講故事類的演講稿參考6篇
在寫演講稿的時候，結尾應該有一個強有力的總結，強調演講的核心信息，確保演講稿的語言精煉明瞭，需要仔細斟酌每個字句，本站小編今天就為您帶來了講故事類的演講稿參考6篇，相信一定會對你有所幫助。
講故事類的演講稿篇1
敬愛的老師，親愛的同學們：
今天，我要演講的題目是“祖國在我心中”。現在，中國的科技發達了，我們人人都過上了幸福的小康生活。但你們知道嗎?50年代的中國是一個很被別人瞧不起的國家，它沒有偉大的科學成就，科技也得不到發展。然而，一些留學知識分子的回國，使中國的命運得到了根本的轉折，正是他們，挺直了中國的脊樑。
我想説又不願説，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血;在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬於懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥餵養飢餓的生活。
沿着黃河與長江的源頭，漂流而下，闖關東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越;在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……
在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性;在佈滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放;在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟……更有改革的浪潮迭起，衝破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀磅礴的日出。
講故事類的演講稿篇2
我不顧老師的阻止，飛奔出舞蹈教室，跑了很遠。跑過前台，跑出大門。躲在樓梯間裏，蹲在地上捂着嘴悄悄哭泣。
眼淚，一滴滴落在地上，“啪嗒啪嗒”。舞蹈除了痛苦就是痛苦，沒有優美，沒有歡樂，沒有享受。我真的不想再學下去了。過了很久，媽媽才找到我，我一下子撲到媽媽懷中，哭着説：“我不要再學了，我真的不要了。”終於，我擺脱了這個噩夢。
後來，我再也沒有上過舞蹈課。但有一次，我和摯友一同去看話劇演出，在演出的結尾，是一段舞蹈。每個跳舞的人臉上都掛着燦爛的笑容，沒有哭泣，沒有痛苦。穿着長裙的她們，很美，像一朵朵正在盛開的花，是那樣迷人，那樣引人注目。我的心亂了一秒、兩秒……往年所學的動作再次湧現在腦海中。
出劇院後，我獨自一人來到公園中，坐在無人的`樹下，迴響着每一個動作，每一個舞步。那是一棵櫻花樹，一簇簇的櫻花正在綻放。風吹過，櫻花翻飛着飄落，像一個個粉白色的精靈，在空中自由地飛舞。櫻花樹和當年舞蹈教室窗外的銀杏樹在眼前重合。一瞬間，地動山搖，心靈震顫。
我站起身，腦中再次浮現動作。張開雙臂，在空氣中劃過，涼絲絲的。軟底鞋踩在草地上，無聲。每個動作都清晰地映在腦海中。抬腿，小跳。閉上眼睛。踮腳，轉圈。沒有音樂，風兒就是伴奏;沒有鏡子，心靈就是標杆。這一刻，我完全放鬆下來，感受舞蹈，享受舞蹈，與自然共舞，與心靈共舞。
一步，璀璨的星宇。
兩步，皎潔的月色。
三步，金色的陽光。
四步，飄落的銀杏。
五步，翻飛的花瓣。
六步，無聲的舞蹈。
幾度失散，才發現依舊熱愛。
風掀起耳邊的幾縷碎髮，拂過面龐，撫摸心靈。舞蹈還在繼續，青春的故事還在上演。
