了一個有效的辦法，能讓沙丁魚活久。一名漁夫把以魚為生的鮎魚放進裝滿沙丁魚的桶裏，沙丁魚看到鮎魚很害怕，不停亂跑，這樣缺氧的問題就解決了。而鮎魚自己也有了食物。
這個故事在本田公司得到了應用，本田先生髮現自己公司遊手好閒，不思進取的人居多。他從鮎魚效應中得到啟發。本田先生先從銷售部入手，他把鬆和公司的武太郎挖來，武太郎就是這條“鮎魚”。武太郎憑藉自己豐富的市場營銷經驗和學識，調動了員工的積極性，活力增強，銷售額提高。而後銷售部又成為其他部門的“鮎魚”整個公司一下就活了起來，而武太郎，本田先生也成為了受益者。
合作，已經成為當今的主流。現在不是趙子龍以一敵百的時代，沒有合作難以立足。唯有合作才能共贏。
在我們的日常生活中，競爭與合作似乎就像是一對孿生兄弟，是不可分割的。
但人性的美好與善良，註定他們不會被虛無的爭名奪利矇蔽得太久。當孤寂的心靈被囚禁過久，那聖赫勒島的海浪必將送走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競爭”的本質，但許多人卻總是要經歷一個痛苦的過程才能意識到：他們給競爭下的定義是多麼的荒誕，甚至幼稚可笑！
於是，人性中所有的美好都開始甦醒，將人們的眼睛擦得雪亮，競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質的協同較量。
實力與人格，彷彿是競爭的左腳和右腳，任何一隻停滯不前，哪怕是節奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的衝擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢，競爭更呼喚着誠信與關愛。當所有競爭者都將實力與人格的步調統一起來的時候，我們會驚喜地發現，其實競爭給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的合作友情！
記得有一次，我在偶然的機會中，在一本書上，我看到過這樣一個故事，主要講了：在每個高級廚師中要選出一個頂尖廚師，這一個頂尖廚師就將能侍侯皇上的所有用餐，但必須得經歷一個殘酷的比賽，本來其中一位高級廚師是穩拿第一的，可另一位高級廚師也有很好的廚藝，可他沒有很好的廚具。
後來，這個廚師就用了卑鄙的手法，將另一位廚師的.廚具用假的換了，但是被這位廚師知道後，並沒有上告他，而是對他説：“其實，比廚藝並不是為了第一，只是為了讓品嚐者得到其中的快樂“
就這樣，兩個高級廚師在兩人的合作下，做出了一道無與倫比的菜！
這個故事説明了，無論做什麼事，都應該有競爭的態度，但也不能沒有合作的心理。因此，競爭與合作不只是對立，也有統一，二者相互依存，息息相關。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我們國旗下講話的主題是：團結就是力量。
懷揣着各自理想，我們為之奔走，或從容，或緊迫。在一條條通往理想道路的交匯處，我們組成了我們的班級、年級乃至整個校園。
偉大的哲學家叔本華曾經説過，單個的人是軟弱無力的，就像漂泊的魯濱遜，只有同別人一起，他才能完成許多事業。美國一位政治家説：人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業。
關於團結，有一個這樣的故事，相傳遠古的時候，是上帝創造了人類。隨着人類的增多，上帝開始擔憂，他怕人類的不團結，會造成世界大亂，從而影響了他們穩定的生活。為了檢驗人類之間是否具備團結協作、互助互幫的意識，上帝做了一個試驗：他把人類分為兩批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，卻給每個人發了一雙細長的筷子，要求他們在規定的時間內，把桌上的食物全部吃完，並不許有任何的浪費。
比賽開始了，第一批人各自為政，只顧拼命的用筷子夾取食物往自己的嘴裏送，但因筷子太長，總是無法夠到自己的嘴，而且因為你爭我搶，造成了食物極大的.浪費，上帝為此感到失望。
輪到第二批人類開始了，他們一上來並沒有急着要用筷子往自己的嘴裏送食物，而是大家一起圍坐成了一個圓圈，先用自己的筷子夾取食物送到坐在自己對面人的嘴裏，然後，由坐在自己對面的人用筷子夾取食物送到自己的嘴裏，就這樣，每個人都在規定時間內吃到了整桌的食物，並絲毫沒有造成浪費。第二批人不僅僅享受了美味，從此，還獲得了更多彼此的信任和友誼。上帝為此感到欣慰。
於是，上帝在第一批人類的背後貼上幾個字，叫“既不利己又不利人”;而在第二批人的背後貼上另外五個字，叫“利人又利己!”
