教研室教研員演講稿7篇

演講稿的製作需要付出大量的時間和精力，但最終結果將是出色的，演講稿的質量取決於您對每個細節的關注和耐心的付出，下面是本站小編為您分享的教研室教研員演講稿7篇，感謝您的參閲。

教研室教研員演講稿篇1

尊敬的各位領導、老師們：

您們好！

今天，心情真的很激動，在這裏，感謝學校為我們老師搭建了這樣一個能充分展示自己、參與競爭的平台，讓我們每一個老師都能參與其中，力求為學校的輝煌明天盡一份心，出一份力。

作為眾多競聘者中的一員，我覺得這是一個自我鍛鍊、自我展示的機會，我很珍惜、也很重視這次機會。我既然參與了競聘，就力求把它做好，我並不看重參與結果，我重視的是參與的過程，只要盡力而為，又何來遺憾呢？我要用一顆平常人的心來做好競聘，盡力做好每一步。

我，畢業於南京航天航空大學外語系，本科學歷，是一個沉穩、踏實、兢兢業業的人。認真對待工作，關愛每一個學生，團結每一位同事是我的基本宗旨。本人現任雙語國小英語教師，同時擔任英語教研組長。這次競聘的是學校教研室主任一職，我相信只要大家相信我，我一定能做好！

在雙語的這幾年裏，我一直從事中、高年級的英語教學，對英語教學十分熟悉，同時作為英語教研組長，我一直致力於國小英語的摸索、研究，希望培養學生的學習興趣，讓他們在輕鬆、愉快的環境中學習。我還盡力發現語文、數學與英語教學中的相同處，把其他學科中的優勢及其它老師好的經驗用到英語教學中，從不同的學科中發現它們的共同處，以便使課堂學習更加有趣、生動。讓學生在快樂中學習，在快樂中掌握知識。我還幫助學校舉辦“英語沙龍”“輕鬆英語伴你行”等活動，贏得了社會、家長、同行的一致好評，平時在與外教的交流中，我也學習他們的長處，更好的運用到我們的教學中。

我知道教研室的重要性，它是學校課堂中的重要一塊，我如果當上了教研室主任，我一定組織大家一起研究，不能閉門造車，要制定適合各個學科、各個年級的教研計劃，要不斷的在中間過程中進行總結，去粗取精，揚長避短，找出最好的方案。讓老師們能積極參與其中，出謀劃策，發現教學活動中的薄弱環節，完善各學科、各年級的教研，從各教研計劃中找到合適的方面，並充實它、完善它，使老師能更好運用。我還要讓各位老師學習新課程標準，學習怎樣運用到實際中，怎樣與形勢相適應。

我還要積極地展一籌莫展調研活動，使教研計劃、教研活動有科學性、實際性。科學與實際相結合，實距是檢驗科學的唯一標準。先要有科學性的計劃，再在實際活動中進行檢驗，使得能去偽存真，保證科學性、實際性。我還要積極與兄弟學校溝通，向一小等學校學習，學習它們的長處，好的方面，成功的經驗，並把它運用到我們這裏來，與我們實際相結合，形成我們的特色，我們的風格。使我們能與其它學校並駕齊驅，並趕超它們。希望我們能成為它們學習的對象，我想我們的學校一定會更好。

我的演講完了，最後，我希望大家相信我，選擇我，支持我，我不會讓大家失望的！

謝謝大家！

教研室教研員演講稿篇2

各位領導、老師們：

首先感謝學校為我們老師搭建 了這樣一個能充分展示自己、參與競爭的平台，讓我們每一個老師都能參與其中，力求為學校的輝煌明天盡一份心，出一份力，希望在我火熱的七月裏，我們每一位老師都能擁有這火一般的熱情。

作為眾多競聘者中的一員，我覺 得這是一個自我鍛鍊、自我展示的機會，我很珍惜、也很重視這次機會。我既然參與了競聘，就力求把它做好，我並不看重參與結果，我重視的是參與的過程，只要盡力而為，又何來遺憾呢？我要用一顆平常人的心來做好競聘，盡力做好每一步。

xx，畢業於xx航天航空大學外語系，本科學歷，是一個沉穩、踏實、兢兢業業的人。認真對待工作，關愛每一個學生，團結每一位同事是我的基本宗旨。本人現任xx國小英語教師，同時擔任英語教研組長。這次競聘的是學校教研室主任一職，我相信只要大家相信我，我一定能做好！

