古詩朗誦稿

男：尊敬的老師 女：敬愛的同學們

合：大家好！

男(乙)：當和煦的春風掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。

女(乙)：當春日的暖陽照耀着祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。

在古詩詞中，有很多文字淺顯而意境悠遠的好詩，它們有的詠物，有的狀景，有的説理，有的甚至是兒童啟蒙的教材。那些曾是我們啟蒙的詩歌——

《鵝》

《春曉》

《憫農》

我們的童年是一幅畫，畫中有五彩的生活。童年是一首歌，歌裏有我們的幸福和歡樂。童年是一個夢，夢裏有我們的幸福和歡樂。

牧童的童年是遠離喧囂的快樂——

《牧童》

草鋪橫野六七裏，笛弄晚風三四聲。

歸來飽飯黃昏後，不脱蓑衣卧月明。

《所見》

牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。

天真無邪的兒童無憂無慮，瞧，他們放學了——

宿新市徐公店

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

池上

小娃撐小艇，偷採白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。

小兒垂釣

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

村居

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

男：每一首詩，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情；

女：每一首詩，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風景。

今天,暢遊在詩的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;

今天，站立在詩的山巔，我們的視野變得更加高遠;

我們在回味中享受詩情畫意，我們在誦讀中感受美文經典!

朗朗的誦讀聲還將繼續迴盪在我們的校園上空，中華經典必將伴隨我們代代相傳。