同學們，對於“集體”這個名詞，也許你仍停留在思想品德書上那兩個醒目的大字。其實我們每個人都生活在或大或小的集體中，在班級中，我們是花名冊上的一個，卻又不僅是一個名字而已。我們聽着同樣的鈴聲，嗅着同樣的書香，銘記着同樣的校訓。我們擔任着自己的職務，在學習的同時也為班級建設奉獻自己的微薄之力。
一塊磚，只有堆砌在一起才能成就萬丈高樓;一滴水，只有匯入大海才能獲得永存。團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降。讓我們在“團結互助”温暖陽光的照射下，共同創造屬於我們附小和諧的校園!
親愛的老師、同學：
大家好！
俗話説“兄弟一心，齊力斷金。”一個人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望海中已經看得見桅杆尖頭了的一隻航船，需要風浪的推動；一人之力是立於高山之巔遠看東方已經光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯；一人之力是躁動於母腹中的快要成熟了的嬰兒，需要母體的滋養。
合作是通向成功的指向標。丹麥天文學家第谷用30年時間精密觀察行星的位置，積累了大量精確可靠的資料。但不善於理論思維和科學整理，未能有重大發現。臨終前第谷將資料交給助手開普勒，並告誡他按這些資料編制星表。第谷的精確觀察和開普勒的深刻研究相結合，終於引出行星運動三大定律的發現，揭開天體運動的祕密。沒有合作，哪來行星運動三大定律?
合作是鋪向成功的基石。戰國時期的藺相如多次立功，並使完璧歸趙，被趙王重用，擔任趙國宰相時，廉頗老將軍居功自傲，十分不服氣，並處處刁難。藺相如為了國家的利益，對廉頗老將軍處處相讓。在廉頗老將軍明白了藺相如的初衷後，非常慚愧，親自到宰相府輔荊請罪。他們在處理國家事務中精誠合作，使趙國日漸興旺，將相和被傳為歷史佳話。沒有合作，哪來國家興旺?
合作是開往成功的列車。1935年遵義會議前，毛澤東不主持中央工作。受左傾機會主義的影響，紅軍的處境非常艱難，被迫長征。紅軍在長征途中召開了遵義會議，在周恩來、張聞天和王稼祥的堅持下，確立了毛澤東在全黨全軍的領導地位，新的黨中央在毛澤東的領導下，實事求是、團結一致、精誠合作，紅軍的勝仗是一個接着一個。從此，中國共產黨的理想航船，跨越過了最為狹窄的航道，駛向光明大道。沒有合作，哪來歷史性轉折?
公元前318年，楚、趙、魏、韓、燕五國組成聯軍抗擊秦國的侵略，但是，由於人心不齊，只想自己的眼前利益，不能很好的合作，導致失敗。若各國在當時精誠合作，集中各國的兵力、物力和財力，是一定能夠打敗秦國的。所以説，擁有合作，才能擁抱成功。
讓成功之花在合作的土壤裏盛開，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴湧，讓成功的山鷹在合作的藍天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧！
敬愛的老師，親愛的同學：
俗話説，千里之堤潰於蟻下。螞蟻雖小，可因他們眾志成城，目標一致，重於團結，便使得比自我大千百倍的河堤蛀垮，人心齊泰山移説的也是同樣的道理。
人為什麼要合作？要明白大部分情景下一個人完成的事情是有限的，即使能夠做到那也要去花費很多的精力，然而與其他人合作才能有效且快速的完成某件一個人要做很久的事。
就耳熟能詳的《西遊記》中的取經團隊來講，他們就是一個合作團隊，如果唐僧不與悟空及其他弟子合作的話，那麼他就需要打怪，挑擔，化齋，行走。
更何況唐僧文弱，能夠做得到上述的全部事情嗎？假設他不會遇到妖怪，那他不與白龍馬合作就以唐僧的腳力何時到得了西天呢？所以如果不組建一個能夠合作的團隊的話，將會在做一件事時，浪費掉大部分的時間，去做那些，無意義的事還不見得能夠完成。所謂合作，就是能取長補短，從而快速高效的完成目標。
接下來我們説説團結，如果一個團隊僅僅做到了合作就夠了嗎？答案是否定的。
一個好的團隊是需要團結的，如果一個團隊中的隊員每個人都不去研究其他人，只明白做自我的事，那是無法團結他人的。如果取經時，孫悟空只管打怪一人吃飽全家不餓，其他人也只是做好自我的事，那麼唐僧恐怕走不到西天就餓死了。
再假設唐僧被妖怪抓走，每個徒弟都按自我的心意去營救，就會造成不可預計的後果。因為他們都不管自我的夥伴，即使救出唐僧若在營救過程中失去了隊友，那麼團隊不完整接下來怎樣取經。
所以合作和團結是一個團隊在做事時成功的充分且必要的條件，前提是目標一致。
這，就是合作與團結！
團結與合作演講稿篇3
大家好！
今天我演講的主題是：“團結合作力量大”。