用心靈跳舞，用心靈講述我的青春故事。
講故事類的演講稿篇3
同學們：
大家好！
新學期第一節課我們從一個小故事開始――在一個深深的鼠洞裏，一個老鼠家族正在召開會議，會議的中心是怎樣在覓食的時候及時發現那隻喜歡搞突襲的黑貓。不一會兒，一隻小老鼠想出一個好辦法――在黑貓的脖子上掛一隻鈴鐺。話一説完，大家齊聲説好，但接下來卻都沉默了，因為沒有哪一隻老鼠敢去掛這隻鈴鐺。
這個故事不禁讓我浮現出一個念頭：與行動相比，有時候，幻想或想象其實是一件再舒服不過的事――它沒有風險，無需膽量，不受約束。你想嘗試冬泳，便可以盡情地想象着數九寒天在冰冷刺骨的河水中游弋的豪邁；你想嘗試彈琴，便可以盡情想象自己在高高的舞台上悠然地表演；你想學習一門外語，於是跑到書店買了一大堆複習資料，還把決心下了又下：每天至少要保證一小時的學習時間。在你的頭腦中，一切都是那樣美好、切實可行，不過，當熱情漸漸冷卻後，你卻沒有勇氣跳人冰水中；你卻不能忍受日復一日練琴的單調和枯燥；你卻不能放棄每天的休閒時間埋頭苦學。全部美好的幻想和想象都變成了一紙空文。
幾年前，一位頗有名氣的畫家想畫一幅以某歷史事件為主題的畫，這個歷史事件在其他畫作中鮮有表現，場景又極生動，形象，畫出來一定很富感染力。這位畫家翻閲了大量歷史書籍，對事件的各種細節已瞭然於胸，加上他畫技高超，若完成這幅畫肯定能為他贏得巨大的聲譽。一年以後，有人無意間提到那幅畫，誰知畫家根本就沒動筆！他猶豫着想找理由解釋，最後終於説還是太忙了，有許多事情要做，根本沒時間畫這幅畫。
生活中，有許多這樣的人，他們對人生有着種種設想與規劃，有着十分美好的理想與願望，可就是不用實際行動來實現它，這樣一來，即使構想出再有價值的東西，也是胎死腹中，令人惋惜。
老鼠沒有行動，是因為恐懼，我們沒有行動，是因為什麼呢？不要找任何藉口來回答這個問題，任何藉口都是蒼白無力的。
我們應該隨時告誡自己：下定決心做某件事的時候，一定要立即行動。
我們每一個人都應該牢牢記住，上天不會因為你美好的想法而送你一個美好的前程。那麼，為什麼還不行動？
謝謝大家！
講故事類的演講稿篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
高爾基説過：書是人類進步的階梯。而我也覺得書是一塊肥沃的土地，一片浩瀚的海洋。書中有快樂，也有陽光。
在我剛懂事的時候，媽媽就常常給我讀許多童話故事。我為故事中弱小的小白兔擔心，為聰明的小猴子叫好，從此我對讀書有了興趣。
記得幼兒園的時候，老師每天和我們一起讀動物、植物的百科全書。我發現，書真是太奇妙了，它可以告訴我那麼多我想知道的東西：水母是什麼樣子的，海馬寶寶為什麼是海馬爸爸生出來的，螃蟹為什麼吐泡泡，大花草為什麼散發臭味。後來，媽媽為了鼓勵我，給我買了全套的百科全書，我真是愛不釋手，只要有時間就會讀一讀。它們給我帶來了無盡的快樂。
我最喜歡的書是《三國演義》。我認識了仙風道骨、足智多謀的諸葛孔明。我佩服他的神機妙算。草船借箭、七擒孟獲、空城計，充分顯示了他的大智大勇、知己知彼，他還利用他的博學多才發明了木牛流馬。我還很佩服手執青龍偃月刀的關羽，他相貌堂堂，神勇威猛，“過五關斬六將”、“千里走單騎”，都證明了他是一個真正的大英雄。他們的大智大勇，使我一生受用。
這就是書帶給我的幸福與收穫，陽光與歡樂，書將伴隨着我一起成長。
我的演講完畢，謝謝大家!
講故事類的演講稿篇5
每個家庭的兒女對父母的孝心，是任何東西都無法代替的。這也是説明着他們的下一帶也會以同樣的孝心來尊敬和愛戴。孝心是每個家庭兒女都要學會敬孝，學會對長輩要有孝心。做人應當孝當先!!
