作2024年工作報告優秀7篇
我們需要在工作報告中具體分析工作中的情況，對於已經完成的工作，我們一定要及時寫好相關的工作報告，下面是本站小編為您分享的作2024年工作報告優秀7篇，感謝您的參閲。
作2024年工作報告篇1
省民委:
按照省人社廳、省民委、省公務員局《關於評選推薦第三屆全國民委系統先進集體先進工作者和勞動模範的通知》要求，經過自下而上逐級推選，嚴格審核層層把關，我市順利完成了先進集體和先進工作者的評選推薦工作。現將初審推薦工作情況報告如下：
一、推薦工作情況
(一)加強組織領導。接到通知後，我局高度重視，立即召開黨組會專題研究評選推薦方案，並向市委、市政府分管領導進行了彙報，主動與市人社局、公務員局溝通對接，要求相關部門認真研究、積極推薦、嚴格把關，確保評選推薦工作順利完成。
(二)嚴格選拔標準。堅持以政治表現、工作實績、貢獻大小作為衡量標準，將熱心民族團結進步事業，認真貫徹中央民族工作會議精神，能夠認真執行黨的民族政策，模範遵守國家法律法規，立足崗位，勇於奉獻，在促進各民族共同團結奮鬥、共同繁榮發展的崇高事業中取得顯著成績的先進集體和先進工作者推薦上來，做到優中選優，確保了推薦對象具有先進性、典型性和代表性。
(三)精心選拔推薦。要求參選單位嚴格履行規定程序，進行民主推薦，領導班子集體研究決定，擬推薦對象在所在單位進行公示。推薦評選工作始終堅持羣眾路線，充分發揚民主;堅持評選條件，確保評選質量;堅持面向基層，突出工作一線;嚴格評選程序，嚴肅評選紀律。整個推選過程做到公開、公平、公正，被推選出來的單位和個人在本單位進行為期5個工作日的公示。
(四)深入細緻考察。通過談話、政審及徵求意見等辦法，全面瞭解考察對象情況。被推薦的對象，按照幹部管理權限徵求了幹部管理部門的同意，並徵求了紀檢監察和衞生計生部門的意見。市人社局會同我局對推薦單位和個人進行了認真審核把關。
二、評選推薦結果
根據文件要求，經各區市層層推薦，結合工作中掌握和了解的情況，綜合考慮各區市少數民族人口數量、民族工作任務完成情況和對民族工作的貢獻，我市擬推薦青島市市南區民族宗教局為全省民委系統候選先進集體，青島市城陽區委統戰部副部長、民族宗教局局長張xx為全省民委系統候選先進工作者。
三、推薦對象基本情況
1.全省民委系統候選先進集體
市南區民族宗教局，針對新形勢下民族工作的新任務、新特點，立足區情，創新舉措，在完善民族工作治理體系上謀新思路，在探索民族工作途徑上求新突破，在推動民族工作向社區延伸上見新成效。設立了“一箇中心”(民族事務聯管中心)，搭建了“兩個平台”(“微市南”信息發佈平台和“幫到家”互動交流平台)，健全了“三項機制”(常態化管理機制、親情化服務機制、立體化應急機制)，組建了“四支隊伍”(街道民族工作指導員、社區民族工作聯絡員、樓院民族工作調解員、社區民族工作宣傳員)，不斷深化創建工作，民族團結進步事業碩果累累。xxxx年、xxxx年，連續兩屆被國務院授予全國民族團結進步模範集體，xxxx年被評為全省民族團結進步創建活動示範單位。
2.全省民委系統候選先進工作者
張xx，女，漢族，xxx年4月出生，中共黨員，xxx年9月參加工作，xxxx年5月因工作需要調入城陽區委統戰部(城陽區民族宗教事務局)，從事民族宗教工作，現任城陽區委統戰部副部長、民族宗教事務局局長。城陽區有41個少數民族、居住半年以上的少數民族常住人口22667人，少數民族企業88家，民族餐飲網點300多家(清真網點150餘家)，少數民族百人以上社區11個，民族工作任務十分繁重。多年來，張xx帶領全局，認真貫徹黨的民族政策，圍繞各民族“共同團結奮鬥、共同繁榮發展”主題，紮實開展民族團結進步創建、創新民族工作服務管理方式，為促進全區民族團結作出了突出貢獻。城陽區民族宗教事務局先後榮獲國務院表彰的全國民族團結進步模範集體、山東省民族宗教工作先進集體、青島市民族團結進步模範集體等榮譽稱號。
附件：
1.推薦對象彙總表
2.全省民委系統候選先進集體和先進工作者事蹟材料
青島市民族事務??
