幼兒園家長半日開放活動方案5篇

大家在制定活動方案之前務必要了解活動的內容，我們在制定活動方案之前一定要明確好開展獲得目的，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園家長半日開放活動方案5篇，供大家參考。

幼兒園家長半日開放活動方案篇1

為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯繫和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：

一、晨間活動：

安靜遊戲：積塑、油泥、看圖書

户外小型器械：滾桶、鑽圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等

目標：

1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。

2、養成幼兒早起，來園參加鍛鍊的好習慣。

二、早操：

狗狗減肥操

目標：

1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。

2、培養幼兒對做操的興趣。

三、副餐：

餅乾、牛奶

目標：

1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。

2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

四、教學活動：

活動一：語言（詩歌）：快樂的小鳥

目標：

1、初步理解詩歌內容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。

2、喜歡爸爸媽媽。

活動二：撕貼畫：靈活的魚

目標：

1、認識紅、黃、綠三種顏色。

2、學習用拇指、食指合作撕紙。

3、根據畫面進行添畫。

五、區域活動：裝飾綿羊、手偶表演

目標：

1、通過粘貼、塗畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。

2、體驗與同伴交流的快樂。

3、教幼兒懂得遵守活動規則。

六、餐前準備：《手指謠》

目標：

1、養成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。

2、知道餐前應安靜聽故事，做好進餐準備。

七、進餐：

目標：

1、要求幼兒自己獨立進餐。

2、繼續教育幼兒進餐做到“三淨”。

幼兒園家長半日開放活動方案篇2

活動目標：

1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。

2.鼓勵幼兒與夥伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節日的快樂。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。

5.知道節日時人們主要的慶祝活動。

6.願意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動對象：小班全體幼兒

活動時間：20--年12月31日上午

活動準備：

1.佈置園內班內環境，使整個幼兒園洋溢着節日的氣氛。

2.每名幼兒準備一句祝福的話。

3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)

4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物

活動過程：

一、帶幼兒參觀已佈置好的園內環境，讓幼兒感受節日的氣氛。

教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什麼特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年裏有什麼打算?”

幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發幼兒大膽想象，相互交流)

二、文娛活動開始請來全班幼兒演節目。

1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2.請幼兒自願上台表演，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等。

3.幼兒對自己的好朋友説一句祝福的話。

4.各班孩子分享食物。

教學反思：

元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂和喜悦。

幼兒園家長半日開放活動方案篇3

時間轉瞬即逝，轉眼間孩子已升入中班學習和生活了半年，在這期間，孩子們在各方面都有了很大的變化，同時也學到看許多的知識。在此，為了讓我們家長更好的瞭解孩子，拉近您與孩子之間的距離，本次我們將以知識彙報的形式開展開放活動，具體活動安排如下：

一、7：30-7：50 晨間家長接待

組織幼兒進行晨間活動。

二、8：00-8：20 做操

將幼兒園的器械操進行展示。

三、8：20-8：40 生活活動

文老師組織幼兒小便、喝水，孫老師組織家長簽到。

四、8：40-9：20 知識彙報

1、今天，文老師要帶小朋友們去動物園旅遊，出去旅遊我們小朋友要注意什麼呢？我們一起唱着歌去郊遊吧！

2、第一站我們去濟南，唱一下兒歌！聽，這是什麼聲音，呱呱，給青蛙唱首歌吧，

3、什麼地方會出現影子？（有光的地方）説説影子與光的關係（光的位置變了，影子的大小就會變；物體的姿勢變了，影子形狀也會跟着變化）

4、寶貝跟爸爸媽媽説説10與9的關係？（9添上1是10，10去掉1是9；10比9多1，9比10少1）説説10的大朋友和小朋友。找找家中物品數量是10個的有哪些？

5、我們再去動物園去看看，動物園裏有什麼動物，尾巴最漂亮的是什麼動物，唱一唱歌曲金孔雀。

6、哇！這裏有好大一片綠地，春天來了，這是要給我們報春了，《報春》。

7、春天還是萬物發芽～的季節，説一説散文《芽兒》。

8、春雨的聲音是什麼樣的，沙沙沙，你用你最美妙的歌聲來唱一唱吧，《春雨沙沙》。

9、春雨的聲音還是什麼樣的，像什麼？《春雨的吉他》。

10、春雨過後空氣好清新啊，小蝸牛都爬出來了，你也變成小蝸牛，來唱一唱吧，《我是快樂的小蝸牛》。春雨的聲音是沙沙沙，夏天的雨是什麼生音？嘩嘩譁，説説兒歌《頑皮的小雨滴》。

11、小蝸牛們也喜歡新鮮的空氣，對吧，我們小朋友們更離不開空氣，誰知道空氣是什麼樣的？有什麼作用？為什麼我們離不開空氣啊？

12、小朋友們説的都好棒啊，小飛機也來給我們小朋友喝彩了，那小朋友知道飛機有哪幾部分組成嗎？

13、你想不想像飛機一樣在天上飛，如果你也有一雙翅膀你想做什麼？《如果我能飛》

14、故事《漂亮的蝴蝶結》中，媽媽剛開始為什麼沒有給美佳買帶有蝴蝶結的鞋子？（因為美佳不會扎蝴蝶結）美佳是怎麼樣學會扎蝴蝶結的？（先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉起來，從中間繞一繞，拉拉緊）

