七年級學生演講稿8篇

在演講稿的舞台上，邏輯思維是演講者智者之言的象徵，演講稿是演講者智慧的凝結，邏輯思維的生動展現，以下是本站小編精心為您推薦的七年級學生演講稿8篇，供大家參考。

七年級學生演講稿篇1

尊敬的老師、親愛的同學們：

早上好!今天我國旗下講話的題目就是《國歌——伴我們成長》。

藍天下，迎着初生的晨曦，和着冬日的晨風。我們舉行這莊嚴而又隆重的升國旗儀式。我們眺望着國旗冉冉升起，耳畔迴盪着氣壯山河的國歌，我們為這一莊嚴的隊禮而自豪，我們因肅然於國旗前而激動。

同學們，我們是二十一世紀的主人。浴血奮戰、硝煙瀰漫的戰火已離我們久遠;歷史的恩怨，國危的呼號也融進了歷史。但是，國旗，這新中國的象徵;國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續着我們中華民族的偉大傳統，凝聚着新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨着我的成長，照亮了我們前進的道路;國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業，不懈奮鬥。

一面國旗，招展着一種象徵：戰爭中的勇氣，異國思鄉的親情，國際交往的尊嚴;一面國旗，書寫着豐厚的內涵：那是祖國的土地，那是遊子的歸依，那是不屈的奮鬥，那是國家的富強。國旗照耀航程，國歌催人警醒，那“起來、起來”的吶喊，鼓舞着我們中華民族的新一代不斷創新，激勵着每一個炎黃子孫自強不息。體育健兒在多哈運會上的頑強拼搏，不正是這一內涵的詮釋嗎?當國歌奏響、國旗升起時，我們從那滿含淚花的凝視裏，從自豪激昂的“起來”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悦的容顏上，體會到了做一箇中國人的自豪，同時，同學們，我們也要掂量到我們肩頭的重任：努力學習吧!祖國需要我們，世紀需要我們，未來需要我們!

然而，我們有些人卻不懂得五星紅旗的含義，不知道《義勇軍進行曲》的歷史。他們沒有凝望國旗，沒有尊重國旗。他們沒有聆聽國歌，沒有心唱國歌。所有的一切，只因這些人心中沒有國旗，口中沒有國歌，這是與我們的身份不相符合的，也是不應該的，尤其是在這莊嚴而又隆重的升旗儀式上。同學們，望着在這新的一天升起的國旗，聽着在這新的日子奏響的國歌。作為炎黃子孫，作為二十一世紀的主人，作為北陳國小的莘莘學子，祖國母親在呼喚我們。願我們沐浴着五彩的晨光，懷着一顆虔誠的心，伴着迎風飄揚的國旗，唱響共和國的音——“起來，起來!”

七年級學生演講稿篇2

：

九月的豔陽孕育了秋的收穫，九月的季節帶來了美的讚歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業。播種希望，傳承文明，規劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫着時代的華章。

教師，有人説是人類靈魂的工程師，也有人説，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人。我卻認為，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明瞭前進的道路;在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道;在迷茫，在山重水複疑無路時，教師撥雲見日，指點迷津，讓他豁然開朗，柳暗花明又一村。

教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還捨不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自己只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改着作業;當烈日炎炎都龜縮於空調的涼爽中時，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字;當冰天雪地寒風刺骨時，教師正在用僅存的温度暖着孩子凍僵的紅腫的手;當災難來臨時，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現實的種種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業業。

教師是富有的，他有着豐富而淵博的知識，[第一範文]把平生所學一點不剩的撕心裂肺的全給了學生;他有着大海般的遼闊和深遠，有着藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學生的一個問題，馬上精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發了某學生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應。教師的花園時刻都爭奇鬥豔，教師的桃園永遠芬芳。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，是把名字刻在學生心靈上的，這才是真正的永存。

七年級學生演講稿篇3

秋風颯爽，陽光燦爛。在這個收穫的季節，我們迎來了新學年的開學典禮。藉此機會我代表學校向全體新生表示熱烈的歡迎！也向參加今天開學典禮的各位領導、各位老師深情地道一聲：尊敬的老師，您們辛苦了！

