論行動演講稿優質5篇
其實我們每個人在平時的工作或學習中，都會遇到要寫演講稿的情況，演講稿在寫的時候需要注意留有餘地，是演講的論據，以下是本站小編精心為您推薦的論行動演講稿優質5篇，供大家參考。
論行動演講稿篇1
大樹紮根於沃土，高樓立足於基石。以為民務實清廉為主要內容的黨的羣眾路線教育實踐活動正在全黨上下如火如荼地開展。和李看似樸實無華，卻藴含深意的講話，讓人聽了舒服、振奮——中國夢，是人民的夢、人人都有出彩的機會、喊破嗓子，不如甩開膀子、心往一處想，勁往一處使……人們不但記住了這些悦耳的親切話語，還傳為美談。
重温黨和人民共同走過的光輝歷程，是一部部黨團結帶領全國各族人民披荊斬浪、艱苦卓絕的奮鬥歷史。我們黨從小到大，從弱到強，從一個勝利走向一個新的勝利，最根本的就在於我們黨始終堅持並踐行一切為了羣眾，一切依靠羣眾，從羣眾中來，到羣眾中去的羣眾路線。
本人有幸作為街道黨的羣眾路線教育實踐活動領導小組辦公室成員和督導小組成員，全程參與活動，深深體會到高新區黨工委、街道黨工委對這一活動的高度重視以及街道上下積極參與的高漲熱情。街道在高新區黨工委的領導下，紮紮實實地完成了一系列規定動作，如舉辦專題學習輔導會、開展三問三觀學習討論會、開展四風意見徵集、開展聯心走訪等等。在規定動作之外，街道還結合自身實際，探索出頗具街道特色的新舉措，那就是走進羣眾內心、觸摸民情冷暖的民情日誌工作制度。民情日誌是這次街道羣眾路線的生動寫照。一本小小的日誌本記錄下了羣眾的點滴冷暖，連接起了幹羣關係的感情紐帶。民情日誌裏的真人真事接地氣、觸人心。在收上來的民情日誌裏，有這樣幾篇給我留下深刻印象，在這裏我與大家一起分享，標題是：最無奈的決定-----其中這樣寫道，今天老廟社區一村民來找我，要求給他預留一間漲浦小區的店面房，用來開設棋牌室，因為他的兒子7月份將強制戒毒期滿，從奉化戒毒所回寧波老家。當這位父親滿含眼淚，訴説兒子的不爭氣和自己的實屬無奈時，我除了同情還作了委婉的拒絕。因為考慮到他的特殊身份，再者經營特殊行業，有可能變成特殊人羣的聚集地，所以我建議他尋找更適合兒子的崗位，臨走時，還給他提了一些建議，並留下自己的電話號碼。這位父親很諒解，但是離開的背影，很滄桑。日誌的最後是這樣寫的：有些人，有很多困難和痛苦，但是，我們應該採取更合理的方式，予以理智的幫助。所以，我想民情日誌，是拿捏工作的平衡器。還有一篇是這樣的，最温馨的請求----裏面講的是在走訪居民期間，有居民真誠邀請她做他兒子的紅娘。日誌的最後這樣寫道：因為被人信任，才被人需求。所以，民情日誌，是人與人的粘合劑。其實像這樣的民情日誌在我們街道還有很多。
街道幹部通過帶着問題走訪，帶着感情溝通，帶着辦法上門，把老百姓反映的意見和問題一一記錄在民情日誌裏，讓自己成為流動的橋樑與紐帶。在刺耳話中找問題，在牢騷話中找差距，把羣眾請進來，讓自己走進去，查找羣眾最關心最突出的問題。在這次徵求意見中，街道共徵集到意見建議56條，主要集中在配套建設離羣眾的需求還有差距，比如説，商業配套的問題，出行的問題，菜市場的問題，幼兒園、學校的問題等等。
要做好這些工作一定要讓羣眾來參與、讓羣眾來評判、讓羣眾唱主角;一定要把民情日誌工作法再深入下去，再堅持下去;一定要繼續轉變作風，求真務實、把細節做好，把小事做實，因小見大，從小問題出發解決普遍性問題，壘土成高台，不斷取得羣眾看得見、摸得着的實效。
各位領導，評委，羣眾路線教育實踐活動是有時限的，但密切聯繫羣眾是無限的，我想我作為一名年輕的基層黨員，必將跟其他年輕黨員一樣，以更高的要求、更飽滿的熱情、更務實的態度努力踐行羣眾路線。求木之長，必固其根;欲流之遠，必浚其源，只要我們堅持羣眾路線、凝聚黨心民心，就一定能譜寫出高新區事業發展的新篇章。
論行動演講稿篇2
尊敬的評委老師，各位朋友：
大家好!
