崗位聘用申請書5篇
從申請書中領導可以直接看到你的態度，因此大家一定要認真對待，申請書的寫作是能夠讓自己的訴求有一個合理的解決的，下面是本站小編為您分享的崗位聘用申請書5篇，感謝您的參閲。
崗位聘用申請書篇1
尊敬的領導：
您好!
我是___，於20__年__月進入偉星工作至今。目前在___工序擔任組長一職。
現申請調到___業分公司工作。
在加入__這三年，我由一名普通的新員工，成長為參與車間生產管理者裏面的一員。在這段時間裏，通過公司的培訓以及領導的培養。我努力把自己的工作做到最好，兢兢業業，吃苦耐勞，用心做事。帶領組裏員工積極配合車間領導的各項工作，及時完成調度下達的生產任務訂單，為提高車間的效益貢獻出自己的微薄之力。在此期間，我的工作能力和各方面的專業知識有很大的提高。自己虛心求學，踏踏實實的工作態度得到車間領導的肯定。自己的工作成果得到領導的認可!
感謝領導對我的信任和培養;感謝工友對我的關心和幫助!
由於個人家庭原因，現在自己不能繼續擔任此項工作，自己的家人一直都在天津工作生活，而自己隻身一人在臨海，家人牽掛，自己倍感孤獨!最為主要的原因就是自己身負高額的房貸壓力。必須全方面考慮，前往天津，集全家之力還貸!為解決自己實際困難，免除後顧之憂，更好地投身工作。我希望調到天津工作。
懇請上級領導考慮本人的實際情況，解決我的工作難題。希望各位領導同意本人的工作調動申請，請給予批准，謝謝!
此致
敬禮!
申請人：___________
日期：___________
崗位聘用申請書篇2
尊敬的競聘領導：
本人肖憲勇，男，漢族，19xx年10月出生，20xx年7月畢業貴定師範體育專業，20xx年分配到卡羅鄉宂空國小工作，20xx年11月取得國小二級教師任職資格，20xx年7月調到通州鎮翁崗國小任教至今。20xx年7月黔南電大取得國小教育專科專業。20xx年11月取得國小數學一級教師任職資格,20xx年度中被通州鎮中心學校評為優秀教師。
本人堅持四項基本原則，遵規守紀，熱愛本職工作，認真貫徹黨和國家的教育方針、政策，教書育人，為人師表，積極工作，克服一切工作困難，服從上級領導安排，與同事相處融洽，盡職盡責，顧全大局。在教育教學工作中，立足實際，努力鑽研教材及教學任務，提高自身的業務水平能力，採取形式多樣的教學方式，根據兒童的年齡特徵、身體素質，理論聯繫實際，創造寬鬆和諧的環境，從而優化活動教學，深得老師們及家長的好評。符合國小教師條件，現申請聘任國小十二級教師職務。
在教學方面，我能適應國小數學科的循環教學，每學期都能依據教學大綱制定教學計劃，備課做到 “四備六熟”，上課做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析，幫助學生總結出掌握某類問題規律，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學為中心，切實推行，“以教師為主導，以學生為主體”的授課原則，結合學生的年齡特點和承受能力合理設計每一節課。在學校每月常規教學工作檢查中，我所寫的教案以及作業批改獲得領導和同行的老教師的好評。
對學生，我做到率先垂範，為人師表，關愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。身教重於言傳，教師是學生的榜樣，學生會模仿教師。我自覺遵守學校的一切規章制度，積極參與學校開展的一切活動，充分發揮自己的優勢，樹立“學校是我家”，學校發展，我發展的”雙贏”觀念。在班集體的管理中，遵循學生可持續發展的目標實施管理，面向學生未來，防微杜漸，少批評多鼓勵，防患於未然，樹立班級科學化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。
在校本研修中，我還積極參加教研活動，在數學科組中積極發言，虛心學習，共同進步。認真學習新的教學理論，每學期都主動承擔一節公開課或嘗試課，每學期聽課不少於10節，在教學中我還注意總結教學經驗，將兒童的成長、學校的發展作為已任，嚴格以國小一級教師的標準要求自己，研究教學，進一步的向專業型教師發展。
所以，為了督促自己向更高的教育目標進取，適應教育形式的發展要求，現特申請聘任國小十二級教師職務，望競聘領導小組批准為謝!
特此申請
此致
敬禮!
20xx年x月x日
崗位聘用申請書篇3
尊敬的領導：
您好!當您看到這份求職申請時，我便看到了希望!
