身心健康的演講稿5篇

在演講稿的結尾，我們會總結主要觀點，強調核心信息，我們的演講稿應該避免使用過於專業化的術語，以免晦澀難懂，下面是本站小編為您分享的身心健康的演講稿5篇，感謝您的參閲。

身心健康的演講稿篇1

同學們：

親愛的同學們，面對校園外噴香的燒烤、油炸食品，面對小攤上花花綠綠的糖果、辣條等……你是不是經常駐足觀望，垂涎欲滴?是不是經常掏出口袋裏的零花錢買一些解解饞癮?細心的同學會發現：放學後，堵塞的校門口，有些同學有滋有味地吃着燒烤，烤腸;中午時分，有些同學津津有味地吃着薯片、辣條，隨手丟下的垃圾屢見不鮮，嚴重影響了校內外環境。

同學們，你們知道嗎?當你享受這些美味的同時，不僅破壞了環境衞生，一些有害物質也悄悄潛入你的身體。如泡菜、鹹蛋等醃製類食品，含有致癌物質亞硝酸鹽;香腸、燻肉、臘肉、肉乾等加工肉類食品，含大量防腐劑、增色劑等填加劑，容易導致高血壓、鼻咽癌、腎臟疾病。垃圾食品不但不能提供人體所需營養，且大多製作過程不規範，製作原料沒質量保證，更有甚者，一些企業為謀私利，以一些劣質的廢棄物為原料製作垃圾食品。長期食用垃圾食品，會嚴重危害我們的身心健康。

為了同學們的身體健康和全面發展，為了我們的校園更加美麗，我們特向全體學生髮出倡議：關愛健康，拒絕垃圾食品。

一、堅決杜絕垃圾食品，儘量不吃零食。

二、徹底遠離街邊小攤小販賣的垃圾食品。

三、禁止帶流動小攤上的食品進校園。

四、提倡健康飲水，不帶冰淇淋、奶茶等系列冷熱飲料進校園。

五、禁止校園內任何場合吃瓜子。

同學們，我們青少年正處於生長髮育的黃金階段，為了自己的健康，為了能更好的學習，我們呼籲，讓我們一起行動起來，告別流動小攤，告別垃圾食品，這樣，我們的校園會更加清潔美麗，我們的身體也將更加健康強壯!

身心健康的演講稿篇2

各位聽眾：

一箇中心，是指以健康為中心。

有人戲稱：“青年人用健康換金錢，中老年人用金錢換健康。”此話並非沒有一點道理。年輕人忙事業，忙家庭建設。現在各行各業競爭激烈，年輕人不同程度地透支生命，用健康的體魄賺前途、換金錢。中老年人在青壯年時期已經對社會和家庭盡了義務，作了貢獻，所以到了晚年應該不再是追求事業或金錢，而是要以健康為主題。

退休以後，中老年人主要有兩種生活方式，一種是在家安度晚年，另一種就是再就業發揮餘熱。但無論幹什麼，都應該有利於身心健康，如果與健康的目的相矛盾，就不應該去做，就要堅決糾正。有的中老年人退休後，什麼事都不做，什麼事都不想，一心享清福，結果缺少必要的活動，很快便疾病纏身。有的中老年人不太願意歇下來，為了賺錢而不顧惜自己的身體，結果因操勞過度而病倒，甚至丟掉了性命。這樣的退休生活方式都是錯誤的。實際上，中老年人做到身心健康，不給社會和子女添麻煩，就是對社會和家庭的最大貢獻。

二個要點，是指瀟灑一點，糊塗一點。

瀟灑，即自然大方，輕鬆自如，不受拘束。退休後，不再為單位複雜的人際關係所累，不再受嚴格的作息制度限制，也沒有了工作的壓力，應該説已經具備了瀟灑生活的基本條件。既然如此，“何不瀟灑走一回”呢？