在xx的這幾年裏，我一直從事中、高年級的英語教學，對英語教學十分熟悉，同時作為英語教研組長，我一直致力於國小英語的摸索、研究，希望培養學生的學習興趣，讓他們在輕鬆、愉快的環境中學習。我還盡力發現語文、數學與英語教學中的相同處，把其他學科中的優勢及其它老師好的經驗用到英語教學中，從不同的學科中發現它們的共同處，以便使課堂學習更加有趣、生動。讓學生在快樂中學習，在快樂中掌握知識。我還幫助學校舉辦“英語沙龍”“輕鬆英語伴你行”等活動，贏得了社會、家長、同行的一致好評，平時在與外教的交流中，我也學習他們的長處，更好的運用到我們的教學中。

我知道教研室的重要性，它是學校課堂中的重要一塊，我如果當上了教研室主任，我一定組織大家一起研究，不能閉門造車，要制定適合各個學科、各個年級的教研計劃，要不斷的在中間過程中進行總結，去粗取精，揚長避短，找出最好的方案。讓老師們能積極參與其中，出謀劃策，發現教 學活動中的薄弱環節，完善各學科、各年級的教研，從各教研計劃中找到合適的方面，並充實它、完善它，使老師能更好運用。我還要讓各位老師學習新課程標準，學習怎樣運用到實際中，怎樣與形勢相適應。

我還要積極地展一籌莫展調研活動，使 教研計劃、教研活動有科學性、實際性。科學與實際相結合，實距是檢驗科學的唯一標準。先要有科學性的計劃，再在實際活動中進行檢驗，使得能去偽存真，保證科學性、實際性。我還要積極與兄弟學校溝通，向一小等學校學習，學習它們的長處，好的方面，成功的經驗，並把它運用到我們這裏來，與我們實際相結合，形成我們的特色，我們的風格。使我們能與其它學校並駕齊驅，並趕超它們。希望我們能成為它們學習的對象，我想我們的學校一定會更好。

我的演講完了，最後，我希望大家相信我，選擇我，我不會讓大家失望的！

教研室教研員演講稿篇3

尊敬的各位領導、評委、老師、同志們：

你們好！感謝學校為我提供了這次演講機會，向大家介紹自己，接受檢驗和挑戰，希望大家信任我、支持我。

競爭上崗是我國人事制度改革的重大舉措，這一制度的推行，可以促進實行人才資源與工作職位的合理配置，有效推動各項工作的發展。基於這一認識，我報名競爭基礎教研室主任崗位。不少同志對我不參與正科崗位競爭感到難以理解，我主要是考慮兩個原因：其一我認為崗位是正科或副科並非最重要，重要的是這個崗位是否有利於個人專長和優勢的發揮。任教24年，我與教學工作結下不解之緣，積累了一定的教學和管理經驗，在最接近教學第一線的教研室崗位中，自己的專長和優勢可以得到充分的發揮；其二我很在乎工作環境氛圍是否融洽愉快。我在教研室的工作得到全體老師尤其是教研組長們的大力支持和積極配合，工作雖然較忙較累，但心情舒暢。對教研室的一切我有着太多的眷戀和深厚的感情，因此，競爭基礎教研室主任崗位，是我的最佳選擇。

我的經歷比較簡單，xx年參加工作，xx年到廣東醫學院醫療專業讀書，xx年分配到湛江衞校工作至今，現任基礎教研室主任，生理生化教研組組長，生物化學高級講師。光陰似箭，驀然回首，我參加工作已經31年，從事教學也已有24個年頭了，可以説我最美好的年華是在湛江衞校度過的，是在教學崗位上度過的，我愛我的教學工作，我願為學校教育事業興旺發達儘自己的一切努力。

