員工工資薪酬方案5篇

只有保持一個清晰的思路，才能確保活動方案的合理性，在動筆寫方案之前，我們需要了解一下此次方案的主題結構。下面是本站小編為您分享的員工工資薪酬方案5篇，感謝您的參閲。

員工工資薪酬方案1

一、考核目的

為了進一步完善公司分配管理制度，強化公司員工的責任意識與成果意識，並運用該評價的方式，指導、幫助、約束和激勵廣大員工，真正實現收入靠貢獻的分配原則。

二、適用範圍

本辦法適用於與公司簽訂勞動合同的所有員工。控股、參股公司下屬企業、下屬關聯企業或公司參照執行。

三、考核依據及內容

考核依據為員工的崗位，共分為五類人員，管理人員、工程技術人員、基本生產人員、輔助生產人員、服務人員、由各部門的二級工資管理委員會負責本部門的具體考核辦法，公司工資管理委員會負責監督管理，各部門可以結合單位具體情況制定相應的考核細則並實施。

對管理人員以崗位工作職責為依據，認真核定每個崗位的工作量，具體到每一項工作的分值，從工作目標，質量、方法、進展、反饋等方面，在創新、執行、決策、應變能力及廉潔奉公、團結互助，責任心等要素上，實行量化考核。

對工程技術人員按技術項目，以技術的領先程度、難易程度、完成時間、完成制裁等因素，核定工作量，制定出易於操作的量化標準，量化分值，實行考核。

對基本生產人員的量化考核，以每個崗位的工時定額、質量、物耗、安全、勞動紀律等為主要依據，結合考核要素，實行量化考核。

對輔助生產人員的量化考核，以工作任務、質量、物耗、安全、勞動紀律等為主要依據，結合考核要素，實行量化考核。對服務人員的量化考核，以崗位工作目標和責任為主要依據，在工作任務、質量、廉潔奉公、團結互助，責任心等方面，結合考核要素，實行量化考核。

實施員工的考核必須與本人所從事的崗位相對應，嚴禁員工拿崗位的`報酬而從事低崗位的工作，凡發現此違章行為將對部門和員工進行處罰。

四、考核管理

(一)個人月度業績綜合考核

1.月度考核根據考核者當月完成情況、工作質量、工作態度、工作協作等四個方面、十六個考核要素等因素綜合評分，考核指標應儘可能合理量化，易於操作，考核力求客觀、真實、公正、公開。

2.個人考核由所在單位(部門)自行組織，考核結果上報公司人事勞動部，確定認後，在單位(部門)張榜公佈。

3.當個人考核得分小於50分時，M3=0，即崗位業績工資為零。

4.崗位業績工資按月發放，由單位(部門)根據個人考核結果進行二次分配，餘額作為單位(部門)獎勵基金

5.考核基本生產工人時，如果當月完成工時數超過定額部分，可由各單位(部門)制定相應的獎勵條例。

(二)單位(部門)月度綜合考核

1.單位(部位)月度綜合考核由公司綜合管理部責成有關部門制定具體考核細則並負責實施。

2.分廠管理項目綜合考核分數滿分為100分，其中生產管理40分，成本管理30分，質量管理15分，質量控制15分。

3.部室管理項目綜合考核分數滿分為100分。其中分廠對相關工作作風考核20分，管理費用30分，工作效率20分，質量體系(工作質量)30分。

4.考核結查由綜合管理部負責評審確認，金額由人事勞動部負責計算，財務部負責發放。

5.當單位(部門)綜合考核分數小於60分時，N2=0，即單位所有人員的崗位業績工資為零。

五、考核及調薪管理

1、員工實行考核晉檔制度，每年調整一次，考核方式與考核標準見《公司員工年度考核制度》。

2、根據崗位靠競爭、收入靠貢獻的原則，實行考核晉級、降級制度和末尾淘汰制度

3、本年度年終考核成績為“優”的員工，可在本崗位上晉升一檔工資。

4、連續兩年考核成績為“良”的員工，可在本崗位上晉升一檔工資。

5、連續兩年考核成績為“中”或本年底年終考核成績為“差“的員工，在本崗位降低一檔工資。

6、對於已達到崗位最高檔次工資的員工，年度考核時不再晉檔。

7、本年度年終考核成績為“差”並進入末尾淘汰的員工，按公司的有關規定執行。

員工工資薪酬方案2

一、概述

鑄軋車間自成立以來，工資分配一直沿用崗位工資加績效工資兩個部分進行分配，存在的問題是崗位工資部分過高，績效工資部分較低，造成工資結算與車間生產相脱節，在一定程度上打擊了員工的工作積極性，還造成部分員工的人浮於事、效率低下，影響了車間的高效生產。