團結的意思是集中力量為了實現共同的理想或者完成共同的目標而集聚在一起協作，團結可以使團隊更加緊密的聯繫在一起，相互和諧，事半功倍。
我們從小就聽過一個故事：一位農夫，他年紀已經很大了，他的五個兒子都學業有成，讓他十分欣慰。但有一件事情讓他苦惱，他的兒子們不團結，他日思夜想，終於想出一個妙計。第二天早晨，農夫神祕的將五個兒子帶到正廳，給他們每人一根樹枝，叫他們折斷，他們一臉輕鬆輕而易舉就把樹枝折斷了。農夫又拿來五根捆在一起的樹枝讓他們折斷。這時，大兒子漲紅了臉，使出九牛二虎之力，就是折不斷；二兒子使出渾身解數，將手都磨破了，樹枝卻完好無損；其他幾個兒子都一一嘗試，硬是折它不動。農夫看着垂頭喪氣的兒子們，微微一笑，語重心長地説：“這五根樹枝如同你們一樣，若是一根樹枝十分容易折斷，你們五個人團結合作猶如這綁在一起的五根樹枝，齊心協力，才能渡過艱難險阻。”五個兒子聽後恍然大悟，從此以後變得團結互助，相親相愛，人的一生雖有坎坷，可是有四個人陪你共同承擔，就再也不怕任何困難了。
故事藴含着豐富的人生道理，讓人記憶深刻，然而現實生活中更有體現團隊合作精神的事情：比如踢足球。如果球場上的隊員不好好配合，可能會讓對方把球搶走，可能會被對方把球射入門框。在倫敦奧運會的男足決賽上，巴西隊對墨西哥隊，巴西隊中全是巨星球員，屬於強強聯手，可是他們配合不默契，誰都想爭做主角，最終墨西哥隊以2：1的成績將星光耀眼的巴西隊扳倒在地，這件事就充分反映了團隊合作的力量。
於是我明白了，團結的概念無處不在，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，一個班級乃至於一個國家，只是重視個人，不重視團隊，那麼個人的力量再強大也不能形成強大的團隊力量，只有團結一心，才能把事情做好。
團結與合作演講稿篇4
親愛的同學們：
大家好！
我演講的題目是“只有合作，才能雙贏”。
有兩個飢餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃完後便餓死了；另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚可以暫時充飢，但解決不了長遠的生計問題；魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的飢餓卻無能為力。由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題，只有兩個人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。
這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能獲救。當然，是指兩個人合作起來共同創造生命的奇蹟，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結局。
日本松下公司董事長松下幸之助常説：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所瞭解，並同心協力開發時，就能為社會帶來繁榮。”他的創業是從對電燈泡的研究開始的。當時，日本正處於經濟危機時期，為擺脱困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬隻電燈泡和一萬對乾電池，聯合進行產品宣傳。此舉廣告效應極佳，無論是電燈泡也好，乾電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰的勝利不正説明：只有合作，才能雙贏嗎？
當今世界，科技高速發展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。
作為新世紀的中學生，更應該善於合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長；與同學合作，在知識的海洋裏去探索，你將獲得無窮的智慧；與父母合作，善於傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。
同學們，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏！
團結與合作演講稿篇5
在我們的日常生活中，競爭與合作似乎就像是一對孿生兄弟，是不可分割的。
但人性的美好與善良，註定他們不會被虛無的爭名奪利矇蔽得太久。當孤寂的心靈被囚禁過久，那聖赫勒島的海浪必將送走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競爭”的本質，但許多人卻總是要經歷一個痛苦的過程才能意識到：他們給競爭下的定義是多麼的荒誕，甚至幼稚可笑！