xxx年7月17日
作2024年工作報告篇2
轉眼，一學年的教育教學工作已經結束了，回顧這一年以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在着一些問題，今後還需努力解決。現就本學年的工作做如下總結：
一、思想政治方面
在今年的工作中，思想上我嚴於律己，熱愛自已的教育工作，盡職盡責做好各項工作。積極參加學院組織的各項政治學習，認真寫好讀書筆記，遵守學院各項規章制度，不遲到、不早退，與時俱進、愛崗敬業、尊敬領導、認真完成領導交辦的各項任務，團結同事，熱愛學生，努力讓每一個學生通過實習提高自己的技能水平，達到或超過學校規定的技能要求。
二、教學方面
本學年，擔任國小教學任務。一學年以來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時，非常注意學生的實際情況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備。
2、讓學生在課堂上儘量都動起來——動口、動手、動腦。讓學生在課堂上能充分發揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨立學習、互助學習；培養學生獨自思考、合作探究的學習能力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢説、敢動。
3、積極參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教並在一起討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎麼教和怎麼講。
4、認真及時批改學生的課內外作業，力求做到全批面改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、自身學習方面
通過多種途徑，大量閲讀教育方面的書籍，堅持參加學校組織的理論及業務學習。使知識不斷積累，思想與時俱進，不斷提升教育教學理念。多寫教育教學隨筆。總結自己的教育教學經驗，形成自己的風格。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多。
一分耕耘一分收穫。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今後的工作與事業中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。
作2024年工作報告篇3
一、為什麼要提升教育理念？
是迴歸教育本質之所需；
是時代發展之所需；
（不看大學聯考過不了今天，只看大學聯考過不了明天）
是名校發展之所需；
是提高學校競爭軟實力之所需；
是達一中自身發展之所需。
二、我們要提升的教育理念是什麼？
教育真正做到“以人為本”。主要包括：
1、一切為了學生，高度尊重學生；
2、讓教育適應孩子，而不是讓孩子去適應教育；
3、努力發現孩子的長處，激發孩子的興趣和自信；
4、教育不僅教會孩子知識和技能，更重要的是教會孩子學會自主、學會探索、學會發現、學會合作。
教育的任務就是去發現每個學生的長處，並且最大限度地發展這個長處。
努力發現學生的長處，激發的是學生的自信；而專門注視學生的短處，激發的是學生的自卑。（老師給每個學生找幾條長處）
讓每個學生知道自己的潛能，讓每個學生建立起堅定的自信，讓每個學生從事屬於他們也屬於這個社會的富有個性的創造。
三、保護學生成長權
1、做事的權利。學生成長的基本形式是做事：根據學習的需要，確定要探究的問題，要設計的方案，要辦的事情，然後去實實在在地做這些事。
保障學生的做事權，是學校和家庭、教師和家長的基本職責。過多的講授、過量的作業都是在搶奪、侵佔學生做事的時間和機會，是一種侵權行為；教師的基本能力、基本職責之一就是引導、指導學生學會做事。
2、展示進步的權利。展示是學生享有成就感的重要渠道，而享有成就感是人的基本需求和基本權利。人本能地渴求他人的關注、認同和欣賞。
