師德師風建設活動實施方案三篇

　　方案也可以是下級或具體責任人為落實和實施某項具體工作而形成的文件，然後報上級或主管領導批准實施。寫法要求同上。本站小編為大家整理的相關的師德師風建設活動實施方案，供大家參考選擇。

師德師風建設活動實施方案1

　　為深化教師作風建設，樹立良好形象，根據《前衞鎮中心學校師德師風師能強化年活動實施方案》的通知精神，結合我校實際。特制定此方案。

　　一、組織機構

　　為加強對本次活動的組織領導，學校成立了“師德師風師能強化年”活動領導小組，具體人員組成如下：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　二、活動主題

　　明規範、樹楷模、鑄師魂、正師風、強師能

　　三、總體目標

　　以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以“四有好教師”為標準，進一步加強師德教育，規範從教行為，健全師德各項制度，建設一支師德高尚隊伍，進而引導教師弘揚高尚師德。以優良的師風帶動學風，促進教風，優化行風，努力辦好學生滿意，家長放心，人民滿意的教育。

　　四、活動內容

　　(一)着力提升思想政治素質，全面加強師德師風建設

　　1.學校要把黨的政治建設擺在首位，用習近乎新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，充分宣傳引導凝聚師生的戰鬥堡壘作用，充分發揮教師的先鋒模範作用。積極引導黨員教師爭做“四有”妤教師的示範標杆，重視做好在優秀青年教師中發展黨員。健全把骨幹教師培養成黨員，把黨員教師培養成教學、科研、管理骨幹的“雙培養”機制。加強理想信念教育，深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。引導教師準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內涵，增強價值判斷、選擇、塑造能力，帶頭踐行社會主義核心價值觀。

　　2.大力弘揚高尚師德。發現和挖掘身邊的先進師德典型，充分發揮先進典型的引導、示範、標杆、楷模作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，充分發揮師德師風師能建設對校風學風建設的帶動作用。六月份組織開展“我的師德故事”演講比賽。進一步創新師德教育，完善師德規範，引導教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，堅持教書與育人相統一、言傳與身教相統一、潛心問道與關注社會相統一、學術自由與學術規範相統一、爭做“四有”好教師，全心全意做學生錘鍊品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。

　　3.建立健全師德師風考核監督機制。學校要把社會主義核心價位體系融入師德建設全過程，逐步形成導向明確、標準科學、易於實施的師德考核評價體系。建立健全師德師風檔案，積極推行“師德負面清單”“師德問題一票否決”“師德承諾”制度，對違反師德的教師，當年不得晉升職稱、職務，三年內不得參加優秀教師、省市縣級三級三類骨幹教師評選認定，已取得稱號的，取消其稱號，對情節嚴重、觸犯法律的，依法取消其教師資格，並移送司法機關處理。

　　(二)着力搭建成長平台，全面提高教師業務素養

　　l.強化教師學習能力。學校要結合教師成長需求,引導教師牢固樹立“做好教書人，先做讀書人”的理念。堅持每週一次政治學習、一次業務學習，採取集中學習和自學相結合的方式，認真學習教育、科學、人文等方面的知識及教育名著，不斷拓寬視野，加深教師對自身專業和任教學科的專研。定期組織讀書報告會、經驗交流會，讀書筆記展示等活動，激發教師學習興趣。同時，採取“請進來、走出去”等形式，紮實開展校本培訓，使教師不斷更新教育教學理念，轉變教學方式。

　　2.強化教學基本能力。結合學段及學科教學特點，以三筆字、3500常用字、教育信息化應用技能、實驗操作技能、演講、朗誦、説課、環境創設、簡筆畫等教師基本功為重點，強化日常訓練，通過校級比賽等形式搭建展示、交流、學習、提高的平台。

　　3.強化課堂教學能力。學校要高度重視教師課堂教學能力提升，積極組織開展青年教師彙報課、優秀教師示範課、教師全員展示課、觀摩研討課等活動，通過課堂教學系列活動，創新課堂教學模式，全員提升教師課堂教學能力。

　　五、工作要求

　　(一)思想重視，加強領導

　　全體教師要思想高度重視，把這項活動作為今年一項重點工作來抓，做到思想到位、組織到位、職責明確、任務落實，實施方案要有針對性和實效性，保證教師參與率，確保本次活動順利開展。

　　(二)周密安排，注重效果

　　學校要進行廣泛宣傳動員，統一思想，提高認識，做到導向明確、目標明確、內容實在、重點突出、步驟有序、措施有效。使全體教師充分認識本次活動的目的和要求，增強參與活動的自覺性，努力營造良好的師德師風師能教育活動氛圍。

　　(三)嚴明紀律，提高站位

　　學校對全體同志“師德師風師能強化年”主題活動開展情況進行督查。同時，將設立舉報電話029-82871790，我校將對來信來訪來電反映的師德師風問題，向上級舉報，由相關部門進行處理。

