紀律作風整頓個人自查報告5篇

只有端正好自己的態度，才可以將自查報告寫得更有價值，自查報告是一種自我反省的報告，因此要認真對待才行，下面是本站小編為您分享的紀律作風整頓個人自查報告5篇，感謝您的參閲。

紀律作風整頓個人自查報告篇1

自我局開展幹部紀律作風教育整頓活動以來，我局集中學習了上級有關文件和我局教育整頓活動方案。學習教育採取自學與集中學習相結合，重點學習了黨的xx屆五中全會精神和中央、省市xx規劃綱要、xx同志在中央紀委六次全會上的講話、xx在全國政法工作會議上的講話等內容。從工作上、學習上了進行了自查自糾。

一、局機關作風教育整頓活動情況。

通過我局開展的一系列作風紀律教育整頓活動，我局的教育整頓工作初見成效。一是幹部職工的宗旨意識、創新意識、大局意識和依法行政的自覺性明顯增強;二是通過完善各項規章制度，全系統作風建設的長效機制進一步形成;三是全體幹警的自覺自律意識明顯增強。

二、自查自糾中的問題

1、政治學習不夠，學習標準不高。我局幹警平時只滿足於讀書、看報，參加組織的學習多，自學少，理論聯繫實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脱鈎，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形式。

2、創新意識不強，工作方法簡單。只安於表面，把份內的事做完就可以了，缺少創新意識，工作作風不夠紮實，沒有很好地深入基層、深入實際，處理事情的方法簡單、表面，未注意到工作方法的轉變給工作的開展帶來的動力。

3、自我要求不嚴，主動超前少。在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯繫實際，沒能及時用科學的思想分析問題的原由，及時糾正主觀認識上的偏差。缺少對工作的主動性、進取性，安於份內工作，經常是屬於奉命行事，未站在全局的角度思考問題，處理矛盾。在工作中遇到繁瑣的事情，有時會逃避，沒有盡全力尋找對策，而是等待批示。

三、整改措施和努力方向

在工作中的種種問題，我局將在以後的工作中進行深刻反思，及時改進，要求全體幹警做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物慾所動;行動上要有奉獻意識，不計得失，盡力盡心幹好每一項工作，不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇於奉獻，對待交付任務，有昂揚向上的精神狀態，有條不紊地做好每一項工作，提高綜合素質。具體做到以下幾點：

1、加強理論學習，提高政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放鬆。今後我局不僅要學法律知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想等科學理論，提高自己的政治理論修養。進一步增強紀律觀念，紀律意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺地黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、紮紮實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，加強鍛鍊，夯實基礎，努力提高工作能力;要熱愛本職工作，幹一行愛一行，虛心好學，深入鑽研，遇到問題多看多問多想;要開拓創新，努力進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，努力把工作能力提高到一個新的水平。

3、加強自身建設，提高服務能力。通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷髮展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，為領導決策出謀劃策，獻智獻力;加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。

總之，今後我局將在上級部門的領導下，在思想作風整頓活動中，繼續查擺存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，確保完成各項任務目標，使我縣的司法行政工作迸發出新的發展前景。

紀律作風整頓個人自查報告篇2

圍繞市委幹部作風建設具體內容學習，使我深刻地熟悉到幹部作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以後的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的作風問題，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：

1.思想覺悟不高：

一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，作風問題是“上樑不正下樑歪”，與我一個普通老百姓無關，天踏下來有領導頂着，事情佈置下來了，有同事一起扛着，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉，所以在記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底裏去學習時事政治，關心國家大事。

2.學習的要求和動力不夠。主要表現為：

1).學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業務學習，而對其他學習的主動性不夠;

2).學習的鑽勁不夠。學習過程中，雖然認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，全面貫徹;

3).學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。

4).學習深度不夠。在注重政治和業務學習時，在學習的深入性和系統上還存在很大不足，有時緊時鬆的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不夠，瞭解不透。這説明自己在學習上還缺乏“擠勁”“鑽勁”和“忍勁”，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺性。

3.對教研工作不熱心，態度消極。

潛意識裏認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰線的同志還是“上班沒事幹，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什麼要給我們老師捆得那麼緊。因此對教研工作熱情不高，態度消極。

