幼兒園遊戲教育活動方案8篇
為了能夠順利進行活動內容,我們需要將活動方案制定完善,為了提前瞭解活動規則,我們一定要將活動方案制定好,下面是本站小編為您分享的幼兒園遊戲教育活動方案8篇,感謝您的參閲。
幼兒園遊戲教育活動方案篇1
活動目標:
1、發展幼兒的語言表達能力。
2、培養幼兒的交往能力和合作能力,逐步加強遊戲的集體性。
3、幼兒非常樂意參加遊戲。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
活動準備:
各種廢舊材料(飲料瓶、牙膏殼)等,信封(風、雲、雨、電、雷)圖文卡片。
胸飾(小狗、小豬、小白兔、小猴、小羊)分別請個別幼兒扮演。
活動過程:
(一)、談話導入:
小朋友,你去過玩具店嗎?玩具店裏都有什麼?你最喜歡什麼玩具?有一位老公公他的玩具店裏什麼都有,小朋友剛才説的玩具他也有,而且他還有許多稀奇古怪的玩具,你們想知道嗎?
(二)、引導幼兒用語言表達,參與表演遊戲。
讓幼兒找出自己喜歡的玩具,説説假如你想到老公公的玩具店買你想要的玩具你會怎麼説?教師扮演老公公幼兒參與表演。引導幼兒有禮貌的與老公公交談。
引出故事《老公公的玩具店》,你看誰來了?小狗蹦蹦跳跳的跑來了。根據故事情節與幼兒(小猴、小豬、小白兔、小羊)進行有表情的表演。
(三)、組織幼兒進行表演遊戲
教師:“小朋友你們説,她們表演的怎麼樣?你也想上來表演嗎?”
幼兒自由選擇自己喜歡的角色,其餘幼兒扮演氣象袋。
討論氣象袋裏的白雲會怎樣做,大雨會怎樣下,雷會發出什麼響聲。幼兒投入到遊戲中去。
(四)、幼兒進行表演
教師根據實際情況及時引導幼兒運用一些常見的禮貌用語進行交談。反饋幼兒的表演。你認為誰扮演的角色最像?假如是你你會怎麼做?
(五)音樂遊戲《芭蕉扇》
隨着音樂邊唱邊跳。
幼兒園遊戲教育活動方案篇2
設計意圖:
小孩子最喜歡蹦蹦跳跳,因為了蹦蹦跳跳能夠鍛鍊孩子們雙腿的彈跳潛力和身體協調潛力,為了給幼兒創造一個簡單愉快活動氛圍,我們設計了户外遊戲《小白兔採蘑菇》,本次活動採用遊戲的方式,創設情景,讓小朋友模仿小白兔。在活動中,盡情地玩耍,大膽地表現。透過本次活動,孩子們練習了雙腳向前跳躍的動作,發展了身體的協調潛力,培養了孩子參加體育活動的興趣,
活動目標:
1、學習雙腳併攏向前跳躍,.鍛鍊腿部力量.
2、幼兒熱愛大自然,熱愛户外遊戲。讓幼兒在遊戲中體會快樂。
3、培養幼兒的規則意識
活動準備:開闊平坦的場地、蘑菇卡片若干、小兔頭飾若干、
活動過程:
一、老師雙手舉起,伸出兩個手指,扮作小白兔跳幾下,問:小朋友猜一猜,這是什麼小動物?
幼兒:小白兔
師:小白兔怎樣走路?
幼兒“小兔走路,蹦蹦蹦蹦跳。”
請幼兒嘗試跳。
老師示範:我也來學學看(小腳並併攏,膝蓋彎彎,輕輕向前跳.)
請幼兒再次嘗試跳,並能一邊念兒歌、一邊跳,以瞭解跳的技能.
小白兔愛吃什麼?
幼兒:蘿蔔和青菜。
小白兔還愛吃什麼?
引導幼兒説:蘑菇
老師頭帶"小白兔頭飾"激發幼兒的興趣,“我是兔媽媽,你們是我的兔寶寶,寶寶們這天天氣真好,我們出去採蘑菇吧。”
兔媽媽帶領幼兒到遊戲場地
二、遊戲:小兔採蘑菇.
