暴力校園演講稿5篇

認真查閲資料且理解就可以寫出一一篇精彩的演講稿，隨便寫的演講稿是不會讓你在演講的時候大放異彩的，本站小編今天就為您帶來了暴力校園演講稿5篇，相信一定會對你有所幫助。

暴力校園演講稿篇1

各位老師、同學們：

大家早上好!今天我講話的主題是《反對暴力，共建和諧校園》

校園，是培養人的地方，是文明的殿堂;校園，本該是一方淨土!然而近來，卻常常看到暴力事件的發生。很多同學總是出口成髒、惡語傷人，有些同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打羣架。這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構建和諧社會的重大戰略思想，要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學習環境;沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。校園暴力主要有以下表現：

1、語言暴力。有的同學喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是“老子”、“我兒子”，把髒話都變成了口頭禪，一説話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現都顯得很沒有素質、很沒有教養。

2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學喜歡欺負弱小的同學，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。

3、為了一點小事，大打出手。常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。

4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。這類事件，往往由上述兩種形式引發的，由個人與個人之間，升級到羣體。

5、有的同學喜歡耍派頭、逞威風。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態，仗着自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點點小事就打羣架，甚至叫校外的人打架。

校園暴力不僅給同學們造成了身體上的傷害，更給純潔的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學習，影響了我們的健康成長。同學們，面對校園暴力，我們該做些什麼呢?我們應該行動起來，反對暴力，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。

1、從自身做起，加強思想道德修養。愛惜自己，不結交社會閒雜人員;尊重他人，對學校老師有禮貌、對我們的校衞和安保有禮貌、對同學有禮貌，不要粗口傷人，不要動手動腳，不要過度玩笑導致翻臉打架;學會跟同學和諧相處，包容他人，不要斤斤計較、不要得理不饒人、不要揭人短處、不要嘲笑他人、不要挑撥離間、不要搬弄是非，不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青年交往，抵制不良的引誘，做一名有文化、有修養、有禮貌、有智慧的學生。

2、要加強自我保護意識，學會用法律保護自己。上學放學儘可能結伴而行。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。

不要天黑再回家，放學路上不要貪玩，要按時回家。在受人欺侮，遇到危險或可能發生危險時，要主動、及時地和老師、家長、警察取得聯繫，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。發生事情後要學會用法律保護自己，要大膽揭發壞人壞事，不要姑息養奸。

老師們、同學們，“校園是我家，安全靠大家”。讓我們攜起手來，從每一天、每一件事做起，全力共建“平安校園”;齊心共創“和諧校園”。

暴力校園演講稿篇2

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好！我演講的題目是《拒絕校園暴力，珍愛生命健康》。

菁菁校園，是人才培養的搖籃，是文明傳承的殿堂；校園，本該是一方淨土！然而偶有不和諧的音符產生，有些同學總是惡語相向、出口成髒；有些同學總是橫行霸道，凌弱逞強；有些同學常常為雞毛蒜皮的小事大動干戈，這些現象給寧靜的校園蒙上了陰影，埋下了安全隱患。要知道，沒有和諧的校園，就沒有我們安寧的學習環境；沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。

校園暴力不僅給同學們造成了身體上的傷害，更給我們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學習，影響了我們的健康成長。同學們，面對校園暴力，我們應積極行動起來，珍愛生命健康，共建和諧校園，讓我們健康快樂成長。對此，我們應努力做到以下幾點：

一、培養健全的人格，做文明學生。遇事冷靜，做事不衝動，嚴於律己，寬以待人；退一步海闊天空，忍一言風平浪靜!有這樣一個故事給我們啟示：清朝時，在安徽桐城有個一個著名的家族，父子兩代為相，權勢顯赫，這就是張家張英、張廷玉父子。

清康熙年間，張英在朝廷當文華殿大學士、禮部尚書。老家桐城的老宅與吳家為鄰，兩家府邸之間有個空地，供雙方來往交通使用。後來鄰居吳家建房，要佔用這個通道，張家不同意，雙方將官司打倒縣衙門。在這期間，張家人寫了一封信，給在北京當大官的張英，要求張英出面，干涉此事。張英收到信件後，認為應該謙讓鄰里，給家裏回信中寫了四句話：

千里來書只為牆，

讓他三尺又何妨？

萬里長城今猶在，

不見當年秦始皇。

家人閲罷，明白其中意思，主動讓出三尺空地。吳家見狀，深受感動，也出動讓出三尺房基地，這樣就形成了一個6尺的巷子。兩家禮讓之舉和張家不仗勢壓人的做法傳為美談。

二、正確處理人際關係，慎重交友。積極參加各種有意義的文體活動，強身健體，快樂健康。古語説得好：與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與不善人交，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。