本人李-，男，佤族，--年8月出生，現年--歲，現居住滄源縣勐董鎮白塔社區陶器組。20--年7月至20--年7月在臨滄源鑫電力有限公司賀勐電站工作，20--年8月至今在臨滄卓潤電力有限公司賀勐電站工作。在此期間，我曾任過運行值班副職、考勤員、公司檢修班成員。20--年9月至20--年7月經公司評選我有幸參加了雲南省技工電力學校的發電廠及變電站電氣設備安裝與檢修的專業學習，並順利畢業，通過學校的培養，我還拿到了配電線路工(中級)資格證。為了進一步提高自身專業知識，我從20--年至今就讀於昆明理工大學成人教育學院，發電廠及電力系統專業。
本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，能吃苦耐勞、力求上進，有良好的溝通能力、較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，並融合其中。並且平時我積極主動，任勞任怨，對技術有提高的慾望，在工作之餘我還積極學習電腦方面的.知識，能基本掌握word、e-cel操作。在卓潤公司期間我嚴格要求自己、認真工作，公司裏的技術培訓、反事故演習、事故預想、安全活動、兩票等各項表冊都由我填寫和整理，能力和素質上都有了進一步的提高，相信自己能夠很快適應貴公司。
本人是一個工作認真負責、積極主動、善於團隊工作和能吃苦耐勞的人，同時樂於接受各種壓力與挑戰。我熱愛貴公司所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦;並且在實踐中不斷學習、進步。通過了解，貴公司管理制度的嚴密，業務效率的客觀更加提高了我對工作的喜愛和熱情，真心希望我能為貴公司更大的發展盡一份力量!如果我能有幸被貴公司聘用，我將會嚴格要求自己，兢兢業業，聽從領導的各項工作安排，並將所學知識都應用到工作中，在未來的工作中我將以充沛的精力、刻苦鑽研的精神來努力工作。穩定的提高自己的工作能力，並勤於學習不斷的提高自身的能力與綜合素質。懇請貴公司給我一次機會!
當您放下這分求職信時，我已從心底感謝您!收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：尊敬的領導，無論您是否選擇我，希望您能夠接受我誠懇的謝意!
祝願貴公司事業蒸蒸日上!
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
崗位聘用申請書篇4
尊敬的校領導：
我首先感謝領導的信任和支持，給我這個機會參加班崗位競聘。我叫王德真， 競聘一至六年級的任意一個年級的數學教學工作。
第一，在競爭激烈、挑戰與機遇並存的今天，我之所以敢競聘這些職位，是因為我具有以下三個優勢：
一、具有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。 從教二十多年年來，我能堅持黨的四項基本原則，愛崗敬業，默默奉獻，所帶班級，班風正，學風好。
二、有較為紮實的專業知識。
參加工作以來，我始終不忘記要做一個科研型、學者型教師。因此，我多讀書，勤鑽研，善思考，細研究，不斷地豐富自己、提高自己。
三、有較為豐富的實踐經驗和一定的工作能力。
工作經歷中，我任教過各年段數學學科，班主任和數學教研組長等工作。在日常教育教學工作中，與許多老師都有過愉快的合作或配合，參與過學校的教育教學的發展。我們的同伴，在教育史上有着許多輝煌的成績，這些，給我和給今天參加崗位競聘的同仁們不小的壓力，但，我堅信，這也是無窮的動力!假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為競位，以位促為”，繼續在校領導班子的領導下接受完成學校安排的教育教學工作;發揮教師的主導作用，對學生全面發展負責，努力提高教育教學質量;積極參加教研、教改活動，不斷總結經驗，提高業務水平。
第二、在教學工作上，我將做到：
1、學習鑽研數學新課程標準要求，貫徹各年級數學的教學質量要求。積極參加學校組織的各項教學研究活動，認真備課，做到備教材、備學生、備教法，遵循課堂教學原則，努力提高課堂教學質量。精心選編作業並認真批改，講究作業的實效。堅持聽課，取長補短。
2、貫徹“面向全體、因材施教”的原則，培養優秀生、幫助後進生，使全體學生在後進基礎上有所提高。
3、指導學生的課外活動，培養學生興趣，擴大學生的知識領域，發展學生特長。根據學生的需要、個體差異及認知規律，對學生進行個性化教育，使他們各有所長。
我懷着滿腔熱情參加這次競聘，希望領導能夠考驗我、接受我。
此致
敬禮!
20xx年x月x日
崗位聘用申請書篇5
尊敬的領導：
我叫蘇珍，於20xx年畢業於雁北師範學院英語專業，同年進入世紀雙語學校，至今已經在教學一線工作近5年，一直從事英語學科的教學工作。回顧過去的5年，主要工作總結如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作;甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
二、精心施教，形成特色
作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。
三、潛心鑽研，完善自我
從教五年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。在完成教學任務之餘，本人堅持自主學習，於20xx年獲中央廣播電視大學漢語言文學專業本科文憑，20xx年8月獲山西省普通話二級甲等證書。並參與了學校及省市組織的各類繼續教育，經考核全部合格，課外時筆耕不輟，曾獨立撰寫英語教育教學論文。
成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今後我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。
我的情況僅彙報如上，自認為基本符合中學一級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以考慮。
特此
敬禮!
申請人：
20xx年xx月xx日