15、寶貝，古代是誰發明了紙？（蔡倫）你都見過什麼樣的紙？（報紙、皺紋紙、瓦楞紙、宣紙、亮光紙···）紙可以用來幹什麼？（畫畫、寫字、做書本、擦屁股···）紙的優點和缺點各是什麼？（優點：輕便、柔軟可回收利用，比較環保；缺點：有吸水性、易破損）

五、9：20-9：30 生活活動

文老師組織幼兒進行手指遊戲，孫老師組織幼兒小便、洗手、喝水。

六、9：30-10：00 家長課程、家長會

家長會主要內容為：

1、教育方面：最近需要家長配合教育的較多，在此提出感謝。

2、生活方面：進餐，讓孩子自己獨立進餐，養成良好的進餐習慣。

3、自理能力：在家也要自己穿脱衣服，自己的事情自己做。

4、提醒家長注意孩子在數學方面的發展和培養。

七、10：00 離園

幼兒園家長半日開放活動方案篇4

活動目標：

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悦。

3、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

活動準備：

1、物質準備：活動室裏佈置過新年的情境，如掛燈籠、綵帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、願望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書裏的圖片、錄音機等。

2、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家裏為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的配合，在教學活動後的日子裏給自己的孩子送禮物。

活動過程：

(一)通過談話，激發迎新年的愉快情緒。

1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。

師：發現活動室有什麼不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

師：是為了迎接什麼節日的到來?

2、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天?

小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓勵幼兒大膽講述。

(1)師：太陽公公出來了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什麼方式迎接新年的?

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年願望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年裏健健康康、快快樂樂地成長!“

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發幼兒説出周圍的人，親戚、鄰居、夥伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“願望樹”旁，表達自己的願望。

師以神祕的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“願望樹”，只要對着“願望樹”説出自己的願望，你的願望就能夠實現。

啟發幼兒大膽表達自己的願望，可以是祝福家人或朋友的願望，也可以是自己在新的一年裏想實現的願望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“願望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的願望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)

(三)引導幼兒裝扮“願望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意願選擇材料進行操作。

第一組：製作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：製作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室裏的佈置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年願望樹”。

在“願望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍着“願望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動延伸：

請家長在活動後的日子裏幫自己的孩子實現許下的願望。

教研組評析

(一)選材

豐富多彩的新年藴含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見並感興趣的。

(二)從組織實施來看

1、讓環境説話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環境、利用環境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，並巧妙地利用禮物“願望樹”，啟發幼兒大膽表達自己的願望，接着，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“願望樹”，然後，圍坐在“願望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨着情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悦，從而提高口語表達能力。

(三)從師幼關係看

小班幼兒是言語習慣養成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地説出自己的心裏話。此活動，孩子們是在輕鬆愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想説、敢説，接着，帶着興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發展。

設計思路：

?幼兒園教育指導綱要》中指出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想説、敢説、喜歡説、有機會説，並能得到積極應答的環境。”這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。