三、學習生活常識，提高自我保護意識。遇煩心事要及時告知老師或者家長，不可輕信他人，不要單獨外出，不交不三不四的朋友；受到暴力侵害，應靈活機變，勿忘及時報警。

恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒！我們應該朝氣蓬勃，熱誠滿腔！花樣年華，我們怎能貽誤大好時光！

同學們！遠離暴力，同建和諧校園；珍愛生命，共創幸福明天！

暴力校園演講稿篇3

所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱。有些同學總是惡語相向、出口成髒；有些同學總是橫行霸道，欺凌弱小；有些同學常常為雞毛蒜皮的小事大動干戈，用暴力解決問題。這些現象給寧靜的校園蒙上了陰影，埋下了安全隱患。要知道，沒有和諧的校園，就沒有我們安寧的學習環境；沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。

校園欺凌事件的發生，讓老師、家長的心情都很沉重。任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由於長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途，最終可能走上違法犯罪的道路。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，並且容易留下陰影，長期難以平復。

我們學校，有關心和關愛我們的老師，為我們的安全保駕護航。所以，受“欺凌”的同學應該堅強勇敢，當受到欺凌時報告班主任或者家長，讓老師和家長來共同處理，使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。

“校園欺凌”違背了中華民族的傳統美德——友善，“友善”是人際交往中必須具備的道德規範，如果人們都能以“與人友善”的態度去處理日常生活中各種各樣的人際關係，我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那麼，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢？

首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起，產生一點摩擦是正常的。在平時生活中，應該學會説：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學關係時有着出奇的效果。但是矛盾發生後，應該學會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常説的：“退一步海闊天空”。所以，我們應該學會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。

其次，學會正確處理同學間欺凌現象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發現別人或自己受到欺凌時，應該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學間的矛盾和衝突，把“校園欺凌”轉化為“校園和諧相處”，讓友善的微笑常掛同學們的臉上。

同學們，為了你們的健康成長，為了家庭的幸福快樂，為了校園的寧靜和諧，讓我貌同築起思想和行為的安全長城，提高安全與自我防範意識，拒絕校園欺凌。從你我做起，從大家做起，從現在做起。讓我們互愛互助，團結一致，在校園裏快樂地成長。

暴力校園演講稿篇4

親愛的老師、同學們：

校園欺凌和暴力，是不少學生的噩夢，會對被欺凌的學生身心造成傷害。省實驗作為省重點高中，校園欺凌事件鮮有發生，但宣傳教育防患於未然仍十分必要。學校舉行以此為主題的升旗校會，向全校學生髮出倡議：反對各種程度和形式的欺凌和暴力行為，以此嚴肅校紀，規範學生言行。

劉備曾説過：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這句話的意思是，不要因為壞事很小就去做，也不要以為善事很小就不去做。可能在很多人的眼裏，校園欺凌只是對被欺凌者產生實質性的物理傷害，才叫校園欺凌。但實際上校園欺凌不只是這些，它包括身體傷害，財產傷害，精神傷害。

通過查閲資料，我找到了這樣一個案例。鄭某與被害人王某是同班同學，鄭某因被害人王某值日，但未清理而發生口角之後，鄭某在放學後與王某進行約談，談崩了最終導致王某頭部嚴重受傷，醫治無效死亡。

這也是我今天想和大家聊的第一個想法，不要讓正在讀書的我們以欺凌者的身份舉起拳頭。在我剛才講的例子中，其實雙方都因為小事而付出了代價，王某因為沒清理垃圾付出了生命，鄭某為了逞一時之快而戴上銀手銬。其實在很多時候，校園欺凌的源頭可能都只是一句話，一件小事，而演變成了我們無法預估的慘案。但我覺得更令人深思的是，王某因付出了生命的代價，自己曾被欺凌的事實才讓人們知道。但其實在這個世界上，有很多的被欺凌者，他們受到的傷害可能只是被打傷的手臂和身上的淤青，但在默默承受着欺凌者帶給他的痛苦。欺凌者往往抓住了被欺凌者性格懦弱的特點，自是傲慢而為所欲為，被欺凌者只能默默忍受，苦不堪言。這對於兩類人來説都改變了自己本來的青春軌跡，所以請欺凌者放下你的武器。

除了顯性傷害，隱形傷害也不容忽視。2015年9月，甘肅省某縣中學生高某由於看到同學將自己的照片醜化，並在網上發佈有損自己形象的圖片信息，所以購買鼠藥投入飲水機中。後高某擔心造成重大後果，便主動告知校方投藥情況。校方立即將飲用過水的學生送往醫院觀察治療所幸未造成人員傷亡。通過調查瞭解到高某因性格內向，長期遭受同學的欺凌無法排解，故採取極端方式報復。