下面談談競爭基礎教研室主任崗位的優勢和工作設想。

1競崗優勢

1.1有良好的思想品德修養

我為人處事的原則是：老老實實做人，認認真真工作，開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質的培養，努力做到尊重領導，團結同志，工作負責，辦事公道，不重名利，不計較個人得失，對工作對同志有公心，愛心，平常心和寬容心，因而在教研室、教研組有較好的羣眾基礎和威信，曾獲xx年、xx年、xx年年度考核優秀和1997-聘任期滿考核優秀。

1.2有較高的專業水平

我從廣東醫學院畢業後曾到安徽省衞生幹部進修學院和廣州醫學院進修生物化學，系統而又牢固地掌握了生物化學的專業知識。多年來我堅持收集生化學術資料，積極參加各級生化學術會議和學術講座，不斷了解生化領域的新進展和新成果，使自己的專業知識得到進一步充實、更新和擴展。我於xx年任生物化學講師，xx年任生物化學高級講師，在國家級、省、市級學術刊物或彙編發表學術和教研論文近20篇，參編國家衞生部規劃教材《生物化學》教材1本、供全國中等衞(護)校護士專業用《生物化學》教材1本、生化教學參考書2本。

我從xx年起經選舉進入全國中級醫學生物化學教育研究會理事會，先後擔任理事、常務理事、副祕書長、副理事長職務，多次參與組織召開理事會會議和全國中等衞校生化學術大會，進行學術論文的審定和課件評比工作。xx年和xx年受命於廣東省衞生廳科教處，負責籌備組織我省中等衞校生化校際教研活動，發起成立生化校際教研組，獲得圓滿成功。

1.3有較強的教學能力

從選擇教師這門職業的第一天起，我最大的心願就是做一名受學生歡迎的好老師，為了這個心願，我一直在不懈努力着。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識，熟悉相關學科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業務，精心施教，把握好教學的難點重點，認真探索教學規律，鑽研教學藝術，努力形成自己的教學特色。從教二十多年，我的教評結果一直保持穩定在90分以上，我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎。xx年被評為湛江市教壇新秀，受到湛江教委的表彰。

1.4有較好的工作業績

我從xx年底教研室成立後即開始擔任主任職務。任職期間，積極向校領導反映情況，爭取解決各教研組實驗儀器更新，改善解剖病理教研組辦公室、實驗環境、提高衞生津貼等問題；主持制定教研室《新教師培訓計劃》和《正常人體學基礎師資培訓計劃》，組織落實培訓措施及考核制度，建立年輕教師培訓檔案；定期聽課，全面瞭解教學情況，認真組織教研室開展多種形式的教研活動；規範教學管理和教學檢查，建立定期檢查制度，做好資料存檔工作。積極參與組織相關教研組進行實驗室搬遷及整改、儀器設備購置及培訓、檢驗高職論證、分設教研組等工作。

2工作設想

如果這次競崗得到領導和同志們的支持，繼續擔任基礎教研室主任職務的話，我的工作設想主要有以下六點：

一是認真貫徹執行黨的教育路線、方針、政策和校黨委的各項決定，加強學習，積極進取，求真務實，開拓創新，不斷提高自己的綜合素質、創新能力和駕馭教研室工作的能力，用誠摯的感情團結教研室全體同仁，充分調動大家的工作積極性，同心同德，搞好各項工作。

二是合理地、科學地、規範地進行教學管理，加強教學質量監控，做好教學檢查和教學質量分析，開展教學專題研究，及時反饋、總結和交流教學經驗，改進教學薄弱環節，保證並不斷提高教學質量。

三是組織開展目標明確、有針對性的教研活動，強化教師的教研科研意識，創造條件組織進行科研項目申報立項，帶動教研室科研和教研工作的開展。

四是積極配合學校搞好人才工程建設，不斷提高基礎學科教師隊伍的整體素質，注重培養學科帶頭人，規範新教師培訓制度，落實教研室《正常人體學基礎》師資培訓計劃，認真搞好年輕教師傳、幫、帶工作。