4.教學方法老化，課堂教學語言欠精煉。

普通話欠標準。先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多;備課欠深鑽教材、教參和學生，懶於思考教學方法，疏於練習教學基本功，就連在教學中碰到模稜兩可的知識點或難題，也懶的去查閲相關資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模稜兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業務知識疏淺。

5.忽視學生的思想品德教育，只注重知識的教學。

認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那麼大的耐心。況且，學生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了學生思想品德的教育，只注重知識的教學，也很少對學生進行法紀教育。

6.不善於運用辯證唯物主義的觀點與方法去分析和處理問題。

唯物論總是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發展的、聯繫的、辯證的眼光看待和處理問題。

7.艱苦奮鬥的精神有待加強。

犧牲休息時間抓緊處理工作的緊迫感有所放鬆，工作“蹲、靠、守”的功夫還不到家。因為工作繁忙，有時會放鬆了學習的時間。

8.為人民服務的宗旨觀念不夠牢固。

表現在：對待羣眾不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態度不夠和藹，遇到當事人反覆詢問的問題時缺乏耐心，沒有合理調整自己的情緒。存有“事不關已、高高掛起”的思想。

9.理論聯繫實際上還有差距。

對理論的學習不夠，對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運用到工作實踐中去。理論和實踐存在一定的差距，解決實際問題時沒能始終堅持“兩點論”、“重點論”。在抓問題的主要矛盾時，有時沒分清主次。

10.政策理論水平不夠高。

對政策理論的學習不夠，對各種政策的精神實質還沒有吃透，工作中，難免會碰到這樣或那樣的新情況、新問題，處理起來時就不得不臨時找文件、查資料，學習政策，研究精神。

11.責任意識不夠強。

由於大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它教師工作中存在的問題，因礙於面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之;有時自己認為無足輕重、無礙大局、可幹可不幹的事，也就無動於衷;有時本該今天干完的事也隨便拖到明天干。

12.思想解放程度不夠。

因為思想解放程度不夠，幹起工作來仍有些默守陳規，拘泥於老觀念、老經驗，不能放開思維，用實事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務。創新意識不強，處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對於各種規章制度不加辯證分析地貫徹執行。

13.對工作的熱情度不夠。

工作是一項單調而又枯燥乏味的工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重複，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度

14.與家長溝通不夠。

有時學生中出現問題，與家長沒有及時取得聯繫。家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不贏，多一事不如少一事。

15.心態。

市場經濟的衝擊，導致了教師職業價值觀的弱化;消極的工作心態，導致教師出現了職業倦怠。

紀律作風整頓個人自查報告篇3

市委、市政府開展紀律作風集中整頓活動以來，促進了全市幹部隊伍在思想上、政治上、組織上、作風上又一次新的提高。作為政府辦公室這個窗口單位的工作人員，我亦不容遲緩，迅速行動起來，認真學習了張旋宇書記和王建鵬市長在紀律作風集中整頓活動動員大會上的講話，《中共xx市委xx市人民政府關於開展紀律作風集中整頓活動的意見》等有關文件，有針對性的深入挖掘自身在工作中存在的各種問題和不足，經過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。

一、自查存在的問題：

1、理論學習不夠。平時只滿足於讀書、看報，聯繫實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脱鈎，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢，跟不上形勢發展和組織要求。

2、思想認識不夠。對幹好工作責任意識理解不夠到位，自我定位較低，要求較低，造成了分析問題、解決問題站位不高，視野不廣、思路不寬、辦法不多，認為領導會有指示，我不用先急着幹，害怕自己先做做不好，一定程度上影響了工作的實效。

3、業務知識不夠精通。在工作中，常常等待領導的指示，説一步走一步，未把工作做實、做深、做細。在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，有時會採取逃避的方法，不是自己積極力求尋找對策，而是單一等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鑽研拼搏向上的精神。

二、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在的種種問題，我將在以後的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心幹好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇於奉獻，正確對待領導交付任務，保持昂揚向上的精神狀態，對政務網信息公開工作要在“精、細、嚴、實”上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

1、加強理論學習，提高政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放鬆。今後要精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、紮紮實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成各項工作任務。

