精選教師不忘初心演講稿範文

各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家好！

人們常説：“教師是太陽底下最崇高的職業，教師是人類靈魂的工程師。”

自古以來，中華民族就有着尊師重教、崇智尚學的優良傳統，正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。教師就像一根紅燭在照亮他人的同時也在燃燒着自己。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這千古絕唱道出了教師這一職業的艱辛與無私。

作為教師，必須有督促學生向善的耐心，有處理繁瑣教學事務的細心，還要有堅守崗位毫不懈怠的忠心。

從小，我就立志成為一名教師，這個想法源於我心中的一個結，源於我對教師職業的一種嚮往。在這裏，我想和大家分享一個故事。

二十年多年前，當我還在讀國中的時候，那時我們學校的校長已經年至花甲，他在教育工作崗位上已經奮鬥了四十多個年頭，仍在堅持。他管理學生非常嚴格，每天要求我們早上6點半起牀，而他自己則會在6點鐘的時候準時在宿舍樓下等着我們。問他原因，他説：“你自己不早起，怎麼能要求學生早起呢？”

他規定在學校老師不能在學生面前抽煙，如若在教室、辦公室裏發現了煙頭，他很少當面批評指責老師，而是彎下腰去撿起來，喜歡抽煙的老師看到了，雖然表面沒有什麼反應，但是慢慢地也會有所改變。問他原因，他説：“老師都抽煙，怎麼要求學生不抽煙呢？”

九年級下學期的時候，他教我們化學課。在一次事故中，他不小心將腳扭傷了，老人傷筋動骨一般都需要休養一段時間，本以為他肯定來不了了。可是上課鈴一響，又看見他杵着枴杖一瘸一拐地走來上課，精神飽滿，完全沒有傷痛之色。放學後，同學們都走了，我見他行動不便，想上去扶他一把，他卻堅持説：“不要緊，往前走，走着走着就好了。”

這麼多年來，不管是學習、工作、還是生活中遇到什麼困難，我腦海中都會浮現出老校長的身影，耳邊就會響起老校長常説的那句話：“不要緊，往前走，走着走着就好了”。

一路走來，現如今我也成為了一名老師，在教學工作和學生工作一線上也奮鬥了十多年。

這些年來，我電話從未關機，學生出現各類大小事故總是在第一時間趕到現場。面對學生的無理取鬧、面對學生中出現的各種意外傷害事故，我也想過放棄，想過逃避，想過退縮。

之所以能夠堅持到今天，我想就是因為老校長的這種精神鼓勵着我，鞭策着我。

我心中常想起陶行知先生的一句話：“教育是國家萬年根本大計”。教育興則國家興。我們培養的不僅是學生，更是國家的未來。正如書記所説的：“一打綱領不如一個行動”。“不忘初心，緊跟黨走”絕不是一個口號，而是一種莊嚴的宣誓。

作為一名教師，作為一名共產黨員，我清楚地知道自己想要幹什麼、能夠幹什麼、必須幹什麼。

不忘最初之心，才能腳踏實地，一步一個腳印，繼續前進；只有緊跟黨的走，才能保持正確的道路和方向，從一個勝利走向另一個勝利。

只要我們堅定信仰，勤勉工作，不忘初心，緊跟黨走，就一定能夠實現我們中華民族偉大復興的中國夢！

我的演講到此結束，謝謝大家！

不要因為走得太遠，而忘記了為什麼出發。 ——題記 不知道大家有沒有聽説過這麼一本書——《你以為你以為的就是你以為的嗎》，就像這個書名一樣，生活中太多事情其實並不像我們所想的那樣。

生活中有太多時候我們以為自己是對的，我們主觀去定義所看到的、聽到的，也許曾在現實中明白過來，原來閨蜜跟自己訴苦的時候嘴裏嚷嚷的“怎麼辦”，並不是詢問解決問題的辦法，而僅僅是語無倫次狀態下的口頭禪；原來並不是努力了就會有回報，也不是萬事俱備了東風就會來，這個世界上還存在着一個叫“潛規則”的東西隨時埋葬所有公平。 然而面對這些變數，大家是選擇像鴕鳥一樣躲在自己的世界裏埋怨事與願違，還是更堅定自己的信念去相信自己總有一天可以出人頭地呢?難道我們要在多年寒窗苦讀之後過“安逸”的大學生活?難道我們要因為別人添油加醋的抹黑現實去混淆自己的視聽?難道我們還要不斷模糊最初的夢想，繼續迷茫下去嗎?而在最開始的時候，我們是怎麼以為的呢?