古往今來，就是説忠孝兩難全，看來應當是沒錯吧，可是在我看來，我們的爸爸幾乎做到了兩全，做到了完美。從小到大的記憶裏就是每逢春節我們一大家子就大包小包的往老家搬，目的十分明確的，就是回老家陪年邁的爺爺奶奶過春節，左鄰右舍都無法理解，可是我們理解，我們也很樂意“逃荒”一樣的跟着爸爸媽媽回去。
爺爺奶奶捨不得離開那點老黃土，也習慣了雞鳴起牀，天黑睡覺.也接到城裏來過，光説那幾層樓梯就難倒了老人家，用爺爺奶奶的話説，就是被關在鳥籠的小鳥，真的是十分難熬。之後就把兩老又送回去了，別的什麼日子先不説，就春節來説，從來都是風雪無阻的回去陪兩老過，一如既往。這麼多年來我們家就沒改變過這個習慣，所以，嫁進我們家都十多年的嫂子打趣説，從進了我們家門就沒看過直播春節晚會，倒是一點不假啊!老人家看電視就暈頭，所以老家也從來沒增添這個設備。
爸爸從退休到此刻也近六年了，六年來就一向住在老家，守候着爺爺奶奶，這六年來的辛酸恐怕都是我們做兒女的都無法想象的吧。那時起爸爸媽媽分工着處理家庭事務，爸爸負責老家的老人，媽媽就負責伺候小的，從侄女的出生到兒子的降臨，伺候着一個個小傢伙長大。爸爸經常説一個人的成功不僅僅是事業，還有家庭，照顧好了老的，伺候好了小的就沒遺憾了，我想爸爸正在這麼做着。爺爺過世就快四年了，回想四年前的此刻，爸爸真的是吃盡了苦頭，爸爸守在爺爺身邊兩年，應當説真正陪在爺爺牀前就是大半年，天天伺候着吃喝拉撒，哪裏有一點的不適就把醫生接到家裏，不管是颳風下雨也好，是天黑路滑也好，一如既往，別人都説久病牀前無孝子，我就不這麼認為，是爸爸的行為否決了這句話，在爸爸面前，這句話顯得毫無力量.
爺爺的飲食爸爸是十分的重視，爺爺最喜歡吃的豬肝和鯽魚幾乎是天天買，只要老人家滿意，爸爸能做的都在絞盡腦汁的做着，爸爸的行為在村裏的叔伯們口中傳頌着，爸爸就是村裏孝順的代言人，我想村裏沒人更有這個資格了。可是，爸爸的孝心仍然沒能留住年邁久病的爺爺，爺爺還是走了，我想當時爺爺必須是不願意走的，之後奶奶也是這樣和我偷偷的説的。喪事下來，爸爸身體已經消瘦的不成人形了，奶奶心疼着，我們做兒女的也心疼着，哥哥説把奶奶也接來哥的新家，由他們來伺候奶奶，爸爸也該好好休息休息，享幾天福，奶奶同意了，爸拒絕了，他還是那句老話，奶奶在老家自在。僅有他最瞭解奶奶，奶奶是心疼爸爸才同意哥的提議，奶奶有多留戀老家，有多少酸楚，也僅有爸爸心裏清楚。
從爺爺走後，奶奶的精神是格外的差，共同生活了六十多年的老伴走了，天天都生活在悲痛痛苦裏，爸爸很照顧奶奶的情緒，想盡辦法讓奶奶脱離痛苦，那段時間幾乎是一刻都不敢離開奶奶的視線，我不明白奶奶是怎樣走出這段陰影的，我只明白爸爸的功勞是相當的大。春節回去，奶奶的精神相當的好，奶奶都能夠毫不費力的抱起我的胖兒子，爸爸是功不可沒的，爸爸仍舊在老家陪伴着奶奶，要讓奶奶的餘生更是無憾，獲得更多的樂趣，我們都看在眼裏，記在心裏。不明白孝心是不是也有遺傳呢，還是説以身作則的效應，此刻我們兄弟姐妹都格外的孝順，都惦記着老家，惦記着奶奶和爸爸
講故事類的演講稿篇6
尊敬的各位領導、老師：
大家好！我是李**，來自**國小。很榮幸站在這裏和大家一起分享我個人教育成長經歷。
我是20xx年畢業的，當時在浙江上的大學。所以畢業後去了寧波的外貿公司，並沒有馬上進入教師這個行業。在那裏工作了3年後，經過慎重考慮，還是決定回來考老師。當然，教師的考編之路並沒有那麼順利，20xx年沒有考入。所以進入了一所私立國小做代課老師。我在私立國小兩年，所以想先談談這兩年的教學經歷。