教師要組織、指導、評價學生的展示：有責任搭建平台，創造條件，滿足學生各種才能、各種進步的展示需求。
3、擔當責任、服務社會的權利。感恩、服務、付出、擔當，完全是一種精神的需求、精神的享受，它使人的心更陽光、更和諧、更坦然、更幸福。
4、個性化成長的權利。保護享受個性化成長的權利，是學校的重要職責。尊重個性、尊重創新，保護學生的好奇心，多些探究、少些訓練，保障學生的學習內容、學習時間、學習方式的選擇權就是保障學生個性化成長的權利。
四、教育：從記知識到做事情
教育發展的大趨勢，是確立做事情在學校教育中的主導地位。
學習的真諦是做事情，學習最基本、最重要、最有效的形式，是讓學生做事情，在做事情的過程中學習。
現狀：要麼教師講學生聽，要麼教師輔導學生做題。最該有變化的課堂，恰恰是千校一面，百年不變。
課程標準傳遞着一種思想：科學是做出來的，不是講出來的。
課程標準使用了大量、準確、具體的行為動詞來重新定義學習，收集、調查、設計、製作、討論、參觀、組裝、觀察、體驗、舉辦、查閲、測定、交流、繪製、模擬、閲讀、演講、評估、撰寫等動詞的行為主體都是學生而不是教師，這些動詞所要求的，不是聽課、理解、筆記、習題，而是實實在在的實踐活動。
做事性學習的要素：鎖定明確、具體的問題，形成解決問題的步驟、方案或計劃。採取措施實施計劃，解決問題。
學生還要繼續往前走：展示、交流、共享做事的收穫，把個案性的體驗、看法提升為基本的規則、原理，從做事中學知識、學能力、學觀念。
五、課堂：從講壇到論壇
新課堂：課改的重心放在了學生學習方式的重建上。
課堂由以教師講授為主的講壇變為生與生、生與師共同探究問題的論壇。滿堂灌不應存在，學生展示應成為課堂的主要內容；
課堂的`重心應由教師如何講走向學生如何學？
展示即探究：新課堂的生命力在展示，展示成了重要的學習方式。教師要引導學生逐步提升展示水平；展示應儘可能充實、豐富、多樣化；展示者要及時組織可能出現的爭論，保證課堂秩序的有序有效；教師應引導學生學會傾聽、欣賞和質疑；一次好的課堂展示，就是一次好的課堂研討；課堂展示的更高要求就是將展示探究化；認同、維護新課堂的開放性。
新課堂應該是自治課堂，其主導者也許是教師、也許是學生、也許是師生共同協商好的課堂程序，自治的核心是相信學生、尊重學生。
會説的是好學生，會聽的是好教師。面對學生的展示，教師是一個敏鋭的傾聽者、準確的判斷者、睿智的提問者、高超的評價者。
生與生、師與生的有效合作，共享學習資源，有價值的質疑，精彩的討論，必要的課堂講授非常重要。
教師的講授因課而異：
1、有教師願意為學生的學習提供相關的背景，通過講解幫助學生在較短的時間內瞭解知識的來龍去脈，幫助學生從全貌、整體上理解知識；
2、有教師願意在必要的時候，讓學生停頓下來，引導學生深度感受知識的意義（如，某一公式的簡潔，某一觀點的意義）；
3、有教師願意梳理學生在交流、探究過程中暴露出的問題，分析問題的成因，提出改進的建議；
4、有教師願意與學生共享自己在某個探究環節或某個話題上的獨到看法或探究成果；
5、有教師願意把本節課的終點看成新的學習起點，引導學生在課後延續課堂上的話題，進行課後的再閲讀、再探究。
六、教師：從講師到導師
講與導的主要區別：
講，強調的是講解、教導、指示、傳授、傳承；
導，強調的是引導、指導、引發、引出、開發、培育。
在實際教學中，二者不能完全分開，導中有講，講中有導，關鍵在於以誰為主？
導，體現了對學生的尊重（平等關係）；講，意味着我來告訴你（居高臨下）。
導，應成為教師職業的主要任務。課堂有培養學生心智獨立、自由思考的使命，課堂所形成的結論應該是體驗、探究、質疑、叩問的產物。
新課程需要教師具備新能力：
1、意義領悟能力：領悟知識意義；
2、問題設計能力：設計探究活動、學習項目的能力，教師給學生些事情做，而不只是給學生些知識去記；
3、規則制定能力：制定學習規則，步驟、程序、標準，組織、分工、合作、撰寫學習報告、評價；
4、資源利用能力：引導學生利用教學資源；
5、喚醒、激活學生學習慾望的能力。
七、學習組織：重視學習小組的建設
沒有班就沒有現代學校；沒有學習小組就沒有教育新模式。
