後廚晉級申請書5篇

申請書是幫助自己的訴求得到解決的文本形式，正因為生活的變遷，職場人應用到申請書的次數越來越廣泛了，下面是本站小編為您分享的後廚晉級申請書5篇，感謝您的參閲。

後廚晉級申請書篇1

尊敬的領導：

您好！

經過時間的磨練，將近一年的工作接觸，今日我正式向公司提出申請董事長助理職位！

我於xxxx年xx月xx日起成為我公司員工，來到公司是我人生的重大轉折。也是我人生的一種機遇，更是一種挑戰。根據公司的需要，目前擔任人事專員一職。自進公司以來，我從開始的對工作業務的陌生、概念的模糊，到漸漸的深入瞭解；從對工作的茫然，有壓力到此刻的習慣、適應、勝任。每個階段的不一樣的感受與體會，讓我的人生觀有了不一樣的看法和理解。我很欣賞公司的人性化管理，領導的為人藝術，寬鬆融洽的工作氛圍和團結務實的文化底藴，尤其是領導的關心和同事的熱情幫忙，讓我很快完成了工作主角的轉變。

隨着我公司的不斷髮展壯大，我個人的本事雖然還不是很強，但正在不斷的提升和提高。也很想借此平台能夠更快的學到更多的知識使自我的本事得到更多的鍛鍊！在這段共同成長的歲月裏，我對公司產生了深厚的感情，喜歡公司的工作氛圍，喜歡公司的每一個夥伴，更崇拜公司能有一位英明的領導在前面帶領着我們前進，我也堅信公司必須會有輝煌的發展。我很感激公司領導一向對我的栽培和幫忙，基於對公司的熱愛和對領導的信任及渴望得到更多鍛鍊，鑑於此刻的工作強度，我期望能進一步向董事長助理這個職位發展。

俗話説：良禽擇木而棲！不想當將軍的兵就不是好兵。在那裏我不説自我工作做的如何好、工作態度怎樣樣，只因為您是我的領導，這些您也十分了解。我堅信：只要付出，就會有收穫！如果此次申請得到領導認同，供給我一個更高的平台，我會不負眾望，發揮自身優勢，用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創造更多有利的價值。

如果公司領導認為我此刻的工作資料及質量還未能到達升職的要求，我誠懇的期望您能提出誠肯的意見或提議，讓我今後有一個努力的方向和目標，在提升自我本事的同時將工作做的更好，爭取下一輪的晉升。

也請您放心，如果公司不予研究，我仍然會像以前一樣，用進取的、認真負責的態度去做好每一件事，不會所以怠慢工作，因為我深知自我的本事還待提高。

申請人：xxx

xx年xx月xx日

後廚晉級申請書篇2

尊敬的領導：

本人xxx，於20xx年5月11日入公司，13號正式入職，至今已達試用期要求2個月，特此申請轉正審批，初來公司時，曾有過一段時間的迷茫。但是在部門經理和同事的幫助下，我漸漸的找到了自信。特別是在審計高峯期這段時間，我通過與客户的電話和當面溝通，學習到了許多專業知識和銷售談判技巧，同時也增強了我對工作的熱情和自信。

在過去的兩個月時間裏，我勤奮工作，嚴格要求自己，認真及時地做好領導佈置的每一項任務，同時主動為領導分憂；專業和非專業上不懂的問題虛心向領導和同事學習請教，不斷提高和充實自己，希望能儘早獨當一面，為公司做出更大的貢獻。我的工作主要針對的是銷售的業務。在開展業務的過程中，我不斷學習和揣摩做好一名優秀銷售顧問的方法，如：對新客户做跟蹤計劃、對老客户進行定期回訪、對暫時沒有業務的客户宣傳公司理念等等。當然在工作中我也有過一些小的過失和錯誤，領導的及時指正幫助我做到了防微杜漸。前事之鑑，後事之師，這些經歷也使我更加成熟，在處理各種問題時能夠考慮得更加全面。可以説在這兩個月裏，我的思想和工作能力都有了很大程度的提高。

接下來在銷售部即將認籌下，做好前期工作。面對新的困難和挑戰，我將更加努力，因為我始終相信“沒有越不過的高山，只有不願爬山的人。”因此我也會更加深入的學習房地產、銷售相關的知識和相關政策，努力把這塊做專、做精、做通。工作中我會主動承擔責任，爭取更快的成長起來，為公司的發展貢獻出自己的力量。 根據上述情況，本人特提出轉正申請，希望領導予以監督和批覆。

後廚晉級申請書篇3

尊敬的永州市中國小教師中級職務評審委員會：

我叫xxx，女，侗族人，1972年12月(公曆1973年1月)出生於湖南省新晃市，於1994年6月份畢業於零陵師專中文系，通過自考獲得湖南師大漢語言文學本科學歷。xx年10月從新田一中調入道縣二中，現任高中語文教師，校江浪文學社和“校園之聲”廣播站輔導老師。系湖南省作家協會會員，《湖南日報》通訊員，《演講 與口才》雜誌社湖南道縣工作站特約通訊員、站長。《科技導報》《年輕人》《大學時代》特約，永州市中學生文學總社編委，著有個人文集《紫蝶夢》(xx年4月中國文聯出版社出版)

本人具有較強的表達組織管理能力和較豐富的語文教學經驗及羣體協作精神。具有較強的散文、詩歌、通訊寫作能力，文學社廣播站輔導工作能獨當一面。能夠比較熟練運用多種應用軟件和網絡資源製作相關課件，進行多媒體教學，應變能力較強。

自8月獲得中學語文二級教師資格，至今任中二已滿7年，任現職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據職務晉升條件，我符合申報中學語文一級教師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作述職。