今天，關於保護環境是多麼的重要，我想，從許多領導人的講話到廣大羣眾的呼籲，從在座諸位緊鎖的雙眉再到我們這次演講的主題——保護環境、愛我黃石。已經為這樣一個問題作了最好的説明。在這裏，我所思、所想的是：我們該如何保護我們的心靈環境。因為這是人與自然和諧相處的基礎，同時也決定着，我們這個城市會有怎樣的今天和怎樣的一個未來?
提到這個問題時，我最先想到的是孩子。一年前的這個時候，我帶着外地朋友的孩子，到公園散步。孩子長得很漂亮，有一雙很美的眼睛。可惜的是他的眼睛看不見了，他是個盲人。一路上，他緊緊拉着我的手，不停的問我：阿姨，黃石是什麼樣子的?黃石美嗎我告訴他：黃石很美，黃石的湖水清清的，草地綠綠的，天是藍藍的。他認真的聆聽着，臉上閃耀着陽光般的微笑。可我卻笑不起來，我忘了告訴他：黃石的湖水是很清，可湖面上有零碎的令人噁心的垃圾;草很綠，可草地上有刺眼的白塑料袋;天很藍，可天的那一邊有吞雲吐霧的煙囱!這些也許算不得什麼，但我只能是告訴他，黃石很美，湖水清清的，草地綠綠的。
後來，這孩子給我打電話説，黃石很美，雖然他聞到的空氣不夠清新，但黃石在他心裏已如童話。我知道，那孩子是個盲人，雖然看不見，但他用潔白如紙的心靈，接納了黃石並捍衞了這座城市的美麗。對於這樣一個孩子，我怎能不吃驚，他有着又該是怎樣的一顆心靈啊!
也許，一個孩子的話，並不代表什麼。可當我回頭看看我們的孩子時，我們不難發現，我們的孩子何嘗不是用心靈來看這個世界，用心來接納他生活的這個城市。而面對他們所擁有的黃石很美，湖水清清的，草地綠綠的，天是藍藍的……心靈渴望時，我們是該給予他們保護，把一切變成現實，令他們欣喜、歡樂、幸福、陽光、微笑。還是讓現實伸出巨大的手掌來，把他們徹底撕裂、撕碎、摧毀?什麼希望都不留給他們?
不，決不!因為，我們愛孩子，因為他們是我們的未來。我們給新衣、做美食、讓他們上最好的大學，走最寬的馬路，住最大的最漂亮的住房!但這些就是我們在給他們未來?這就是保護?不，他們真需要的未來不在這。他們需要的未來，在他們的心裏!今天，如果我以不太苛刻的眼光來審視我們生存的這個城市，是的，今天黃石是美的，這是許多人努力的結果，但更美的難道不是我們這些孩子的心靈，和他們對這個城市這片環境深沉的愛嗎?而這不正是人與環境和諧相處的關鍵所在嗎?
是的，我們深愛黃石，我們也愛孩子，我們深愛環境，我們應該更愛自己的心靈，作為黃石的一名普通的市民，我們在美好中暢想黃石的未來——青銅的古都，鋼鐵的搖籃，水泥的故鄉，服裝的新城。然而，我們是否應該在這些美好的設想前再加上一條——山水的新城呢?讓我們行動起來，從心靈出發，讓我們與自然環境和諧相處!給黃石一個綠色的未來!
論行動演講稿篇3
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！
今天我的國旗下講話的主題是：踐行節能低碳，建設美麗家園。相信大家知道，長久以來，人們為了謀求經濟利益，不擇手段的破壞已經使我們生活的地球傷痕累累，環境問題日益突出。廢氣，污水，白色垃圾正籠罩着我們居住的地球，如果繼續任其發展下去，我們世世代代賴以生存的地球就會在宇宙中消失。因此，我們國家為了宣傳節能低碳，在全社會樹立和普及生態文明理念，努力建設美麗中國，為實現中國夢貢獻力量。
1、節約每一滴水：洗手時調小水量，隨手關閉水龍頭，杜絕長流水，提高水的利用率。
2、節約每一升油：實行“135”出行方案（也就是説一公里內步行，三公里內騎自行車，五公里內乘坐交通工具。公務出行儘量採用拼車形式，實現綠色低碳出行。
3、節約每一度電：辦公區域停開一天空調；有兩台以上電梯的少開一台；停開門廳、走廊、樓梯等公共場所照明燈，做到人走燈滅，隨手關燈、關閉電源開關，提倡“能用一盞不開多盞”，提倡在光線充足時不開燈。
“踐行節能低碳，建設美麗家園”是一種，是一份責任，更是一個理想。老師們、同學們，踐行節能低碳的好方法還有很多，讓我們攜起手來，從現在做起，從點點滴滴的小事做起，共同宣傳，共同努力，為建設更加美麗、富饒的家園做出自己的貢獻。
謝謝大家！
論行動演講稿篇4
尊敬的各位領導，親愛的老師，各位家長：
大家好!