我們的每一份進步都凝聚着您們的心血，我們的每一份成績都凝聚着您們的智慧，我們的每一點成長都凝聚着您們的汗水。作為九年級的同學，國中旅

途我們已走過了三分之二。回首望望身後那一串串長長的足跡，我們不得不感歎歲月如梭，依稀彷彿昨日我們才踏進的校門，在校園裏好奇地東跑西竄，今日已經坐進了九年級的課堂，今天對我們九年級的同學來説，是在國中學習的最後一個學年的開端，讓我們以只爭朝夕的精神和精益求精的學風，總結前二個學年的學習經驗，調整好心態，以最好的學習方法，最佳的精神狀態，投入到九年級階段的學習中來，集中思想，發奮學習，多學多問，同時也要注意身體，勞逸結合，使自己在國中的最後一個學年來一個騰飛。我們會認真備戰20年的會考，參加這一人生難得的機遇和挑戰，譜寫更加燦爛輝煌的新篇章。

今天對八年級的同學們來説，是全面掌握知識體系，決勝國中的關鍵時期，讓我們把更多的時間放在思考上，多做知識系統和學習方法的總結，同時加強鍛鍊，為九年級的衝刺做好充分的準備。

今天對七年級的同學來説，是在融入後揚起人生風帆的開始，讓我們在本校所提供的多元、開放、師生互動的良好的學習環境中，加強基礎知識學習的同時，積極參加各類活動，將國中生活裝點得更加絢麗多彩。

我們以校園建設不斷完善而高興，以有優秀的教師隊伍則驕傲，以各類教學成果出類拔萃而自豪，以學生被社會普遍認可和稱讚而欣慰！

同學們，鬆馳的神經又該繃緊了，牀頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現我們的身影，我們很清楚，前方的路不可能平坦，只會更曲折，更艱險。隨着學識的增加，競爭的壓力也會日益增大，但我們決不會畏縮，每個人所處的外部壓力是相等的，輕鬆與否是心態的不同而已，以平常心去面對，我們可以變得更強。老師用畢生的心血、汗水和智慧澆灌了我們這一棵棵樹苗；我們沒有理由，也不應該不茁壯成長。尊敬的老師，請您們放心，在這一個新的學習階段裏，我們一定更加努力，倍加珍惜您們的辛勞和付出，我們一定向您交上一份滿意的答卷！

謝謝大家！

七年級學生演講稿篇4

想學好英語，首先要培養對英語的興趣。“興趣是最好的老師”,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。而興趣不是與生俱來的，需要培養。有的同學説：“我一看到英語就頭疼，怎麼能培養對英語的興趣呢？”還有的同學説：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。”這都是缺乏信心的表現。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，稍遇失敗，就會向困難低頭，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習，時間長了，懂得多了，就有了興趣，學習起來就有了動力和慾望。

其次練好基本功是學好英語的必要條件，沒有紮實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功紮實，必須全神貫注地認真聽講，上好每一節課，提高課堂效率。因此我們應該做到以下“五到”：

一、“心到”。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處於積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。

二、“手到”。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作鬥爭的過程。常言説，“好記憶不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、詞組以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書空白處或字裏行間，這對以後的複習鞏固都是非常方便的。

三、“耳到”。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師説英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦裏形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。

四、“眼到”。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦裏形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。

五、“口到”。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦裏的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛鍊，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出並解決。對學過的課文要多讀、勤讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，對話短文要背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語。

學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實地學習，端正態度，正確對待學習中的挫折和失敗。失敗並不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善於總結經驗教訓，不斷努力，勝利一定是屬於你們的。

七年級學生演講稿篇5

今天站在這裏，不由得又讓我想起了遠在美國的兩位老師，gabi和勞倫，他們陪伴我們的兩個月，讓我刻骨銘心地鐫刻在記憶深處，總覺得自己有説不完的話和道不完的思念。

gabi在這快樂而又短暫的兩個月裏，是我們全職英語老師。

開學兩個月裏，在她的課上，我們充分享受了英語的樂趣。為了讓我們這羣中國孩子更好地更快地融入英語情境中，她絞盡腦汁，為我們量身定做了獨特的教學方法，那就是看單詞畫圖，同學搶答單詞。這種方法既考驗我們單詞是否過關，又讓好勝的我們展開了激烈的競爭。為了讓自己小組在整個班級全線勝出，原本愛偷懶的我們利用一切的時間互背單詞，相互督促，相互鞭策，課堂上充滿了我們刀光劍影的學習氛圍。兩個月裏，老師的這種激勵開放的課堂不僅讓我喜歡上了老師，喜歡上她的英語課，更讓我戰勝了自己，我時時告誡自己，世上無難事，只怕有心人，原本害怕英語的我也敢開口主動去找老外練口語了。