2、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，加強鍛鍊，夯實基礎，努力提高自己工作的能力;要熱愛本職工作，虛心好學，深入鑽研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教，見賢思齊;要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，努力把工作能力提高到一個新的水平。

3、加強自身建設，提高服務能力。通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷髮展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，為領導決策出謀劃策，獻智獻力;加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。

總之，我將在領導和同志們的幫助支持下，在思想作風整頓活動中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步淨化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規範，以更高的標準要求自己，在實踐中提升工作能力。天天在狀態，時時有激情，兢兢業業、勤勤懇懇的幹好各項工作，努力在平凡中創造非凡，在“小”崗位上創出“大”事業。

紀律作風整頓個人自查報告篇4

局進一步改進基層工作作風領導小組：

司法所根據司法行政系統開展進一步改進基層工作作風活動動員大會精神，及時召開了所務會，在傳達會議精神的基礎上，針對司法所存在的紀律作風管理和近一段時間暴露出的作風建設問題，通過民主生活會批評與自我批評方式，對存在的突出問題進行了深入剖析。現按照局黨組要求，xx司法所自查情況彙報如下：

一、所長在紀律作風管理方面存在的突出問題

一是慣性思維，作為司法所負責人自身思想作風還沒有完全適應當前政法隊伍建設的需要，表現在對作風建設時軟時硬，不能始終堅持作風建設的剛性制度要求。剖析根源，就是思想麻痺，對隊伍作風建設的緊迫性、長期性和艱鉅性認識不足，特別是對區委、區政府對幹部隊伍建設的新要求和全區羣眾對幹部隊伍的新期待認識模糊。

二是存在好人主義思想。表現在管理中失之於寬、失之於軟，有時候迴避矛盾，面對矛盾時，不能堅持原則，不能從嚴要求。其後果就是既延誤了工作，又害了青年幹部，使短痛變成了長痛。剖析根源，就是沒有樹立正確的紀律作風觀念，把引導和教育人的思想政治工作與從嚴要求、從嚴管理混為一談。

三是沒有正確處理好抓業務與抓隊伍之間的關係。表現在重視業務建設，在管理上更加強調對青年幹部的業務技能的培養。在業務工作緊張的時候，忽視了隊伍的作風問題，特別對青年幹部身上出現的無視工作紀律，不注意自身形象的問題（如，不按規定時間作息，工作時間聊天等），沒有及時制止，沒有提出嚴厲批評，從而助長了不良風氣。剖析根源，作為所領導自身就有想放鬆自己的思想，更難隨時隨地做到嚴格要求和嚴格管理。

四是對教育和管理隊伍思考不足，導致教育幫助青年幹部時方法簡單，缺乏針對性。特別在批評、教育青年幹部時，不能正確把握好思想政治工作方式方法，忽視了幫助青年幹部分析和找出產生問題的原因，造成青年幹部牴觸情緒。剖析根源，自身學習不夠，對問題研究不深，難以正確開展好思想政治工作。

五是對培養青年幹部的認識上出現偏差，不能放手培養青年幹部。業務技能培養方面和作風培養方面，不能正確處理作好示範帶頭作用與放手培養幹部二者之間的關係，從而導致一方面助長了個別青年幹部的依賴性和惰性，另一方面更有可能挫傷了青年幹部的積極性，使他們很難有機會表現出應有的工作積極性。剖析根源，對青年幹部自身擁有的工作熱情、積極性和進取意識認識不足，對激發團隊榮譽感和進取意識缺乏思考和研究。

六是作為所領導自身也存在放鬆一下、輕鬆一下的思想，面對一段時間的工作壓力，精神高度緊張，自身就想放鬆一下，結果起到了不良的示範作用。剖析根源，還是對自己的要求不高，一崗雙責責任意識不強。

二、兩所青年幹部作風建設中存在的主要問題

一是不能正確處理好工作與個人生活和個人利益之間的關係，對自身政法職業的認識不足，甚至思想模糊。主要表現在對待自身不足或錯誤不能深刻反省，思想上老是轉不過彎。面對挫折時，容易背上思想包袱，負面情緒持續時間長。剖析根源，就是對政法隊伍的本質屬性認識不深刻，特別是剛參加工作的青年幹部由於學習不夠，從而對政法隊伍嚴明的組織紀律性思想準備不充分。