於是，人性中所有的美好都開始甦醒，將人們的眼睛擦得雪亮，競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質的協同較量。
實力與人格，彷彿是競爭的左腳和右腳，任何一隻停滯不前，哪怕是節奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的衝擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢，競爭更呼喚着誠信與關愛。當所有競爭者都將實力與人格的步調統一起來的時候，我們會驚喜地發現，其實競爭給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的合作友情！
記得有一次，我在偶然的機會中，在一本書上，我看到過這樣一個故事，主要講了：在每個高級廚師中要選出一個頂尖廚師，這一個頂尖廚師就將能侍侯皇上的所有用餐，但必須得經歷一個殘酷的比賽，本來其中一位高級廚師是穩拿第一的，可另一位高級廚師也有很好的廚藝，可他沒有很好的廚具。
後來，這個廚師就用了卑鄙的手法，將另一位廚師的.廚具用假的換了，但是被這位廚師知道後，並沒有上告他，而是對他説：“其實，比廚藝並不是為了第一，只是為了讓品嚐者得到其中的快樂“
就這樣，兩個高級廚師在兩人的合作下，做出了一道無與倫比的菜！
這個故事説明了，無論做什麼事，都應該有競爭的態度，但也不能沒有合作的心理。因此，競爭與合作不只是對立，也有統一，二者相互依存，息息相關。
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我們知道個人是微弱的，但是我們也知道集體就是力量。無論是工作還是生活，學會合作是我們應該養成的良好習慣，一次好的團隊合作經歷，有助於積累各種資源。你知道哪些團結合作的演講稿呢？為此，工作總結之家小編從網絡上為大家精心整理了《班級團結合作的演講稿範文500字》，相信能對大家有所幫助。
親愛的老師、同學們：
大家好！
孟子云：“天時不如地利，地利不如人和。”《後漢書》曰：“共輿而馳，同舟而濟，輿傾舟覆，患實共之。”千古箴言昭示着一個永恆的真理：合作共贏，和諧共生。
二胡的內弦、外弦並無主次之分，無論讓哪一根弦單獨演奏，音色皆單調乏味，只有各具音色的兩根弦相互協作，才能演奏出和美的樂章。感人肺腑的二胡旋律啟迪我們：合作共贏，和諧共生。
動物界也存在“合作共贏，和諧共生”的現象。兩種動物都以和對方合作作為自己生存的前提，以和對方和諧相處作為自己生存的基礎，並以此締結並創造“雙贏”的局面。比如，海葵和螃蟹：海葵附在螃蟹軀體上以增加獵食的機會，而螃蟹也因此不勞而獲，分享海葵的戰果。事實上，“合作共贏，和諧共生”是生物圈中普遍存在的現象，是簡單生物進化為複雜生物的基本規律。反觀那些總是憑藉着自己強悍的力量以消滅對方為手段來獲得生存的動物，比如恐龍，早已“灰飛煙滅”了。
有一個著名的電腦遊戲，叫“囚犯的困境”，是一個叫艾克賽羅德的政治學學者設計的。這個遊戲的規則是：囚犯之間如果合作，便可得到3分；對立只能得1分；如果有一人和別人合作之後反戈一擊則可得5分，而另一人只能得0分。
以一般的思維，最聰明的獲勝之道當然是先騙人合作，然後再反咬一口；最笨的就是那個輕易相信對方的“傻瓜”，因為即使運氣好，也只能得到3分，而得0分的概率相當大。
事實上，遊戲一開始，“最聰明的”的確是贏家，“最笨的”的確是輸家。然而，時間一長，艾克賽羅德發現，輸家卻是以背叛為手段的那個“最聰明的”，贏家卻是以合作為手段甚至肯原諒別人背叛自己的那個“傻瓜”。為什麼？道理很簡單：有過背叛劣跡的，再無人肯跟他合作，於是乎，在他最七年級兩次得手之後，只能得到可憐的1分；而寬容的合作者總能得到3分，並且由於他不會背叛，其他人都願意與他長期合作，保持和諧的關係，因為“共贏共生”總比你死我活要愜意得多。
大家好！今天我給大家演講的題目是：團結合作精神。
團隊是一羣人的事情，相互補充，團結協調，為共同的目標和共同的責任做出貢獻。團隊不僅注重個人的工作成果，更注重團隊的整體表現。
我們的南平校區也是一個團隊，一起努力，一起進步。
我們談到團結協作的精神，就有必要研究狼的捕獵過程。狼並不可怕，但當狼以集體的力量出現在攻擊目標面前時，表現出強大的攻擊力量是非常可怕的。而狼的“團結協作精神”可以充分運用到我們的工作中。
雖然每個老師的工作都是相對獨立的，但它關係到整個校園的工作。一個人如果只努力工作，不願與他人合作，勢必影響到校園整體工作的推進。
那麼在工作中，我們怎樣才能更好地發揚團結協作的精神呢?
