總方案和子方案模板8篇
活動方案通常需要包括活動的預算和資金管理計劃，以確保財務可行性，一個好的活動方案可以提高活動的效率和效果，本站小編今天就為您帶來了總方案和子方案模板8篇，相信一定會對你有所幫助。
總方案和子方案模板篇1
教學目標：
1.在語境中，認識“呱、紋、圈、返”等生字，學寫“影、倒、遊”三個生字。
2.在畫一畫、讀一讀、玩一玩小青蛙的話中，發現語氣詞的特點，並初步進行遷移運用。
3.圈圈、做做青蛙媽媽動作的詞，體會動作的連貫性，圈圈、畫畫波紋動作的詞，初步體會回聲的動作路徑。
教學流程：
一、教學第一段
1.今天老師要帶你們去一個美麗的地方【出示圖片】，説説你看到了什麼？
?出示句子】小河上有座石橋。半圓的橋洞和水裏的倒影連起來，好像一個大月亮。
為了幫助大家讀好輕聲詞，老師特地把輕聲詞縮小了，讀的時候可得又輕又短哦！
自由練讀，指名讀
正音：倒影，齊讀，指名讀
誰有發現？【顯紅：大月亮】，你發現大月亮了！誰來指一指大月亮在哪兒呢？
這麼美的大月亮誰來讀？指名讀1，齊讀
這麼美的景色趕緊把它背下來吧！
2.這麼美的地方還發生了一個有趣的故事呢！揭題，讀題
二、初讀課文
1.趕緊再去讀讀課文吧！
2.讀完交流，這個故事有趣在哪兒？
3.哦，原來是小青蛙的故事很有趣。讀2、3自然段，拿起筆來畫一畫小青蛙説的話，用上橫線。
?教師巡邏時，隨機用ipad拍下學生劃線的句子。然後，切換到大屏幕上，進行校對交流。這個環節，旨在更加直接有效地促進交流。】
4.【出示】
“呱呱呱，多好看哪！”
“你是誰？你在哪兒？”
“橋洞裏藏着一隻小青蛙吧？他在學我説話哩。”
?出示字卡：呱】這是青蛙的叫聲，誰來叫一叫？
這是一個口字旁的字，這段話中還有哪些口字旁的字？
?顯紅：哪吧哩】説發現：語氣詞、口字旁、都在句子末尾、輕聲的
指名讀句子：語氣詞不僅要念得輕，不同的語氣詞還要念出不同的語氣。
自由練讀，指名分句讀，小結：多有趣的語氣詞呀，讓我們説話更有意思！
?出示】這裏還有一句話，你能給它加上語氣詞嗎？
“你是誰？你在哪兒？”
師生合作讀：現在我就是這隻小青蛙，你們就是躲在橋洞裏的那隻看不見小青蛙！
玩回聲：誰在學我説話呢？明明是你在學我説話呀！你怎麼這樣啊？你真不講道理哦！
前後桌練習，指名同桌展示
5.它就趕緊去問問媽媽，【出示】
媽媽笑着説：“孩子，你跟我來！”
小青蛙心裏想：“”
語氣詞：呀吧呢啊哩
練習説話
6.【出示】青蛙媽媽帶着小青蛙跳到岸上。她撿起一顆——一圈圈波紋。
讀句子，認識紋
積累：指紋、掌紋、皺紋
理解一圈圈波紋（生畫），看，波紋是一圈一圈的，所以圈的外邊是個大口框
圈出動詞
看誰記得快
選擇動詞填一填
圈出青蛙媽媽的動作詞
三、兒歌復現
1.【出示兒歌】拍手讀
小青蛙，呱呱呱，
水中倒影多美呀！
我説話，誰學理？
寶貝連忙問媽媽，
蛙媽媽，游上岸，
扔石子，激水花。
波紋碰岸蕩回來，
原來這是回聲啊！
2.寫字：影倒遊
寫字法寶：三撇魔法棒三撇的起筆在一條豎線上
魔法圈：三撇有一定的距離
範寫：影
倒遊：左中右結構
倒：左右一樣高，魔法圈告訴我們中間部分短
遊：左低右高三點水在一條弧線上
兒歌：游泳要到有水的地方，而且要有大人陪
3.生寫：頭正身直腳放平一拳
?師巡邏，隨機各拍下寫得好的和寫得不好各一張。隨後切換到大屏幕，讓學生針對評價標準進行評議，並提出修改意見。】
4.互動評議。
