爭做最美教師演講稿範文三篇
老師發一分光，照亮了別人，耗盡了自己，我願和星星一起陪伴在您身旁，那麼關於演講稿該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的爭做最美教師演講稿範文三篇，供大家參考。
爭做最美教師演講稿1
尊敬的各位領導，敬愛的老師們：
大家好!
今天我演講的題目是：《綻放吧，平凡的鄉村教師》
我是一名剛入職的鄉村教師，對於教學，我可以説毫無經驗。
20xx年9月，我帶着一顆炙熱的心，來到了天池國小，擔任一年級的語文老師和班主任。這對於我來説真是一個挑戰。無論從管理還是教學，我都無從下手，但是既然接下了這份工作，我就應該努力的做好它。
新生剛報到，我看着這些可愛的孩子，那一張張稚嫩的臉，那一雙雙渴求知識的眼睛，我對他們笑了，心想：他們真親。我信心滿滿的開始上我的第一節語文課，可是，我上的很吃力。我吃力不是因為別的，而是覺得我和我的學生在課上溝通很困難。講課期間，很多同學都不能集中注意力，手中的小動作做個不停。他們可以拿一塊很髒的橡皮玩很長時間。這使我很苦惱，我會時不時的提醒那些愛走神的同學，但是效果仍然不好。
我們班學生的基礎參差不齊。有的在幼兒園就把整本書學完了，沒有接受過正規的學前教育，導致現在的教學很困難。後來，在學校的一次教研活動中，我們的校長給我們説了一個成功的教學案例，我很受啟發，然後我也學別人的好方法。我會讓快的學生幫助慢的學生，快的學生教慢的學生讀課文，這樣快的學生也不會覺得無聊，慢的學生也可以得到幫助。
我在上課期間還發現了一個很嚴重的問題，那就是在上課的時候，我想給學生們講解課文或者是多講一點點相關的知識，他們的學習效果讓我很難接受。因為有的同學把一整本書在幼兒園都學完了，他們的思維還是停留在幼兒園時老師講的知識上面，所以我想給他們講幼兒園老師沒講過的知識時，他們的思維似乎會產生一種抗拒，不願接受新的知識，不願意動腦子。他們經常會説的一句話就是：“老師，我們幼兒園老師就是這麼講的。”所以，有時候我很茫然，我不知道到底該怎麼講，也不知道用什麼方法能把我想教他們的知識讓他們接受，我請教過我們學校有經驗的老師，他們給我説一年級的學生，主要就是拼音，簡單漢字的筆畫。可是我總是心想讓這些沒有走出大山的孩子多瞭解一點外面的世界，開闊一下眼界，但是這對於我來説好像是個不可能立刻完成的任務，因此我會講一些他們想知道的，便於他們理解記憶的。小孩子的教學本來就是聯繫生活的，是我不能掌握他們的心理特徵，才導致自己迷茫。
小孩子很愛告狀，這是所有小孩子的特性。愛告狀是好事，這是因為他們已經有了正義感，但是學生太愛告狀了，教師應該怎麼辦呢?我覺得不管是哪個學生，只要他來告狀，我們都要有耐心地等他把要説的説完，然後再判斷我們是否需要插手。我每次進教室，都會有學生來我跟前告狀，他們會説：“老師，他把我的鉛筆弄斷了。”、“老師，他把他的本子弄到地上了。”等等。我不能每一次都插手，他們已經有正義感了，那麼就要培養他們自己解決問題的能力了，所以有時候學生向我告狀，我會問他：“那你説怎麼辦呀。”這個時候，他們會告訴我他們解決的辦法，可行的我就讓他們自己解決，我在一旁看着，後來，我發現他們自己解決問題的能力提高了。
我們班有個小女孩，上課很愛動，根本坐不住，經常會在老師上課的時候聽到板凳倒地的聲音，我讓寫作業的時候，她總是在那削鉛筆，剛削的鉛筆一寫就斷，然後再把轉筆刀拿出來削，削很長時間然後又是一寫就斷。剛開始我想：小孩子，也許用筆不習慣，總要有個過程。後來我發現，她會邊削邊玩，而且筆一寫就斷也是因為玩，我很生氣，並對他們提出了要求，我的要求是課前準備兩隻鉛筆，鉛筆的兩頭都削好，上課時桌子上只准有兩隻鉛筆，一塊橡皮，還有上課用的書、本。這個方法剛開始，學生一下子適應不了，但是現在，已經很少有人在上課削鉛筆了。