學習小組的出現是以人為本思想在教育中的集中體現，社會發展的大趨勢之一是人的組織化。在組織，靠組織，為組織，是人基本的成長、發展、生成方式。
學習小組的任務：研製小組的學習方案；組織小組成員開展學習交流；組織小組成員合作做事。
學習小組的意義：
1、自治精神的培養：自我負責、自我治理、自我擔當；
2、團隊精神的培養：樹立一種意識，組織好管理好自己的小組，學會相互關心、相互幫扶、珍愛團隊榮譽，學會退讓、學會放棄、學會服從；
3、開放精神的培養：競相參與、競相表達；思想觀點的碰撞、交流；相互間的傾聽，啟迪，欣賞，補充，完善；不經意間的幫扶，關照。
附1：20xx年重點工作
一、推進教育理念的提升；
二、推進教師專業成長；
三、推進班主任專業發展；
四、推進立德樹人根本任務的落實，促進學生全面發展 ；
五、推進陽光體育活動的蓬勃開展；
六、推進老校區辦學條件的儘快改善；
七、推進安全法制教育的全面落實；
八、推進羣眾路線教育活動的紮實開展。
附2：有關管理的一些要求
一、關於請假：
1、審批權限：1天由處室主任審批，2－3天由分管校領導審批，3天以上由校長審批。
2、凡請病假者，銷假時必須提供病歷、用藥清單、處方、醫囑等能反映治療過程的資料。凡弄虛作假者，交校紀委調查處理。
3、收入扣減：從本學期起嚴格按照上年月平獎勵性績效為基數以及國家有關規定執行。
4、必須書面請假，其請假條存辦公室。
二、關於加班：
1、對加班的界定：做工作職責範圍內的事情原則上不算加班，確需在八小時以外、休息日、法定節假日等時間突擊完成的工作任務方可算加班；
2、加班堅持申報制（本人或處室申報）和審批制（處室主任、分管校領導）；
3、加班歸口人事部門統籌與管理。
三、嚴格管理、嚴格要求，自覺維護學校良好的公眾形象。
特別是試題、對外的資料（材料）一定要做到“零失誤”。
四、自覺遵守“厲行節約反對浪費”的各項規定。
祝全校教職工及家人：馬年吉祥，幸福安康！
謝謝大家！
作2024年工作報告篇4
園長工作述職報告日月如梭，光陰似箭。伴着歲月的匆匆腳步，本人自2月24日到任擔任 園長工作已近半載。回首顧望，感慨萬千。 雖然，我已擁有 25 年的幼兒教育經驗及多年的園長工作經驗，但接手這樣超大規模、 管理人員缺乏、師資短缺、人心渙散的超大型幼兒園卻還是第一次。面對嚴峻的現實與董事 會的期望，我決定迎難而上接受挑戰。
首先，讓自己成為一個有威望的園長。 領導者的威望取決於他的人格、 品德和思想修養， 取決於他的知識、經驗、膽略、才幹和能力，取決於他是否嚴於律己、率先垂範、以身作則、 全身心地投入事業中去，更取決於他能否公平、公正待人。從上任的第一天起，我就以園為家，每天最早上班，最後下班，晚上、週六、週日只要不外出，都會在辦公室處理來電來訪 等。凡事以身作則、率先垂範，公平、公正地對待每一位員工，視員工為家人和朋友。做到 在思想上引導他們，在業務上指導他們，在工作上肯定他們，在生活上關心他們。用自身的 影響力來凝聚全體教職員工的心，帶動他們的工作積極性，逐步扭轉工作作風，建立和諧的 人際關係，培育互幫互助的團隊精神。 其次，積極尋求幼兒園穩定與發展的有力措施。
一、重視軟件建設，穩定和充實師資力量
1、培訓教師隊伍：
1）重視新教師培訓：本學期根據幼兒園師資嚴重短缺的實際情況和師資現狀，分別 從長沙師範、華南女子學院、蒲田學院、漳州師院等地先後招聘了 21 名新教師，為滿足不 斷增長的生源、 維持正常的教學秩序及提高幼兒園的教育教學質量、 評市優園奠定良好的基 礎。我根據她們的實際情況組建教學部培訓團隊，制定新教師培訓計劃，分別於 3 月 5 日 ?18 日、5 月 8 日??5 月 16 日對兩批新教師進行入職培訓，分別學習了園史園情、規章 制度、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育綱要》、《幼兒教師職業道德》、《幼兒教師一 日工作流程》…，使她們在專業思想、專業知識及實踐操作能力上都有了明顯的提高，使他 們以最短的時間適應工作崗位的要求。
