2023漢語教師工作計劃5篇

有效的工作計劃需要合理安排時間，確保任務按時完成，一個明確、合理、靈活的工作計劃是成功的項目執行的基礎，下面是本站小編為您分享的2023漢語教師工作計劃5篇，感謝您的參閲。

2023漢語教師工作計劃篇1

一、教學任務：

完成必修一和必修二的教學，全面提高學生的思維本事以及解題本事;講練結合，夯實基礎，為下一階段的學習做好充分準備。

二、學情分析：

本屆高一學生由於入學成績總體偏低，故情景不容樂觀，國中基礎普遍不夠紮實，閲讀本事、分析鑑賞本事及對文章整體感知本事均令人擔憂，且有相當一部分學生不重視語文。所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，探索改善講與練的方法並努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重。

三、教學目標：

全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的本事，重視積累、感悟和薰陶和培養語感，使學生養成良好的語文研究性學習習慣。進取倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閲讀教學，靈活運用語言文字，強化寫作指導，提高口語交際本事，不斷地培養學生研究性學習精神，努力開發有活力的語文新課程。

四、教材分析：

普通高中課程標準實驗教科書語文必修1、必修2分為“閲讀鑑賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”四個部分。前3個部分納入課內學習計劃，“名著導讀”在課外自主安排。

(一)必修1

本冊教科書“閲讀鑑賞”部分所選的課文，既有寫景抒情的詩歌散文名篇，也有與現實生活息息相關的實用文章。4個單元分別是：情感與意象(現代詩歌)，提要鈎玄(古代敍事散文)，品人與品文(記敍散文)，博觀約取(新聞、報告文學)。“表達交流”中的寫作部分主要從寫作資料的角度訓練記敍文的寫作，寫作專題分別是：《心音共鳴寫觸動心靈的人和事》《親近自然寫景要抓住特徵》《人性光輝寫人要凸顯個性》《黃河九曲寫事要有點波瀾》。“口語交際”專題為《朗誦》。“梳理探究”設計的專題有：《優美的漢字》《奇妙的對聯》《新詞新語與流行文化》。“名著導讀”介紹了《論語》和《大衞科波菲爾》。

(二)必修2

本冊教科書“閲讀鑑賞”部分4個單元分別是：情趣與理趣(中外抒情散文)，含英咀華(詩經、楚辭、漢魏六朝詩歌)，情景交融(古代抒情文)，對話與交流(演講辭)。“表達交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進行記敍文的訓練，寫作專題分別是：直面挫折學習描述，美的發現學習抒情，園丁讚歌學習選取記敍的角度，想象世界學習虛構。“口語交際”專題為演講。“梳理探究”設計的專題有：成語，中華文化的縮微景觀;修辭無處不在;姓氏源流與文化尋根。“名著導讀”介紹了《家》和《巴黎聖母院》兩部長篇小説。

五、主要措施：

1、認真學習。學習新教材、新課標，明確課標對高一年級的要求;認真鑽研新教材，紮紮實實備好課，講好課，充分發揮課內45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。

2、提高備課質量。對每一個單元每一篇課文，都要詳細分析教材的重點、難點、基點、疑點，設計好課堂練習，靈活處理教材。3、作文教學依據教材編寫體例，完成教本上的“表達交流”訓練，但又適當超越教材。調動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。重視自能作文，要引導學生、要求學生多練筆，教師認真批閲。教師適當做做“下水作文”，以期評點學生作文時心態主動、親切，真正撓到癢處。本期擬做大小作文8~10次，課外練筆若干。

4、充分利用《語文讀本》擴展學生的閲讀面，培養學生自學語文的本事。進取開展週末閲讀活動，每週精選較有思想性、篇幅短小的現當代美文和文言短文，供給給學生閲讀，，努力經過學生的自身積累和教師的指導，從閲讀習慣、語感等多方面提升學生閲讀本事。

5、要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鑽研課文，自奮其力，自力得知;要突出研究性學習特點，拓展課堂資料，深化課文理解;要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。

2023漢語教師工作計劃篇2

一、指導思想

深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質教育的旗幟，扮演好教師的多重主角，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創新”的課程研究總原則下，突顯語言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設，推動教育科研向縱深發展。

二、工作目標

1、立足實際，深入課改，把《綱要》精神轉化為實際的、科學的教育實踐本事，促進教師專業化成長。

2、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果。

3、開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往本事。

三、具體資料及措施

(一)立足實際，在課改中促進教師的專業化成長

以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具説服力和生命力的，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業化成長的過程。

1、咀嚼消化有關理論，厚實實踐基??

