“向美德少年等榜樣學習”活動方案
一、活動目的
通過開展學習宣傳活動，發揮未成年人思想道德典型示範作用，使最美少年、美德少年等身邊榜樣的事蹟深深烙印於全校師生的心中，引導全校師生學習身邊榜樣，崇德向善、見賢思齊，培養良好道德行為習慣，自覺踐行社會主義核心價值觀。加強未成年人思想道德建設，樹立正確的人生觀，從小事做起，從身邊事做起，從小孝敬父母，長大報效國家，弘揚中華民族傳統美德。
二、活動時間
20xx年2月16日——20xx年6月25日
三、活動內容
(一)宣傳展示身邊美德少年的榜樣事蹟。充分利用學校的宣傳欄、廣播站等宣傳載體，宣傳展示最美少年、美德少年的事蹟，在全校師生中形成強大的影響力。
(二)舉辦“向美德少年學習”座談會、報告會。學校舉辦“向美德少年學習”報告會、座談交流等活動，與全校學生進行面對面交流，讓廣大師生感受美德少年的風采，引導全校學生見賢思齊，爭做最美少年、美德少年。
(三)開展學習“美德少年”主題班會和道德講堂活動。組織開展“向美德少年學習”主題班會。組織學生集體學習榜樣事蹟、觀看榜樣視頻，使美德少年的典型事例烙印在每個學生的心中。把學習最美少年、美德少年事蹟與校園道德講堂結合，在講故事環節講解最美少年、美德少年的動人故事。
(四)組織開展道德實踐活動。開展“我是文明小使者”、“小小志願者”活動，參與文明交通、文明旅遊、文明餐桌行動，培養學生友善、節儉的品格。開展感恩實踐活動，培養學生的孝敬意識。開展誠信考試等誠信實踐活動，引導學生做誠信的人。
四、工作要求
1、高度重視。榜樣的力量是無窮的。要高度重視“最美少年、美德少年”等身邊榜樣學習活動，把“學榜樣，見行動，人人爭做最美少年、美德少年”作為培養和踐行社會主義核心價值觀的重要載體來抓，示範引領學生提升道德修養。
2、形成常態化。我校要建立開展向“美德少年”等身邊榜樣學習活動的長效機制，把學習榜樣形成常態化，經常組織開展學習活動，使學生在豐富多彩、喜聞樂見的活動中增強道德觀念，踐行道德規範，爭當“美德少年”。
3、讓學生樂於參與。要堅持以學生為主體，使學生成為活動的主角，實現全員參與、共同提高。載體設計要貼近學生的學習、生活實際，符合學生的身心特點和成長規律，使學生樂學易記，便於轉化為實際行動。載體要簡便易行，利於實施，便於參與，增強活動吸引力感染力，提高參與活動的積極性。
政平國小少先隊課題組
20xx年2月
國小生需要榜樣教育
如果要從榜樣教育的角度來看，語文教材這樣的修改值得肯定。根據中國青少年研究中心的調查發現，69.2%的國小生有明星崇拜，而周杰倫是少年兒童最喜歡的偶像之一。其實兒童少年時代是榜樣和偶像的時代，其學習特點是觀察和模仿，所以我們也要注重榜樣教育的作用。
偶像和榜樣伴隨少年兒童的成長，都是塑造思想觀念和行為傾向的重要影響因素。偶像和榜樣不是截然分明的，也不是相互對立的，一些人既是少年兒童自主選擇的偶像，也可以成為他們學習的榜樣。
父母需要利用孩子的成長特點對孩子進行良好的榜樣教育：
1、把盲目追星變成榜樣教育，變堵為疏，發現偶像身上的積極力量，發揮榜樣作用。比如周杰倫的成長經歷是很勵志的，他剛出道時默默無聞，靠涮盤子為生，最後用自己的努力一步步贏得了音樂界的認可和尊敬，取得了成功。
2、討論孩子喜歡的明星是父母和孩子有效的溝通方式。許多父母覺得與孩子無話可談，或者孩子不願意與自己多説話，但如果從孩子喜歡的明星開始談起，相信許多孩子都會熱衷討論的。
3、引導孩子去發現瞭解能為社會創造更大價值的榜樣。除了娛樂明星之外，父母還可以引導孩子去發現那些科學家、企業家、文體明星等名人的故事，為孩子購買傑出人物的傳記，讓孩子尋找更有意義的榜樣。
4、把孩子的興趣與榜樣結合。父母還可以從孩子的興趣出發，找出行業內最優秀，最頂尖人物的事蹟講給孩子聽，激勵孩子的努力進取和成長。