我們要隨時關心學生，知道他們的想法，小孩子不懂得表達，這更要我們去用心的觀察他們，和他們溝通。要問我和學生們相處的感覺，説實話就一個字：累，很累，真的很累。學生很小，我時刻要和他們在一起，真的，有時候想上個廁所都要挑時間。一畢業就上任這麼辛苦的工作，我很想放棄，這與我想想的教師生活完全不一樣。每天早晨起牀，到晚上睡覺，這期間，除了吃飯的十幾分鍾，我幾乎沒有休息的時間，學生課間活動，我和他們在一起，中午，眼睛困得都睜不開了，但是學生不好好午休，我還要監督他們睡覺，這樣可以讓他們在下午的課上有充足的精神。可是，即使是這麼累，我還是堅持下來了。小時候，我的老師給了我很大的關愛，就是在這種情感的支持下，我想把這種關愛也留給我的學生，讓他們和我一樣感受到老師的温暖。
作為鄉村教師其中的一員——我自豪，我在行着高尚的美麗足跡，追尋最美的教育人生。鄉村教師太平凡了，平凡的許多人都忘記了這個職業;鄉村教師的工作太平淡了，平淡的好像自己什麼也沒做;鄉村教師的工作太辛苦了，辛苦的許多人都不願從事這個職業。可是正是我們這些淡泊的人，默默地奉獻自己的一份關愛，一份汗水，一份真情，換來的是鄉村孩子們的未來和祖國的明天。
作為一名鄉村教師，我深信，豐碑無語，行勝於言。學生在你心中有多重，你在學生的心中就有多重!學生在你心中有多美，你在學生的心中就有多美!鄉村教師們，讓我們在鄉村中美麗綻放吧!
謝謝大家!我的演講完畢了!
爭做最美教師演講稿2
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
能有機會參加這次最美教師演講，我感到無比榮幸和自豪。
從登上講台的第一天起，我就立志當一名優秀的語文教師。師愛是師德之魂，熱愛學生就是熱愛教育事業，我們肩負着為社會培養文化、經濟、政治人才的職責，這副擔子不輕，這就要求我們在工作中要有很高的積極性、事業心及強烈的責任感，從教育以來我認真鑽研教材，針對學生的特點，認真備好、講好每一節課。在閲讀教學和作文教學中，我總結出了自己的獨特的教學方法。同時，我還積極參與課題研究，認真填寫課題手冊，所帶的班級取得了可喜的好成績。
除了教學，我還長期擔任班主任工作。班主任工作的實踐，使我深深懂得了：作為一名班主任老師，光在教學上下功夫是遠遠不夠的，要做一個真正受家長歡迎、受學生愛戴的老師，不只要知識水平高、業務精，更重要的是把愛心融於教育中。為了學生的每一點滴的`進步和發展，我經常是滿負荷、超負荷工作着，為了組織管理好班級我常常是早來晚走，把全部心思都用在了學生身上。為了瞭解學生的情況，平日裏，我和學生進行談心，及時掌握他們的思想變化，對學生真正做到了學習上關心、生活上照顧、心靈上溝通。
我們班劉恩澤同學由於是二胎，父母歲數又較大，平時就養成了自由散漫的壞習慣，上課鈴聲響了有時還不能到位，即使到了也是氣喘吁吁，不喊報告橫衝直撞衝到了自己的座位，坐下之後還要交頭接耳，竊竊私語擾得周圍的學生也不能好好學習，經常還打同學，家長多次反映，面對此情此景有時真讓我苦笑不得，此時的我並沒有發火也不去訓斥，而是利用課下時間與他談心讓他認識到自己的錯誤，給他講道理，讓他明白不守規矩就不成方圓，作為學生我們要嚴格遵守學校的規章制度和班規，不好的習慣會帶來怎樣的後果，由於長期的説服和教育這個孩子好像長大了許多，也懂事了許多，現在和同學們能和睦相處了，見了老師有禮貌的問好，班裏一有活他就搶着幹，面對他一天天的成長我很欣慰，也很有成就感，像這樣的事例舉不勝舉，
有耕耘才有收穫，有付出才會有回報，正是因為我的耐心付出，我的學生們在我的感染下都懂得了去關心別人、幫助別人。
