課前三分鐘演講稿範文

課前三分鐘演講稿【一】
　　一個人在森林中漫遊時，突然遇見了一隻飢餓的老虎，老虎大吼一聲就撲了上來。他立刻用最快的速度逃開，但是老虎緊追不捨，他一直跑一直跑，最後被老虎逼到了斷崖邊。
　　站在懸崖邊上，他想：“與其被老虎捉到，活活被咬死，還不如跳入懸崖，説不定還有一線生機。”
　　他縱身跳入懸崖，非常幸運地卡在一棵樹上。那是長在斷崖邊的梅樹，樹上結滿了梅子。
　　正在慶幸之時，他聽到斷崖深處傳來巨大的吼聲，往崖底望去，原來有一隻兇猛的獅子正抬頭看着他，獅子的聲音使他心顫，但轉念一想：“獅子與老虎是相同的猛獸，被什麼吃掉，都是一樣的。”
　　剛一放下心，又聽見了一陣聲音，仔細一看，兩隻老鼠正用力地咬着梅樹的樹幹。他先是一陣驚慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬斷樹幹跌死，總比被獅子咬死好。”
　　情緒平復下來後，他看到梅子長得正好，就採了一些吃起來。他覺得一輩子從沒吃過那麼好吃的梅子，他找到一個三角形的枝丫休息，心想：“既然遲早都要死，不如在死前好好睡上一覺吧!”於是靠在樹上沉沉地睡去了。
　　睡醒之後，他發現黑白老鼠不見了，老虎和獅子也不見了。他順着樹枝，小心翼翼地攀上懸崖，終於脱離了險境。原來就在他睡着的時候，飢餓的老虎按捺不住，終於大吼一聲，跳下了懸崖。
　　黑白老鼠聽到老虎的吼聲，驚慌地逃走了。跳下懸崖的老虎與崖下的獅子展開激烈的打鬥，雙雙負傷逃走了。
　　生命中會有許多險象叢生的時候，困難危險像死亡一樣無法避免。既然無法避免不如放下心來安享現在擁有的一切，無意中就會享受到生命的甜果。
課前三分鐘演講稿【二】
　　愛是不會老的，它留着的是永恆的火焰與不滅的光輝，世界的存在，就以它為養料。——左拉
　　這個感人的故事，發生在一輛公車上，公車沿着南方偏僻公路蹣跚而行。
　　車子裏的乘客，有位瘦弱的老人，手裏握着一束鮮花，車過教堂時，上來一個少女，目不轉睛地看着老人的鮮花。
　　到了老人快要下車時，他忽然衝動地將自己手中的鮮花推向少女的懷中。他趕忙解釋説：“我看得出來你很喜歡這束花，我想我太太也會很高興你擁有這束花的。我會告訴她我把花送給你了。”
　　那女孩接受那束花後，目送老人下車，看着他慢慢走到一座小公墓的門口。
課前三分鐘演講稿【三】
　　兔子的膽小是出了名的，經常受到的驚嚇總是像石頭一樣壓在它們的心上。
　　有一次，眾多兔子聚集在一起，為自己的膽小無能而難過，悲歎自己的生活中充滿了危險和恐懼。
　　它們越談越傷心，就好像已經有許多不幸發生在自己身上，而這也就是它們之所以成為兔子的原因。到了這種地步，負面的想像便無止境地湧現出來。它們怨歎自己天生不幸，既沒有力氣和翅膀，也沒有牙齒，日子只能在東怕西怕中度過，就連想要拋棄一切大睡一覺，也有什麼都聽得見的長耳朵的阻擾，赤紅的眼睛也就變得更加鮮紅了。
　　它們覺得自己的這種生活是毫無意義的，這又成了它們自我厭惡的根源。它們都覺得，與其一生心驚膽戰，還不如一死了之好。
　　於是，它們一致決定從山崖上跳下去了結自己的生命，結束一切煩惱。就這樣決定了，於是它們一齊奔向山崖，想要投河自盡。這時，一些青蛙正圍在湖邊蹲着，聽到急促的腳步聲，如臨大敵，立刻跳到深水裏逃命去了。
　　這是兔子每次到池塘邊都會看到的情景，但是今天，有一隻兔子突然明白了什麼，它大聲地説：“快停下來，我們不必嚇得去尋死尋活了，因為我們現在可以看見，還有比我們更膽小的動物呢!”
　　這麼一説，兔子們的心情奇妙地豁然開朗起來了，好像有一股勇氣噴湧而出，於是它們歡天喜地回家去了。
　　不要為我們現在的遭遇就埋怨命運的不公，實際上，世界上還有很多比我們更不幸的人，想想那些更不幸的人仍舊堅強地活着，我們又為什麼不能呢?