五是組織各教研組學習國重學校評估指標體系，按照有關條目進行自查自評，不斷完善。注意做好有關資料的收集和積累，為的國重學校複評做好前期準備工作。

不論此次競崗成功與否，我都會做到：成功不自滿，落選不氣餒，堅決服從組織安排，一如既往做好本職工作。

我的演講完了，謝謝大家！

教研室教研員演講稿篇4

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好!很高興能站在這個舞台接受大家的檢驗，此次我競聘的職位是學校教研室主任。

對於這個崗位，我認為我具備如下條件：

首先，我具備較豐富的教學實踐經驗和先進的職業教育理念。在多年的學生工作和德育教學實踐中，我始終秉承“育人先育德，為學生終生幸福奠基”的理念，不斷探索德育工作的新思想和新方法，積極打造魅力德育課堂，把原本枯燥的德育課變成了最受學生歡迎的課程之一。__年12月，我在全市職業學校德育研討會上以《育人先育德，為學生終生幸福奠基》為題做了典型交流。

其次，我具備一定的中層幹部工作經驗。我一直遵循“老老實實做人，踏踏實實做事”的原則，認真做好每一件事情，八年的專業科學生管理工作使我更加註重個人品德及素養的提升，工作中我服從領導，團結同志，處事公道，不重名利，不計個人得失，關心愛護包容每一個老師和學生，這些都使我擁有較好的羣眾基礎和較高的威信。

第三，我具備較強的教學科研能力和教學方法指導能力。從1999年開始，我擔任過八年的德育教研組長，我把自己的教育理念、教育方法毫無保留的教授給年輕教師，使得我們組的年輕教師迅速成長。我指導的年輕老師的德育課獲煙台市“十百千萬”優質課獎和山東省優質課比賽一等獎。與此同時，幾年來我也不斷學習新的教育理論，不斷提高業務水平，先後獲得“市級十百千萬工程優質課獎”和“省級優質課獎”。__年8月開設了個人教育博客，撰寫教育教學隨筆130多篇。其中多篇論文獲山東省論文評比和教育故事徵文比賽一等獎，《構建新形勢下中職德育課堂教學模式》、《做一名有魅力的德育老師》等在《煙台職教》上發表。我還擔任煙台市職業教育德育兼職教研員，並獲得市“優秀兼職教研員”榮譽稱號，參與市編《就業指導》教材和煙台市職業學校《德育主題實踐活動讀本》的編寫工作。同時，我還擔任山東省德育中心教研組副組長，擔任過省級優質課比賽評委。

教師是所有教育因素裏面最重要的因素，教師的質量就是教育的質量。我如果競聘成功，將不斷完善學校教研製度，提高教師教研能力;改變質量觀念，改革教學評價辦法;加強理論學習與培訓，提升教師素質;抓實課題管理，提升教學科研內涵;創新教研模式，突出校本教研;利用網絡優勢，提升名師影響力等等。自信是成功的基石，我相信，我能勝任教研室主任這個職位，如果您也相信，那就請拿出筆投上您神聖的一票吧。謝謝大家。

教研室教研員演講稿篇5

知我者謂我心憂，不知我者謂我何求我於19xx年8月生於吉林省蛟河縣，19xx年畢業於東北師大歷史系，20xx年被評為中學高級教師，20xx年被評為吉林省科研型名教師，全省優秀班主任。再一次站在這裏競聘教科研主任一職，不像一年半之前那樣緊張和不安，今天從心裏湧出的更多的是感激之情。感謝領導和同志們一年半之前對我的鼓勵和信任，感謝各位一年半以來對學校教育科研工作的理解和支持。

第一次競聘時我曾説過“你們選擇我，可能會改變一個人，也可能會改變一所學校。”一年半來，我個人最主要的變化就是觀念和信念的變化。所謂“信”就是“人言”，所謂“念”就是“今天的心”。信念就是“今天的我心裏對自己説的話”。這些話，希望大家與我分享。

開展教育科研是端正教育思想，全面貫徹教育方針的迫切需要；是適應基礎教育、深化改革與發展的迫切需要；是提高教師整體素質的迫切需要；是增強校長科學管理和決策能力，提高辦學層次的迫切需要；也是構建有中國特色教育理論的迫切需要。