一、思想品德表現——敬業是本

作為一名大山的女兒，我非常感激黨和國家對我的培養，倍加珍惜作為人民教師的榮譽，無限忠誠黨的教育事業，認真學習和貫徹落實“三個代表”的思想，積極負責任地完成教育教學任務，奮勇進取;模範地遵守法紀，關心黨和國家的大事，積極向黨組織靠攏。xx年5月28日，我再一次寫了入黨申請書，並於6月10日～12日接受了中共道縣縣委組織部入黨積極分子培訓，以優秀的成績結業。

我特別注重加強自己的思想品德修養，有強烈的責任感和事業心，有良好的師德，以“愛崗敬業，教書育人”為已任，勇於迎接新挑戰，具有創新意識，吃苦耐勞，適應能力強，不斷上進。為人師表，愛生如子，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領，取得了良好的效果。尊敬領導，與同事團結協作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鑽研教學寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實。

同時，由於對教育事業的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作十年來一直出滿勤，甚至結婚我都沒有請假，生孩子前的幾個小時前都還在工作(休產假是無可奈何的事)。代課代監考趕材料，只要領導一句話。今年大學聯考監考，唐芳老師因為要回家奔喪，教務處找了好幾個人代監考別人都怕惹事不肯去，最後找到我，我不假思索答應了，後被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子，其實我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來道縣二中這四年，我先後四次承擔大學聯考監考工作，兩次承擔自學考試監考工作，1次承擔成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務。

每年我都向領導書面或口頭申請要當班主任，因為我事實上每個學期都在默默無聞地義務當副班主任(一大疊的學生來信和一個個的家長電話足以證明)，但最終我都服從學校總體工作需要當着“不抵錢”(有老師公開説的)的“社長”(文學社、廣播站輔導老師)。但我依然樂此不疲，無怨無悔。

後廚晉級申請書篇4

尊敬的各位領導：

我於1992年參加工作。1994年到xxx從事內科工作至今，1999年12月取得醫師資格證書，20xx年通過了內科中級考試，於20xx年6月取得內科學中級職稱，20xx年1月被聘為主治醫師，至今已有4年餘。參加工作以來，在各級領導的關心和幫助下，能夠及時完成領導佈置的各項基本醫療和預防保健任務。工作上，踏實勤奮，想病人之所想，救死扶傷，學業上積極上進。進十幾年以來，不斷訂閲各種醫學雜誌學習，並參加衞生局和衞生院組織的各種學習任務，和在互聯網上參加專業醫學論壇的醫學討論，不斷的提高自己的業務水平，基本熟練掌握了本專業技能。在多年的行醫中，無差錯、態度好、診療成效良好等，受到病人的好評。

本人在聘為主治醫師4年餘以來，在衞生院領導領導下，負責本院一定範圍的醫療、教學、預防工作。能夠按時查房，具體參加和指導低年資醫師進行疾病的診斷、治療及特殊診療操作。能夠掌握病員的病倩變化，病員發生病危等其他重要問題時，應及時處理，並向領導彙報。參加值班、門診、會診、出診工作。和其他醫師一起參加臨牀病例討論及會診，檢查、修改下級醫師書寫的醫療文件。認真執行各項規章制度和技術操作常規，嚴防差錯事敵。協助護士搞好病房管理。

積極參加公共衞生服務工作。近3年以來，在衞生院院長的領導下負責轄區社區慢性病管理工作。主要負責本轄區慢性病的高血壓、糖尿病的管理，其中管理高血壓一千二百餘人、糖尿病一百二十餘人，今後還有繼續增加。掌握本轄區居民主要慢性病的患病情況，開展全人羣慢性病健康教育宣傳。根據主要慢性病的患病情況，開展慢性病監測和干預。開展主要慢性病（高血壓、糖尿病）篩查，並建立健康檔案。負責主要慢性病規範化管理，督導規範治療、開展行為干預、定製隨訪評估、及時修訂健康指導計劃。根據不同人羣特點，給病人各種健康知識講解，開展諮詢服務，發放健康教育處方。做好慢性病的資料管理，定期對管理質量進行分析與評估，並接受上級專業機構指導、檢查與考評。

根據本人的工作情況和能力，已符合晉級條件和標準，請給予支持照顧，把我的工資級別從十級晉升到九級為盼，不勝感激。

申請人：xxx

時間：20xx年x月x日

後廚晉級申請書篇5

尊敬的領導：

我是鄧瓊，xx年大學本科畢業，9月來疏附縣第三中學執教，至xx年9月時滿一年。在這一年的工作期間內，我擔任七年級(3)班及七年級(4)班的漢語教學工作。

首先，本人在思想上堅決擁護共產黨領導，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優異的成績。以積極樂觀的態度來對待學習過程中遇到的難題和突發事件，從容不迫，沉着應對，冷靜處理。

其次，在工作中我兢兢業業，刻苦鑽研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養學生能力的關係處理得當，落實注重培養學生的獨立性和學生的自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。

再次，在教學過程中我非常尊重學生的人格、自尊，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，激發學生學習漢語的興趣，提高了他們的積極性，逐漸的培養他們掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。

最後，我還努力將現代信息技術運用與教學，促進信息技術與漢語教學的整合，充分發揮信息技術在教學過程中的優勢，為學生的物理學習和發展提供豐富多彩的立體式的學習環境和資源，努力讓學生讓學生在形式多樣、內容豐富的課堂教學中愛上漢語並努力學習漢語。

通過一年的教學實踐，現在我已具備了一名合格的中學教師所應具備的基本素質，並且自認為各個方面也符合申請中學二級教師評定的資格。因此，我特向上級領導提出中學二級職稱評定的申請，請領導批准為盼。

申請人：鄧瓊

xx年10月18日