（1）字寫正確，獎一顆星。
（2）寫對魔法棒、魔法圈的要求，獎一顆星。
（3）整潔美觀，獎一顆星。
總方案和子方案模板篇2
一、活動背景
隨着中秋節這一中華民族傳統節日的到來，許多商家瞄準中秋商機，圍繞月餅和其他中秋禮品做足文章。我們立足於“稻香村”這一糕點龍頭企業，抓住中秋節這一有利時機，力圖實現品牌月餅促銷新形式的發展，制定這一促銷策劃設計。
二、促銷目標
1.以中秋月餅的消費來帶動賣場的銷售，以賣場的形象激活月餅的銷售。團圓月，團圓情，“稻香村月餅”送家中。
2、通過中秋大使送禮時的良好言行感染客户，提升企業形象。
3、為顧客提供便利，吸引更多的顧客羣。
4、為顧客傳達情感。
5、以此活動為基本，可延伸到其它節日中使用，如聖誕或元旦等。
6、增加企業競爭手段，做出差異。
三、商品促銷環境分析
(一)宏觀的市場因素
對企業有很大影響，而且這種影響因素企業無法控制。企業只能研究宏觀環境及其變化，尋找對自己有利的機會，才能佔領市場，獲得較大的經濟利益。
宏觀環境因素主要有
1.人口因素：中秋時節，閤家團圓，消費者比較集中，有利於商品促銷。
2.經濟因素：金融危機之時，拉動內需，刺激消費。
3.社會和自然因素：中國人民重視這個傳統的節日，在文化氣息的帶動下，也掀起了一場消費風暴。
(二)“顧客就是上帝”，只有我們促銷的產品滿足了消費者的需要，贏得消費者的信賴，才能中秋時節，家人團聚，“稻香村月餅”給您帶來幸福美滿。
1.消費者消費行為及心理：中秋佳節倍思親;閤家團圓過中秋。中秋送禮，親戚朋友走訪等消費行為，消費者在消費過程中對於產品選擇有自己的心理，促銷要抓住消費者消費心理合理促??
2.消費者需要的服務水平：在競爭相對激烈的中秋月餅市場，消費者對產品追求物美價廉，稻香村月餅老字號已經有各種的的市場優勢。滿足需要提高服務水平。
3.消費者購買能力分析：消費者追求能夠滿足其需求又物美價廉的商品，我們促銷立足於低價，優質，真正為顧客帶來實惠，也適應了顧客的購買力。
4.消費者消費環境分析：消費者在眾多月餅促銷活動中，選擇的餘地很大，我們會在促銷過程中限度地提高促銷環境，改善服務質量，是消費者在促銷中真正感受雙贏。
(三)現代社會是競爭社會，“中秋節月餅”的競爭將會更加激烈，只有打敗了競爭者，才能使我們“稻香村月餅”有更大的銷售量，獲得更大的利潤。
1.競爭者的策略：在同一時期，利用各種方式進行促銷，如商場促銷，超市促銷，與其他產品綁定在一起進行促銷。
2.競爭者的目標：進一步擴大品牌效應，提高銷售利潤。
3.競爭者的優勢和劣勢：優勢是拓展範圍廣;劣勢是手段單一，成本高，運輸不便。
4.競爭者的反應模式：有完整的服務機構，各部門有效配合，能及時滿足消費者的需求，接受消費者的反饋意見。
(四)內部環境分析
1.資源：能與廠家及時聯絡貨源，不會造成商品堆積或脱銷。
2.競爭力：質優價廉：運輸方便：團隊合作能力較強，服務手段多樣化。
3.物流輸出輸入：運輸方便，基本“零庫存”。
4.生產運營：流水作業，保證質量，高效生產。
四、廣告分析
1.廣告目標：通過較大規模的廣告宣傳，實現促銷活動的真實化和廣泛化。
2.廣告費用：___元
3.廣告信息：宣傳品牌，提高影響力，擴展銷售渠道，增加銷售量。
4.廣告媒體：報紙和宣傳單
5.廣告效果評價：在節日期間達到促銷目的，在消費者心裏樹立稻香村品牌意識;進一步宣傳稻__企業文化!
