教師愛崗敬業交流發言稿
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！
首先，非常感謝學校領導給我這樣一個機會，讓我有幸和大家一起學習交流此時此刻坐在這裏，我的心情很激動，但更多的是忐忑和慚愧。前幾天從張主任那裏得到安排的任務，讓我圍繞“愛崗敬業，盡職盡責”八個字做一些經驗交流。我心裏一下沒底了，這是多麼高尚的品德，多麼崇高的境界，這對我來説做得遠遠不足。因為自己參加工作時間不長，工作中並沒有做出什麼突出的業績，對待工作，很多時候都還在摸索中進行，在更多的方面還需向在座的各位學習。所以，我今天的發言談不上什麼經驗，只能説是我自己正在努力的一個方向，藉此機會提出來和大家交流，希望能對大家有所啟發和幫助，與大家共勉。另外，也為我今天不能給大家分享先進的經驗，給大家帶來失望我表示深深的歉意。接下來，我就圍繞“教師怎樣才能做到愛崗敬業”談談我個人的努力方向和看齊目標。如有不妥之處，望大家能夠批評指正。
首先，我想談談對“愛崗敬業”這四個字的理解，愛崗是指一個人熱愛自己的事業，熱愛自己的崗位，敬業是指一個人認真對待自己的崗位，對自己的崗位職責負責到底，對自己崗位勤奮有加。教師的愛崗敬業，就是熱愛教育事業，對教育發展和學生成長有強烈使命感和責任感。那麼，教師怎樣才能做到愛崗敬業呢，我主要從以下三個方面正做努力：
一、
我記得書上有這樣一句話説得很好：人的一生要遞交兩份答卷。一份交給社會，讓羣眾認為你不錯；
一份交給自己，讓你回首往事時感到人生不是碌碌無為。所以，既然我們投身了教育這一事業，就應該不負家長的重託，不負學生的期望，同時，也要無愧於自己的良心。其實，教師要真正做到愛崗敬業，盡職盡責，説難也並不難，説容易也並不容易，關鍵是能否做好教育教學中平凡、普通、細微甚至瑣碎的事。同樣的工作，如果態度稍有區別，收到的效果也會有所不同。接下來我簡單舉3個例子
1、佈置預習同學們回家預習新課同學們回家預習xx課然後完成練習冊上的預習與積累三個小題學習什麼內容，要達到怎樣的目標，教師必須將其落到實處。這就是責任心的一個體現
2、備課照搬教案參照網絡資源結合我校學生實際自己設計
3、課堂紀律有一名學生睡覺有的老師會想同樣，有學生作業沒交，一定及時清理解決不好的苗頭要及時制止，該有的制度該有的紀律一定不能鬆懈學生都有跟風習慣紀律不好講得再多都等於零對學生要嚴格要求，所以古人有“嚴師出高徒”一説。
我舉到的幾個例子都是教學中很普通的小事，由此可以看出，一個教師的責任心就體現在平時工作中的細心和勤奮程度上。工作中，我們總有一個習慣，為自己的失敗尋找各種藉口：考試不及格，會有“出題太偏”、“監考太嚴”、“題量太大”的藉口；
公開課沒上好，會有“學生不配合”、“這個班基礎差”的藉口。但回過頭來想一想，同樣的題，為什麼別的學生能完成題量能考高分，同樣一個班的學生，換位老師上課效果完全不一樣，究其原因，還是自己花的心思不足，責任落實不夠。常言道，世上無難事，只怕有心人，只要我們有一顆高度的責任心，做出足夠的努力，相信教學中沒有解決不了的問題。所以，教育家陳鶴琴“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”這句話還是有一定的道理。
蘇聯教育家霍姆林斯基説過這樣一句話：“教育，首先是關懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這裏誰有細緻和耐心，誰就能獲得成功。”確實是這樣，通過幾年工作經歷，我認為當教師確實最能磨練人的耐心。記得我剛參加工作，遇事不冷靜沒耐心，還因此遇到過幾次尷尬的事。
學生彭海，平時調皮睡覺，不詢問原因就拿起一本書拍過去，嘴上還説，今天終於消停了，但也不能睡覺撒。旁邊學生才説感冒了頭暈錢兩天還輸液的。
學生韓丹丹成績不好，性格內向，不懂的又不主動問，一問三不吭，木偶，編到最後一排，眼不見心不煩沒過兩週“老師，我想對你説”數學老師她因為我的調位置受了不少委屈。
剛剛的兩個例子可以看出，教育學生需要耐心需要冷靜。當學生遇到困難時，我們學會用熱情的話語鼓勵他；
當學生受窘時，不妨説句解圍的話；
當學生自卑時，別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心；
你對學生友善，學生自然喜歡你尊重你。俗話説“親其師，信其道。”我們不難發現，喜歡你尊重你的學生是不好意思在你的課堂上做其他事，相反，如果一個學生討厭你，很有可能他就不學你這科了，尤其是國中生，任性、不懂事。
教書育人，是教師的本職工作。作為教師不僅要傳遞給學生知識，更要教會學生做人的道理。現代教育對教師的根本道德要求是言傳與身教相結合，言行一致，處處事事努力做學生的表率。美國作家迪福説過這樣一段話：如果我自己的表不準，它只是欺騙我一個罷了；
但如果城裏的大鐘走得不準，受騙的就是整個城區的居民。教師的言行就猶如城裏的“大鐘”，它既處在學生們無數眼睛的最嚴厲的監督之下，又對學生有直接的影響。所以，我們教師不論在知識的傳授還是德行的示範都必須好好檢點自己，努力提升自己。
首先説説言傳方面，隨着社會的發展和知識的更新，學生越來越難駕馭。尤其是城市學生，信息來源渠道，見識廣。以往説的是“要給學生一杯水，老師必須要有一桶水”，現在有人改為“要給學生生一杯水，老師必須是自來水”，要求老師知識豐富，源源不斷，隨時更新。所以我們教師應不斷學習，在知識水平方面不斷提升自己。
接下來説説身教方面，孔子説過其身正，不言也行；
其身不正，雖令不從。教師上課耍手機，出口髒話學生學幾句。教師做講衞生表率，我們教師就像一面鏡子，一言一行，一舉一動都在學生的眼裏，並在潛移默化中影響學生的發展，所以我們在德行方面也要不斷提升自己，以美的形象，美的人格去感染學生，引導學生。
最後，我想用這樣一句話來結束今天的發言，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始於辛勞，收結於平淡。”這是對我們老師真實的寫照。老師們，雖然我們工作面臨的是一些平凡又普通的小事，但這些小事也很考驗人的細心，耐心和恆心，相信我們將這些不平凡的小事做好了就是不平凡。
老師們，既然我們選擇了這個崗位，也就選擇了平凡，但我相信，這種平凡也是一種美麗。
