愛護公物演講稿熱門範文四篇

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愛護公物演講稿熱門範文四篇
愛護公物演講稿 篇1

各位老師,各位同學:

您們好!

我記得有一次,一個小朋友用鐵尺子敲打桌子,敲出一個個小窩,這是一種不愛護公共財物的表現。他覺的他敲一個小窩沒事,如果人人都敲,新桌子就會成為舊桌子。一張桌子需要一棵樹木,如果人人都這樣,一年會浪費多少木材啊!還要浪費許多人的勞動。

有一次,我看見了一個小朋友,把我們班靠走廊的展板踢壞了。這種行為是可恥的,把老師辛辛苦苦做的展板踢壞了,這是不尊重別人勞動的一種行為。所以我們要愛護公物,尊重別人的勞動。

還有一位小朋友,把老師的尺子折斷了,讓老師沒有了尺子用。尺子是學校配給各個班級的學習用具,沒有了尺子,老師會很不方便,同學們的學習會受到影響。這也是一種破壞公物的現象。

生活中有許多人不愛護公物,愛護公物是每個小學生的責任,也是每個公民的責任,也是一種做人的美德,尊重別人的勞動也是一種美德。所以要把愛護公物為榮,破壞公物為恥。做為一種好品德來看待。如果每個人都愛護公物,那麼,校園就會變的更加文明、更加快樂。

愛護公物演講稿 篇2

各位老師,各位同學:

您們好!

大家的東西大家愛。這句話説起來簡單,但做起來卻並非容易,我們班裏就存在一些不愛護公物的現象,如有的同,學踩椅子,踢門,砍粉筆頭……這些都説明現在提出這個間題,很有必要。

愛護公物,愛護國家財產是社會主義公民的一種美德。作為一個學生,首先應該愛護學校的一草一木。學校是為國家培養人材的地方,愛護學校的財物,就能使同學們在一個良好的舒適的環境中學習。

其次,學校財產是工人同志通過寒勤勞動創造的。我們隨意破壞學校的財產,實際上就是不珍惜工人同志的勞動成果,這不是我們學生應該做的。

我們學校是重點學校,國家花了上千萬元為我們建新校舍,增添各種設備,目的是為了我們更好地學習,將來好為建設祖國多出力。作為我校的同學,就更應加倍愛護學校的公物。

我們班所以出現不愛護公物的現象,主要原因是部分同學對這一問題缺乏足夠的認識。現在提出這個問題,相信會引起大家重視。願我們班人人愛護公物,人人爭當愛護公物的模範。

愛護公物演講稿 篇3

各位老師,各位同學:

您們好!

前陣子晨會的時候,老師就説五層樓男衞生間的門已經壞了好幾扇了,也不知道是哪位同學乾的“好事”。

今天上午語文課才上了一半,只見謝老師帶着幾位男生氣沖沖地走進教室,她毫不客氣地説:“仔細地找,一定要把他找出來!”我不由地打了個冷顫,正納悶着究竟發生了什麼事,讓謝老師這般生氣。那幾位男生就像經過特殊訓練的警察,在班上迅速展開了搜捕工作,尋找“可疑人物”。只見站在教室門口的謝老師緊緊地皺着眉頭,雙眼直冒熱火,頭髮都氣得豎立起來。一秒、兩秒、三秒……其中一位男生把目標瑣住了班上的一位同學。他一臉無辜的樣子。直等到謝老師把鄭舒宏帶走接受教育的那一刻,我那顆惶惶不安的心才慢慢的平靜下來。

後來,汪老師對我們説:“廁所可不是供玩耍的地方,那些公共財產,都涉及到你們每位同學切身利益,所以更應當好好地保護它們,愛護它們。”對啊,我們每位在校的同學都應當自覺地遵守公共秩序、愛護公共財物。看到破壞公共財物的同學還要積極主動地勸導他們,以免事態進一步的惡化。

通過這次的教導,我們應當做到“愛護公物人人有責”;“愛護公物光榮,破壞公物可恥”。

愛護公物演講稿 篇4

尊敬的老師、同學們:

大家好!

今天我演講的題目是“愛護公物,從我做起”。

事實上,我們不要認為在高中強調“愛護公物”可笑,請環顧四周,反省自己的言行,有沒有發現真的很有必要呢?

還記得上週學校總務辦公室和學生辦公室聯合發佈的《關於衞生間沖水閥屢遭損壞現象的通報》嗎?教學樓女衞生間閥門不斷損壞,衞生間漏水、溢水。經檢查,均是人為踢壞。

在這裏,我想對那些做過這種行為的學生甚至老師説一句話:這種不良行為反映的不是你愛衞生的習慣,而是你的不良道德行為習慣和低素質。學校教育理念是:教育是培養習慣,教育是服務。我們要培養良好的生活習慣,我們帶來人性化合理的服務,而不是由壞習慣帶來的無窮無盡的一系列服務。

如果每個人都用手壓閥門,你就不會嫌閥門髒了。從現在開始,請輕壓閥門。養成良好的生活習慣,愛護公物,繼續完善我們的學習環境,保持健康、陽光、紀律的獨特品質。

從現在開始,學校還將組織人員檢查,一旦發現學生踢閥門,將對他們進行嚴肅的校規處理,包括經濟補償。

當然,經濟補償並不是學校的最終目標,愛護公物是社會公德的基本要求,也是每個公民都應該承擔的社會責任和義務。古人説過:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。此外,學校的公物為我們創造了一個更好的學習環境,我們為什麼要摧毀它們?

所以我向在場的每一個人提出了建議:好好愛護公物,從自己做起,從身邊做起,讓美麗的世界在我們每一個人的精心呵護下變得更加燦爛!

謝謝大家!

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