在教學生涯裏，我會不斷地努力奮鬥，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講台上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什麼是為人師表，在教學工作
中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。只有這樣，才能做一名合格的教師。
爭做最美教師演講稿3
尊敬的各位領導、各位老師、同學們：
大家好！
我很高興也很忐忑走上這個講台。高興的是又有這麼好的機會和同事們一起暢所欲言；忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的教師》似乎有一側段距離。因為早已過不惑之年的我，不再年輕，也不再貌美。但是四十多年歲月的沉澱又給了我另一種美，那就是：奉獻，美的奉獻。
那麼教師的“美”是體現在哪裏呢？又該如何成為這眾多教師之中的“最美”的教師呢？我認為想要成為一名合格的、優秀的、甚至最美的教師，需要做到以下幾點：
一、具有強烈的責任心
作為一名教師，每天面對的是一羣天真可愛的孩子，他們的世界純潔如白紙，沒有沾染任何不良習氣，作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師，在這時扮演着一個極為重要的角色。因此，在我們的心中應時刻有一份責任感，而這份責任感，我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質，並且要始終踐行於實際工作中。責任心，是一種態度，只有對教學工作心懷強烈的責任感，才能以最好的狀態完成教學任務。責任心，也是一種能力，教學有能力高低之分，但是隻要心中有這份責任在，盡職盡責才能盡善盡美。
二、做事要細心
教師每天面對着一個有着幾十人的班級，每個學生都是一個單獨的個體，有着各自的問題，有學習上的也有生活中的。這時就需要老師用一顆“細心”才能發現問題，並且解決問題，讓學生能夠安心學習。在批改作業時，要仔細的審閲，並且循循善誘，和學生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學生的信任，為學生解決困惑，啟發他們的思維。這樣能夠達到很好的育人目的。讓他們能夠在心理髮育上更加健全，而這也是新時代的教師應該關注一個重要教育內容。
三、要有關愛心
學生年齡小，同時也代表着心理上的不成熟，承受能力較輕。教師在教學過程中，應該要注意其身心發展的均衡。在教學中，不要對後進生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題，對學生遇到的心理問題及時關注並疏導，避免悲劇發生，讓學生能夠從老師身上感受到温暖和呵護，尤其是當今社會中存在大量留守兒童，因為缺少父母的關心和教導，教師更要擔負起教育引導的責任。讓學生找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報愛。
四、要有恆心
“最美”教師的成功，貴在恆心。對待教學，要時刻準備好教學內容，以認真負責的態度貫穿自己的工作。特別是在處理班級事務的時候，不要放過一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學中，會遇到各種不同類型、不同性格的孩子，但是對於一名人民教師而言，沒有壞的學生，只有不懂得教育的老師。每個學生身上都潛藏着優點和特長，作為教師，應該耐心地去發現、去鼓勵、去關注，讓孩子和家長都能感受到老師的關心。
最後，我覺得作為“最美”教師，應該從一些小事做起，從現在做起，並且以自己的責任心、關心、愛心、恆心來實踐於教學中，自覺的做好每一件小事。
我的演講到此結束，謝謝大家！