五、活動內容
1、時間：_月_日---中秋前一天
2、地點：活動僅限惠__城區
3、活動準備
1、安排一定量的運輸車與“中秋大使”。
2、駕駛員必須熟悉城區行車路線，要求儘量在運送過程中減少時間消耗，提高運送效率。
3、對“中秋大使”進行語言與動作的教育，並學習遇到問題的處理方法。
4、對月餅售價進行適當改進，儘量提高總體利潤額。
5、聯繫卡片經銷商，購買一定數量的精美卡片，能根據贈送對象不同而分類的卡片，如：情人卡、親人卡、朋友卡等。
6、活動推廣：在活動實施前一星期左右在商場張貼海報對活動進行宣傳，也可通過報章、電台等途徑加強宣傳廣度。但要進行一定的成本核算方可實施。宣傳時應儘量做到語言簡潔易懂，並需要對特殊情況進行必要説明。
總方案和子方案模板篇3
一、活動背景
按照公司文件“中建五西南[20xx]17號文件”的要求，各項目部組織開展“安全生產月”活動。
二、活動主題
20xx年我司“安全生產月”活動的主題為：我要安全。
三、機構設立：成立項目部“安全生產月”領導小組
組長：黃漢武
副組長：杭培根
組員：張文寬龔鋭劉傑呂祥冰温江周海軍
四、時間安排
準備階段：20xx年4月8日前；
活動階段：20xx年4月8日-5月28日；
總結階段：20xx年5月28日-6月8日；
五、活動形式
立足實際，採取標語、掛曆、板報、知識競賽、諮詢、事故案例分析風多種形式，大力宣傳安全生產方針政策、法律、法規和安全知識。
六、活動內容
（一）、全面宣傳
1、施工現場安全生產宣傳
圍繞主題，結合施工現場情況，在辦公場所張貼條幅和安全掛圖，在施工現場懸掛“安全生產月”宣傳橫幅標語，張貼安全生產標語及黑板報，並張貼警示教育的事故案例來提高員工安全意識，加大“安全生產月”活動宣傳，營造良好的安全生產氛圍，增強員工安全生產意識。
1、17-9樓通道口前圍牆製作安全標語，標語內容具體如下：
安全生產，文明施工
1、2外架上增加掛設安全標語，標語內容具體如下：
安全是生命之本，違章是事故之源
廣泛開展“安全生產月”活動，深入貫徹《建設工程安全生產條例》
1、312入口出圍牆張貼安全掛圖、事故案例，內容具體如下：
1、4辦公區樓梯入口張貼安全掛圖、製作黑板報，具體如下：
1、512基坑邊增加掛設安全標語，標語內容具體如下：
生產再忙、安全不忘、人命關天、安全在先
2、安全短信送祝福
項目負責人，專（兼）職安全員用手機、小靈通發送安全提示，祝福用語等內容的短信，並每條註明：“請將祝福傳遞給更多的人”。讓更多人蔘與到活動中來。
部分短信內容如下：
第一條：伴隨着和諧、發展社會的樂章，我們走過了20xx年，迎來了嶄新的20xx年，在新的一年裏，希望全社會各界人士，為單位、為家庭、為個人、重視安全！只有在乎安全，安全才在乎我們，只有安全社會才能和諧，只有安全單位才有效益，只有安全家庭才能幸福，只有安全個人才有發展！
第二條：温馨家園共同建、安全意識長相伴；請您在繁忙的工作中不要忘記安全”、“一人把關一處安，眾人把關穩如山，長島網通與您共同創建安全環境，構建和諧平安社會
第三條：警言千萬句，安全第一句；制度千萬例，落實第一例；安措千萬點，保命第一點；人才千萬個，素質第一個；管理千萬計，教育第一計；預防千萬條，思想第一條。最是安全抵萬金！
第四條：值班不怕操作繁，千次萬次只等閒。看住盯牢要跟緊，盡職盡責保安全。十個不準嚴律己，十項承諾人稱讚。
第五條：讓我們重温並記住這條至理名言：有了安全，生活永遠是春天，但願我們每個人都能向關愛生命那樣珍視安全。
（二）、徵文競賽活動