首先，我們必須明確我們的目標。這個共同的目標是一種動力。
我們應該投入足夠的時間和精力來討論和設定我們共同的目標，並在這個過程中使我們每個人都能深刻理解團隊的目標。不管將來遇到什麼困難，這個共同的目標會為團隊成員指明方向。
如今，我們的共同目標是使校園的所有工作儘快走上正軌，這樣我們的每一位老師都能儘快上課。
其次，我們應該充分信任我們的同事，建立和諧的信任關係，創造良好的人際氛圍。信任別人本身就是一種美德，在與同事相處的時候，我們必須給予充分的信任。
心理學家認為，如果我們能與同事和領導形成一種和諧的信任關係，我們就能彼此和睦相處，形成相互尊重和理解的工作氛圍。這將激發我們的工作熱情，更好地利用我們的智力。
對於南平校區的人來説，明確工作思路，明確工作目標，完成工作任務是十分必要的。此外，我們應該虛心向其他老師學習，多交流，多協調，多交流，互相幫助，共同提高。只有這樣，我們才能創造一個和諧的氛圍。
第三，積極參與集體活動，增強團結合作精神。參加集體活動可以增強我們的團結合作意識，進而產生協同效應。
我們想一想，當我們在工作中遇到困難時，內心彷徨，我們最需要的是什麼?需要的是同事之間發自內心的鼓勵和幫助，讓我們充分展示自己，讓我們感受到團隊的強大力量。
成功需要克服重重困難，更重要的是團結合作。一個校園，如果組織不嚴，每個人都自我為中心，那麼整個團隊就變成了一盤散沙。
只有懂得團結協作的人才會把團結協作作為自己應盡的責任。
我的發言結束了，謝謝大家。
大家都知道，螞蟻是一種非常弱小的動物，它們的身體渺小，一陣風就能將它們吹起。可就是這小小的螞蟻，通過團結合作，卻成為動物界有名的大力士、建築師。這就是團結的力量！
陽春三月，我們美麗的漯河校區又增添了許多新面孔，他們走進北大附中，和我們生活學習在一起。眨眼間，已經過去一個多月了，相信無論老師還是同學，都對自己的班級產生了更深的感情。
有時，不一定要為班級做出多大的貢獻，只要能時時為班級着想，為班級做一些力所能及的事情，就是為班級盡了自己的責任。比如：每天認真疊好自己的被子，擺放好自己的物品；做課間操的時候，快速排好隊，整齊到操場，口號整齊響亮；熄燈後不在寢室吵鬧；當發現電燈沒關時，動一動手指；當看見教室裏桌椅擺放不整齊的時候，動手挪一挪；上課不遲到、不早退，課堂上積極思考、踴躍發言，課後認真完成作業，同學間互相幫助……
雷鋒説過：一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他自己把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。我們身處一個班集體中，每一位同學都是班裏的重要成員，每一個人都應該為班級的成長出一份力。只有懂得團結的人，才能明白團結對自己、對別人、對整個班集體的積極意義，才會把團結當作自己生活的一份責任。
團結就是力量。這個月底，我們學校要進行“團結一致向前衝”的活動，訓練中響亮的口號，整齊的步伐正是團結協作的體現，各位同學相互鼓勵、團結一致向前衝。一致的步調，整齊的口號，處處體現着精誠合作、團結友愛的集體主義精神和崇高的道德風尚。同時，活動讓我們多了一份責任感：當我們班裏所有人都團結在一起時，我們這個班集體一定會更加出類拔萃！
同心山成玉，協力土變金！希望大家行動起來，擰成一股繩，一起披荊斬棘，為班級貢獻一點力量，讓我們的班級、校園變的愈加的和諧美好！
親愛的老師、同學們：
大家好！