這個案例也是我今天想和大家聊的第二個想法，不要讓被欺凌者成為下一個舉拳者。高某的醜照在同學中廣泛傳播，這對高某來説無疑使他受到了精神上的傷害，可他錯誤的選擇成為了另一個欺凌者，好在他最後懸崖勒馬，及時回頭才沒有釀成慘案。可並不是每一次報復都會是這樣較好的結局，我們很難説被欺凌者有一天是否也會拿起武器去欺凌更弱小的人。但這並不是光榮的反抗，也不是英雄的成長，只是瘟疫一般改變一批又一批又一批的學生，製造一批又一批的欺凌者。

其實除了欺凌者與被欺凌者，還有第三類人就是“看客”。他們直接或間接地目睹了校園欺凌，但可能因為忌憚、麻木、膽怯而選擇了沉默與視而不見，這可能只是一天生活中的一件小事。但如果有人可以制止，阻止的可能不只是一場欺凌，而是雙方的人生軌跡，鄰家失火，不救自危，既是制止欺凌者，也是在阻止你成為被欺凌者。

同時我想對正在遭受校園欺凌的'人説，不要怕不要膽怯，只有你才能拯救你自己，用合理合法的方式進行反抗，在校園內及時找老師溝通，回家後與父母傾訴，老師和家長一定會理智的處理這件事，相信自己，相信父母，相信老師，相信學校，不要為了逞一時之快而欺凌他人，也不要因為被欺凌而報復他人，更不要冷漠的圍觀和漠視欺凌。

暴力校園演講稿篇5

老師們，同學們，大家好!

我今天國旗下講話的題目是：《預防校園暴力，共創和諧校園》。

自去年以來，我們國家發生了多起校園慘案，傷亡慘重，讓人痛心，也讓我們更加關注校園安全。針對連續發生的校園安全極端事件，我們的上級機關及學校高度重視，採取了許多切實可行的措施，上級為我們學校配備了校園專職保安，每名保安都配備了足以制服歹徒所需要的警械及其它裝備，學校則安裝了校園監控系統，使學校的周邊及校園都處在有效監控範圍內，另外，學校也加強了值班，落實了責任。這一系列措施的採取，目的只有一個，就是希望通過此來切實加強校園安全保衞，確保我們師生的生命安全。

在上級、學校加強安全保衞措施的同時，同學們也要學會一些面對危險的應急方法：

1.在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。學校及你們的老師就是你們的堅強後盾，他們會堅定地站在你這一方，所以千萬不要輕易低頭。要像老虎一樣會撕咬，像山羊一樣敢頂角，一旦你這樣做了，就會散發出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。

2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。

3.如果危險發生，可用自己的書包、書本、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔闢班發生危險情況，要趕快關緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。

4.如果受到傷害，一定要及時向老師、警察申訴報案。不要給不法分子留下好欺負的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害。

5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意。

6.注意不要用尖鋭刻薄的語言激怒歹徒，須以保全生命為第一考慮，要學會運用機智逃離。

7.找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

8.在公共場所應找服務枱人員或向警察求助。

9.若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報器大響以嚇退壞人。

同時希望同學們做到以下幾點：

1.上課期間，學校大門關閉，任何同學都不得私自走出校門，特殊原因要離校，要持假條到傳達室登記後方可離校，回校後要先在傳達室銷假，然後才能進入校園。上學、放學時走讀生進、出大門，應主動出示學生證。

2.發現校門外有可疑人物要及時報告，看到同學遇糾纏和侵害，要及時回校報告或撥打110求助。

3.走讀生要按學校規定的時間及時離校，沒與學校籤安全協議的走讀生不允許來校上晚自習。

4.冷靜處理同學間的矛盾。同學之間的矛盾，都是小糾紛、小衝突、小摩擦引起，如一個不太友善的眼神、一句不文明話語，或一個無意的碰擦，本是小事，但若不能冷靜對待，就會釀成大害，引發衝突、毆鬥，羣毆甚至致人傷殘死亡。同學間的衝突並非深仇大恨，避免發生這樣的悲劇其實很簡單，就是一個微笑，一句對不起，就是小孩也能做到的團結友愛、文明謙讓。否則，心胸狹小，爭強好勝，輕則受到學校處分，重則受法律制裁，到時候悔之晚矣。

5. 不要將你過去的同學招致到學校及周邊，更不得藉助他們解決同學間的糾紛。

老師們、同學們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，讓我們行動起來，一起預防校園暴力，共創和諧校園。從小事做起，從你我做起，從大家做起，從現在就做起。

我的講話完畢，謝謝大家!