1、積極參加公司組織的安全生產知識競賽
鼓勵項目部員工積極參加公司組織的安全生產知識競賽，通過組織學習、考試、競賽等方式，激發廣大員工學習和掌握安全生產知識，自己地抵制違章指揮、違章作業和違反勞動紀律的行為。
2、積極參加公司主題徵文活動
鼓勵項目部員工積極參與公司“我安全、我快樂、我安全、我幸福”的主題徵文活動。
3、積極參加公司“金點子”活動
項目現場設置安全“金點子”徵文箱，鼓勵項目員工通過投稿或直接向“金點子”活動負責建議，意見得到採納的相關人員，給予相應的獎勵作為鼓勵，從而調動廣大員工參與安全生產的積極性，組織員工就身邊的安全注意事項積極獻計獻策，促使全體員工高度重視安全，珍惜生命，並進行評比，給予鼓勵。評比前三的安全“金點子”項目將推薦至公司參加評比。
總方案和子方案模板篇4
“美文共欣賞，心得大家談”
活動策劃方案
一、活動主題：美文共欣賞，心得大家談！
二、活動目的：加強企業文化建設，增強企業凝聚力；豐富員工業餘生活，陶冶情操，營造一個相互交流和溝通的學習氛圍，讀書活動方案。
三、主辦單位：企劃部
四、活動時間：3月17日——4月15日
五、參加對象：集佳科技全體員工
六、活動內容及細則：
1、 公司每個員工可以把自己曾經讀過的美文佳作（更歡迎自己的原創作品）推薦給其他員工一起欣賞;
2、 全體員工可根據已張貼出來的推薦作品，寫下自己的讀後感和心得體會。
3、 推薦文章體裁不限，要求內容健康，積極向上，讀後能給人以啟迪，字數在兩千字以內；讀後感體裁不限，字數不限，規劃方案《讀書活動方案》。
4、 活動以三個事業部和一個職能服務部為參賽單位，根據各部的員工人數不一，特制定如下要求：電氣工程事業部上交精品美文和讀後感各5篇；空調設備事業部精品美文和讀後感各4篇；職能服務部精品美文和讀後感各3篇；生產製造事業部精品美文和讀後感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交於企劃部或人力資源部，並需註明推存人姓名和讀後感作者。
5、 徵稿時間：
（1）推薦美文時間：3月17日—22日；
（2）徵集讀後感時間：3月26日—4月2日；
6、 3月23日，所有推薦的美文經主辦單位審核後，以不署名的形式（公佈評比結果後再全部署名）將作品張貼在學習欄內，供大家欣賞。
7、 4月3日，由主辦單位將徵集的讀後感，以不署名的形式（公佈評比結果後再全部署名）張貼到學習欄內，相互交流和學習。
8、 4月15日，公佈評比結果，舉行一個簡短的頒獎儀式。
七、作品評比及獎項設置：
1、 “最佳推薦獎”評比辦法：讀者在“你最喜愛的文章評比表”裏簽名投票，每人限投一票，取得票數前三名，則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎，如果得票數相同，那麼名次名額依次遞減。
2、 “優秀心得獎”評比辦法：此項評比由兩部份組成：第一、讀者在“你最喜愛的讀後感評比表”裏簽名投票，每人限投一票，取得票數前六名；第二、由評委小組對前六名不計名投票評定，得票數排名前三位，分獲一、二、三等獎。（附：評委小組組成人員名單：“空調”代表2名、“電氣代表”2名、“產業代表”2名、“職能代表”2名）
3、 獎品安排：
（1）優秀心得獎第一名，獎勵價值五十元的獎品；
（2）優秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名，各獎勵價值四十元的獎品； （3）優秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名，各獎勵價值三十元的獎品；