師德師風建設活動實施方案2

　　為進一步加強師德師風建設，規範我校教師從教行為，根據當教〔2017〕37號文件要求，結合我校實際，特制定2017年馬橋國中師德師風建設工作實施方案。

　　一、目標任務

　　(一)進一步提高教師的思想政治素質

　　引導全校教師認真學習《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師師德考核暫行辦法》，等相關教育法規，貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

　　(二)進一步樹立正確的教師職業理想

　　增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神聖職責。

　　(三)進一步提高教師的職業道德水平

　　大力弘揚艱苦奮鬥、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

　　二、治理內容

　　開展“恪守職業道德，爭做‘四有’好教師”專題教育，杜絕個別教師有償補課、侵害中學生利益、借教書育人謀取私利、體罰或變相體罰學生等問題。

　　三、主要措施

　　(一)加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

　　認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠於人民的教育事業，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業道德規範，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

　　(二)加強師德教育，提高教師職業道德水平

　　認真組織學習教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》、《嚴禁中國小和在職中國小教師有償補課的規定》、《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》，貫徹落實《安徽省中職中國小教師職業道德考核辦法(試行)》和市教育局《嚴格禁止中國小在職教師從事有償補課若干規定》、《當塗縣中職中國小(幼兒園)教師師德考核暫行辦法》等相關文件，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規範的職業素養。

　　(三)開展主題活動，落實建設具體措施

　　積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀，教育教學優良，學生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模範、師德修養的模範、教書育人的模範、服務學生的模範、遵紀守法的模範”，使師德師風建設任務落到實處。

　　(四)關心教師心理健康，提高教師心理調節能力

　　樹立“尊師重教、科教興區”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、温馨、積極進取的工作環境，將教師心理健康教育納入目前實施的中國小教師繼續教育培訓，提高教師的自我心理調節能力，減小心理症狀出現率。

　　(五)完善考核辦法，實現師德“一票否決制”

　　完善師德師風考核辦法，與教師簽訂師德師風建設目標責任書，嚴格執行《當塗縣教育局關於轉發中國小教師違反職業道德行為辦法的通知》。

　　四、實施步驟

　　(一)宣傳部署階段(2017年4月20日至5月31月)

　　1.學校制定師德師風建設工作實施方案，4月21日召開教師會議，統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規範言行，樹立良好師表形象的自覺性。

　　2.要結合實際，通過板報、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

　　3.結合實際，擬定和簽訂師德師風建設目標責任書。

　　4.開展“恪守職業道德，爭做‘四有’好教師”主題教育月。

　　(二)自查自糾階段(2017年6月1日至30日)

　　1.組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照通知中的標準進行深刻剖析，寫出自糾自查報告。

　　2.通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式瞭解本校的師德師風情況，以可在教師中開展無記名問卷互評，定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，並督促其認真整改。

　　3.及時上報《當塗縣師德師風專項治理月報表》。

　　(三)重點檢查階段(2017年7月1日至9月30日)

　　積極開展“三評”活動。學生評教師、家長評教師、家長評學校。讓教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督，評議結果公開。教師及時開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發揮其先鋒模範作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，是師德水平有大幅提升。

　　(四)建章立制階段(2017年10月1日至11月30日)

　　學校將把師德師風建設與教師的擇優上崗、晉級、評聘職稱、評先推優、績效考核相掛鈎，完善學校各項制度。對違反從教行為和職業道德缺失的，將進行嚴肅處理。

　　五、保障措施

　　為保證我校師德師風建設活動的順利開展，建立健全師德師風建設長效機制。學校成立教育活動領導小組。

師德師風建設活動實施方案3

　　為鞏固和提升我校“師德師風建設年”活動成效,進一步提升師德師風建設質量,加強教師隊伍建設工作,按照上級部署開展“師德師風建設深化年”活動,特制定本方案。

　　一、總體目標

　　堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，始終把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，聚焦全員全方位全過程師德養成，以開展“師德師風建設深化年”活動為載體，進一步豐富師德師風建設內容，加大師德師風建設力度，持續整治師德師風突出問題，大力弘揚高尚師德，引導廣大教師加強師德修養，踐行師德規範，自覺成為有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。

　　二、主要內容

　　(一)強化師德專題教育。以習近平新時代中國特色社會主義思想系統化、常態化學習為重點，聚焦理想信念、社會主義核心價值觀、優秀傳統文化、沂蒙精神等內容，持續開展思想政治教育和師德教育。上好師德師風教育“第一課”，3月、9月“開學季”，學校要組織全體教師開展1次師德專題教育，採取師德師風報告、演講、知識測試等形式，加強正面典型教育和反面案例警示，引導廣大教師強化規則意識，踐行師德規範，恪守師德底線。

