校園題材演講稿7篇

編寫演講稿可以幫助我們更好地選擇合適的語言風格和表達方式，增加演講的個性和魅力，演講是要面向大眾的，所以演講稿的內容一定要通俗易懂，本站小編今天就為您帶來了校園題材演講稿7篇，相信一定會對你有所幫助。

校園題材演講稿篇1

青春是多麼嚮往的時光，我的青春恰到好處。在這麼特殊的時刻留個特殊的標號就好了！——-銘文

人生之路已經十四個夏天了。存放在心裏的不是一個小小的成就，而是一摞書，滿滿的都是我青春的痕跡，有的已經好幾年了。

不知道什麼時候，我有了上學以來的第一個煩惱：怎麼寫文章？從一句話開始練習極其困難，但是越寫越長就容易多了。從那以後，我就和寫作打交道了。記得國小四年級的時候，有一次一口氣寫了一篇七千字的文章，讓我媽大吃一驚。思路打開了，寫作就不難了。

上了國中，有二三十本國小日記，珍藏在櫃子裏。其次是另一個層次，對於雜文。從升國中開始，我就沒有停止過，一個標記一個標記寫下來。

這個標記是我獨有的。它代表了我的風格，表達了我的心情，描繪了我的青春。因為有了印記，我對過去和童年有了清晰的記憶，也因為有了印記，我對自己的青春有了記錄。

有人説青春是無形的，但我必須抓住它，寫下一個標記，讓它真正屬於我。不是老照片，也不是成績單，也不是同學記錄的一頁，而是我寫在紙上，刻在心裏，綻放成方塊的文字。用筆寫心，才是最真實的青春！

幸運的是，我寫下了我的標記，就像腳印一樣，一串。播下的種子最終會被收穫。招牌會在青春的樹上慢慢發芽，永遠活下去。

校園題材演講稿篇2

青春是一首歌，譜寫人生最美的篇章。

青春是初升的太陽，充滿未來和希望。

青春是一隻雄鷹，展翅翱翔，搏擊蒼茫的天空。

青春是一朵燦爛奪目的蓓蕾。

青春像雨後的彩虹，像夜晚燦爛的煙花。青春短暫，但不應該是過客。青春充滿激情和希望。我們應該抓住它，爭取一個充滿希望的未來。

"鮮花有重新開放的一天，沒有人會再年輕."一個人一生有幾個青年。青春逝去，不要等它逝去，發出“青春白頭，空悲”的感覺。花草的種子，必須經過厚重黑暗的土壤，才能在陽光下發芽微笑；鳥類為了錘鍊堅硬的翅膀，不得不跳躍，失去無數羽毛；就連上帝也只是地獄裏走的路最長，奮鬥最辛苦的人。

人生也是一樣，人生坎坷，人生坎坷，但我堅信，在人生中，只有奮鬥中曲線前進的喜悦，沒有直線上升的成功。奮鬥的激情如六月的火，前進的步伐如江濤的浪，遇山斷水！與其在一月浪費一年，不如抓住青春的每一分鐘。

巴基斯坦人説：不戰而屈人之兵是可恥的；不戰而死是懦弱；戰鬥和生活是光榮的；打架而死，也是願意在青春奮鬥。即使失敗，也無怨無悔。青春無畏。我害怕任何人。青春是一種積極的態度，是一種不可抗拒的力量。如果你有奮鬥的夢想，你會為整個世界讓路。

人生最寶貴的是時間，人生，最燦爛的是青春，人生，最幸福的是奮鬥。年輕人，你要看到明天，抓住今天，在鬥爭中前進。也許你會在明天日出之前創造奇蹟。千萬不要讓那一刻掙扎的心平靜下來。

我們有青春，我們還年輕，我們有世界上最雄厚的資本。生活就是走自己的路，開闢自己的一天。也許你會説時間不長，但是誰知道你走的對不對。是的，我們無法預知未來，但我們只想問心無愧！人生，因為青春，擁有無限的技巧；人生，因為奮鬥，有追求卓越。

如果你努力工作，百分之一的希望可能會實現，如果你消極等待，百分之九十九的保證都會落空。你還在等什麼？只有把握今天，才能有更好的明天。我們還年輕，還年輕。讓我們奮鬥吧！