有一遊戲名為“山羊過獨木橋”，兩人從橋的兩端相對而行，相遇，對抗，最終一人落橋，另一人勝利。殊不知，世上仍存在另一種過橋方式：相遇，擁抱，轉身換位，用合作換取雙贏。
世界那麼大，人與人相遇實屬不易，何必非要爭個你死我活呢？在競爭中擁抱，以合作求共贏。
沿着歷史巨輪輾過的印記追尋，追尋到那紛紛擾擾的戰國。刀光劍影，羣雄爭霸，逐鹿中原。是什麼使趙國在不斷的紛戰中佔有一席之地？一切只因將相和。廉頗和藺相如和諧相處，武有廉頗，文有藺相如，二人相互配合，救趙國於水深火熱之中，拒強秦予國門之外。假使廉頗與藺相如為爭職位高低不斷衝突，那趙國內部定不能安定。國不安定，敵國的侵佔是輕而易舉的，只怕趙國就會淪為歷史的一顆不起眼的塵埃了吧。正是由於兩人的合作，才贏得了趙國國泰民安的局面，而他們的美名，也能流傳至今。
“滾滾長江東逝水”。歷史的浪花淘出了一個個英雄。西漢的鼎盛，與將才間的道力合作離不開關係。你看，張良善將將，韓信善將兵，二人配合，才有了“運籌帷幄之中，決勝千里之外的成功，”才有了漢王朝的統一興盛。若沒有他們二人的合作，任憑劉邦如何多智多謀，也是無法讓西楚霸王項羽敗於垓下，自刎烏江的，張良與韓信的擁抱與合作，不僅使他們建立了不朽的功業，更使歷史的星空中多了顆熠熠閃爍的王朝之星。
硝煙瀰漫，國之危亡，何人拯救？在那戰火四起的抗日年代，與共產黨放下內部紛爭，攜手合作，使抗日隊伍不斷壯大，終把日寇趕出國土。若是沒有兩黨的親密合作，那日寇的鐵騎定將中國國土全部踐踏，那我們又如何迎來新中國的成立，我們又怎麼會有如今幸福安逸的生活？正是兩黨的合作，才為抗日的勝利奠定了基礎，使中國有實力傲立於世界之林。
我們應明白，“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。在競爭中擁抱，以合作換取雙贏，去迎接美好的春天，才能開闢燦爛的未來。
尊敬的老師、同學們：
大家好！
合作——簡簡單單、平淡無奇的兩個字，説起來不足為奇，但真正能做到它的人卻堪稱鳳毛麟角。
你可能會説：“合作，誰不會？”那些人之所以能這麼堂而皇之地把這兩個字説得如此理直氣壯，那是因為他從來都不曾明白合作這兩個字背後所藴含的真實含義。在美麗的學校學習的時候，在温馨的家庭生活的時候，在複雜的社會交際的時候，每個人都需要合作，因為，僅僅依靠我們個人的力量，是永遠達不到真正的目標，也抵達不了我們內心中真實想要去到的地方，我們每個人生活在這個豐富多彩的世界，沒有任何人能夠你行我素到達天堂，或多或少都需要和別人並肩前行。
而我們和你所信任的同伴一齊努力，一齊為同一個目標費盡心思，一齊為同一個蘋果歡呼雀躍的那個無悔的過程，才能夠叫做合作。而真正的合作是什麼？是大腹便便的商人一齊探討的學問？是氣宇軒昂的公司大老闆一齊分紅的利益？還是大人們一齊合謀後為一點兒雞毛蒜皮的小事兒而勾心鬥角？這些都不是真正意義上的合作，最多隻能叫合謀。
真正的合作具有高深莫測的意義，於每個人而言，都是一段成長的歷程。
在這個過程中，我們能夠學會很多書本上見不到的東西。
國小時候的我，因為性格孤僻，內向，所以一向獨來獨往，不願意和人多交流，自然，在心裏對合作這個詞沒有了解。我甚至是想：我一輩子都不需要合作！只要缺乏本事的人才會和別人合作。
直到那一天，英語教師的一番話點醒了我。在走廊上，她鄭重地按上我的肩膀，對我説了這樣一番話：“小英，你太孤僻了，不要把自我封閉在一個沒有聲音和色彩的世界裏好嗎？多多嘗試與別人合作，一齊分享成功的歡樂，這樣，對你的人生才更有意義？”
