閲覽成果交流展示活動串詞

舞動陽光，讀出韻味

——閲覽成果交流展示活動串詞

主持人馬：尊敬的各位領導，各位老師——

主持人常：親愛的同學們——

合：大家好！

主持人劉：今天，我們師生歡聚一堂，用朗朗書聲翻攪起五月最燦爛的陽光！

主持人石：今天，我們師生齊聚一台，用千古美文演繹出或濃或淡的書香、書韻！

主持人馬：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化，名篇佳賦燦若星河。

主持人常：博大精深的中華文化，催生了源遠流長的經典詩文，那更是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

主持人劉：從詩經楚辭到唐詩宋詞，從琴棋書畫到禮樂射御

主持人石：從孝悌忠信到精忠報國，從謙恭禮讓到仁義智和

主持人馬：我們的祖先給我們留下了太多的文化基因，我們的血液裏留下了厚德載物，自強不息的民族烙印。

主持人常：我們誦讀中華經典，傳承民族文化；我們營造書香校園，開啟校園文明

主持人劉：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；對話聖賢，我們感受千年文字的力量

主持人石：腹有詩書氣自華，老師們，同學們，我們本次“舞動陽光，讀出韻味——閲覽成果展示活動”——

合：現在正式開始！

（節目：張韻沐，誦讀，經典詩詞。自述開場白。）

主持人常：翻閲李白的詩歌，我們不難發現他對月亮似乎情有獨鍾。不僅生和月亮有緣，死也和月亮有關。他以無限的深情，嚮往月亮、謳歌月亮，特別是在晚年，這種愛更進一步地深化。他一生之中懷才不遇，“大道如青天，我獨不得出 ”，遭白眼、受委屈，人世間竟是如此不愉快。那麼，什麼地方最純潔高尚呢？月亮，只有月亮，似乎只有月亮，才能使他得到解脱，以後人們傳説他去捉月亮去了絕非偶然，不正是去追求月亮去了嗎？請看王宇龍同學帶來的李白的詠月詩！

（節目：王宇龍，吟唱，李白的詠月詩）

主持人石：《尚書*堯典》中説：“詩言志，歌詠言，聲依詠，律和聲。”可見，詩言志是我國詩歌的傳統。在我國的歷史長河中，無數仁人志士用詩文表明瞭自己憂國憂民的心志，而他們的名也與詩文流芳百世。下面，請欣賞米曦卬同學帶來的！

（節目：米曦卬，誦讀，“詩言志”三首）

主持人馬：快樂生活，快樂讀書，同學們用你們最洪亮的聲音告訴我，喜歡剛才的“運動歌謠”嗎？那台下還有沒有喜歡讀書的小小書迷呢？你們可知道這書不僅要讀，讀起來還是要講究方法的呀！請聽歐陽博同學帶來的快板《人人是書迷，個個會讀書》。

（節目：歐陽博，快板，《人人是書迷，個個會讀書》）

（節目：成語接龍遊戲。班內同學自述開場白。）

主持人馬與本班學生配合：

A：（情緒激動的）不好啦、不好啦——

馬：你嚷什麼呀？什麼不好啦？

A：（氣憤）可惡的賴皮蛇揚言要抓美美單獨歌唱給他聽。

馬：(驚訝)什麼？賴皮蛇好霸道啊！美美的歌聲是屬於大家的！

合：走，我們一起去看看去——

（節目：舞台劇，《小鯉魚歷險記》）

主持人劉：同學們，感恩是一個永恆的話題，我們感恩老師，他們教給我們知識，我們感恩陽光雨露，它們編織了多彩的世界。下面，就讓我們從最親近的——感恩母親開始吧！請聽甄倩同學帶來的“感恩”誦。

（節目：甄倩，誦讀，“感恩”詩文。）

（節目：湯少華，誦讀，經典古詩詞。自述開場白。）

（節目：井興月等，誦、唱、演，“三國演繹”。自述開場白。）

主持人石：莎士比亞説，書籍是全世界的營養品。冰心説，讀書好，多讀書，讀好書，同學們，你們喜歡讀好書嗎？讀完後又是怎樣處理這些好書的呢？是放在櫃子裏還是“塵封”起來了呢？來看看這幾位同學是怎麼交流他們讀了哪些好書，又是怎麼合理利用那些好書的——請看華倫玉等同學帶來的《階梯拍賣》。

（節目：華倫玉等，小品，《階梯拍賣》）

主持人劉：在人類歷史發展長河中，瀰漫着硝煙的戰爭從未停息過。有人曾打過這麼一個比方，如果把人類的五千年文明濃縮為24小時的話，那麼其中有23小時都在戰爭。這似乎也是一個永恆的話題，被無數文人墨客吟詠過。現在，讓我們穿越歷史時空，去看看那經久不衰的“戰爭與和平”！有請劉喆等同學。

（節目：劉喆等，情景劇，“戰爭與和平”）

（節目：習毓琪等，誦、唱，“愛母校，惜童年”。自述開場白。）

結束詞：

主持人馬：孩童時期，我們親近國學經典，在中華美德的滋養下，讓金色的童年更加陽光燦爛；

主持人常：少年稚氣，我們誦讀千古美文，在書聲琅琅的校園裏，讓金色的童年更加豐富多彩。

主持人劉：我們舉辦活動，就是要讓經典滋潤我們的心田

主持人石：讓好書伴着我們成長，讓書香溢滿我們的校園！

主持人馬：同學們，讓我們一起撲向書的海洋，讓我們的校園溢滿濃濃書香

主持人常：同學們，讓我們一起品出書的韻味，讓我們的生活充滿閲讀的多彩陽光！

主持人劉：本次“舞動陽光，讀出韻味——閲覽成果展示活動”到此結束

合：同學們，我們下期再會！