本工資分配方案以車間生產為考核依據，工資結算全部根據定量指標進行考核，可以保證工資分配的科學性和合理性，同時促進車間員工提高工作積極性、激發自身潛力，進而提高車間的生產效率。

二、指導思想

堅持以“以人為本、持續發展”的核心理念為指導，通過新型的工資結算方案實現工資科學合理的結算，以實現車間員工“能者多得、庸者少得、惰者不得”的工資發放機制，在科學化管理方面推進車間現代化管理進程。

三、目的

為建立健全車間組織管理體系，完善績效考核管理制度，規範績效考核工作，指導做好車間工資結算工作。同時充分調動員工的的.工作積極性和勞動熱忱，進而提高勞動生產率，形成車間工資分配逐步完善的良性機制，特制訂本方案

四、適用範圍

本方案適用於鑄軋車間全體員工的工資考核。

五、機構設置

為保證工資結算工作的有效進行，成立工資結算領導小組：

組長：

副組長：

組員：

領導小組主要負責工資結算標準的制訂和修訂、工資結算方案的審核和批准、工資結算中申訴的處理，工資結算數據信息的向上反饋等。

下設工資結算工作組：

組長：

組員：

工資結算工作組負責工資結算依據中各類生產信息的收集、工資計劃的編制，工資結算方案的具體實施，工資結算結果的發佈等。

員工工資薪酬方案3

一、指導思想

根據文件精神和本校實際，以義務教育學校實施績效工資為契機，建立起科學、規範、合理的取入分配機制，充分發揮績效工資的槓桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業、紮實工作，使我校教育教學工作再上新台階。

二、考核原則：

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則。

3、堅持“科學、規範、簡約”的'原則。

三、考核範圍

我校目前所有在編在崗人員。

四、工作量的確定

根據上級有關規定，教師標準周課時數為16――20節。承擔多科教學的教師，在計算工作量時，每增加一門課程，增加兩課時工作量。根據實際情況，班主任工作量按當地教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量。體育教師的訓練課、間操課、音、美教師的課外活動課均納入總工作量。管理人員、教輔和工勤人員的工作量學校將根據實際情況確定。

五、績效考核內容及績效工資分配項目設置

教師績效考核的主要內容是：根據《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規規定，對教師教育教學工作情況進行全面考核，重點考核工作實績，包括師德、教育教學、班主任工作等方面的實績。

教師獎勵性績效工資項目設置如下：

(1)各類管理人員崗位津貼。

(2)班主任津貼。

(3)課時津貼，超課時津貼。

(4)教育教學工作考核獎勵。

(5)教育教學科研成果獎勵。

(6)考勤獎勵。

(7)其他。

注：不在崗人員不發放獎勵性績效工資。

六、考核方法和程序

(一)考核方法

1、學校成立以校長為組長的義務教育學校績效考核領導組，負責制定本校績效實施辦法並組織實施。

2、績效考核由學校按規定的程序和年度考核結合進行，具體要做到三個結合：定性和定量評價相結合。充分聽取年級組、教研組、任教班級學生及社區、學生家長的評價。

(二)考核程序

(1)個人自評。教師個人進行總結和自評，填寫考核的相關表格。

(2)民主測評。在全校教職工範圍和所教學生中進行民主測評，並聽取家長代表意見。

(3)綜合評分。學校考核小組按照考核標準，結合教師自評、年級組、學科組、學生和家長評議，確定考核分數，教師考核滿分為100分，其會考評小組考核滿分60分，年級組、學科組測評滿分分別為10分，學生測評(1—3年級由學生家長測評，其它年級由學生測評)滿分為10分，教職工民主測評滿分為10分。