隨着終身教育的提出和學習化社會的到來，基礎教育的功能正在被重新定義。我們必須根據新的基礎教育理念來調整幼兒教育的價值取向，在社會和教育的整體結構中，正確而清醒地把握幼教的實踐方向。要求教師根據新的基礎教育理念來審視和反思自我的工作，自覺地規範自我的教育行為，理性地構建自我的教育觀念。

學習重點：《從理念到行為——幼兒園教育指導綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關幼兒語言教育的最新理論等。

學習形式：自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育實例

2、反思總結，創造性實施課程

以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式。我園一向使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》，這一課程是幫忙我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實踐經驗的基礎上，我們要全面分析，抓準主題活動開展中存在的問題，逐一解決。例如：網絡制定過分追求資料的一應俱全，尤其是層次不清，脱離幼兒生活經驗;各領域的安排牽強缺乏幼兒的探究，階段性不強，家長資源的利用方面，更多的是要求家長幫忙供給物化的東西，不注意將家長作為教育資源等。

在實施過程中，我們還要做到以下幾點：一是要帶着新觀念實施課程，不流於形式，不浮於表面;二是要根據幼兒興趣和需要創造性實施課程，要結合我區、我園、本班實情景變通、遷移、再加工，尤其是設計，讓自我與課程一齊成長(一些教師照本宣科現象、畫虎畫皮現象還比較重)。三是在主題的確立上，目的性要更強，資料選擇更具可行性，組織開展活動更具系統性、整合性，家庭社區資源的利用更具開放性，總結反思更具針對性。

擬：採取團體攻關的形式，以年級組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動的可持續發展並努力做到：重視各領域資料的整合，強調環境與主題的密切結合，注重家庭社區資源的利用，做到每週一小結，活動結束全面的定期開展全面的彙總交流會，使反思既具有小時間性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結，經保存生動、鮮活的活動案例，見證幼兒的成長。

擬：對每一個主題進行打包整理。

擬：進一步提高教師對幼兒語言表現的敏感性，重點圍繞語言進行有質量的.觀察與反思，期末能結集成冊。

深入探討生成課程的開發和研究，走提高之路。

能促使幼兒潛能引發、精神喚醒、內心敞亮、獨特性地顯現和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學期在積累原有經驗的基礎上要全面探討生成課程的開發和研究，走提高之路。根據新《綱要》精神，促使教師儘快從以往注重靜態的、表徵性的、掌握性的知識傳授，向讓幼兒處主獲得過程性、行動性、構建性的知識轉變，做到課程的生活化、幼兒化、社會化、長遠化，教育資料的情景化、活動化、過程化、經驗化。

教師要提高教育藝術、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧，注重幼兒自身的自主建構，要走進童心世界，經過設計生成一些滿足幼兒發展需要的主題活動，運用多樣化的教學策略挖掘幼兒學習潛能，引導幼兒主動發現、自主建構，鼓勵幼兒去認識、去探索、去表達自我、表現自我;並經過師生互動、生生互動，利用社區、家長的資源，使主題活動不斷昇華。

擬開展“我是小主人”、“我的一百種語言”主題活動

3、依託現代教育設備，開展現代教育。

本學期，我園將在每班配備電腦，並構成學校網絡。我園要引導教師充分運用現代教育信息技術和設備，提高教師運用現代信息技術開展教育教學的實際本事，製作課件開展教學的頻率要高，效果要好，針對性要強，逐步發展構成教師自我教學特色乃至我園新特色。

四、開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往本事。

培養自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一向倡導的，開發幼兒語言潛能，使幼兒想説、敢説、會説、善説則是我園幼兒語言本事的培養目標。本學期將有以下措施：

1、一如既往倡導“幼兒語言教育活動化”的口號，鞏固並提高幼兒説新聞、學廣告、講述故事、信息發佈等活動的水平。

2、創新幼兒活動資料，重點提高幼兒語言交往本事。創造性地設計一些語言交往活動，突出開展好“小導遊”的活動。

3、不斷完善幼兒語言智能培養機制，推陳出新，做實做好。例：脱口秀、睡前故事、每週登台秀、小小電視台等。

4、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動;每月一次全園性的幼兒綜合素質展示活動，促進幼兒表演本事、交往本事、口語表達力等綜合素質的提高。