2）開展全園英語培訓：根據我園雙語特色，本學期新招聘一名全日制外教，不但為 幼兒學習英語提供了學習、生活、遊戲的全程外教，還能根據幼兒園教師隊伍的現狀充分利 用外教對保教人員進行英語口語培訓，其中教師每天晨讀 20 分鐘，每人每週培訓 1 小時， 保育員培訓半小時，全面提高保教人員的.英語水平，突顯雙語幼兒園特色。
2、規範教師行為，創建優良園風統一員工思想，規範員工行為是園風建設的重要途徑， 我利用每週的教師例會組織教師學習一些有關教師職業道德、 教師素質、 教師禮儀規範等方 面的知識， 注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象， 特別重視檢查和規範教師們的 教育行為，使教師們的言行符合師德規範，成為幼兒的表率；首先要求教師講禮貌、待人熱 忱，要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動作應文雅大方，批評孩子應注意講 究方法，不傷害孩子的自尊心等等。並把對教師行為規範的各項要求寫進績效考核之中，在 每週的例會中表揚做得好的老師， 把欠規範的行為重點提出批評， 讓每位教師不斷修正自己 的言行舉止，變得越來越優秀。經常與教職工談心，瞭解教職工的思想、學習、工作和心理 狀況，適時賞識、鼓勵和疏導。我努力地把工作做細做到位，讓合適的人做合適的事，挖掘 潛力，調動積極性。同時，我十分注重園內人文環境建設。以“真實、誠實、樸實”為座右銘， 提倡人與人之間友好合作，以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人情感為次；在工作中，儘量做到多一點商量、少一點命令，將自己溶身於教職工之中，注重把愛平均分給 每一位教師，積極看待教師的閃光點，營造一個人人平等、寬鬆、融洽的人際氛圍。
3、關注員工的切身利益，改革薪酬制度薪酬制度是調動員工工作積極性的一個重要因素。我園原有的薪酬制度是建園時制定的，隨着時間的推移，幼兒園規模的擴大及物價的上漲及同行業工資水平的提高，已漸漸失去了原有的優勢與吸引力，許多優秀的教師都因為待遇問題離去。為了幼兒園的長遠發展，吸引人才、留住人才，穩定教職員工隊伍和調動教職員工的工作積極性，在董事會的大力支持下於 5月起草了適合幼兒園管理的教師、保育員工資改革方案，6月新工資方案出台，教職員工重新簽定勞動合同，穩定了教職工隊伍。為 幼兒園的科學規範管理及長遠發展奠定了牢固的基礎。
二、強化安全工作，落實安全措施
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我園是一個超大規模的幼兒園，安全工作尤其需要花大力氣去抓。本期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實以下工作。
1、定期檢查全園安全設施，排除安全隱患設立園安全領導小組，每月對全園的水電設 施、户外玩具器械消防設施、班級設備、食堂設施、周邊環境等進行安全檢查並記錄，提出 整改措施。
2、抓好幼兒接送安全
1）健全憑卡接送幼兒制度：強調要嚴格執行接送卡制度，發揮接送卡的信息記錄功 能。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子，要求保安與班級教師並 設兩道關卡，即家長持“幼兒接送卡”到園接孩子，保安驗卡確認是我園家長才准入內，家長 到班級接孩子時， 教師要確認身份再將幼兒交到家長手中。 保安對外來人員進行盤查和登記， 確定不是危險分子後方可準其進園
2）校車接送的安全：設立專職人員負責接車制度，每輛車選派兩名教師早晚輪流接 送幼兒，由管理校車的教師對接車教師先培訓再上崗，從服務態度、操作細則上規範管理。 同時落實校門口值班的職責，分工明確，責任到人。形成以司機、接送教師、值班教師、生 活老師共同組成的幼兒接送安全網絡。 定期組織安全知識的學習， 使他們明確安全的重要性， 指出工作中存在的問題，不斷修正和完善接送工作。