(1)老師講解遊戲規則:蘑菇地就在那邊,請兔寶寶們用我們剛剛學到的"小腳並併攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳"的方法一個個跟着兔媽媽去採蘑菇.採到蘑菇以後,把蘑菇放在兩腿之間夾着,跳回來,並把蘑菇放進筐中.五分鐘後,數一數,你採了幾個蘑菇是什麼顏色的比一比,看看誰採得蘑菇多。
(2)放鬆運動:兔寶寶們真能幹,把蘑菇地裏的蘑菇都採完了,媽媽採的好累啊,你們累麼那我們坐下來休息一下吧引導幼兒揉腿、做放鬆運動
活動反思:
幼兒喜歡遊戲,並且能很快進入主角,所以活動一開始就吸引了他們的注意力!他們跳着採了一個蘑菇又一個蘑菇,樂此不疲,很有成就感。活動中注意動靜交替,幼兒的體能不僅僅得到了限度的鍛鍊,而且不感覺到累!
幼兒園遊戲教育活動方案篇3
一、活動內容:
角色遊戲《超市、銀行、幼兒園》
二、活動目標:
1、培養幼兒按意願獨立地確定遊戲主題的能力,主題鮮明而穩定。
2、讓幼兒學會協商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。
三、活動準備:
1、超市、銀行、幼兒園等主題遊戲玩具。
2、讓幼兒瞭解超市、銀行的工作性質、內容。
四、活動過程觀察及調整:
1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題遊戲玩具,直接引入遊戲。師説
“今天我們來玩角色遊戲,這些玩具可以玩什麼主題的遊戲?”
2、師幼一起回憶上次遊戲情況,指出遊戲中的不足,提醒幼兒在這次
遊戲中改進。
師:小朋友也發現了遊戲時我們有些地方做得不夠,這次遊戲時我們更要改正了,做個講禮貌、愛護玩具的好孩子,好嗎?
3、幼兒自選主題,合作佈置遊戲場景。
4、引導幼兒分配和協商角色,可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。
剛開始幼兒還在爭吵着當同一個角色,在老師的建議下,學習着用謙讓、猜拳的方法來解決問題。
5、幼兒遊戲,教師指導:啟發幼兒各遊戲主題串起來玩。
6、結束遊戲:
(1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理遊戲場地。
(2)、讓幼兒自評各自玩的遊戲情況。
幼兒園遊戲教育活動方案篇4
活動目標:
1、初步熟悉音樂旋律,學習蹦跳步,並能按音樂節奏和情節進行表演。
2、能根據自己的經驗,創編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。
3、體驗遊戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。
活動準備:
1、小兔頭飾於幼兒人數相等、錄音機、磁帶
2、日常活動中帶領幼兒觀察並模仿花的造型
活動過程:
一、複習歌曲《春來到》,鼓勵幼兒有表情的表現小動物出來玩的樣貌。
二、熟悉音樂旋律,瞭解遊戲玩法
1、教師引導幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂
1)、導語:春天來了,還有許多動物出來玩了,你們聽它們是誰?
(教師播放音樂,引導幼兒完整欣賞三段音樂)
2)、提問:你覺得這段音樂裏都有誰出來了,它們在做什麼?
2、幼兒聽音樂看錶演(使幼兒進一步感受、理解音樂,瞭解遊戲情境)
教師表演後提問:
1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們在做什麼?(引導幼兒瞭解遊戲情節)
2)、剛剛的遊戲中都有誰?它們在做什麼?你從哪裏看出來的?
(進一步引導幼兒瞭解遊戲順序和小兔動作)
3)、它們是不是一開始就在捉迷藏啊?