我的另一位外籍老師勞倫，在這兩個月裏她可是我的全職美術老師。

一開始老師介紹我們的美術課是由美國教師授課，我一下子蔫了。因為畫畫可是我的最愛，而英語我一向有自卑感，怎麼辦，這不是剝奪了我對美術課的憧憬了嗎？剛開始我確實有點悶悶不樂。記得第一堂美術課，我是帶着消極怠工的想法走進美術教室的。哪知道一走進教室，我被眼前獨特的教室佈置吸引住了，當時旁邊的査老師告訴我們，勞倫老師為了我們，利用業餘的時間精心為大家準備了這樣一間充滿藝術味道的教室。我不禁被老師課後默默付出而感動，而後的那堂課，勞倫用最簡潔的方式讓享受美術，感受藝術。她教我們用塗鴉的方式，畫出了自己屬於我們自己獨特的英文名字。這一小時候愛玩的塗鴉一下子帶進課堂，讓我們這羣孩子樂了起來，我們盡興地寫，也盡興的玩，彷彿重新走進了童年。一堂課結束之際，我們不禁為自己的作品而嘖嘖稱奇，同時讓我們明白原來塗鴉並不只代表亂畫，而是一種孩子的藝術。

我還記得她教我們，如何把空瓶子改裝成一條惟妙惟肖的.魚，並且把我們的作品，懸掛在了美術室內的牆上，讓我們發現，原來我們日常生活中那些不起眼的東西，都是可以變廢為寶的。在美術課上，勞倫一次次培養我們的動手能力，在實踐體驗中我們既提高了自己的審美水平，也鍛鍊了口語水平。

通過這兩個月與兩位美國教師的近距離的接觸，我發現原來學習英語也就那麼簡單，只要有足夠的膽量，只要自己足夠的努力就可以把英語學好，就可以和外國人進行溝通交流。

還記得上個星期，新西蘭學校的師生來訪我們學校時，我勇敢地提出邀請新西蘭小朋友到我家過週末。

還未曾見到新西蘭同學時，我的心中確實還忐忑不安，不禁充滿了疑問，她聽得懂我那蹩腳的英語嗎？我的英語詞彙量能夠用嗎？

那天我拿着老師發給我們的聯繫單去找我那新西蘭朋友時，我鼓足了勁，大聲地喊出她的名字。她--maigi笑盈盈向我走來時，我似乎看到了上帝派來拯救我的天使。

我努力説好我的每一個單詞，我努力表達我想表達的意思，當我有時不知所措時，她總是笑着看我，告訴我沒關係，我又另找方法去説。總之那個週末，我發現原本羞於啟齒的我，也會在她面前嘮叨個不停，哪怕有時就是一個動作，一個笑臉，甚至有時就是一個擁抱。我帶她去了古猗園，品嚐了南翔小籠包；我帶着她來到嘉定的孔廟，感受嘉定古城韻味；我帶着她走進安亭老街，登上永安塔，去尋找“一覽眾山小”的意境；在我們家裏，我還教會了她中國式餛飩，還品嚐了中國式麪條，她還努力地學習用筷子吃飯，也會學着我們把滾燙的飯菜放在嘴邊吹上幾口。

這個週末成了我最大的驕傲，因為我完全獨立地和新西蘭小朋友一起玩，一起學習，而這種膽量的力量就是來自於我們學校為我們營造的英語學習氛圍。我要感謝七年來讓我成長起來的遠東學校。

現在，那些來自不同國度的朋友，都回到了他們各自不同的家鄉，她們給我們留下的，不僅僅是那些美好的回憶，更是我們對英語燃起的那份熱情以及探索的精神。

七年級學生演講稿篇6

my youth , my dream

we all want to believe that we are capable of great feats , of reaching our fullest potential .