校園題材演講稿篇3

尊敬的各位老師，各位同學：

大家好！

人生如夢，夢若人生；象徵着青春的號角即將吹響。如今，作為90後的我們正處於青春期，人生需要我們用青春為之奮鬥。

人生如逆水行舟，不進則退。漫漫人生，有的碌碌無為，虛度少華；有的腳踏實地，努力奮鬥。人生如詩，奮鬥便是那句尾的平仄，以鏗鏘的韻律闡釋了情誼；人生如歌，奮鬥便是那悠揚的旋律，用跌宕的起伏填補了空虛。我們無法選擇自己的出身，但可以選擇自己的未來，命運的韁繩握在自己的手中，關鍵在於你如何駕馭。

英國物理學家史蒂芬。霍金，被人們稱為當今世界上繼愛因斯坦之後最傑出的理論物理學家。他在21歲時就被確診為肌肉萎縮症，被醫生宣判只能擁有兩年的生命，但他始終對生活充滿了樂觀和坦然的態度，並用自己異乎尋常的頭腦取的卓越的成就，不僅奇蹟般地延續着生命，還獲得學術界一致地認可和尊重。

霍金的故事告訴我們每個人都應該成為自己命運的主宰，應該對自己的生活負責，擁有自己的夢想併為之全力以赴。

上天賜予我們每個人的都是平等的。在青春的道路上，面對生活的磨難和疾病的困擾，霍金勇於抗爭在奮鬥中生存和發展。這是明智的選擇，相反，即使擁有了上天的恩賜，卻一味地沉迷下去，揮霍青春，結果將不堪設想。

方仲永從小天資聰穎，倍受同縣之人的讚賞，素有神童之稱。讚譽邀請，應接不暇。父親見有利可圖，便每天勞仲永，遊走與鄰里之間，謀取小利。以至於一個具有神童般智慧的人最終"泯然眾人"。

一個人的成才，固然有先天的因素，但更多的在於後天的努力。我們只有不懈地努力拼搏，才能為未來創造出一片輝煌的藍天。

我相信，無論今後的道路多麼坎坷，只要抓住今天，遲早會嚐到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，勝過虛度中的一月一年。只有珍惜今天，才會有美好的明天，只有把握今天，才會有更輝煌的明天！人生啊，朋友啊，還等什麼？奮鬥吧！

校園題材演講稿篇4

尊敬的老師、同學們：

大家好！

流逝的日子，像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫，不記得曾有多少雨飄在胸前，風響在耳畔，只知蒼桑早已漫進了我的心，爬上了我的臉，當一個人與奮鬥同行，便坎坷是伴，磨難也是伴！

歷史輪迴流轉，煙破浩渺幹餘年。古往今來，多少仁人志士前仆後繼，遍體鱗傷，卻帶着傷口長出的翅膀飛向遠方。司馬遷雖經受宮刑，但仍奮筆數十載，終成“史家之絕唱，無韻之離騷”。屈原小時候，不顧長輩反對，不論嚴寒還是酷暑，都躲到山洞裏偷讀《詩經》，他從這本書中獲得了知識，終於成為一位偉大的詩人，德國作曲家貝多蘇面對耳聾的巨大打擊，仍憑藉頑強的意志創作了《命運響曲》，留下了寶貴的精神財富。

冰心説過：“成功的花，人們只驚慕它現時的明豔，然而當初芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，酒遍了犧牲的血雨。”我們每一個人都渴望成功，渴望站上人生巔峯，所以我們在出發時，用我們無悔的付出，去拼搏，去澆灌那顆剛萌發的種子。

前段時間我看了一則新聞：一位女孩因一場交通事故導致她盆骨以下全部截肢，但她用籃球套在身體下面，用雙手拄着“木手墊”走路，因此她被人們稱為籃球女孩。儘管她遇到了如此不幸的災難，但她依然樂觀積極地生活下去。在20xx年8月，她加入了青少年遊永俱樂部，開始學習游泳，經過不懈努力，最後成功奪得全國殘疾人游泳錦標賽的金牌。

這位籃球好孩叫錢紅豔，命運對於她來説是殘酷的，但她努力奮鬥向大家展示了生命的精彩。

青春充滿朝氣充滿活力，它使人充滿着渴望與探索精神。青春的魅力可以讓枯枝長出偏鮮果，讓沙漠佈滿森林。處於青春年華的我們應該有自己的理想與追求，找到屬於自己的位置，散發屬於自己的光芒，因為無奮鬥，不青春。