3、 注重班級安全工作期初與各年段保教人員人人簽訂班級安全責任書， 明確安全責任，讓她們積極主動地做好安全工作。 通過定期學習提高員工的思想認識， 每週的教師例會上都會有針對性地學習一些安全知識、安全案例分析，增強教師的安全意識，每週五各班級對幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患於未然。但由於本期新教師和新班級的增加，安全事故時有發生，可見安全之 警鐘應時刻長鳴，一刻也不能鬆懈。今後對教師和保育員的培訓中，安全都應當放在首位，在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進。
三、以教學促教研，以活動促發展
把《將＜幼兒園教育綱要》作為我園教育教學工作的依據和指南，繼續開展根據美國哈 佛大學教授加德納的多元智能理論， 由香港教育學院的黃惠吟博士主編的 《多元智能創意課 程》進行網絡主題教學，讓幼兒在日常生活習慣、認知、情緒、健康、體能、音樂、美勞發 展及公民教育等方面全面發展。英語教學採用特聘外教+清華幼兒英語實驗園的形式。繼續 進行蒙氏教育、感統訓練、英語、舞蹈、聲樂、主持人、武術、繪畫與小製作、鋼琴、早期 閲讀識字、 珠心算等特色興趣班教學。
利用每週的教師例會對教師進行師德教育及幼教理論學習，教師們的思想認識進一步提高，老教師們在組織教學活動中教學的形式漸漸多樣化， 觀察瞭解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動了，並開始嘗試創新教學了。同時，新教師通過入 職培訓和以老帶新，跟蹤指導，公開活動評析等方式使其儘快適應工作，紮實工作，創新工 作。每週組織一次年段教研活動，從教學實際出發，集體協作，發現問題，研究問題，解決 問題。每週中英文各一次觀摩課，並組織教師自評、互評，取長補短，共同學習，不斷提高 教師們研究和解決問題的能力， 逐步提高教育教學水平。
本學期安排舉辦了二期新教師培訓、 二次新教師綜合素質考核， 舉辦了全園性的教師手抄報和廢舊物手工製作比賽。 還安排和督 促教師利用休息時間排練了獨舞《竹樓情深》、三人舞《格桑梅朵》、健美操和羣舞《又唱 瀏陽河》四個節目，參加幼兒英語風采、溪邊居委會、六一活動、大班畢業晚會的演出。
作2024年工作報告篇5
根據《信陽市行政事業單位國有資產清理工作實施方案》和縣紀委安排，按照國有資產清查工作相關政策、制度和規定的要求，我鎮按時完成了國有資產清查的相關工作，現將國有資產調查清理工作情況報告如下：
一、領導高度重視，清查工作紮實開展
根據通知要求，我鎮成立了以黨委書記花少鋒任組長、鎮長何秋彥任、常務副書記丁鴻朗、紀委書記黃士華副組長，紀檢、辦公室等相關部門組成的城關鎮國有資產清理工作領導小組，小組下設辦公室，辦公室設在鎮紀委辦公室。縣國有資產清理工作動員會議後，我鎮及時召開了國有資產清理動員佈置工作會議，進一步明確了本次國有資產清理工作的任務和要求：一是領導親自動員，認真學習領會相關文件精神，結合本單位實際制定清查工作實施方案，落實工作機構;二是各職能部門明確職責、分工協作、積極配合;三是工作人員要迎難而上，克服各種困難，吃苦耐勞、努力工作;四是建立了督促檢查機制，責任層層落實。
二、認真細緻做好清查，工作取得良好成效
在各級領導的大力支持和關心下，在相關單位的指導下，通過工作人員的共同努力，目前我鎮順利地完成了此次國有資產調查清理工作宣傳發動和自查自糾階段預定的.目標和任務，結果如下：
一是在國有資產調查清理工作推進過程中，清查人員認真做好資產核查、數據彙總、往來款項取證、對盈虧、報廢資產的分類清理和技術鑑定工作。做到了以物查賬、以賬對物，賬實相符，規範了單位資產處置行為，履行了資產處置審批程序，防止了資產流失及其他違規現象。
二是進一步增強了我鎮加強國有資產管理的意識和緊迫感，對在國有資產調查清理過程中發現的問題結合實際情況，制定相關的資產管理辦法，進一步建立健全了資產管理制度。
三是規範了國有資產管理工作程序，鍛鍊了國有資產管理隊伍，國有資產管理水平得到極大提高，為實現國有資產的動態監督管理，合理有效地配置相關資源，提高國有資產的使用效率創造了條件。
三、存在的問題