當時我所在的私立學校安排我帶三四年級4個班級的英語。萬事開頭難，剛開始時我確實感到了很大的困難，面臨的最大問題是不熟悉教材，不瞭解重、難點，也不知道應該怎樣上課，總之是完全找不着頭緒。對此，我的心裏十分着急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次課前我都要很認真的備課，同時也不斷的向有經驗的老師請教。但是我卻忘記了備課並不單單是寫教案，它包括備教材、備學生和備教法。所以在上課中，我就面臨了巨大挑戰。因為沒有了解這個年齡階段的孩子，不知道他們適合什麼樣的教學方法。所以，當我拿着自己認真準備好的教案去教室開始上課的時候，才發現了一片混亂的課堂。學生們不認真聽課、交頭接耳、發呆甚至摳手指都很投入。本身對教學就不熟悉的我，再加上課堂紀律的混亂。我每次上課感覺自己都在打仗一樣。我會在課堂上訓大聲斥、責罰責違反紀律的學生。有時真的是那種歇斯底里的吼，下課了其他老師就會開玩笑：小敬看着斯斯文文的，發起火來還挺嚇人的。但是面對那樣的課堂氛圍，我真的不知道該除了發火，我還能做什麼。引用游泳運動員傅園慧的話：我已經用了我的洪荒之力了。儘管在我這種嚴厲的管教模式下，我的課堂管理效果還是與日劇下、有減無增。在一次月考後，成績特別不好。我當時覺得自己特別委屈，甚至自己找了地方哭了起來。但是我知道，哭並不能解決問題。通過這次考試引起了我深刻的反思，結合自己的心理學知識與前輩們的經驗，我發現這種嚴厲的課堂管理模式不但對課堂教學幫助不多同時也傷害這孩子們幼小的心靈。我就開始尋找不同的解決辦法。通過了解，我知道了國小階段的學生注意力本來就不是很集中。不能一味的在那裏灌知識，而是要通過有趣的遊戲、圖片聲音等來吸引他們的注意力。還有就是上課不能總是處於一種消極的狀態：就是總是盯着那些破壞紀律的同學，説他們不認真聽課。這樣只會惡性循環，而且帶的其他學生也不想學。那麼就可以迴避諸如“不許説話”這種消極的心理暗示，而改為“我們來看誰最認真聽課，誰是這節課最遵守課堂紀律的好學生”這種積極的心理暗示。通過這樣的改正後，我發現上課的效果比之前好了太多了。同學們一個都爭着誰做的好，而不是盯着誰在説話。後來經過慢慢的改進，課堂教學效果逐漸提升，成績也慢慢有了改觀。
下面我想説説來到山東國小兩個月的班級管理感受。其實我覺得自己跟山東國小很有緣分。我是山東郯城縣人。之前一直都是考自己地方的學校。只是經歷了幾次失敗。今年本來也沒想報考新沂，是我的一個同學説，可以報試試看。真的是有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。最後居然考上了。再後來就選擇了山東國小，因為覺得好像自己沒有離開自己的家鄉那樣。
來到學校後，我被告知自己帶五六年級的英語，而且擔任一個班級的班主任。當時的心理壓力特別大，因為我對於班主任工作的經驗為零。在我們那邊私立學校代課是隻是把心思放在上課上，對於班級管理完全不通。開始時，我也不知道要做什麼，就慢慢向老教師請教，跟着他們學着，他們怎麼佈置任務，怎麼安排學生。我覺得無論任何事都是要慢慢成長的。比如我們班級的衞生問題。我們每天檢查的結果都會發到老師的羣裏，我發現衞生區我們班級居然每次都是五六十個垃圾數量。我都不知道怎麼回事，因為已經分好組了。就問問組員，他們一個個你推我，我推你，我最後也不知道具體找哪個學生了。後來向老教師請教這個問題，他們説一定要把任務細化，哪個部分由哪位同學打掃都安排清楚。所以，就按照這種説法做了。結果真的改變很大。我終於解決了班級的衞生管理問題。當然離做的最好還有很大距離。
還有學校的每月一事，這個月我們班級是以感恩為主題演講比賽。我按照分的學習小組給他們安排任務。沒個組共同寫一篇稿子，然後推薦一位同學參加演講。我比較高興的是他們每組方式不同，合作的非常好。比如説有的組是有人負責寫稿子，而寫稿子的同學認為自己不適合演講，就由另外擅長演講的同學上台。還有這兩兩組是兩個人一起上台。還有這個稿子特別好，做成了類似手抄報的樣式。當我們用心觀察學生時，我覺得孩子們經常會給我們一些驚喜。
我知道無論是在課堂教學還是在班主任工作中上，我都仍然存在很大的不足，但是我會努力改掉自己的缺點，積極向老教師汲取經驗，爭取讓教學和班級管理都更上一層樓。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在教學的道路上我才剛剛起步，我會繼續加油的。謝謝！