有位老人中年喪偶，自己辛辛苦苦地將5個子女撫養成人。晚年苦盡甘來，子女們都各自事業有成。但他仍然獨自過着清苦的日子，捨不得吃，捨不得穿，出門捨不得坐車，晚年生活質量不高。老人逝世時，子女們卻驚奇地發現，他居然有十幾萬元的存款。人活着，當然不能完全為了物質享受，但到了晚年，有了一定的消費實力，為什麼不可以把生活安排得寬鬆、舒適、豐富一點呢？人們生產勞動的目的，就是為了改善生活條件，提高生活水平啊！

糊塗一點，並非説人到老年就不要學習、不明事理或者思想糊塗，而是説要淡泊一點，看開一點，不為日常瑣碎事所捆擾。通俗地説，就是小事上隨意一點。人生苦短，生命第一，何必對日常生活中那些無聊瑣事斤斤計較呢？“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”寬容一點，瀟灑一點，糊塗一點，會使自己生活得更輕鬆、更愉快、更充實。

三個忘記，是指忘記年齡，忘記疾病，忘記恩怨。

忘記年齡，是説中老年人沒有必要總在心裏惦記着一個“老”字。有的人常常歎息“歲月催人老，時光不饒人”，甚至害怕過年過生日。其實，年齡有着不同的計算方法，可分為“日曆年齡”、“生理年齡”和“心理年齡”。一般情況下，我們經常使用的是“日曆年齡”，又稱“年代年齡”或“時序年齡”，計算單位為年。“生理年齡”又稱“生理學年齡”或“生物學年齡”，是指從生理學和生物學角度來衡量人的年齡。“心理年齡”則是指從大腦功能和心理衰老程度來衡量人的年齡。“日曆年齡”的“老”，並不能完全代表一個人身體的衰老程度，如果用日曆年齡來與生理、心理年齡進行比較，就會發現有的人是未老先衰，有的人則是老而不衰。

比如，我們大家都比較熟悉的快樂老人——宋書如，從“日曆年齡”來講，她是一位中老年人，已經82歲了。但是，如果從“生理年齡”來講，她還只是一位中年人，思維活躍，身手敏捷，活動自如。尤其可貴的是，從“心理年齡”來講，她甚至只是一位年輕人，從不看重自己的年齡和生死，整天陽光燦爛，穿着時髦，一副健康快樂的心情。

忘記疾病，並不是説中老年人有病也不要去治療，而是不要過度擔心自己的疾病。人老了，難免會有病，但不必對所患的疾病過分地擔心和害怕。對常見的老年性疾病，理當採取積極的防治措施，但防禦過度非但無益，反而有害。有的中老年人雖然沒有什麼大病，卻總是懷疑自己患了某種嚴重的疾病而到處求醫問藥，或對照着醫學書籍自己“找病”。這種對疾病過度恐懼的心理狀態是非常有害的。説得通俗一點，就是本來沒病的人，也可能“怕”出病來。不要怕病，但有病也不要諱疾忌醫，積極治療就是了。

忘記恩怨，是指中老年人要忘記過去的恩恩怨怨。人生旅途上總會經歷一些風風雨雨、坎坎坷坷和恩恩怨怨，不必對過去的事情耿耿於懷。有人説：“傷害自己的最好辦法，就是記住那些令你不快的事情。你‘懷念’它一次，它就傷害你一次。”為什麼要自己傷害自己呢？我國科學工作者對長壽老人的凋查結果表明，性格開朗、心態平和是他們的共同性格特點。中老年人要想獲得平和的心態，最好的辦法就是寬容、豁達，給記憶裝一層濾網，濾去過去的不愉快，只留下快樂與自己相伴。

身心健康的演講稿篇3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好。今天我演講的題目是《健康生活，從心開始》。

人人希望自己是健康的，一個人怎樣才算健康呢？聯合國世界衞生組織提出過一個響亮的口號：“健康的一半是心理健康！”健康不僅是指沒有疾病，而且是指一個人擁有良好的身體和精神以及社會的適應狀態，即：軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。