　　(二)深化教師師德考核。嚴格按照《臨沂市中國小(幼兒園)教師師德考核實施意見(試行)》，將師德考核擺在教師考核的首要位置，採取師德滿意度測評、教師自評、教師互評、學校考核小組綜合評議等方式，以學校為單位組織實施師德考核工作，全面客觀評價教師的師德表現。考核結果作為職稱評聘、評先樹優、晉升工資、實施獎懲的重要參考依據，並與年終獎勵性績效獎金掛鈎。以學校為單位為每名在職在崗教師建立個人師德檔案，如實記錄教師師德情況。

　　(三)組織開展師德滿意度測評工作。針對家長反映強烈的在職教師有償補課、體罰學生等敗壞師德的行為，利用網絡問卷等方式，以學校為單位對教師開展師德滿意度測評。測評每學期開展1次，一般在學期末進行。2021年春季開學兩週內組織開展首次測評。師德滿意率低於80%的教師，學校須督促其自查整改;連續兩次低於70%或單次低於60%的教師，應調整現工作崗位。縣教育和體育局將適時組織對學校師德師風建設工作的滿意度測評工作，考核評價結果作為文明校園創建(複審)、年終績效考核的重要參考依據。

　　(四)開展師德師風突出問題專項整治。採取專項督查、實地暗訪、發動學生家長舉報、媒體監督等形式，在全縣組織開展師德師風突出問題專項整治行動，嚴肅查處中國小教師組織、參與有償補課等師德失範突出問題。設立監督舉報信箱和電話。對查實的師德失範問題嚴重的教師，嚴格按照《中國小教師違反職業道德行為處理辦法(2018年修訂)》等有關規定，依規依紀給子處分。

　　(五)落實教師師德負面清單制度。市教育局以《新時代中國小教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》《中國小教育懲戒規則(試行)》等為指導,制定出台的《臨沂市中國小(幼兒園)教師師德負面清單》，明確了師德負面行為，劃清了教師日常工作和行為底線，便於接受家長和社會監督,需要很好地予以落實。各單位要完善人事聘用合同，將在職教師“不組織、參與有償補課”等內容列入在職教師人事聘用協議，明確規定在職教師違反上述內容的，學校可單方面解除聘用合同。

　　(六)強化師德師風建設工作監督檢查。完善學校、教師、學生、家長、社會“五位一體”的師德師風監督機制。縣局將成立專項整治督導組，針對中國小在職教師違規有償補課等羣眾反映強烈的突出問題，採取明察暗訪等方式開展專項督導和集中治理。聘請師德師風監督員，定期對學校師德師風建設情況進行監督評議。建立部門聯動機制，對重大問題、突發輿情以及影響惡劣的師德師風問題，要聯合紀委、公安等部門快速調查，及時處置。

　　(七)加強典型引領和正面宣傳。強化師德典型引領，充分利用各類媒體和平台，廣泛宣傳師德師風先進典型事蹟，講好師德師風故事，營造全社會支持教育、關愛教師的良好社會氛圍。依託《臨沂日報》等媒體平台，組織開展山東省特級教師、優秀教師等先進典型宣傳。組織開展“最美教師”評選等活動，挖掘優秀典型，弘揚主旋律，傳播正能量。

　　三、實施步驟

　　“師德師風建設深化年”活動於2021年2月啟動，12月底前結束，共分為四個階段，

　　(一)謀劃部署(2021年2月底-3月上旬)。各學校要結合本地本校實際，研究制定具體活動方案，明確活動路線圖和時間表。

　　(二)學習宣傳(2021年3月上中旬)。各學校組織全體教師深入學習師德師風建設有關文件，特別是市裏印發的負面清單、師德考核、專項整治活動等有關文件，確保每名教師熟知相關規定和要求。

　　(三)組織推進(2021年3月下旬-2021年11月)。各學校按照既定計劃，紮實推進師德師風建設各項工作。

　　(四)總結提升(2021年12月)。總結活動經驗，做好宣傳推廣和示範引領，建立健全長效機制。

　　四、有關要求

　　(一)加強組織領導。各校要充分認識開展“師德師風建設深化年”活動的重要性和緊迫性，把師德師風建設擺上重要議事日程。學校黨組織書記和校長是師德師風建設第一責任人，必須強化責任意識，主動擔當作為，狠抓工作落實。

　　(二)精心組織推進。要結合本地本校實際，堅持問題導向，精心制定具體的實施方案，紮實推進各項工作落實落細，確保活動有序推進、取得實效。市、縣將把學校師德師風建設落實情況作為教育督導考核的重要內容之一，並適時組織抽查或專項督查。

　　(三)營造濃厚氛圍。要充分運用各種媒體加大宣傳力度，及時宣傳活動進展及成效，營造濃厚輿論氛圍。及時發現和總結活動中的好經驗、好做法，將其轉化為理論研究成果或制度創新，實現師德師風建設工作制度化長效化。