(引導幼兒再次完整欣賞兩段音樂,感受兩段音樂表現的不同資料和遊戲情境)
3、學習蹦跳步和小兔子動作
幼兒園遊戲教育活動方案篇5
一、設計意圖:
角色遊戲是幼兒根據自己的興趣、願望、運用模仿和想象,通過扮演角色創造性地反映現實生活的一種遊戲,因其較大程度地滿足了幼兒愛模仿的需要,從而成為了幼兒最喜愛的遊戲之一,因此,我園組織了一次角色遊戲評選活動,遊戲的名稱是“小醫院”。
二、區域預設目標:
1.知道小醫院的基本玩法,通過討論,感知醫院的組成,人員,以及注意事項。能創造性地表現周圍的生活。
2.通過想象,並結合自己的生活經驗,引導幼兒不斷加強各角色區的聯繫,豐富遊戲的情節。
3.學會協商分配角色,能與同伴聯合遊戲,增強幼兒的規則意識,培養幼兒良好的交往意識。
4.鞏固幼兒聽到信號馬上和同伴共同收拾玩具的習慣。
三、區域材料準備:
1.物質準備:各種醫療設施模型,表演區中的服裝、表演道具等角色所需的物品。2.經驗準備:幼兒有過去醫院看病的生活經驗。
四、指導要點:
1.合理使用材料,創造性地使用材料進行遊戲。
2.大膽想象進行遊戲。
3.加強各角色間的聯繫。
五、活動過程:
(一)以談話的形式引入。
師:小朋友,你們都去醫院看過病嗎?
師:今天我們要玩一個小醫院的遊戲,你看我們的小醫院已建好了。
(二)介紹遊戲角色、材料和注意事項。
1、3-5名幼兒做醫生和護士及其他工作人員,3-4名幼兒扮演病人。
2、教師介紹醫生帽、聽診器、體温表及針管、空藥盒、空塑料藥瓶等活動材料。
3、在醫院裏要小聲説話,不可大聲吵鬧。
4、提醒幼兒使用正確的角色語句交流。
(三)幼兒活動,教師注意指導。
(四)活動結束,幼兒整理區域材料,然後師幼進行點評。
幼兒園遊戲教育活動方案篇6
設計意圖:中班幼兒獨自穿越馬路、獨自活動的機會逐漸增多,雖然他們對交通安全方面的知識略知一二,但對其危害程度瞭解不夠。我想利用幼兒喜歡的遊戲活動,模擬在馬路上自己過路口的嘗試。通過此次活動,幼兒瞭解了交通安全標誌與人們生活的密切關係,初步養成自覺遵守交通規則的意識和好習慣。
活動目標:
1、懂得遵守交通規則,教育幼兒不要違反交通規則。
2.在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,養成自覺遵守交通規則的意識和防護能力。
活動準備::紅綠燈,車輛模型交通符號指示
活動過程:
一、共同佈置場地
1、教師和幼兒一起做熱身運動:慢跑扭身,彎腰等
2、認識信號燈標識及幾種常見交通標誌
師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什麼?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
3、師:我們看見馬路上有什麼標示?(交通符號指示)想請你們一起來説以下這些交通符號的意思,並一起來做遊戲好不好?
今天你們要自己過馬路,應該注意些什麼啊?
二、模擬遊戲,體驗信號燈在交通中的作用
師:現在我們每個小朋友都做好了準備,剛才我們已經佈置好了路面情況,在過馬路時我們一定要注意車輛和信號指示,以免發生撞車和事故。在路上行走時注意遵守交通規則,保證安全。
遊戲開始,觀看幼兒參與活動的情況,是否有危險行為及是否有違規現象。
出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規則。
提醒幼兒注意安全並及時休息調整。
知識延伸:熟記各類路上安全符號指示,並知道停車場是在固定的一個p的地方。
四、整理場地
提醒幼兒放到原來的地方整理好。
五、活動反思:
孩子們,今天你們學到了很多交通安全知識,都表現得非常出色,老師覺得你們可以以後自己過馬路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了,老師希望你們在以後的上學放學路上都要能夠自覺維護交通安全,都能高高興興上學,平平安安回家。
幼兒園遊戲教育活動方案篇7
活動目標:
1.讓小朋友初步瞭解醫生和護士的工作,並認識幾種常用的醫療器械:聽診器、體温表、輸液器、注射器。
2.教育小朋友要講衞生,預防疾病。
活動準備:
幾種常用的醫療器械:聽診器、體温表、輸液器、注射器。醫院標誌,白大褂。
活動過程
一、開始部分
1.課前談話,引起幼兒對醫院的興趣,並提出遊戲的要求。
(1)人生病了怎麼辦?到哪兒去看病治病?