校園題材演講稿篇5

青春像初升的太陽，一點一點照耀，對未來充滿熱情；青春像一棵蒼勁的樹，風景秀麗，祈求常青，對生活充滿嚮往；青春就像五顏六色的花朵，迷人動人，對青春讚不絕口；青春就像一條奔騰的河流，充滿了永不停息的精神和奮鬥的快樂。

回首過去，我們走過了青春，漸漸進入了青春的殿堂，進入了人生最重要的時期。青春是綠色的，充滿生機和活力，就像空曠的田野裏的向日葵，總是向着太陽燦爛地照耀着。

青春要有純粹的激情和野心，努力實現青春的理想。純真可以讓你在去青春的時候有美好的回憶，讓你的心沉浸在青春的世界裏。當激情在舞蹈時，你的心隨着青春的步伐昇華。青春可以激發你的成功慾望，讓你成功。

人活着，就要勇敢前行，奮鬥奮進，找到自己的世界。生活總是充滿激情的，但不管他們處於什麼樣的情況，他們都必須努力工作，讓生活變得更好。人生很短，幾十年轉瞬即逝，而青春更短。在這短暫的時間裏，我們要為自己努力。為了以後過得更燦爛，不要錯過美好的青春光芒。我們也要為祖國的未來而奮鬥，創造自己的輝煌。青春不再來，抓住青春時光，創造絢爛人生，寫下青春無悔。就像翱翔的雄鷹，堅韌不屈，在廣闊的天空中尋找新的世界。人生寶貴的是時間，留下一生的財富。青春的是隻要奮鬥就會有收穫。

在青春的花季裏，我們在奮鬥的天空中放飛多彩的夢想，用燃燒的激情作為指路明燈，指引我們前進。在青春無悔的歲月裏，我們用奮鬥來渲染青春的畫面。青春因為奮鬥而更加燦爛。

校園題材演講稿篇6

尊敬的領導、老師們、親愛的同學們：

下午好！ 作為高三班主任代表在這裏發言，我倍感榮幸。

我發言的題目是《相信自己！竭盡全力，決勝大學聯考》 今天，我們我們離大學聯考僅有一百天！一百天，對於我們來講，説短很短，眨眼即逝。朱自清先生在文章

?匆匆》中有這麼一段文字：“ 6 7 6 7洗手的`時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽着的手邊過去， 6 7 6 7”，那麼，“在逃去如飛的日子裏，在千門萬户的世界裏”，我們能做些什麼呢？ 曾經有這麼一個小故事：有人問三個正在砌磚頭的工人：“你們在做什麼？”第一個工人回答説：“我在砌磚頭。”第二個回答説：“我在賺工資。”第三個回答説：“我在建造這個世界上最富有特色的房子。”簡短的回答，各人的工作態度躍然紙上：第一個工人是為工作而工作；第二個是為賺錢而工作；第三個則是為創造未來實現夢想而工作。後來，前兩個人一生都只是個普普通通的砌磚工人，而第三個人卻成了知名的建築師。從這個故事中我們不難領會到時下流行的一句話：態度決定高度。12 年寒窗苦讀，12 年厲兵秣馬，汗水夾着淚水，夢想攜着希望，都將在這一百天的大戰中接受考驗，百日後的你將達到怎樣高度，完全取決於這百日中你所持的態度。 大家都很崇拜的周杰倫，也是我們年輕人的榜樣。三歲時就確立了自己音樂夢想的他，音樂之路並不是一帆風順的，高中畢業後，被一家公