按照縣紀委的統一部署，我鎮如期完成了前兩個階段階段的工作，同時也發現了一些存在問題。一是部分工作人員對國有資產清理工作的有關政策和業務流程不熟悉，缺乏工作經驗，業務素質不高。二是部分單位對國有資產的日常管理不夠規範。
四、整改措施
一是進一步加強國有資產工作人員培訓和管理。二是進一步加強對國有資產的日常管理工作。定期檢查，對新增資產尤其是捐贈資產做到及時入帳，防止國有資產的流失。
作2024年工作報告篇6
一、實習目的
1通過對不同類別風景區、公園、廣場等園林工程項目現場參觀、體驗，對相關園林綠地的實地調研，使學生在項目實地理解園林設計與其用地性質、功能的關係；增強學生對園林總體功能及局部區域功能的理解；學習現代園林設計的理念、設計方法。
2實習調研中，分析不同類別城市綠地設計的精髓，感悟風景園林設計的要領；進一步深層次的認識和理解園林的生態設計對現代城市的重要性。
3瞭解不同類別城市綠地設計中，園林空間的表達形式及整體協調性；園林水景、石景、植物、園林建築、園林小品在園林中的作用、表現形式；園林中無障礙及人性化設計形式等。4鞏固和深化對園林規劃設計課程的理解，提升對園林藝術的感知力和鑑賞力，並對園林規劃設計實際尺度有很好的把握；
5培養同學在實踐中靈活運用所學知識分析理解園林中具體的設計環節，汲取精華，勇於創新，開拓自己的設計思路。
二、實習內容
對青島城市各類綠地、風景區現場調研，對淮安市主要公園進行現場參觀、體驗，通過實習⑴掌握現代園林的代表性作品造景手法及特點；
⑵現場分析不同類型綠地的功能特點及設計風格；
⑶熟悉並把握園林設計的實際尺度，注意理論與實踐的聯繫；
⑷理解豎向設計、植物配置的重要性，理解園林硬質景觀對地域性園林的作用。⑸城市綠地風貌規劃：理解青島風貌與風景觀的整體性、聯繫性；
⑹風景區與旅遊的關係：理解景區的典型景觀、遊賞項目、服務設施、旅遊產品及旅遊六要素“吃、住、行、遊、購、娛”之間的關係。
三、注意事項
每個同學要遵守紀律，服從實習指導人的工作安排，準備好相機，不得無故缺勤、遲到早退，實習期間一般不準事假，在實習未結束前，不得提前離開實習地點，更不得擅自離開外出遊山玩水。
四、實習組織與安排
實地考察前應做好如下準備工作：
1）收集跟實習地點相關的介紹資料。資料內容主要包括景點介紹性文字、圖片，尤其要對平面圖及設計理論透徹瞭解，熟悉相關的知識背景。
組織形式：
⑴現場講解
實習開始，教師向學生全面介紹當天實習對象的建設背景、設計構思、造景手法等具體情況，並進行必要的安全教育。
⑵現場景點拍照學生應按要求選擇有代表性的景點進行拍攝，作為資料分析
五、實習報告要求
實習報告一份字數不少於5000字，不能寫成遊記的形式。主要內容為對所實習景點進行有關專業方面的分析、歸納、探討等，實習報告包括青島棧橋風景區、青島八大關風景區、青島嶗山風景區、世園會四個內容，不可缺少。
字體小四，行距1.5倍，排好版面，格式不合理，必須重做。
作2024年工作報告篇7
（參考格式）
單位名稱（蓋章）：
單位負責人（簽字）：
單位資產清查領導小組組長（簽字）：
單位財務負責人（簽字）：
二零零七年 月 日
目 錄
一、資產清查基本情況
二、資產清查結果
三、重要事項説明
四、資產清查工作中發現存在的問題及改進的措施
五、備查材料
**市×××單位資產清查工作報告
**市行政事業單位資產清查工作小組辦公室：
根據《**市行政事業單位資產清查工作方案》（東財〔20xx〕47號）和《關於在全市範圍內開展行政事業單位資產清查工作的通知》（東財〔20xx〕28號）文的要求，我們對本單位進行資產清查。現將有關資產清查情況報告如下：
一、資產清查基本情況
（一）本單位成立於 年 月，屬於行政/事業單位，主管部門是 ，法定代表人是 ，法定地址為**市 ，人員編制 人，在編幹部職工 人，實有人員（含臨工） 人。單位主要職能為 。
（二）工作基準日：本單位資產清查工作基準日是20xx年12月31日。
（三）資產清查工作範圍
本次資產清查的工作範圍是：本單位及未單獨核算、與本單位合併填報報表的單位 個，分別為 。
不列入此次清查範圍，但由本單位填報有關數據單位 個，分別為 。