幼兒園家長半日開放活動方案篇5

一．晨間活動（8：00—8：50）

1．晨間接待：

1．選兩名幼兒當“文明小天使”，在教室門口接待來園幼兒和家長。

2．熱情接待家長，關切每一位幼兒的來園狀況。

3．談話活動：教師引導幼兒將話説完整。

2．區域活動：

娃娃家：

目標：１.鼓勵幼兒進行角色扮演，模仿成人勞動。

２.圍繞“娃娃家”開展遊戲，體驗與同伴一起遊戲的樂趣。

準備：佈置娃娃家的環境；娃娃若干，炊具（煤氣灶，鍋，鏟，勺等），餐具（碗，盤子，茶壺，杯子，小勺），食品（麪條，魚丸，餃子，各種餅乾等）

指導要點：1.引導幼兒學習抱娃娃：幼兒自由報娃娃並相互交流，怎樣抱娃娃才會更舒服？

2.學習給娃娃餵飯：讓幼兒回憶平時爸爸媽媽怎樣給自己餵飯。啟發問題：飯很燙時怎麼辦？

建構區

目標：幼兒嘗試建構我家的房子

準備：提供各種質地的建構材料（如紙盒，瓶，罐，積木等）

指導要點：1.要搭出房子的主要結構，可以自由選擇材料按意願自由建構。

2.遊戲中要愛護玩具，掉地上要及時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。

3.要正確收放材料（輕拿輕放）

二．點名：

要求沒有聲音，報到名字的小朋友叫一聲“到”，聲音響亮。

三．早操（9：00—9：30）

要求：能跟着音樂有愉快地做操，動作基本到位，精神飽滿。

四．集中教育活動一（9：30—10：00）

教學目標：

1.學習詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩歌的興趣。

2.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，學習動詞：遊、跳、走,知道小朋友長大了要自己走。

教學準備：

1.情景圖片4張

2、各種小動物圖片人手一張

教學過程：

（一）聽音樂《乖孩子》和老師一起學習小動物（小雞，小鳥，小兔，小烏龜等）進入活動室，引起幼兒的興趣。

小朋友，你們喜歡小動物嗎，今天，我們班上來了許多客人，你們想知道它們是誰嗎？

（二）基本部份：學習詩歌，能和大家一起愉快地朗誦詩歌。

1.引導幼兒觀察小動物，瞭解詩歌內容。

“今天，森林小動物幼兒園開學了，小動物們都高高興興地跟着媽媽上學去，瞧！它們來了？”先後出示小雞和雞媽媽的圖片：“看，誰來了？”幼兒回答：小雞。“小雞跟着誰？它是怎麼來的？”幼兒自由回答。追問：你能説説誰是媽媽，誰是寶寶嗎？我們可以用完整的話來説“小雞，跟着媽媽，走走走。”

教師模仿小鴨，“接着誰來了？”出示小鴨和鴨媽媽游水的圖片“小鴨跟着誰？它是怎麼來的？”學習詞：遊（輔以動作）。我們用完整的話説説“小鴨，跟着媽媽，遊遊遊。”

“跟在小鴨後面的是誰呢？老師先請小朋友猜一個謎語：紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿蔔愛吃菜，走起路來蹦又跳。”

出示小兔和兔媽媽的圖片。“我們看看小兔子跟誰怎麼來的？”幼兒學習小兔跳“我們用完整的話説説‘小兔，跟着媽媽。跳跳跳’

最後出示小袋鼠和袋鼠媽媽的圖片。“小袋鼠在哪裏呢？它為什麼要媽媽抱？”“別的動物都是自己走來的，它卻要媽媽抱，你們覺得對嗎？”學習詞：羞。學説“小袋鼠，它要媽媽抱。羞羞羞！”

2.欣賞教師完整地朗誦詩歌，瞭解詩歌的名字，學唸詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣。

①、瞭解詩歌的名字。“老師把剛才的4句話連起來就成了一首很好聽的兒歌。它的名字叫《誰最羞》”

②、教師朗誦詩歌，注意節奏要明快。

③、學唸詩歌。

a.師生一起邊做動作邊唸詩歌，注意咬字清楚、節奏明確，熟悉後加快節奏。

b.師生對念，老師念小動物的名稱，幼兒接念後半段，同時做動作。

3.教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走，並幫助小袋鼠改正缺點。“小雞、小鴨它們真能幹，它們會自己走路、自己游水，我們小朋友呢？”（也會自己走，不要媽媽抱）

“小袋鼠真難為情，讓我們一起來幫助它改正缺點，學會自己走路，好嗎？”（幼兒模仿袋鼠跳）小袋鼠終於學會自己走路了，我們為它鼓鼓掌。

（三）學説短句：××，跟着媽媽，×××。

“瞧後面又來了好多小動物，”出示事先準備好的各種小動物圖片，請每個幼兒找一位小動物做朋友，先學學小動物的行走方式，再學説短句：××，跟着媽媽，×××。可以説給好朋友聽，也可以説給後面的客人老師聽。

（四）結束部份：出活動室，鞏固幼兒對詩歌的掌握。

今天我們的小朋友和小動物們一樣棒！哎呀，森林幼兒園要上課了，小動物們要遲到了，我們趕快把它們送去幼兒園吧。幼兒一一地送動物上“幼兒園”並念兒歌出活動室。

五．課間音樂活動（10：00—10：30）

六．集中教育活動二（10：30—11：00）歌曲《小魚遊遊遊》

活動目標：

1、初步熟悉歌曲，願意和大家一起唱歌。

2、能積極參加音樂活動。

準備：

1、頭和尾巴會動的拉線魚一條。

2、錄音機一台；磁帶一盒；

過程：

1、出示拉線魚。

（1）教師一邊操作一邊歌唱兩遍後提問：

小魚在哪裏遊？它是怎樣遊？

（2）集體學歌詞後問幼兒：小魚遊得快樂嗎？小朋友在幼兒園裏快樂嗎？快樂就是高興。

2、聽錄音歌曲。

歌曲的名字叫什麼？你聽見歌裏唱了什麼？進一步幫助幼兒熟悉歌詞。

3、集體學唱歌曲。

活動延伸：

課後帶領幼兒學金魚的遊動，培養幼兒對金魚的喜歡。

七．餐前活動（11：00—11：20）

１.排隊去解小便，洗手

２.聽故事《孔融讓梨》

八．午餐（11：20）：要求幼兒能正確地使用餐具以及端正用餐姿勢；注意保持桌面、地面、碗內的乾淨與整潔；知道與人共餐時的禮節，不搶食、不在喝湯時發出聲音等