作為一名高中生，應該如何擁有健康的心理呢？可以從以下幾個方面來理解：

第一是正確的人生態度。正確的人生態度來源於正確的世界觀、價值觀，既有遠大的理想，又有腳踏實地的態度，能夠跟上時代的步伐，立場堅定，堅持不懈。遇到困難時，不要害怕，更不要放棄，只要擁有正確的理想目標，不斷調整心態，超越自我，就一定能夠呈現積極向上的最好狀態。

人的一生之中會遇到很多不順，你可能無法逃避，只能面對。若你總是把時間和精力都放在這些負面情緒上，會使你活的很累。我們都不是聖人，做不到當別人打自己左臉一巴掌時，還能笑着請別人往自己右臉打一巴掌。就像有人認為大學聯考並不公平，而復旦教授錢文忠卻説：“人類社會沒有絕對的公平，中國不公平，美國同樣不公平！現在幾乎可以説唯一的一條相對公平線就是大學聯考了”。當你覺得生活對你不公平的時候，請你打開那把叫做原諒的傘。

第二是知足的心境。生活裏，我們都有一個錯覺：幸福總是別人的，唯有煩惱屬於自己！有這樣一個故事：有一個詩人，才華橫溢且家境富裕，妻子美麗温柔，兒子聰明伶俐，但他怎麼也感受不到快樂。他請求上帝幫他找回幸福，上帝先奪去了他的財產，再帶走他的妻兒，最後拿走了他的才華，詩人痛不欲生。過了一個月，上帝把這些又重新還給了他，詩人摟着妻兒，長久地跪在上帝腳下，深深地致謝，感謝上帝賜予他幸福。其實上帝並沒有多給他任何東西，只是給了他失而復得的感覺而已，他便從中體會到擁有的滿足，從而開始珍惜現狀。

因此，在這個世界上，你未必是最幸福的，但你肯定不是最不幸的。知足的心境源於正確的認識，一個人要做到一分為二地知人論事，既能接受自己，又能悦納他人；一個人還要有自知之明，對自己的德才學識要有正確的判斷，這樣才不會在別人的讚美、鼓勵中衝昏頭腦，又不會因批評、責備而煩惱。

第三是和諧的人際關係。美國社會心理學家馬斯洛有一個著名的人類金字塔需求層次理論：當人的生理需求、安全需求得到滿足之後，社交需求便成為最重要的慾望渴求。確實，正常的人都有着豐富的情感，希望與他人交流。當我們做出成績渴望得到承認，遇到煩惱又想得到理解和幫助。在我們人際交往中處處尊重別人，得到的回報就是別人處處尊重你，尊重別人其實就是尊重你自己。同時，還要樂於幫助同學，人是需要關懷和幫助的，尤其要十分珍惜在自己困境中得到的關懷和幫助。樂於交往的人往往能在相互交往中得到尊重、信任和友愛。

第四是良好的性情、統一的人格。良好的性情是健康心理的重要標誌，應做到自信而不狂妄，熱情而不輕浮，堅韌而不固執，禮貌而不虛偽，靈活而不油滑，勇敢而不魯莽。我們要不斷完善自己的人格，始終保持堅強的意志，誠實、正直的作風，謙虛、開朗的性格

最後，希望保持良好的心理狀態成為我們生活的常態。學會快樂，讓我們在求學的道路上找到幸福；學會尊重，讓我們在尊嚴和責任中無愧於美麗的人生；學會感恩，讓我們在善良和真誠中穩健前行。在學習生活中，感受人性之美，感受科學之美，感受人類心靈的博大與深邃，感受人類所創造文化的輝煌。讓健康的心理成為我們成功的保證！

謝謝大家。

身心健康的演講稿篇4

尊敬的評委：

大家好！

今天我演講的題目是《你怎樣做一個身心健康的教師》。美國教育心理學家吉諾特説：“作為一位教師，他要麼是在幫人，要麼就是害人”。在每個學生的成長過程中，教師對他們的影響是不言而喻的，教師的心理如果出了問題，給學生帶來的傷害是巨大的。因此，教師心理健康水平比他的專業知識和教學技能更具重要性，我們應該做一個身心健康的老師，那麼，如何做到身心健康啦？