此後，每節英語課英語教師都會讓我們小組之間進行合作，六個人一齊圍繞着桌子先預習課文，標註難點，英語成績好的同學能夠幫忙基礎差的同學一齊提高，剛開始，我對這樣的做法十分不理解，甚至充滿埋怨。每次當教師喊“轉過頭去小組合租學習”的時候，我都不情願。
可此刻不一樣了，因為教師的那番話和媽媽對我的語重心長的教導讓我的心有了一種異樣的感覺，那是一種職責感，也是嘗試一種新生活的勇氣。
我開始對我的組員露出微笑，耐心地對他們説：“我們先標註一些難點句子，大家一齊合作，一齊讀幾遍吧。”大家愣愣地望着我，好一會兒才説好。我們六個人抱着英語書，低着頭認認真真地讀起來，一遍又一遍，一點兒不覺得乏味，相反，內心都充斥着驕傲和愉悦——全班沒有哪一組像我們這麼認真地合作預習課文。
看着組員們對我露出的感激的微笑，我的心裏有着前所未有的安寧和幸福。
我真正學會了合作的意義——包容，諒解，互相幫忙，共同提高。
每節英語課，我們小組都認真地合作着，超單詞的抄單詞，勾畫重點的勾畫重點，大家彼此分工合作，各司其職，沒有絲毫抱怨和煩惱，這樣的學習生活，異常愉快，學習效果也顯著。一個月後的期會考，我們小組的英語成績突飛猛進！
我明白，這都是合作的功勞。琳琳對我説：“組長，這次有一個手抄報比賽，咱們一齊合作參加一次吧。”我微微一笑，爽朗地開口道：“好啊。大家一齊努力。”
只要我明白了合作的完美與奧祕，明白我的成長路上有夥伴的陪伴，再大的困難我都願意去挑戰和嘗試。
我們反覆推敲一件事，就會有十足的把握。為了讓自己在演講時語言流暢不卡頓，我們需要開始準備好合適自己的演講稿了。演講稿可以增強演講者的自信心，一篇出彩的演講稿應該是什麼樣的呢？請您閲讀小編整理的《「必備」共青團建團百年演講稿》，相信能對大家有所幫助。
團結與合作演講稿篇6
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好!
一個和尚可以靠自己的能力喝水，兩個和尚一起努力多喝水。就算和尚多，沒有合作也喝不了水。
所以，合作才能雙贏!
合作可以充分發揮各自的優勢，集思廣益。俗話説“三頭不如一頭”。每個人都有自己的優缺點。如果利用合作，取長補短，就可以不用加法計算結果，而是乘法。廉頗為趙國大將，攻城打野戰，藺相如則用言語與秦王交戰。如果將軍們不和，他們會放棄合作，秦很快就會被摧毀。土豆優酷是視頻的狹隘敵人。土豆致力於年輕素材的影視作品，優酷則更注重嚴肅生活題材。之後兩個企業合作成為一個企業，發展會更快，前景會更廣闊。只有各國相互合作，企業才能創造更美好的明天。
合作可以團結一切力量，團結一致。戰國時期，五國逼近秦，最後六國崩潰。為了讓六國相親相愛，團結一致，聯合起來對抗秦國，至少保住一國的土地，保護其祠堂，秦國才會被孤立和統一。櫃枱
觀現代社會，“5·12”大地震，日本大地震，海地地震，國際上的競爭對手都摒棄前嫌，用團結一致的心，眾志成城，共同抵抗大自然給人類帶來的災難。薩迪説：“蚊子如果一齊衝鋒，大象也會被征服”。合作若存在每個人心中，那集體就愈加堅固，力量愈加雄厚。
合作雙贏，天下無敵。
孫權説過：“能用眾力，無敵於天下矣;能用眾智，則無畏於聖人矣”。施來登?施旺合作研究，提出細胞學説：沃森?克里克合作突破世界難題，提出dna雙螺旋分子結構，震驚世界。合作的智慧不是一加一等於二那麼簡單，雙贏爆發的創造力生產力足以改變這個世界，讓世界為之歎服。合作雙贏，就能天下無敵!
天上的繁星無數，合作像一顆巨大而明亮的恆星，吸引光芒微弱的行星，才形成的皓如煙海的廣袤星雲。
合作雙贏，人生精彩。