一年半來，學校的變化有目共睹，教育科研碩果累累。學校被評為長春市教育科學九五計劃素質教育研究基地，全國哲學科學規劃國家重點課題的子課題——《中國小信息教育實證研究》的實驗學校。

20xx年通過了一項國家級重點課題的驗收，通過了兩項市級課題的驗收。其中我直接參加了《學科素質教育與教師素質提高》課題組，課題組共21人，在準備結題的最後一週，在張校長帶領下，每天都工作到八點以後，結束那天是20xx年10月9日，為了祝賀結題工作勝利完成，10點左右，張校長先讓幾個人去定飯，我們後去的人到時已是11：50，飯菜全都涼了，那天正是我的生日，我吃完長壽麪正好半夜12點。當時我想到了在農村的父母，想到了在國外的妻女，也想到了我這樣做值不值。我認為能回國當一名教師，為學校教育科研工作盡一份力，為我校來年升類晉級做點貢獻，個人的一點得失不算什麼，我至今無怨無悔。

20xx年，為了適應新課程教學改革的需要，組織編寫了六本校本教材。20xx—20xx年申請立項了十五規劃的6個國家級課題，2項省級課題，3項市級課題。這是我校未來發展的寶貴財富，八中的發展史上將為此寫下濃重的一筆，我為參與以上工作的同仁們感到驕傲和自豪。

以上各項成果，為我校以後教育科研工作打下了堅實的基礎，也為我校早日成為省級示範校做出了應有的貢獻。當然我校的教育科研工作與一些兄弟學校還有一些差距，我校的科研管理水平、科研意識，科研能力都亟待提高。每想至此，常感憂慮和不安。我站在這裏參加競聘，知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。

假如我能再次當選，我將重點做以下三方面工作。

第一，繼續普及教育科學理論和方法。經常性地組織讀書活動，開辦各類講座，在校園網和校教育科研雜誌上及時提供有關教育科研的信息。

第二，更加有效地指導科研活動。組織指導教師的科研活動是教研室經常性任務，和教學一樣應是天天都要推進的工作。充分調動老教師、先進教師的積極性，把他們豐富的教科研經驗篩選概括出來，培養一批教育科研的骨幹隊伍。

第三，在我校提倡行動研究。這是最適合我們中國小的一項科研方法。就是説我們教師進行的每一項教育教學活動都是創造性的科研活動。每一個教案和教學設計，每一張試卷和試卷分析，每一次家長會和班團會，每一篇心得體會和論文，都是寶貴的相關課題的科研資料。

總之，假如我能當選，我甘願成為學校教育科研的宣傳者、組織者和指導者。在校長的直接領導下，使教科室成為普及的理論中心、科研指導中心和教改信息中心，成為學校進行科學領導的參謀部。

教研室教研員演講稿篇6

各位領導、各位老師：大家下午好！

我叫張世明，筆名獨化。男。1966年8月18日出生，籍貫靜寧（但是正如一句歌詞所唱的“故鄉多年未親近”，“靜寧”對我來説已經是比較遙遠的記憶了。）。1988年7月畢業於西北師大中文系。自畢業至今在xx一中任教（22歲到45歲，人生最為美好的青春年華全部貢獻於此，正如我在一首詩中所寫的“今生今世/別無選擇/我們只能/放飛希望/我們只能/留守空巢/利國利民/霜染鬢髮/無怨無悔……”在這兒我無怨無悔地走過了23年的人生歷程）。馬世鼎、黒靜潔、安翼、丁維釗、劉曉英、趙致辰這些昔日xx一中的佼佼者今天清華北大的學子或者我給帶過三年語文或者我給當過班主任，正如一部小説中所説的“回首往事，（並）不因虛度年華而懊悔，……”二十幾年沉潛工作，涵詠寫作，差可告慰的“仰不愧天，俯不祚人”而已。07年被評為“市級優秀教師”，08年破格評為中學高級語文教師。07年12月被任命為xx一中政教處副主任。

今天我參與競聘的是教研室主任一職。教研室工作我的理解是為我們的教育教學推波助瀾。我願意參與其中並且儘可能發揮自己可以發揮的作用。從而使我們的教育教學工作更加波瀾壯闊一些。我的初步想法有二：