（4）最佳推薦獎第三名，獎勵價值二十元的獎品；
八、費用預算：獎品費用+獎品機動費用=210+40=250元
總方案和子方案模板篇5
一、目的
為加強班風、校風建設，對學生進行德育教育，鍛鍊學生的演講能力，發揮其特長，也為本月底中心學校的演講大賽選拔優秀人才，我校團總支特舉辦這次以“學雷鋒，樹新風”為主題的校園演講賽。
二、時間：3月份
三、地點：第四多媒體
四、參加人員：學前教育學院全體學生
五、具體要求及説明
1. 每班先自由組織，經過預選後，確定參加院系比賽選手；
2. 稿件自備，禁止從網上直接下載，要註明輔導老師；
3. 稿件全部上交團總支處，上交稿件不再退回，請自留底稿；
4. 演講時儘量脱稿；
5. 活動不分年級，設有若干獎項。
六、評分辦法
1. 評委由七人組成，評分時一定要客觀、公正；統分時去掉一個最高分和一個最低分，餘下的五個分數的總和即為選手的最後得分。
2. 滿分10分，具體分配如下：
（1）主題正確、鮮明2分；
（2）內容充實，結構合理，説服力強2分；
（3）語言恰當、得體，生動、形象、感人2分；
（4）颱風兒大方，聲情並茂，肢體語言自然、得當2分；
（5）普通話水平2分。
七、獎勵設置
一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。獎品另定。
總方案和子方案模板篇6
一、活動背景
金秋十月，“歡樂中國行“在太倉舉辦了“魅力太倉”專場活動。在此大背景下，為了順應“深化素質教育，豐富校園生活，促進學生全面發展的三項規定”，為了讓孩子們對太倉有更全面、更深入的認識，我們通過一系列的活動讓學生了解、體驗、參與。在活動中讓他們學會溝通與分享，合作與創新，並激發他們對家鄉的熱愛、讚美之情。
二、活動背景
1．利用地方、社區、學校、網絡等資源，豐富學生對太倉的歷史、文化、經濟的積累，為學生樹立正確的價值觀，形成良好的態度和情感奠定基礎。
2.培養學生的觀察能力、調查分析能力、收集相關信息（包括上網），並對收集到的信息進行簡單加工處理和應用的能力。
3.堅持多元化、自主化的原則。以小組為單位，通過考察、調查、訪問、參觀、討論、參加勞動等不同的活動方式，讓學生學會相互合作。
三、活動的時間
本活動共分5個階段，從各個角度讓學生認識太倉、讚美太倉、從而發自內心的愛太倉。
本活動歷時五個月：9月至1月
九月份：太倉名人
10月份：太倉名品
11月份：太倉名景
12月份：太倉民俗
1月份：太倉民樂
活動的實施年級：四年級
四、活動的過程
第一階段：太倉名人（九月份）
一、設計思路與説明：
太倉人傑地靈、名人輩出。本階段活動旨在讓學生們循著名人的足跡，激發他們學習名人、勵志為家鄉作貢獻。
二、活動過程設計：
（一）活動準備
1．通過上網、到圖書館、向家人詢問等途徑，瞭解太倉的名人。（或來太駐足過的名人。）
2．蒐集整理太倉近代、現當代的名人資料。
（二）活動開始
1．歷史上的名人
介紹名人的主要事蹟或傳説。
歷史名人：張傅、王錫爵、王原祁、鄭和、宋文治、朱屺瞻等
2．現當代太倉名人
讓學生分類從藝術、文學、體育、政治、科技、企業等方面來介紹太倉名人。
現當代名人：吳健雄 、朱棣文、吳曉邦
3．製作宣傳小報
（1）指導學生為這些家鄉名人制作宣傳小報。
（2）學生製作並展評
4．參觀名人故居
張溥故居 王錫爵故居 宋文治藝術館 吳健雄墓園 梅花草堂
三、活動材料設計建議
名人小報製作內容包括：名人照片、故居圖片、作品圖片、新聞報導、主要事蹟等