一、樹立崇高的職業觀念。

教師是太陽底下最光輝的職業，我們應該為成為一名人民教師而感到無比自豪，我們應該把教師這個職業當作我們畢生的事業來做，而不能當作為養家餬口的謀生職業來看待。

二、樹立積極向上的人生觀。

教師的勞動看上去好像是每天在重複的備課、上課、批改作業，重複的勞動容易讓人產生疲憊。但教師的勞動其實不是一成不變的，教師的勞動是富有創造性的勞動。所以，我們每天應該積極地看待教師的工作，看待學生、看待學校，在備課、上課中演繹出教師工作的精彩。

三、學會悦納學生。

當今的教師，尤其是班主任，擔任着多重角色，我們不僅在課堂上對學生進行“傳道、授業、解惑”，我們還擔負着是學生心理導師。當學生面對課堂上我們講解了幾遍的內容，他的眼神仍透露出一知半解時，我們要想想曾經我們作為學生時的學習情況。當遇到學生出現違紀、不聽話的現象，我們要保持一顆平常心態，想想他們畢竟是孩子，多想想我們在學生時代也調皮過。

四、加強鍛鍊身體。

運動有利於身體和身心健康，每天運動一小時，幸福工作一輩子。

生活就像鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。幸福不是毛毛雨，不會自己從天上掉下來，可是幸福是一種感覺，卻可以從自己心底裏找出來！教師是太陽底下最光輝的職業，教師也應該是世界上最快樂幸福的人！在此，衷心地祝願所有的老師們永遠身心健康、永遠幸福快樂！我的演講完畢，謝謝大家！

身心健康的演講稿篇5

親愛的老師們，同學們：

早上好！

今天國旗下講話的題目是“健康飲食，讓我們更健康”。

政府為了使學生營養宣傳工作更加廣泛、深入、持久地開展下去，促進學生營養宣傳工作的制度化，所以，決定將每年的5月20日定為“中國學生營養日”。

我們都知道國小時期是生長髮育的關鍵階段，可是很多同學都有挑食、偏食、貪食的壞習慣。很多同學不懂得珍惜自己的健康，不懂得為自己的健康負責。從今天起，我希望各位同學能夠開始注意自己的這些不良習慣。

1、首先，我們要養成不挑食，不偏食的習慣。

在日常生活中要吃各種糧食，水果，蔬菜，魚肉，蛋，奶等。你一旦有偏食，挑食的習慣了，就容易引起營養失調，抗病能力低下，身體發育不良，影響我們的健康。比如吃太多糖容易引起胃病，皮膚病；肉吃過多容易導致動脈粥樣硬化，冠心病；吃太鹹容易使血壓升高等等。

據調查現在很多同學在進餐時，只挑選自己喜歡的吃。有的同學把肉吃完，就結束了用餐；有的同學只吃蔬菜。這些都是不正確的，是挑食偏食的不好的習慣，都容易引起各類疾病！從今天起，我希望大家能夠慢慢改善這個問題！

2、其次在吃飯時要細嚼慢嚥。

吃飯時千萬不要太快，尤其是年齡小的孩子，更應該把食物嚼得細一些，因為多嚼有利於提高食物的消化率和保護腸胃。

3、營養飲食還有一個重點是不吃不潔食品。

在每天放學的時候，很多同學都會到學校外面的露天小攤販那兒買吃的。我們要知道，很多食品成分都十分複雜，經過日曬，光化，發熱分解，會引起內部變化而變質。特別是到了夏天，食用露天銷售的食品，同學們就更容易吃到一些變質腐壞的食品了。

確實，同學們都處於發育階段，容易飢餓。那麼這時，我們可以選擇從自己家裏帶一些麪包或者餅乾來食用。

最後，我告訴大家一個科學的進餐順序：湯——蔬菜——飯——肉——半小時後吃點水果。

希望同學們聽了我這次的講話後都能養成科學的飲食習慣，健康的成長。