司的老闆請去當音樂製作助手，寫的歌曲，老闆一首也看不上，一直在公司裏坐着冷板凳，但他仍然堅持着，甚至接受了一連十天創作50 首歌曲這樣常人根本無法想象的任務，並且憑着堅韌的意志完成得很出色，自此，才有了我們耳熟能詳的《龍捲風》、《東風破》、《雙截棍》、《青花瓷》等歌曲。正如周杰倫自己所言：“明星夢並非遙不可及，任何人都能夠做到。我之所以能有今天，是我永不服輸的結果。”與周杰倫相比，我們的起點也不差，要想取得大學聯考的勝利，在這一百天裏，我們也要有周杰倫那種永不放棄、百折不撓的韌勁兒，相信，只要我們堅持住，任何困難都會在我們面前趴下！ 在非洲，瞪羚每天早晨醒來時，他知道自己必須跑得比最快的獅子還要快，否則就會被獅子抓住而吃掉！而當獅子每天早晨醒來時，他知道自己必須追上跑得最慢的瞪羚！否則就會因為飢餓而失去性命！所以，不管你是瞪羚還是獅子，當太陽升起時，你最好要開始奔跑！ 好小子林書豪，又是怎樣給世界球壇帶來“林旋風”的呢？熱愛籃球運動的同學當然清楚：林書豪是六十年來 nba 球員中學歷組高的——哈佛大學經濟系畢業生，並且是華人。在尼克斯隊中曾經是替補中的替補隊員，但他做到了今天的成就，不就是靠自己的信念和堅持，竭盡 2 全力，訓練自己的技術和能力，當機會將臨時，便一鳴驚人，戰勝自己，戰勝對手，帶領尼克斯隊連戰連捷，為球壇帶來“林旋風”，也因此讓英語詞彙增加了一個詞條“林旋風”！ 美國西雅圖流傳一個獵狗追逐兔子的寓言：一個獵人一槍擊中了兔子的後腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其後窮追不捨。可是最終卻讓兔子逃脱了，獵狗回來後捱了獵人的罵，很委屈

地辯解説：“我已經盡力了。”誰也不會想到兔子逃脱的理由：“它是盡力而為，我是竭盡全力呀！他沒有追上我，最多挨頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒有命了呀！”是啊，要想戰勝別人，你得先戰勝自己。往往阻礙我們前進的，不是敵人，而是我們自己。任何事情竭盡全力，就會有意想不到的結果。心理學家指出，一般人的潛能只開發了10%左右，90%的潛能還處於睡眠狀態，而50%的潛能就可以背誦400 本教科書，就可以學完十幾所大學的課程。應對大學聯考，我們伏案苦讀，我們鬥志昂揚，誰要想在這場沒有硝煙的戰場中出類拔萃、創造奇蹟，僅僅做到盡力而為還遠遠不夠，必須“竭盡全力”才可以。 100 天，是激情燃燒的 100 天，頑強拼搏的 100 天，更是夢想成真的 100 天，奇蹟迭出的 100 天。為了大學聯考鯉魚躍龍門這個理想，我們披星戴月、披荊斬棘，我們閲讀過可以累成山的書籍，有過成績飛落的淚水，也有成績步步上升的喜悦，十年磨一劍，今朝試鋒芒。我們要有亮劍精神！亮劍精神就是不管你面對什麼樣的對手，首先要敢於亮出自己的寶劍。同學們，我們雖然不是為大學聯考而生，更不會為大學聯考而死，但它已經擋在我們前進的路上，我們就要跨過去。大學聯考其實和人生一樣，三分憑運氣，七分靠打拼，愛拼才會贏，敢拼一定贏。從現在起，我們不要怨天尤人，我們要相信自己，前進一步，如果不夠，就再向前一步。誰能在這百日裏氣守丹田，屏息凝神，超越自我；誰能在這百日裏拿出一腔“時人不識凌雲木，只待凌雲始道高” 的壯志；誰能在這百日裏真正體會到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真諦；誰能咬緊牙關，接受上天“苦其心志，勞其筋骨”的考驗，誰就能在高

考考場上“萬軍過獨木，絕塵佔鰲頭”！相信自己，告訴自己“我能行！” 時光像離弦之箭，隨風而逝；歲月如東去之水，永不回頭。過去九百多天的日子裏，我們一起走過，未來的百日，我們將繼續一起摸爬滾打。同學們，請相信，老師是你們永遠的支持！作為高三教師，我們將盡情施展點石成金、化腐朽為神奇的教學藝術，我們將熱情投入我們的愛心，更加關注你們學習上的每一個足跡，盡力促進你們哪怕是小小的進步。在距離大學聯考僅有的 100 天的時間裏，我們要堅定自己的信念，咬緊牙關，快馬加鞭。山可撼，地可搖，但我們的激情與勇氣不可消，我們的執着與追求不能變。我堅信，只要我們竭盡全力，定會在沒有硝煙的戰場上奏響我們的凱歌，只要我們竭盡全力，定會在有限的時間裏書寫我們的輝煌。“苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。”讓我們奮鬥一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀，讓雄心與智慧在六月閃光。 3 最後，用一幅對聯讓我們一起共勉： 十年寒窗埋頭苦讀隱眾雀之列， 他日沙場爭霸鰲頭立羣鶴之首。