二是個別青年幹部責任心不強，缺乏強烈的進取意識。主要表現在對待工作粗心大意，甚至有時候敷衍了事。在服務羣眾的工作中，服務粗糙，簡單應付。剖析根源，主要原因還是在司法所對青年幹部的責任管理上缺失，個別人的得過且過影響甚至帶壞了風氣。

三是主動學習不夠，工作能力提高緩慢，導致了面對工作信心不足，一個人獨立面對問題時首先想到就是尋求外界的幫助。剖析根源，個別思想上存在一種船到碼頭、車到站的不良情緒，宗旨意識不牢固。

四是對業務工作不熟練，對各項業務工作定位不準確，特別對人民調解、社區矯正等主要業務工作的本質屬性認識不到位。如，在對社區矯正對象的解教評價中，用語不當。其根源首先是司法所組織學習的不繫統，傳幫帶的作用發揮不好，業務訓練缺乏針對性。

五是個別青年幹部工作缺乏激情，缺乏積極向上的朝氣，與青年人的朝氣蓬勃形成鮮明的反差。就其根源首先是司法所對青年幹部的培養、激勵缺乏針對性，工作上不放手，直接導致青年幹部缺乏成就感，進取的積極性降低。另一方面青年幹部自身工作缺乏主動性，不能及時調整心態，不能及時轉變觀念，難以在事業的追求中享受樂趣。

六是個別幹部存在自由散漫的作風，缺乏對法律服務工作應當具備的合法、及時、準確三大基本要求缺乏應有的認識，缺乏應有的公務禮儀。如個別青年幹部在彙報工作、請示問題、接受指派時，不僅不作深入的調查，任意判斷，甚至下結論。就其根源，角色轉變太慢，對過去的工作經驗和社會經驗不加分析，肆意應用。在公務禮儀方面，司法所缺乏應有的教育和培養，個別青年幹部自身要求不高。

三、下一步的整改措施

針對剖析發現的主要作風問題，經過所務會討論，兩所將採取以下措施，狠抓作風建設，力爭用較短的時間使作風建設和形象有一個根本性改觀。

（一）作為負責人首先要加強自身學習，清除自身思想上的模糊認識，主動接受監督，嚴格自律，做好表率。

（二）針對司法所實際，優先加強司法所作風建設的調查研究，特別是青年幹部作風培養的制度建設和紀律約束制度，在健全所務管理制度的基礎上，探索建立司法所作風定期評查制度，把作風自我評查制度與思想政治工作有機結合起來，着力培養團隊優良作風。

（三）建立內外結合的作風監督機制，主動接受駐地黨委、政府和幹部羣眾監督，把作風建設納入各項考核範圍，建立作風培養的長效機制。

（四）作為負責人首先進一步牢固樹立一崗雙責責任意識，端正態度，加強自身修養，提高自身思想境界，時刻防止好人主義思想苗頭，主動把自身作風置於黨組、駐地黨委政府、全所幹警和社會監督之下，團結全所幹警清除好耍貪玩不良風氣。

（五）進一步細化司法所崗位責任，制定工作標準，放手培養青年幹部，發揮好傳幫帶作用，激發青年幹部工作激情，培養青年幹部奮勇爭先、不甘落後的朝氣。

（六）進一步完善學習制度，加強政治理論學習和業務技能練兵，儘快使青年幹部成長為業務骨幹。着力培養青年幹部正確面對挫折的健康情緒，着力引導青年幹部轉變觀念，培養青年幹部享受工作、分享進步的健康心態。

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紀律作風整頓個人自查報告篇5

一、存在問題

1、思想作風方面：總的説來，本人還是能夠時刻把黨的利益放在第一位，把工作放在第一位，把服務羣眾放在第一位，時時處處想着自己代表着黨和政府的形象，決不能破壞黨和政府的光輝形象。但對照上級提出的各項要求，用高標準來要求自己的話，仍然存在一些不盡如人意的地方，主要表現在思想的緊迫度還不夠高，創新意識還不夠強，科學發展手段還不夠多，有時候工作思路不清晰、方法少，精力不夠充沛，有時甚至影響了工作的迅速推進。

