教師進學生家庭工作方案

為進一步推進羣眾滿意學校、羣眾滿意教師、羣眾滿意校長的評議活動，通過校園開放周活動，開展“三進入、三整治、三評議”，規範教師行為，通過教師進家庭瞭解班級每一名學生家庭自然情況和實際困難，有針對性的幫助解決，特制定本工作方案。

一、 教師進學生家庭工作目標

鄉村學校留守兒童佔多數，教師走進家庭與家長溝通，瞭解班級每一名學生在家的學習環境和生活環境，有針對性的幫助解決困難。

二、 教師進學生家庭工作內容

教師向家長彙報近期學生的進步；瞭解家長的教育觀點和方法，和家長交流教育學生的體會，向家長宣傳正確的教育方法；徵求家長對學校工作，對老師的工作有什麼意見和建議；瞭解學生在家的表現，特別是好的表現；瞭解學生家庭自然情況和實際困難，掌握學生真實情況，虛心聽取學生和家長對學校和教師的評議、意見、建議。

三、教師進學生家庭工作範圍

以班級為單位，班主任教師及科任教師對班級的每一名學生進行家訪。

四、 教師進學生家庭工作方法

教師進家庭與家長面對面交流；利用電話、短信的方法；利用網絡班級的qq羣或者是qq好友等多種方式與家長廣泛接觸，積極進行溝通，拉近教師與家長的心理距離。

五、 教師進學生家庭工作表現形式

家訪記錄、圖片説明。

六、 教師進家庭工作時間安排

（一）****年3月-------****年9月30

1.利用空堂時間或學生放學後，走進家庭與家長進行交流。

2.除上課時間外，利用電話隨時溝通。

3.利用雙休日、節假日，走進社區、走進家庭進行溝通。

（二）****年9月28---30 信息反饋。

七、工作要求

教師進學生家庭工作由業務校長負責，由全體班主任及科任教師嚴格執行，瞭解掌握每個學生特別是五類人員家庭的真實情況，進行信息反饋，有針對性的幫助學生解決困難，使每一名學生都能順利的完成學業。確保我鄉基礎教育順利進行。

附件1 《三站中心校教師進學生家庭工作領導小組》

三站中心校

****年3月1日