課前三分鐘演講稿【四】
　　尊敬別人的人，同樣會受到別人的尊敬。正像站在鏡子前面一樣，你怒他也怒，你笑他也笑。
　　一位在紐約任教的老師決定告訴她的學生，他們是如何重要，來表達對他們的讚許。
　　她決定採用我所提倡的一種作法，也就是將學生逐一叫到講台上，然後告訴大家這位同學對整個班級和對她的重要性，再給每人一條藍色緞帶，上面以金色的字寫着：“我是重要的。”
　　之後那位老師想做一個班上的研究計劃，來看看這樣的行動對一個社區會造成什麼樣的衝擊。她給每個學生3個緞帶別針，教他們出去給別人相同的感謝儀式，然後觀察所產生的結果，一個星期後回到班級報告。
　　班上一個男孩子到鄰近的公司去找一位年輕的主管，因他曾經指導他完成生活規劃。
　　那個男孩子將一條藍色緞帶別在他的襯衫上，並且再多給了2個別針，接着解釋，“我們正在做一項研究，我們必需出去把藍色緞帶送給感謝尊敬的人，再給你們多餘的別針，讓他們也能向別人進行相同的感謝儀式。下次請告訴我，這麼做產生的結果。”
　　過了幾天，這位年輕主管去看他的老闆。從某些角度而言，他的老闆是個易怒、不易相處的同事，但極富才華，他向老闆表示十分仰慕他的創作天分，老闆聽了十分驚訝。
　　這個年輕主管接着要求他接受藍色緞帶，並允許他幫他別上。一臉吃驚的老闆爽快地答應了。
　　那年輕人將緞帶別在老闆外套、心臟正上方的位置，並將所剩的別針送給他，然後問他：“您是否能幫我個忙?把這緞帶也送給您所感謝的人。這是一個男孩子送我的，他正在進行一項研究。我們想讓這個感謝的儀式延續下去，看看對大家會產生什麼樣的效果。”
　　那天晚上，那位老闆回到家中，坐在14歲兒子的身旁，告訴他：“今天發生了一件不可思議的事。在辦公室的時候，有一個年輕的同事告訴我，他十分仰慕我的創造天分，還送我一條藍色緞帶。想想看，他認為我的創造天分如此值得尊敬，甚至將印有‘我很重要’的緞帶別在我的夾克上，還多送我一個別針，讓我能送給自己感謝尊敬的人，當我今晚開車回家時，就開始思索要把別針送給誰呢?我想到了你，你就是我要感謝的人。
　　“這些日子以來，我回到家裏並沒有花許多精力來照顧你、陪你，我真是感到慚愧。
　　有時我會因你的學習成績不夠好，房間太過髒亂而對你大吼大叫。但今晚，我只想坐在這兒，讓你知道你對我有多重要，除了你媽媽之外，你是我一生中最重要的人。好孩子，我愛你。”
　　他的孩子聽了十分驚訝，他開始嗚咽啜泣，最後哭得無法自制，身體一直顫抖。他看着父親，淚流滿面地説：“爸，我原本計劃明天要自殺，我以為你根本不愛我，現在我想那已經沒有必要了。”
課前三分鐘演講稿【五】
　　十幾歲的桑德斯經常為很多事情發愁。他常常為自己犯過的錯誤自怨自艾;交完考試卷以後，常常會半夜裏睡不着，害怕沒有考及格。他總是想那些做過的事，希望當初沒有這樣做;總是回想那些説過的話，後悔當初沒有將話説得更好。
　　一天早上，全班到了科學實驗室。老師保羅·布蘭德威爾博士把一瓶牛奶放在桌子邊上。大家都坐了下來，望着那瓶牛奶，不知道它和這堂生理衞生課有什麼關係。
　　過了一會，保羅·布蘭德威爾博士突然站了起來，一巴掌把那牛奶瓶打碎在水槽裏，同時大聲叫道：“不要為打翻的牛奶而哭泣。”
　　然後他叫所有的人都到水槽旁邊，好好地看看那瓶打翻的牛奶。
　　“好好地看一看，”他對大家説，“我希望大家能一輩子記住這一課，這瓶牛奶已經沒有了–你們可以看到它都漏光了，無論你怎麼着急，怎麼抱怨，都沒有辦法再救回一滴。只要先用一點思想，先加以預防，那瓶牛奶就可以保住。可是現在已經太遲了，我們現在所
　　能做到的，只是把它忘掉，丟開這件事情，只注意下一件事。”
　　不要為打翻的牛奶而哭泣，相信船到橋頭自然直，積極的去面對下一件事情。