第二階段：太倉名品（十月份）
一、設計思路與説明：
太倉物產豐富，名品輩出。通過讓學生了解、欣賞、品嚐家鄉的一些名品來增進對家鄉的瞭解。
二、活動過程與設計
（一）活動準備
１．瞭解家鄉有哪些土特產，以及與這些特產有關的傳説。，並準備帶一些學校來。
２．瞭解家鄉現有的一些名牌企業和名牌產品。
３．蒐集一些商標。（如果沒有的，可自己製作。）
４．觀看一些產品廣告，並學一學。
（二）活動開始
１．家鄉的特產
介紹自己瞭解到的特產，介紹清楚產地、特點、以及相關的傳説。
２． 家鄉的名企
彙報自己瞭解到的名企，並介紹一些相關的產品。
３． 模擬展銷會
（1）看一看，嘗一嘗家鄉的小吃：肉鬆、糟油、春鳳雞
（2）賞一賞，品一品工藝品：香塘拖鞋、麥稈畫
（3）説一説，唱一唱自己為產品創作的廣告。
三、活動材料設計建議
如：
品牌
特點
獲得榮譽
商標
廣告語
聯繫地址或郵箱
第三階段：太倉魅力（11月份）
一、設計思路與説明
隨着改革開放的進一步深入，太倉的面貌發生了天翻地覆的變化。本階段活動旨在讓學生走出課堂，用鏡頭捕捉太倉的美景，感受太倉的秀美與活力，抒發對太倉的讚美之情。
二、活動設計與過程
（一）活動準備
１．教師準備宣傳太倉的廣告片。
２．學生在家長的指導下學會使用相機。
（二）活動開始
１．户外採風
（1）學生在家鄉的帶領下，利用休息日走出家門，捕捉最能代表家鄉形象和反映家鄉變化的的鏡頭，拍攝下來。（特別要拍攝一些新農村的照片。）
（2）瞭解太倉的旅遊資源
蒐集或拍攝有關的照片。
（3）蒐集一些老照片。
從舊報紙、舊畫報、或老照片中尋覓舊時太倉蹤跡。
１． 彙報展覽
（1）學生出示自己拍攝的照片，並作介紹講解。
（2）老師把舊時的太倉與現在的太倉作對比，讓學生談感受。
（3）請同學介紹太倉的旅遊資源。暢想可開發的旅遊資源。
２．我當“太倉形象大使”
（1）老師播放宣傳太倉的廣告片。讓學生配上宣傳語，
（2）學生整理自己拍攝的照片或蒐集來的圖片，配上宣傳語，製作成宣傳幻燈片。
（3）評選最佳宣傳片。獲選的同學授予“太倉形象大使”稱號。
三、活動材料設計建議
參考太倉的宣傳片，讓學生整理自己拍攝的照片或蒐集來的圖片，在教師和電腦老師幫助下製作成幻燈片，並配上宣傳語。在班隊課上展放。
第四階段：太倉民俗（12月份）
一、設計思路與説明
太倉歷史悠久，有“中國民間文化之鄉”的美譽，又是“牛朗織女降生地”。本階段旨在讓學生了解、認識、體驗太倉的民俗，弘揚太倉民俗文化。
二、 活動設計與過程
（一）活動準備
1．瞭解太倉民俗，以及有關的傳説。製作成幻燈片。
2．向家人學會包粽子、做元宵、寫春聯、寫燈謎等。
（二）活動開始
1．説説太倉民俗
學生介紹太倉民俗及有關的傳説，配以圖片、錄象説明。（幻燈演示）
2．展示民俗文化
展示自己學會包的粽子、做的元宵、寫的春聯、寫的燈謎等。並做自己説説是如何做的，寄託了人們怎樣的情感。
3．體驗民俗用品
組織學生參觀溪鎮橄欖島陸京士故居內的“江南民俗用品館”。
三、活動材料設計建議
太倉民俗以及有關的傳説，配以收集來的圖片錄象製作成幻燈片。
第五階段：太倉民樂（1月份）
一、設計思路與説明
太倉是民樂發展的風水寶地，有着深厚的文化底藴和豐富的民樂資源。太倉的恆通民樂團曾多次到新加坡、香港、北京演奏江南絲竹；太倉榮文藝校的學生民樂團蜚聲海外。本階段旨在讓學生認識太倉民樂、聆聽太倉民樂，參與民樂演奏，推動太倉的民樂發展。
二、活動設計與過程
（一）活動準備
1．通過不同的途徑蒐集“江南絲竹”的歷史溯源、藝術特色、傳承意義。