祝願我們的高三學子在20xx年大學聯考中譜寫輝煌！謝謝大家！

校園題材演講稿篇7

清華大學校長梅貽琦先生曾經説過：“大學，非有大樓之謂也，有大師之謂也”。這便是大師心中的大學，更應該是我們心中的大學。三民主義的創始人孫中山先生曾經説過“人類要在競爭中求生存，便要奮鬥”。李大釗先生也提出“青年之文明，奮鬥之文明，也與境遇奮鬥，與時代奮鬥，與經驗奮鬥。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之華也。”這是革命先輩的箴言，也是我輩需要的優秀品質。

我們被稱作“天之驕子”，肩上揹負着父母和社會對我們殷切的希望。我們立志“達則兼濟天下，窮則獨善其身”，我們希望“拔三尺之劍救黎民於水火，扶大廈之將傾，挽狂瀾於既倒”，我們嚮往“指點江山，激揚文字，糞土當年萬户侯”我們被稱為“精神貴族”：人格崇高、志存高遠。但是，揹負了太多的榮耀，我們便要承擔相應的責任，這責任如何承擔，怎樣承擔，是擺在我們當代青年面前的問題。一個人的一生，真正可以學到知識以應對複雜的生活主要在大學，大學時期是一個人思想、知識、人格的成型時期，大學生活的成敗也就決定着人生的成敗。

作為一個從農村走出來的孩子，我別無選擇，唯有把握好讀大學的機會，才是我命運的轉折，只要奮鬥過了，我便無怨無悔，縱使過程是艱難的，結果還是甜美的，美國散文家愛默生曾説“凡事欲其成功，必須付出代價，這代價便是奮鬥。”很欣賞最近網絡上的一句話“選擇了自己的道路，跪着也要走下去”，這是一種何等的魄力，恰恰便是我們青年應當具有的無畏。

帶着對大學美好生活的嚮往，擺脱了高中生活得束縛，使我如魚得水，希望在大學裏有一番屬於自己的作為，然而，有些同學卻在其中迷失了自我，他們確是體驗到了大學生活的輕鬆，就如同那些沒有上過大學，或者是上過所謂的大學的人的描述一樣，大學裏雖説不是歌舞昇平，卻也是自得其樂，但我們想過沒有，四年之的我們將會是什麼樣，非但沒學到能力，反而把自己在高中積累的知識丟棄了，這樣的同學只是虛度了四年的光陰。作為新時代的大學生，知識和能力都是必備的素質，理科生也應該學一些文科知識。除此之外，作為新世紀的人才，我們還要掌握一兩門工具知識比如英語、計算機原理與操作，而且還要深化一下自己的人文素質修養例如學習哲學以提升理論境界開拓思維，學習文學以陶冶性情，讀歷史以增強自己的使命感。總之，對待知識，我們需要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”痴迷與堅持。

由於過慣了在老師逼迫下學習的日子，我們對大學的學習方式很難習慣，以致於自己不知該怎樣讀書。我想解決此種問題的方法是大學生必須學會制定計劃與目標。目標以產生動力，計劃使我們有章可循。其次要結合課程表、作息時間表制定出適合自己的行動方針，以期使自己什麼時間學、學什麼做到心中有數。最後便是自己的行動了，踐行自己的誓言，歷史的車輪終究要碾過，但希望我們的大學時光是那道最深的車轍。

人生如白駒過隙，稍縱即逝，青春的大學時光更是短暫，我們是瀟灑走一回呢，還是留下一句“來世我在奮鬥吧”的遺憾?現實是殘酷的，但有大學作為我們人生的墊腳石，夫復何求。梁啟超先生很好的詮釋了達爾文的物競天擇學説“物競天擇勢必至，不優則劣兮不興則亡。”一段具有奮鬥史的大學時光必定是終生難忘的。我們的夢想是否還在內心激盪，那就喊出我的大學我的奮鬥吧!