既然存在的就是合理的，既然唯一不變的就是改變，那麼我們為什麼不能順勢改變我們的心態，當然，這並不是逆來順受，而是不忘初心，在想要萎靡的時候振奮起來，在想要逃避的時候勇往直前，在想要放棄的時候輕輕告訴自己再堅持一會兒。

一條長長的路，我們獨自跋涉，背上的行囊一日重於一日，但終其一生無法割捨，這就是我們的生而為人的使命。不忘初心，靜心修行，才能到達最終的彼岸。在這種安靜而堅韌的堅持中，純真的更加純淨，激越的更加慷慨，知青春之寶貴，所以不敢枉費半點光陰。在時間的打磨中，青春不曾褪色，而是有了第二重昇華。

不要因為走得太遠，而忘記了為什麼出發。 ——題記 不知道大家有沒有聽説過這麼一本書——《你以為你以為的就是你以為的嗎》，就像這個書名一樣，生活中太多事情其實並不像我們所想的那樣。

生活中有太多時候我們以為自己是對的，我們主觀去定義所看到的、聽到的，也許曾在現實中明白過來，原來閨蜜跟自己訴苦的時候嘴裏嚷嚷的“怎麼辦”，並不是詢問解決問題的辦法，而僅僅是語無倫次狀態下的口頭禪；原來並不是努力了就會有回報，也不是萬事俱備了東風就會來，這個世界上還存在着一個叫“潛規則”的東西隨時埋葬所有公平。 然而面對這些變數，大家是選擇像鴕鳥一樣躲在自己的世界裏埋怨事與願違，還是更堅定自己的信念去相信自己總有一天可以出人頭地呢?難道我們要在多年寒窗苦讀之後過“安逸”的大學生活?難道我們要因為別人添油加醋的`抹黑現實去混淆自己的視聽?難道我們還要不斷模糊最初的夢想，繼續迷茫下去嗎?而在最開始的時候，我們是怎麼以為的呢?

既然存在的就是合理的，既然唯一不變的就是改變，那麼我們為什麼不能順勢改變我們的心態，當然，這並不是逆來順受，而是不忘初心，在想要萎靡的時候振奮起來，在想要逃避的時候勇往直前，在想要放棄的時候輕輕告訴自己再堅持一會兒。

一條長長的路，我們獨自跋涉，背上的行囊一日重於一日，但終其一生無法割捨，這就是我們的生而為人的使命。不忘初心，靜心修行，才能到達最終的彼岸。在這種安靜而堅韌的堅持中，純真的更加純淨，激越的更加慷慨，知青春之寶貴，所以不敢枉費半點光陰。在時間的打磨中，青春不曾褪色，而是有了第二重昇華。

教師不忘初心演講稿

尊敬的評委老師們，聽完各位老師的演講我很感動，也受益匪淺，今天我來這裏的初心是來學習的，今天我演講的題目是“初心為楫，未來可期”。

説到初心，我就在想我作為老師的初心在哪呢？這得穿越到09年，還記得09年大學剛畢業，我考上了特崗教師，被分配到餘干一所鄉鎮國中教書，在那裏我不僅是一名英語老師，我還是一名體育老師，我還當上了最年輕的主任，什麼主任？對，班主任。當時我們都是住校的， 有一天中午，我在宿舍吃飯的時候，一位住在附近的學生端了個碗來到我的宿舍，好奇心使然，我往她碗裏看了一眼，居然只有一個荷包蛋和幾粒花生米，便問道“你家誰做飯？”她説她自己做的。當時我很觸動，從那以後我每天把我的菜留一半給她，這件事我堅持了很久，直到有一天，我校長説要徵收15元班費，考慮到她的情況，我也不能不收，於是後來我的`桌面上收到兩個大字，你們猜是什麼？“謝謝”？不是，是“貪烏”，還是烏鴉的烏，我驚呆了，我禁不住思考，何為教書育人，一味地付出顯然是不夠的，後來我瞭解了一下這個女生的家庭情況，原來她媽媽跟爸爸離異了。她跟她爸爸，爸爸後來娶了後媽，後來爸爸又賭博被抓了，最後跟了奶奶，這樣的家庭，對於這個孩子來説，首先得讓她學會感恩，道德教育是首位的。

後來，我考上了上海海事大學的研究生，我離開了原來的崗位，研究生畢業以後，我做過很多工作，我做過外貿，開過店，也創辦過公司，可是人生就是這麼奇妙，好像在畫圈圈，2017年我又成為了一名教師，來到了廣豐貞白中學成為了一名高中英語教師，沒有了鄉村中學的留守兒童育兒問題，我又有了新的困惑。曾記得我在創業的時候，有幸得到中央財經頻道的主持人單仁老師的指點，他曾説過，人創業也好，做任何事情也罷，首先應該弄明白的一個問題就是定位問題，也就是策略性的問題。換句話説，就是説我想成為一名什麼樣的教師呢？素質教育還是應試教育，還是二者兼而得之，面對咱們廣豐學習們諸多的高分低能、啞巴英語的現象，我又該如何安置我的課堂呢？面對這個問題，我的解答是，以提高學生興趣為出發點，儘量以活動課堂為主，讓學生參與到教學中來，從而激發學生的主動學習能力。

説到教學效果，我記得我曾看過一本吳非老師的書，書名是《不跪着教學》，裏面有一段評價一個老師教學效果的話：一位成功的老師首先要做到讓學生喜歡你的課，然後就是讓學生愛上你所教的學科，而最後就是讓學生具備終生學習能力。我想説的是，我以教書育人的初心為楫，未來我想向着這三個方向而期。謝謝大家！