一、進一步做好教育教學的指導研究工作

二十餘年來我們xx一中的教育教學工作正常有序，小而言之，我們xx一中為我們xx的教育做出了巨大貢獻，大而言之，我們xx一中為中國之教育做出了我們應有之貢獻。這些都是毋庸置疑的。

但是，也毋庸諱言，我們xx一中在正常有序進行教育教學的全過程之中教育教學的研究工作的深入程度尚且不夠，我們對諸多我們教育教學之中湧現的大量的教育教學的現象的觀察和思考，總結和研究是缺乏的。例如01年大學聯考我們有一個數學老師的數學成績首次平均成績及格，我們並未如影隨形地進行必要的觀察和思考，總結和研究。再如07年大學聯考我們有一個語文老師的語文成績平均成績119.7分，我們也並未如影隨形地進行必要的觀察和思考，總結和研究。又如，08年大學聯考我們有一個英語老師的英語成績平均成績突破120分，我們依然並未如影隨形地進行必要的觀察和思考，總結和研究。還有我們xx一中大學聯考語文成績多年來高居全市榜首，對此，我曾經提出一個課題，語文考試從高一開始採取大學聯考命題模式是否值得研究和推廣？其他科目平時採取階段性考試模式直到大學聯考總複習才採用大學聯考模式是否應該反思？據我所知，我們有幾位教師他們在新課程之前已經在進行新課程實驗，他們走在課改之前進行課改，他們的課堂既有質樸厚重的學術又有飛揚靈動的教法，他們的課堂既有教師的高觀點的指導又有學生自主合作探究的學習。等等教育教學的實績和亮點，因為我們教育教學研究工作的深入程度的不夠甚至缺失，造成我們xx一中教育教學資源的荒廢，至少並未充分發揮作用，致使傳幫帶工作一直在淺層次進行，這是我所認為的xx一中內涵發展的必須突破的一個瓶頸。藉此機會提出來以供大家思考。

二、進一步做好教育教學的總結宣傳工作

“學術上牆，開放課堂，刊物走向市場”，多年來我在做着這樣的教育之夢。讓我們的學術交流起來，“學術，天下之公器”，成都七中是這樣，杜郎口中學是這樣，靜寧一中是這樣，……天下皆是，“讓每一面牆説話”，學術只有交流才有發展，靜寧一中的“作文牆”已經辦了上百期了，我們的作文牆只辦了一期就夭折了，應該反躬自問一下。“走出去，請進來”這種事情不能以年為計算單位，甚至不能以十年、二十年為計算單位，而且，這種事情應該視之為教育教學的必要投資，我們請專家走進課堂，我們請作者走進課堂，只會對我們的教育教學起到激活和推進之作用，這種事情的功效是長遠的巨大的，目前是我們關於此事達成廣泛共識的時候了。在這種事情上讓我們堅決摒棄那種急功近利鼠目寸光，在這種事情上讓我們真正慮事深遠一些，再深遠一些。xx一中能否辦一個走向市場的刊物？我不知道。因為誰也沒有辦過，甚且，誰也沒有想過。不辦怎麼能知道呢？

以上的話謹作為我競聘教研室主任的話。

謝謝大家。

20xx年1月14日

教研室教研員演講稿篇7

尊敬的女士們先生們，大家好！

感謝學校及上級領導給我在這裏作競聘演講機會，向大家介紹自己並接受挑戰和檢驗。

我叫徐勇，我的經歷很簡單：99年師大畢業，同年到一中從事物理教學工作，至今已12年了。這些年來有近10年的時間擔任班主任，有一半多的時間擔任備課組長，有近四五年的時間擔任年級副級主任，現在身兼“兩任三長”，兩任是班主任和副級主任，三長是備課組長、教研組長，還有家長。由於本人四肢發達，頭腦也不算過於簡單，因此儘管身兼多職，處理各方面事務依然遊刃有餘。長期鍛鍊的結果是我覺得應該做點更有挑戰性的事情。教研室的工作對我來説就充滿挑戰，因此我來競聘教研室主任這個崗位。