(4)確定等次。學校可根據教育局對校長考核所確定的考核等次比例，結合學校實際情況做相應調整，經學校領導小組審核，確定考核等次。

(5)進行公示。對學校考核領導小組確定的考核等次，在本校進行為期7個工作日的公示。

(6)兑現工資。對公示無異議者，按考核等次兑現績效工資，並按管理權限上報教育局備案。

(三)教輔和工勤人員的考核程序

教輔和工勤人員的考核程序，參照教師考核程序進行。

員工工資薪酬方案4

一、總則

1、為體現公司經營過程中的公平性，合理高效的培養和使用人才，特制定本規章制度。

2、本制度在充分了解社會普遍狀況及行業狀況的基礎上制定，並符合公司的人力資源戰略。

3、本制度將根據公司的發展情況做出不斷的.修正和補充。

4、公司的薪酬構成包括：基本工資、崗位工資、效益工資、津貼、福利。

5、基本工資、崗位工資、效益工資針對公司的全體正式員工（計件類員工另規定）。

6、津貼只針對符合規定要求的部分員工。

7、福利針對公司的全體正式簽定勞動合同的員工。

8、與人事考核制度緊密掛鈎，促進考核與晉升目標的實現（具體見考核表）。

二、公司的級別酬薪制度

級別酬薪為員工工資的最主要構成，級別酬薪的高低與員工的崗位、工作績效等因素相關，公司的級別劃分：

1、公司引進級別劃分的目的，在於鼓勵人才的多渠道成長。

2、公司按兩條線進行級別管理。一條線為支持保障管理部門，一條線為技術業務管理部門。

3、每一級設定一個固定的薪水範圍。

三、公司的津貼和福利

1.1、工齡津貼：按進入公司工作時間開始計算，標準為30元/年，以此類推，員工入職滿一年後享受；

2、福利包括國家有關政策的規定，正式員工並簽定勞動合同享受五險，以及其它公司規定的相關福利待遇。

四、薪水的發放

每月16日由公司統一發放上月月薪，發放形式為現金和銀行工資卡。

員工工資薪酬方案5

一、指導思想

以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，經過建立、完善績效考核制度和績效工資分配製度，充分發揮績效工資的激勵導向作用，努力構建充滿生機與活力的用人制度，調動和激發廣大教育工作者獻身教育事業的積極性、主動性和創造性，提高教職工隊伍整體素質，促進我市教育事業又好又快發展.

二、基本原則

（一）以人為本、尊重規律.遵循教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點.

（二）以德為先，注重實績.完善考核資料，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻.

（三）激勵先進，促進發展.鼓勵教師面向全體學生、全身心投入教書育人工作中，引導教師不斷提高自身素質和教育教學本事，促進教師專業發展.

（四）客觀公正，統籌兼顧.堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規範，兼顧職員、教師、工勤人員的利益.

（五）多勞多得，優績優酬.充分發揮績效工資的槓桿作用，真正做到干與不幹不一樣，幹多幹少不一樣，幹好幹壞不一樣，向班主任、骨幹教師傾斜，體現能者多勞，多勞多得.

（五）政策延續，逐步完善.年度績效工資考核涉及教師的切身利益，在堅持原有績效工資考核分配方案基本不變的前提下，對大家關注的焦點和熱點問題，進行修訂完善.修訂項目須經教代會表決經過，方可有效.

三、績效工資的分配

績效工資分為兩部分:基礎性績效工資、獎勵性績效工資.

（一）基礎性績效工資

基礎性績效工資由人社部門根據規定進行發放，每月打入教師個人工資卡上.

（二）獎勵性績效工資

獎勵性績效工資由學校制定績效工資考核分配方案，報人社、財政部門備案後，在人社部門核定的績效工資總量內，按崗位津貼和業務考評結果劃定等次進行分配.

四、獎勵性績效工資的考核資料和方法

（一）教職工的業務考核

主要考核全體教職工履行教育法律法規規定的職責、完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績.根據魯教人字〔20XX〕4號等文件規定，除去崗位津貼總量和有關獎勵外的剩餘部分，依據《學年度業務考評》排序，分優秀、良好、合格三個檔次，按照1:1:1的比例發放.檔差10元.

（二）崗位津貼

崗位津貼資金來源於學校績效工資總量，按項目和人數預留資金.我校崗位津貼包含5個項目:班主任崗位津貼、課時津貼、教研組長崗位津貼、領導幹部崗位津貼、值班執勤崗位津貼.具體考核分配標準如下:

1、班主任崗位津貼

根據班主任工作考核結果進行發放.主要考核班主任對學生的教育引導、班級管理、組織班團體和團隊活動及關注每個學生全面發展等情景.由學校制定班級考核細則進行考核，分優秀、合格兩個檔次，按照1:1的比例，分別補貼220元／月、200元／月.如有重大安全事故或班主任主觀不作為等問題，本月班主任補貼為0元.若班主任請假超過三天，按實際在崗天數折算發放崗位津貼，扣發部分原額給代崗班主任.

2、課時津貼

課時津貼分兩個序列:教師序列和職員序列（業務考評在職員序列中的教師）.

教師序列:考核標準:依據周正課課時數量，分三擋考核，檔差10元.

一檔（60）:所任學科周正課課時數大於或等於雙班語文或數學最低正課課時數（12節）的教師.

二檔（50）:所任學科周正課課時數大於或等於單班語文或數學最低正課課時數（6節）的.教師.

三擋（40）:所任學科周正課課時數小於單班語文或數學最低正課課時數（6節）的教師.

職員序列（業務考評在職員序列中的教師），分兩檔考核，檔差10元.