我們相信自己有成就偉業的能力，能發揮出自己最大的潛力。

we need dreams . 我們需要夢想。

they give us a vision of a better future . 它會給我們展現一番更好的前景。

they nourish our spirit ,they represent possibility even then we are dragged down by reality .

它能滋養我們的靈魂，夢想代表一種可能性，儘管它會受到現實的羈絆。

they keep us going . 夢想讓我們勇往直前。

most successful people are dreamers . 多數成功人士都是夢想家。

dreamers are not content with merely mediocre ,because no one ever dreams of going half way .

夢想家不滿足於平庸，因為誰都不希望半途而廢。

when i was a little girl , i didnsquo;t dream of a life of stryggle and frustration .

孩提時，我不曾夢想過自立而充滿挫折的生活。

i dreamed of doing something big and splashy ,something significant .

卻夢想做一些轟轟烈烈而有意義的大事。

i dreamed big .我夢想成為偉人。

but now , i become realistic . 但是現在，我很現實。

i have a dream that i can have my own firm one day .

我有一個夢想，將來的某一天，我能有一個自己的公司。

because i major in economic , i can use my special knowledge to run the company .

因為我主修經濟，能夠用自己的專業知識經營公司。

when i have a lot of money , i will donate some of them to help others .

將來有了錢，我會捐出一部分幫助其他人。

my dreams are worthless , my plans are dust , my goals are impossible .

我的夢想毫無價值，我的計劃無足輕重，我的目標遙不可及。

all are of no value unless they are followed by action .

除非我付出行動，否則一切都將毫無意義。

action is the food and drink which will nourish my success .

行動就像食物和水分一樣，會滋養我的成功之花。

if i donsquo;t take any actions to realize my dream , it will become a fantasy .

如果我不採取行動實現我的夢想，它就會變成空想。

when i was little , i dreamed big .孩提時，我夢想成為偉人。

itsquo;s a pity for me that i didnsquo;t do anything to approach it .

我沒有做任何事情去實現它，這是我人生中的一個遺憾。

i always think that when i grow up , i can take some actions .

我總是認為等我長大了在行動也不晚。

but when i grow up truly , i forget my dream and my ambition .

但是等我真的長大了，我卻忘了我的夢想和抱負。

so i will not avoid the tasks of today and charge them to tomorrow .

我不會逃避今天的責任，而把它們推給明天。

for i know that tomorrow never comes .因為我知道明天永遠不會到來。

let me act now even though my actions may not bring success for it is better to act and fail than not be act and flounder .

讓我立刻行動起來吧，即使這行動不能帶來成功，但是哪怕行動導致了失敗，也勝過坐以待斃。

success will not wait . 成功不會等待。

if i delay , she will become betrothed another and lost ti me forever .

如果我遲疑，她會投入別人的懷抱，而我將永遠失去它。

i will take every effort to accomplish my dream .i wonsquo;t let it become a fantasy , it is just my dream e some years later , it will become true .

我會盡一切努力來完成我的夢想。我不會讓它成為空想，他只是我的夢想。可能再過幾年，夢想就會成真。

七年級學生演講稿篇7

敬愛的老師、各位叔叔、阿姨：

下午好!

我是七年級11班的學生，我叫付哲。今天我很榮幸的代表11班的全體同學，歡迎各位叔叔、阿姨前來參加今天的家長會。

這兩天我一直在想，在今天的家長大會上，作為學生代表發言，我説點什麼呢?經過冥思苦想，我覺得還是把我們入學近兩個月的感受和心裏話向各位叔叔阿姨説一説吧!

