師愛無言----師德演講稿-

尊敬的各位領導，各位老師，我演講的題目是《師愛無言》

如果有人問：愛，是什麼？每一個人都會在心底有不同的答案。然而，如果問：師愛是什麼？大約很多人都會不約而同地回答：愛學生，愛每一個學生；關心呵護每一個學生的健康成長。

師愛無言，潤物無聲。我們用自己的行動見證師愛的無言，見證師愛的細微平凡卻悠長連綿……

踏着晚夏的清涼，披着初秋的淺黃，我們一行三人來到了我區的排頭兵學校——許莊中心國小，開始了我們為期一年的頂崗交流教師生涯。初來乍到，惴惴然，惶惶然，期期然。然而，學校領導的親切關懷，同事的精誠團結，讓我們很快就適應了這裏充實而忙碌的工作節奏，投身嶄新的教育教學工作。

我任教的是六年級語文，兼班主任。班主任工作千頭萬緒，事無鉅細都得親身躬為。學校工作，安全當先。安全工作，離不開全程督促與監管。公出時，及時與其他任課老師做好協調調課，拜請其他老師幫助監管班級。私事儘量做到不請假。自己的孩子遠在姜堰就讀國中，他母親在泰興上班，去年不做班主任時，每週五都是我去學校接回孩子。但這學期，我從未請假去接過一次，而是讓才十二歲的和班上學生差不多大的兒子自己乘車回來。家人有過不解和埋怨，説我心腸硬。我總是説，讓孩子多鍛鍊，自己學會獨立。其實，我知道，我在學校，哪怕不在課堂上，但是心裏安心。因為，學生就近在咫尺，就在我的目力所及範圍內。一次大課間活動，我不小心鼻樑撞到橫槓上，直撞得眼冒金星，鮮血串珠似的滴落在操場上。我強忍住疼痛，蹲着看護孩子們活動，直到李軍校長巡視到我班，這才拜託李校長照看，自己去處理傷勢。早晨迎着每一個學生，晚上送走每一個學生，接到留下補差的學生到家後打來的報平安電話，才敢稍微鬆一口氣。日子，就是這麼一天一天重複着，雖然平淡，但我樂意重複學生的平安，樂意重複不離學生的那份充實與快樂。

由於我個人的工作不力，我班的學生學習習慣和日常行為習慣都存在一定程度問題。對於在學校一些活動比賽中不佳的成績，我引導學生看淡比賽結果，強調過程參與的重要，放手讓學生自己動手，讓學生學會正確面對挫折，學會不斷提高自己和強大自己。不良的日常行為習慣非三朝兩日所能矯正，但只有從自己做起，從細節做起，從主動彎腰撿起一張廢紙做起，從動手整理一張課桌做起，從親自參與一次打掃做起……時刻關注，時刻矯正，時刻強化，不斷促進學生良好行為習慣的養成。看到學生的行為習慣悄悄朝着良好方向發展，不斷縮小與先進班級的差距，就是對這瑣碎繁雜的工作的最好的回報，就是我最大的欣慰。

不良的行為習慣，直接影響了學習成績的提高。看到班級裏好幾個正常不做作業，做了作業也是不正常的潦草的學生。我的心裏很是焦急。白日裏的作息時間安排都是井然有序，緊鑼密鼓。作為班主任也是時刻陪同，沒有培尖補差的時間。我只有利用晚上下班後的時間進行這項工作。為保證質量，把學習後進，作業不能按時完成的學生留在班上補課。不敢説沒有教不好的學生，但我相信，只要多付出些關注與努力，多少總會進步那麼一點點。就這麼一點點，也許就能左右一個孩子的將來。

彈指間，到許莊中小工作快三個月了。可以説是我們的幸運，在這裏，我們沐浴着“大愛”的温馨工作生活。在許多優秀的領導和同事身上，我學到了很多，我更多地也看到了自己的不足。我深知，“大愛”指引了我們的人際關係和教育教學。在“大愛”的旗幟下，與人為善，熱心待人，緊密融合進許莊中小這個集體；在“大愛”的旗幟下，勤奮工作，嚴慈待生，把自己的愛揮灑給班級裏的每一個學生。

師愛無言，學生的進步烙下我們辛勤工作的印記；師愛無言，學生的成長呼喚我們高尚師魂的渾厚；師愛無言，我們以“幼吾幼以及人之幼”的樸素而崇高的理想宣誓：

師愛無言！

我的演講完畢，謝謝！