有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一道風景線最為靚麗，那就是師魂，今天，我演講的題目就是“鑄師魂、頌師德”能在這裏發言，感到無比榮幸。我想借這一方講台，講講我身邊的人和事，講講鄉賢街國小的師魂——或許，她只是教師集體中最微不足道的一個，然而，正是這千千萬萬的微不足道的教師，撐起了中國艱難的基礎教育。
一、對待集體：一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。
常言道，學高為師，德高為範。教師這份特殊的職業，規定了教書者必先學為人師，育人者必先行為世範。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。鄉賢街國小的所有領導和老師組成了一個上下一心，團結向上，共同進取，有高尚的師魂的集體。在這個集體裏，奉行者陶行知先生的“捧着一顆心來，不帶半根草去”的精神，為了守住心靈的寧靜，更為了適應時代的發展，鑄造先進的學生。學校領導首先通過先進教育理念的洗禮，達成共識：所有老師各盡其才，並有充分的發展空間：對我們青年教師提高業務水平，迅速成長起來，制定了培養計劃和方案;各教研組組織了校本教研活動，有經驗的老師發揮傳、幫、帶的作用，經過一節節的研討課以及優秀教師的公開課後，全體教師都受益匪淺。
語文組的老師為了傳達一些新的教法和理念，常常這堂課聽到那堂課，教研活動更是如火如荼，數學組的老師為了培訓學生，下課也被學生圍的水泄不通，英語組的老師也不甘示弱，課外活動更是豐富多彩……所有老師真正做到了誰也不會因為有個什麼新點子而要保留什麼，每個老師真正做到了什麼叫“民主”，什麼叫“合作”，什麼叫“個性”，什麼叫“創新”……
鄉賢街國小就是一個熔爐，生活在這裏的每一個教師能夠堅持學習，大家為了不斷豐富自己的精神世界，提升自己的教學風格，在網上備課——做電子備課，網上查資料，建立自己的博客，網上學習已經是每個老師的必修課……是啊，十年樹木，百年樹人，教師尤其是要樹立好自己，要讓個人立於不敗之地，就是讓這個集體是一個有活力的集體，蒸蒸日上的集體，鄉賢街國小的領導和老師深深懂得這一點，他們為了提高自己的業務水平，豐富自己的文化底藴，完善自己的人格素養，他們一直在努力着，還將繼續努力下去。
二、對待工作：咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。
教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星，不能像明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師們做的一切，是那麼普通，那麼平凡，那麼瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天7：40上班，可是六年級的老師已經在7：30之前就到了教室裏，指導早讀;每天下午2：00就有很多老師已經進了教室。他們辦公桌上的備課本，日記本、作業本、作文本、七彩語絲本、學習筆記本，如果堆積起來，不會比小山矮多少，而老師們的修改，確實絲毫也不馬虎;課堂上，為了激活學生思維，老師們較勁了腦汁，想盡了辦法;晚上，又在備課，查資料，或和家長聯繫，一點也不覺得麻煩。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時，是否需要休息了，只知道還有很多事等着去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻有見不到成效，只知道目前的狀況裏離學校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力……
論行動演講稿篇5
親愛的老師、同學們：
大家好!
隨着科學技術的發展，隨着人類生活的進步，人們很容易步入高碳生活的節奏裏。因此，低碳生活的倡導顯得尤為必要，各種媒體上也在大量宣傳低碳生活方式。
説到低碳生活，我爺爺就是一個不折不扣的踐行者。你看：早上洗臉後，他把洗臉水拿去澆花;出門上班前要檢查一下家用電器是不是全關了，沒關的隨手關好;儘量少開私家車上班，天氣好就坐公交車或騎自行車;週末去購物時，總要帶一隻環保袋……
也許是受爺爺這個榜樣的影響，我的生活方式也悄悄地發生了變化：晚上一個人宅在家裏時，以前是燈火輝煌，為自己壯膽，現在是用不着的燈都關了;以前我洗刷時浪費嚴重，讓水嘩嘩流，現在用水量只有過去的三分之一;以前做作業打草稿，草稿紙一面寫了沒幾行就隨手扔進了紙簍，現在我是正反兩面都寫得滿滿的;以前看到同學扔廢品肯定是無動於衷，現在不忘提醒一句“能不能廢物再利用啊”。
為了踐行低碳生活，有時家人之間也會發生分歧，發生小小的摩擦。比如有一次，我和媽媽去逛超市。媽媽看到一個可以幫助擠牙膏的東西，就要買來，説那樣的話可以把牙膏擠得很徹底，一點兒也不浪費。我看了看材料，搖搖頭：“別買了，你看，這是用塑料做的。你為了節約一點牙膏，卻使地球多了些白色污染，這不是得不償失嗎?”媽媽爭辯：“到底是利大於弊，還是弊大於利，你不要妄下結論。”倆人公説公有理，婆説婆有理，難以定奪。
踐行低碳生活，是每個人的責任和義務，是一個人的綜合素養的體現。讓我們每個人，都能行動起來，從自身做起，從每件小事做起。