國小畢業後，爸爸媽媽問我去哪裏上國中，我説二中，其實為什麼，當時我也説不清楚。但自8月29日開始，我就真正融入了二中這個大家庭，成為了七年級11班的一員。在這近兩個月的時間裏，我感受到了來自於老師的關注、來自於老師的愛，來自於校園文化的薰陶，所以首先我要感謝我的爸爸媽媽，是他們把我送到這裏讀書，讓我在這裏、成長。

上國中後，明顯感到課程多了、內容多了、難度大了、作業多了、要求高了……總之，一切都多了!這令我們一時很難適應，我們一度滿腹怨言、滿嘴牢騷，感覺上國中就一個字---累。每當回家我發牢騷的時候，爸爸總是一邊耐心的傾聽，一邊給我指點，告訴我應該怎樣去做，應該如何儘快的調整自己來適應新的環境，而不是發牢騷，光發牢騷是沒有用的。我覺得爸爸的話是有道理的，我就儘快的調整自己的學習習慣和生活習慣，到現在我已經基本上適應了在這裏的學習。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一樣，真正關心我們，而不是溺愛我們。我們的要求並不高，只希望你們能有時間，能靜下心來和我們説説心裏話，傾聽一下我們的感受，無論是上的困難還是生活中的困惑，都能給我們以指點，我們需要爸爸媽媽的關心，更需要爸爸媽媽幫助我們解決困難和困惑，使我們能夠儘快的成長，儘快的成熟，儘快的學會正確處理的各種問題。

老師，叔叔阿姨們，我相信，在你們欣賞的目光中、在你們關心愛護中，在你們正確指引下，我們一定會健康快樂的成長，我們一定努力學習，學習知識，做人，為學校爭光，為家長長臉，為自己爭氣。

謝謝各位叔叔阿姨!

七年級學生演講稿篇8

大家好！

老師們，同學們，大家下午好。我是八年級（2）班的鄭xx。今天我演講的題目是：常態化努力才是真努力。

在國小的一段時光裏，我自認為自己很努力，成績卻總是保持着中等。每當看到那些出類拔萃的同學時，我會生出一種無力感。為什麼我這麼“努力”，卻總是比不上人家呢？於是，那個時候的我便列好了作息表，想來個鹹魚翻身。沒想到執行任務的第三天就堅持不下去了。回到家寫完作業便忍不住聽歌去了，雖然羞愧不安，可是無論如何也停不下來，還安慰自己：勞逸結合，張弛有度。如今進入中學的我，終於明白了當年的我為什麼會與別人存在差距：我的所謂“努力”，只不過是間歇性的，一時興起的.決心，而學霸們之所以成功，與他們的常態化努力密不可分。

荀子的《勸學》中有這樣一句話：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。”千里馬一跳，距離不到十步；而老馬一步子沒多遠，卻能堅持走十步，自然走的路就比千里馬要遠。下一句是：“契而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”這句話足以讓我們深思：能走到最後的，往往是那些鍥而不捨、堅決不放棄的人。你們當中，有多少滿血複習到一半就去幹別的事的人呢？如果真的有，請聽我一句話：曇花一現的努力，算不上“努力”。 請你們不要在考試前一天才想着要複習，成功往往是那些容易讓人忽略的細節積累而成的。

我認為，學渣和學霸的差距就在這裏。不善於學習的人和善於學習的人之所以涇渭分明，是因為不善於學習的人，他們的努力就像沒開始拼的拼圖，是散亂的，碎片化的。他們的學習之路是走走停停，斷斷續續的。而學霸通常都知道：常態化的努力，才是真努力。一次邁開的步子小，沒關係，關鍵是要堅持走下去。有時候，我們並不要想太多，學習本就是場心無雜念的修行。

看過武俠小説的人一定都知道金庸吧！許多人都認為他是天才，可他自己卻説，他是“努力型的人才”。金庸在創作小説時，往往會花大量時間查與其相關的資料，然後才會動筆。後來更是在耄耋之年拒絕了劍橋的榮譽博士稱號，而是親自去劍橋大學攻讀博士。

第三季《中國詩詞大會》中，外賣小哥雷海為用13年自己對詩詞的熱愛，把所有業餘時間用在研讀古詩詞上，從而成為了這一季的冠軍。他堅持不懈的努力迎來了化繭成蝶的一刻。

他們的故事告訴我們：世界上沒有白走的路。你可能不能像有天賦的人那樣快速找到捷徑，但如果你把眼前的路都走一遍，一樣可以找到正確的去處。我們走的每一步都有它的意義，無論有無天賦，都不要停止自己的腳步。畢竟，一切只會在終點見分曉，不是嗎？

我的演講完畢，謝謝大家！