據我觀察，和其它部門相比，教研室可謂“門庭冷落鞍馬稀”。此話怎講？因為教研室的往往是要出門請老師做事而不是在辦公室等着老師找上門來辦事。也就是説，與其它處室最大的不同是：教研室的工作經常是要深入到一線課堂去工作，是要送貨上門，服務到家的。

為什麼不去競聘手握實權的教務處主任、威風八面的政教處主任，或者風風光光的辦公室主任、輕鬆自在的總務主任，而偏偏選擇了這個“冷門”呢？

如果説學校是一個金字塔，那麼教務處、校辦室、政教和總務等構成了塔身堅實雄偉的外觀，教研則是從這個龐大實體外部看不見的充實內涵。換句話説，教研是這個實體的思想和靈魂，它不顯眼，但影響着學校教育教學的水平和發展的可持續性。可見教研工作在教學中的重要性，而我就喜歡做重要的事情，無論這件事是否會帶來光環。

除了淡泊名利，不計個人得失之類的優良品質之外，我還有一些優勢不説不知道：

首先，我是一個好人。當然在座的各位也都是好人。我為人處事的三項基本原則是：老老實實做人，認認真真做事，開開心心生活。只有自己開心，才能帶給別人開心。由於胸懷坦蕩，做事高效認真，熱情助人，因而廣結人緣，為順利開展工作打下了良好的基礎。

其次，我長期擔任備課組長，現在兼教研組長，由於頻頻接觸教研室工作而對其運作方式和工作重點有了較深入的瞭解，如果我能負責這個崗位，將會輕車熟路，減少摸索過程，從而儘快使教研工作進入正軌；

再次，我勤奮好學，喜歡研究。我不敢説我擅長研究，但喜歡是勿庸置疑的。興趣會使我孜孜不倦地研究教研工作，從而將其做好、做實。

第四，我身強力壯，精力充沛。身體是革命的本錢，強健的體魄和堅定的信念將有力的推動教研工作的發

展。

我已在一中工作了12年，假如幸運地更上一層樓，能更多地為一中盡綿薄之力的話，我將依次從以下幾方面展開工作：

一、深入調研一線教師對教研的態度和存在問題。 教研是教師教學水平和能力得以不斷提升的前提。但是目前，我感覺教研被邊緣化了。教師們都不大喜歡搞教研，也不喜歡教研室。為什麼會不喜歡呢？是因為不喜歡教研才不喜歡教研室呢？還是因為不喜歡教研室才不喜歡教研？是教研意識淡漠，還是宣傳、組織得不夠多姿多彩？我心中有疑問但沒有結論，除非經過調查，否則我不能妄加猜測。毛主席老人家説過：沒有調查就沒有發言權。

二、界定教研內涵和外延，明確教研的目標，讓教研意識深入人心。

為什麼要搞“教研”？是不是因為有了個教研室就要搞教研？恰恰相反，因為學校需要教研才設了教研室。教研室的功能就在於促成教師教研行為的不斷髮展，從而提高教學績效。這麼有益的事情為什麼會有人不喜歡呢？我猜是因為意識不到其意義和價值。只有人們接受了這個價值觀，教研意識才能深入人心，教研工作才能夠得以真正開展。

三、合理、科學、規範地進行教學管理。 加強教學質量監控和分析，開展教學專題研究，及時反饋、總結和交流教學經驗，改進教學薄弱環節，不斷提高教學質量。這是教研室的職責所在。

四、積極配合學校搞好人才培養工作，不斷提高教師隊伍的整體素質。為學校培養人才是教研室的又一重要職責，培養人才要從培養學科帶頭人開始，我將創設學科帶頭從和新教師培訓制度和培訓計劃，認真搞好年輕教師傳、幫、帶工作。

總之，教研和教研文化建設是一個漫長和艱難的過程。如果我能夠得到大家的信任和支持，走上這個崗位，吾將上下而求索。如果我沒有機會為校爭光，我將會在我原來的崗位上一如既往的努力完善自我，並全力支持各位領導的工作。

我的演講完了，謝謝各位！祝你們早點聽完演講，享受難得的温暖秋陽！