2．蒐集“江南絲竹”--申韻絲竹(光盤)。
3．請學習二胡、揚琴、琵琶、三絃、秦琴、笛、簫的同學準備民樂曲目。
（二）活動開始
1．談一談
請學生介紹太倉民樂代表“江南絲竹”的歷史溯源、藝術特色、傳承意義。
2．聽一聽
聆聽“江南絲竹”（光盤），有條件的帶領學生去南園聽現場演奏。
3．演一演
請學民樂的學生表演。
三、活動材料設計建議
將“江南絲竹”的歷史溯源、藝術特色、傳承意義介紹，配以演奏樂聲，加上同學的民樂表演製作成幻燈片。
總方案和子方案模板篇7
一、活動背景：
在中國農村有這樣一個羣體：他們的父母為了生計外出打工，為國家經濟發展和社會穩定作貢獻，但是作為子女的他們卻被留在了農村家裏，一年難得跟父母見次面。同樣在內地城市也有這麼一批兒童，他們的父母雙雙在外奔波，生理和心理正在成長需要父疼母愛的他們集中起來就變成了一個特殊的弱勢羣體———留守兒童。根據權威調查，中國農村目前"留守兒童"數量超過了5800萬人。57.2%的留守兒童是父母一方外出，42.8%的留守兒童是父母同時外出。留守兒童中的79.7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養，13%的孩子被託付給親戚、朋友，7.3%為不確定或無人監護。
調查顯示，由於父母均外出打工，與留守兒童聚少離多，遠遠不能盡其作為監護人的義務。而佔絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意之處，這種狀況容易導致留守兒童"親情飢渴"，心理健康、性格等方面出現偏差，學習受到影響。主要表現在內心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛心和交流的主動性，還有的脾氣暴躁、衝動易怒，常常將無端小事升級為打架鬥毆。由於"留守兒童"特殊的生活和教育環境，由此引發的生活、教育、情感、心理等一系列問題日益凸顯。
隨着農村外出務工人員的增多，農村"留守兒童"問題已成為當前基礎教育的一個重要問題。"留守兒童"缺少父母的愛，在對他們的管教上很容易出現"三多"和"三缺"問題：隔代監護多溺愛、寄養監護多偏愛、無人監護多失愛；生活上缺人照應、行為上缺人管教、學習上缺人輔導。"留守兒童"問題成了為基礎教育和社會存在的一個大問題。
以上分析儘管不盡全面，但是足以引起社會、家庭、學校的重視。就有這樣一個組織走進了"留守兒童"這個弱勢羣體，她就是紅十字會。"留守兒童"問題深深地牽動着紅十字的心。紅十字以發揚人道主義精神和保護人的生命和健康為宗旨，以最易受損集體為服務對象，開展各種相關志願活動。為了解決"留守兒童"存在的問題，紅十字會做了大量的工作，派遣相關人員深入其中瞭解實際情況，調查這些孩子問題的存在以及策劃解決問題的相關辦法。紅十字會從多方面入手，積極展開相關活動，盡最大努力幫助這些孩子。紅十字會積極組織青年志願者以及當地紅十字青少年與"留守兒童"開展結對幫扶活動，組織孩子們參觀世園會、古城西安，讓他們感受新時代的氣息以及城市文化和城市生活；開展兒童趣味運動會以及兒童才藝比賽活動，讓孩子們體味童年的快樂，享受生活的美好；到兒童們的家裏送温暖，讓他們體味愛的含義；組織廚藝大賽，培養孩子們的動手能力等等相關活動。
二、活動目的：
1、關愛農村民工子女及留守兒童，為他們提供力所能及的幫助
2、號召社會各界關注農民工子女及留守兒童
3、為社會有愛心的人士提供志願服務的機會