(2)誰看病?誰護理病人?
(3)認識醫院標誌,認清大夫聽診器、體温表,並看清使用方法。
二、基本部分
1.請3—5名幼兒遊戲,按自己的意願協商分配角色(醫生、護士、病人)。
2.醫生、護士戴上帽子,等待病人進來,請幾名幼兒去看病,鼓勵小朋友勇敢地與醫生密切配合。
3.遊戲指導。
教師重點指導醫生按一定的程序給病人"看病"。
(1)先給病人掛號、排隊。
(2)醫生熱情地詢問病人哪裏不舒服。,仔細地用聽診器等為病人診治。
(3)護士護理病人,教育幼兒不把打針看成可怕的事,瞭解護士的辛苦。
4.換角色,遊戲繼續進行,其他幼兒進行觀摩,並輪流進醫院遊戲。
三、結束部分
遊戲結束時,教師對服務好的醫生、護士給予表揚
幼兒園遊戲教育活動方案篇8
活動目標:
1.以小組合作的形式,根據設計主題,使用玩具、廢舊物品等材料進行創造性建構活動。
2.在提高壘高、圍合、穿插等建構技能的基礎上,學習色彩搭配和整體合理佈局,發展美感。
3.在“嘉年華”的建設和開業的遊戲過程中,增強合作能力,享受成功的喜悦和歡慶盛典的快樂情緒。
4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學習了知識。
活動準備:
1.經驗準備:
層次一:與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料,討論遊樂設施的種類。
層次二:根據興趣及經驗,自主選擇材料,分組探索各類遊樂設施的設計和創造性建構。
層次三:設計嘉年華佈景圖,討論遊樂設施的整體佈局。
2.物質準備:建構材料、廢舊物品、分組標誌、三星貼花、小樂器、紅綢花(剪刀)、音樂《好日子》
3.環境創設:在活動室內佈置一塊有草地、有山水的場地。
活動過程:
1.創設情境,引出建構主題
(1)激發創作熱情。
師:“前段時間,我們小小設計師已經探索出了各種遊樂設施建構方法,還設計了嘉年華樂園的佈景圖。今天,我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽第一座‘快樂嘉年華’樂園。”
(2)討論建構常規。
教師出示紅、黃、綠三星,讓孩子瞭解三星含義:紅色——安全之星(輕走,不碰撞)、黃色——合作之星(遇到問題,與同伴交流解決)、綠色——環保之星(減少噪音和垃圾污染),建構結束後,各組進行自我評價,評選設計隊。
2.建構樂園,體驗創作樂趣
(1)幼兒分成“摩天輪”、“過山車”、“觀光纜車”、“旋轉餐廳”、“冷飲店”、“旋轉木馬”、“水上樂園”、“旋轉木馬”、“綠化組”等組,戴上標記,使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進行建構,繼續練習壘高、圍合、穿插等建構技能。
(2)教師巡迴指導,提醒幼兒在分組建構的基礎上注意整體協調,並提醒幼兒注意相互之間的合作、注重色彩的搭配、整體效果等。
(3)幼兒自我評價,評選出設計隊。
3.慶祝開業,享受成功喜悦
(1)開業剪綵,歡慶盛典
師:“現在,我們的《嘉年華》正式建成了,我們一起來慶祝開業!有請禮儀小姐,歡迎兩位嘉賓為我們剪綵,樂隊奏樂。”
4.參觀遊玩,拓展延伸
師:“嘉年華”正式開業,我們迎來了第一批迷你小遊客,小導遊們,帶着你們的小遊客一起去看一看、玩一玩吧!”
5.教師小結,活動延伸
師:想一想還有哪些地方可以更加完善,下次我們再來一起設計創作,使“嘉年華”更加有趣、美觀。