（四）清產核資工作具體實施情況
1、本次清產核資工作的主要內容為：基本情況清理、帳務清理、財產清查、完善制度。
2、資產清查的組織工作。本單位成立了資產清查工作小組，統一組織實施本單位資產清查工作。小組成員包括：組長： ，副組長： ，成員： 。
3、資產清查工作程序：（1）制定本單位資產清查工作方案，組織學習有關政策，研究工作報表，做好人員分工；（2）對本單位户數、編制和人員狀況等基本情況進行全面清理。時間安排：3月 日至 月 日；（3）進行帳務清理、財產清查，時間安排： 月 日至 月 日，組織人員輸入固定資產電子卡並進行核對，時間安排： 月 日至 月 日；（4）導入資產清查報表，分析資產清查結果；（5）撰寫資產清查工作報告，上報有關數據；（6）工作總結和完善單位資產管理方向制度。
4、其他工作情況
二、資產清查工作結果
（一）資產清查結果
通過對本單位20xx年12月31日會計報表及資產損益情況的清查，本單位資產總額賬面值為 元，清查值為 元：負債總額賬面值為 元，清查值為 元：淨資產總額賬面值為 元，清查值為 元。
（二）會計差錯調整情況
截至20xx年12月31日，本單位會計賬中資產總額賬面值為 元，資產清查報表中資產總額賬面值為 元，差額 元，屬於會計差錯調整。具體情況為： 。
三、重要事項説明
（一）資產損益及資金掛賬情況；
本單位此次資產清查中，資產損失 元，佔資產賬面值的 %。主要包括流動資產損失 元、固定資產損失 元、對外投資（有價證券）損失 元、無形資產損失 元、其他資產損失及資金掛賬等 元；具體損失原因分別為 。
（二）資產盤盈情況；
本單位此次資產清查中，資產盤盈 元，佔資產賬面值的 %。主要包括流動資產盤盈 元、固定資產盤盈 元、無形資產盤盈 元、其他資產盤盈等 元；具體盤盈原因及入賬、計價情況分別為 。
（三）關於土地使用權情況的説明；
（四）單位申報處理的資產損益。
本單位在此次資產清查中共申報處理資產損失 元，申報處理的損失資產佔單位資產總額賬面值的 %。其中流動資產損失 元，固定資產損失 元，對外投資損失 元，無形資產損失 元，其他資產損失 元。
本單位在此次資產清查中共申報處理資產盤盈 元，申報處理的盤盈資產佔單位資產總額賬面值的 %。其中流動資產盤盈 元，固定資產盤盈 元，對外投資盤盈 元，無形資產盤盈 元，其他資產盤盈 元。
四、資產清查工作中發現存在的問題及改進的措施
（一）存在的資產管理問題及產生的原因；
（二）存在的財務管理問題及產生原因；
（三）相應的改進措施；
五、備查材料
（一）單位20xx年度結轉後資產負債表。
（二）土地、房屋建築物產權證明資料（複印件）。
（三）土地、房屋建築物分佈、使用狀況及經營情況書面説明材料。
（四）20xx年市審計局出具年度審計報告或委託社會中介機構審計報告。
（五）資產損益證據。單位申報的各項資產盤盈、資產損失和資金掛賬，必須提供具有法律效力的外部證據、社會中介機構的.經濟鑑證證明和特定事項的單位內部證據。
1、具有法律效力的外部證據是指單位收集到的與本單位資產損益相關的具有法律效力的書面文件。主要包括：單位的撤銷、合併公告及清償文件；政府部門有關文件；司法機關的判決或者裁定；公安機關的結案證明；工商管理部門出具的註銷、吊銷及停業證明；專業技術部門的鑑定報告；保險公司的出險調查單和理賠計算單；企業的破產公告及破產清算的清償文件；符合法律規定的其他證明等。
2、社會中介機構的經濟鑑證證明是指社會中介機構按照獨立、客觀、公正的原則，對單位的某項經濟事項出具的專項經濟鑑證證明或鑑證意見書。社會中介機構包括：會計師事務所、資產評估機構、律師事務所、專業鑑定機構等。
3、特定事項的單位內部證據是指單位對涉及資產盤盈、盤虧或者實物資產報廢、毀損及相關資金掛賬等情況的內部證明和內部鑑定意見書等。主要包括：有關會計核算資料和原始憑證；單位的內部核批文件及情況説明；資產盤點表；單位內部技術鑑定小組或內部專業技術部門的鑑定文件或資料；因經營管理責任造成的損失的責任認定意見及賠償情況説明；相關經濟行為的業務合同等。
單位
二○○七年四月 日