4、通過志願活動，給貧困地區的孩子帶去新知識、新的思想、新的理念，給他們送愛心，送關懷，從而對他們的人生觀，價值觀起到正確的引導作用。
5、發揚紅十字會的宗旨，從小培養孩子們的愛心，責任心，為他們將來做國家的合格接班人而打好結實的基礎。
三、活動意義：
1、是維護社會穩定的需要，是化解矛盾、促進和諧的很好舉措。
2、是農村留守兒童作為祖國未來的特殊羣體，必須特殊關愛。
四、期望效果：
在紅十字會的統一組織下，倡導並組織青年志願者及其他社會愛心人士對留守兒童提供全面的志願服務，使他們得到關愛，接受心理方面的輔導，學習上取得進步，心理上健康，行為上端正，成為一個獨立，自強，自信的人。同時也給志願者們一個鍛鍊自我的機會。向社會展示紅十字會的宗旨、當代志願者的風采，吸引更多的社會人士來關注留守兒童的成長問題。
五、活動優勢分析：
1、從人力資源上分析：此活動由西安紅十字會主辦，招募社會上的青年志願者及愛心人士參加，故人手充足，活動可行
2、從物力資源上分析：招募社會上的志願者，經費不需要很多，贈與留守兒童們的禮品可以通過有能力的個人或者企業廠家愛心捐贈，物質的支出可接受的，活動可行。
3、從社會現狀上分析：留守兒童的問題越來越嚴重，社會上給予的關注越來越多，媒體的報道以及大眾的參與將會使這次活動順利達到預期目的，活動可行。
六、活動主題：
手拉手關愛留守兒童，心連心呵護祖國花朵
七、活動口號：
情寄留守，愛暖童心
八、主辦單位：西安紅十字會
承辦單位：長安花公益聯盟
支持媒體：西安晚報、華商報、三秦都市報陝西電視台西安電視台西部網大秦網、本站、大學生精英論壇
九、活動宣傳：
1、每次活動的策劃都有關老師指導修改，形成規範的指導性文件，以投稿的方式給相關部門，以便對活動提出相關建議，使我們的行動有實際意義。
2、在留守學校進行展板或者集會宣傳，與當地學校校長做好聯繫工作。
3、儘可能的使用各種媒體形式，將我們的活動進行全面的宣傳，引起社會的廣泛關注。
4、藉助各種媒體的力量發佈徵集志願者的信息，以吸納更多有能力的愛心人士投身於關注留守兒童的活動中來。
十、活動前期準備：
1、與心理健康中心的相關專家取得聯繫，請老師就"留守兒童心理成長問題"對參加活動的志願者們進行活動前的指導。
2、志願者們做好與座談會相關的材料準備，對參加活動的留守兒童的情況進行全面的瞭解。
3、每個志願者分配一至兩名留守兒童，負責照顧他們的生活起居和心理成長。
十一、活動內容——西安世園一日遊
總方案和子方案模板篇8
為保障xx收費站收費工作安全暢通，為進一步做好春運安全保暢工作，最大限度的提升車輛通行效率和應急處置能力，同時築牢防疫工作。xx收費站制定春運安全應急保暢工作方案如下。
一、工作目標
以“微笑+微笑服務”為目標，為司乘提供一流的通行環境、一流的服務環境，建立職責明確、反應快速、處置高效的收費應急處置工作機制，合理疏導交通，快速處置車輛擁堵，提高收費站通行能力，確保恢復收費工作正常、有序的進行。
二、組織機構設置
為保證春運期間保暢工作有序進行，特成立春運保暢領導小組，具體分工如下：
組 長：
副組長：
成 員：
領導小組組下設1個辦公室15個工作組，辦公室設在所綜合辦公室，統一由xx負責協調安排，所部、站部行政人員負責應急、安全、宣傳、防疫等各項工作。
春運安全保暢工作組
現場總指揮：
現場總調度：
資金安全保障組：由xx負責。主要做到為有效節省交接班時間，由資金保障小組成員提前對各收費窗口現金進行收集上繳票管室並做好記錄，確保資金安全。
設備應急保障組：由xx負責。主要職責，全力保障收費車道、便攜式收費機、手持機等系統設備正常運轉。