一檔（40）:職員序列中，年度考核名次小於或等於12的教師.

二檔（30）:職員序列中，年度考核名次大於12的教師.

3、教研組長崗位津貼

由學校制定教研組考核細則，對各組進行考評，分出優秀、合格等相應等次，大組長分別補貼40元／月、30元／月；小組長分別補貼20元／月、10元／每月.如有重大安全事故；教研組長主觀不作為；本組管理嚴重失誤等問題，本月教研組長崗位補貼為0元.

4、領導幹部崗位津貼

由學校制定考核細則，對分管工作進行考核，按1:1分兩檔，分別補貼220元月、200元月.如有重大職責事故；主觀不作為；分管工作或安排的其他領導工作出現嚴重失誤的，本月領導幹部崗位補貼為0元.

5、值班執勤崗位津貼

值班執勤津貼共計40元月.

值班指的是雙休日及節假日；考核依據“值班要求”，凡違反值班要求，沒有造成嚴重後果的，每違反一條扣5元；造成上級領導機構通報批評等嚴重後果的，本月值班執勤津貼為0元.

執勤指的是工作日.考核標準有三條:是否及時到崗；有無中途離崗；是否盡職盡責監管學生路隊及安全.每違反一條扣5元.

（三）出勤獎

1、事假（教職工因私事請假）.根據乳教字【20XX】42號文規定，教職工每學年事假不超過10天，每超一天扣20元，並取消本年度評優選先和晉升職稱資格.累計事假超過2個月的取消獎勵性績效工資.連續事假5天以上的報教育局審批.事假前或事假後，須自行調課或安排好自我分擔的工作，1-2日內報業務副校長審批；3日以上報校長審批.

2、病假.根據乳教字【20XX】42號文規定，教職工請病假必須提交縣以上醫療機構的病例、診斷證明，學校存檔並報送教育局審批，提交不出證明的，視為事假.教職工每學年病假累計超過2個月的取消本年度評優選先和晉升職稱資格；累計超過6個月的取消本年度獎勵性績效工資.

3、曠工:根據乳教字【20XX】42號文規定，不經請假或請假未經批准而擅自離開工作崗位的；請假期限已滿，不續假或續假未經批准而逾期不歸的；不服從組織調動或工作分配，不按時到工作崗位履行職責的；其他無正當理由缺勤的，以上四類情景均屬於曠工.曠工每課時扣發20元，不足一課時按一課時計算，連續曠工超過5個工作日，或學年內累計曠工超過10個工作日的，當年事業單位工作人員年度考核為不合格，並視情節輕重給予降低崗位等級處理，取消評優選先和晉升職稱資格；連續曠工超過10個工作日，或學年內累計曠工超過20個工作日，除按上述規定處理外，取消獎勵性績效工資.

3、婚假、產假、喪假、探親假、工傷的處理辦法依據乳教字【20XX】42號文規定執行.

4、工作日出現遲到、早退的，每次扣5元；學校在工作日或非工作日組織的重大活動出現遲到、早退的，每次扣10元；情節嚴重的視為曠工.

五、有關規定

（一）凡有下列情景之一的，不發放獎勵性績效工資:

1.上一年事業單位工作人員年度考核不合格的；

2.學年內病假累計超過6個月；事假累計超過2個月的；

3.經組織批准脱產學習6個月及以上的；

4.連續曠工超過10個工作日，或年內累計曠工超過20個工作日的；

5.違法犯罪的；

6.按上級文件規定不得發放的其它未盡情形.

7.除了上述不發放獎勵性績效工資的情景外，其他違規違紀情景，可由單位決定對獎勵性績效工資進行適當扣減.

（二）按國家有關規定執行見習期、初期工資的人員以及年內進出、退休等人員，其績效工資由單位在核定的總量內根據實際工作月數等情景確定.

（三）不再擔任領導職務的原領導幹部，以及經市委、市政府同意，選派到社區、計生辦工作和擔任漁船專管、紅色教育基地講解等人員，可按人力資源社會保障局核定的獎勵性績效工資撥付標準進行發放.

（四）教育系統內部之間借調、參加城鄉交流和支教的人員，工資單位可根據其實際工作單位的考評位次，參照本單位相當位次的人員標準發放.

（五）中國小校長、副校長（副書記）獎勵性績效工資，從學校績效工資總量中按有關規定預留資金，由市教育局負責考核分配.

（六）績效獎金以上規定發放9個月，寒暑假每月每人按撥付標準發放.

（七）方案中規定若與法律法規、上級文件政策發生衝突，以法律法規和上級文件政策為準.方案未盡事宜由學校考核工作委員會負責解釋和研究處理.