2、學習作風方面：反省自查，本人在學習黨的方針政策理論方面確實做到了積極學習，努力踐行，力爭提升，確實做到了聽黨指揮，跟黨前進，步調一致。但在和同志們做了橫向比較之後，才又有了新的感悟和收穫，主要表現在學習內容失於單一，綜合學習還有不夠的現象；學習關於黨的方針性和政策性的知識比較多，關於相關的理論性、業務性和法律性的知識比較少，存在相關知識學習欠平衡的現象。

3、工作作風方面：回顧自己2年來的工作，在嚴守紀律，嚴謹工作，熱忱服務等方面也做得比較好，但是對照上級領導提出的要求和制

定的標準反省思考，自己仍然有改進的空間，比如有時候工作的主動性還有點不足，在貫徹執行上級部門和領導安排的工作時偶有粗心大意不夠細緻入微的情況，對自身工作紀律要求不夠嚴格，對本單位及本系統各單位及領導幹部監管不夠到位等，這些都是自己在今後的工作中需要加以注意並且需要格外注意的情況。

4、紀律作風方面：深刻反省，自覺反思，自己確實能夠自覺遵守黨組織五嚴守、五禁止的紀律要求，確實能夠做到嚴於律己，嚴於自責，嚴守紀律，確實能做到不散漫，不拖沓，不敷衍。但對照黨中央紀律作風的要求，自己又清醒的看到，自己的模範春風還沒有吹到單位的所有細節地方，自己的模範之光還沒有照亮工作的方方面面，自己的模範紀律作風的帶動作用力還不夠強。這些在以後的工作中還要進一步加強。

二、存在問題原因分析

通過認真反思，仔細梳理目前自身存在的各種問題和不足，深刻分析其中原因，本人總結了以下幾方面主要原因：

1、接受思想政治素質教育和自我學習認識提高不夠，思想缺乏更深層的磨練，是我思想得不到啟發，創新意識不強的原因。

2、自我要求力不強，沒有處理好工作和學習的矛盾，是造成自己學習時間少、學習內容單一，接受知識不平衡的原因；

3、對自身工作紀律要求還不是很嚴格，工作缺乏積極主動的超前性，認真嚴格的細緻性，是工作中粗心大意不夠細緻入微。

4、不敢、不願惹人，缺乏惹人鍛鍊和領導能力素質提高的培訓，

同時，自己對理論知識的學習不夠深入，特別是在時間上難以長期保證。平時只滿足於讀書、看報、學習文件，參加單位集中組織的學習多，自學時間少，對精神實質領會的不深不透，理論聯繫實際做的還不夠，是造成自己領導力不夠強，思路失於單一，工作缺乏能動多樣性、高超藝術性，模範表率性的思想原因。

三、下一步努力方向

結合自身存在的問題，今後我將朝以下方面努力：

1、加強思想政治知識學習，積極參加各類思想政治培訓，珍惜每次外出學習考察機會，做到接觸新知識和新理念，能動發揮創新思維，理清工作思路，促進各項工作順利開展。進一步加強政治理論學習。認真學習深刻領會相關法律法規，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念、紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，勤勤懇懇、紮紮實實地做好各項工作。

2、做到學有計劃，內容安排合理，綜合學習，不偏科。結合自身工作實際，把握緩急，學有先後，以缺什麼，就先補什麼的原則，廣納知識，虛心向身邊人學習，使自身綜合素質能力不斷提高。認真鑽研業務，加強工作鍛鍊，夯實工作基礎，努力提高自己工作的能力；加強學習，虛心請教，深入鑽研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；開拓創新，積極進取，科學運用工作方法，妥善處理各種問題，努力提高自己的工作能力和水平。對待各項工作，不推諉、不拖延，高效率、快節奏、高質量地完成。

3、工作上嚴於律己，加強自我約束，積極主動，及時高效地完成上級部門及本級領導交辦的各項工作任務。進一步加強自身建設，提升服務意識。始終牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，積極適應新形勢、新任務的需要，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，時刻遵守各項規章制度。

4、通過不斷加強各方面知識的學習，提高自身領導能力素質，讓時間磨練自己，使自己經得住考驗，不斷加強能力的綜合水平。