2023漢語教師工作計劃篇3

（一）本學期的工作任務

本學期本教師擔任國小五年級雙語班漢語，五年級綜合，三年級數學教學任務同時也擔任五年級班的班主任工作，為了做好工作任務，熱愛本職工作，提升教育理念與教學能力個人業務素質。認真學習新的教育理論，廣泛涉豬各種知識形成比較完整的知識結構，嚴格要求不斷的提高自己的教學水平。

作為一名教師除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操，還需要高水平的業務技能。所以，我們不斷的學習教育理論，每週的星期三學習專業知識，記錄專業筆記，堅持政治學習做筆記，教學中上好課，課前備好課，按時批改作業，按時參加各種培訓活動與升旗活動。嚴格要求學生，做一名好教師。

（二）學生成績分析

本班總共有32名學生，其中男生20名，女生12名。工作以來嚴格要求學生，為了提高每位學生成績多次複習上學期本班學生平均分成績77.3分，本學期制定達到79分。為了達到目標提高教學質量，提高工作能力，提高個人素質，嚴格要求學生，付出最大的努力發揚學生優點，我們共同努力取得更好的成績。

（三）教學措施：

（1）培養後進生的自信心，只有樹立起後進生的自信心，用科學的方法教學對後進生多寬容，少責備做到三心：誠心、愛心、耐心。通過家長會議，家紡等多種形式與家長互相交流，溝通信息，提高後進生的成績，多讓他們跟其他學生交流合作學習，多次提問提高他們對漢語課的興趣。

（2）訓練學生聽、説、寫、讀的能力，聽説訓練要在學生的語言實中進行。給學生創造各種聽説的機會，激發學生聽説的願望。

（3）提高教學質量，課前複習，按時收檢查作業指導學生解決難題，讓學生及時訂正錯題或重新做作業。

（4）設計多層次練習題，基礎題，提高題，創新題，讓學生在由淺入深的習題中鞏固舊知，通過選擇性的習題讓學生找回自信。

（5）創設各種口語交際情境，培養學生的口語交際能力注重在課文教學中也適時進行口語交際。

（6）課外閲讀，要求學生多讀課外故事書，閲讀教學要訓練學生逐步學會閲讀，培養閲讀能力。

（7）開展豐富多彩的實活動，從課堂走入社會，走入大自然，培養學生的綜合能力。

（8）學生在教育為本，學習為主，全面發展學有特長的教育思想指導下學會做人，要求學生學會求知學會生活，做一個愛祖國，愛學校，愛父母，愛老師，愛集體的學生。

2023漢語教師工作計劃篇4

一、指導思想

新的學年又開始了，新的一年，新的希望，在新的學年，我要嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》，認真貫徹黨的教育方針，加強政治學習，不斷提高自己的漢語能力，執行新課程標準，領會"一切為了學生的發展"的教學理念。我被胡楊樹深深地感動，不僅僅是為他無私奉獻的勇士精神，從出生起便一直跟風沙作鬥爭，直到死也在為大自然默默奉獻着自己的能量；更是為他一次次地倒下，一次次地站起，一次次地失敗，一次次地奮起，向人們詮釋（quánshì）着的頑強不屈、堅韌不拔的精神！

胡楊是值得我所敬佩的，更是值得我所學習的，我一定要學習他的精神，遇見困難，永不低頭，勇敢地與困難作鬥爭。

二、班級基本情況概述

1、我所教的六(1)班有學生29人，其中男生7人，女生22人。學生大部分來自巴仁鄉各個村，學習程度也不相同，有的學生學習挺好的，有的學生學習一般，也有學習落後的學生。

2、學生上課氣氛不活躍，學習上沒有帶頭羊。中等生、差生佔較大多數，尖子生較少，只有古麗卡瑪爾、孜比熱尼沙等幾個女生各課的學習最好的。

3、聽課習慣不好，不動腦子，不舉手發言。發言聲音小，不洪亮。

一遇稍難一點的問題，就是等着，好像與他無關。學習不踏實，學習漢語比較吃力，有的還沒聽懂漢語課，語言表達能力差。

4、作業速度慢，錯字多，特別是簡單的字都寫錯。造句錯別字多。

5、責任心不強，凡事與他無關。值日生值日不到位，每天都要老師指導監督，對一些存在的問題，老師安排後才去做，沒有積極性。

三、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。接手這個班，首先要了解學生，儘快掌握了他們的個性特點，掌握了班級的情況，因材施教。

(1)備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。本學年採用電子備課，注重二次備課。課前專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。針對農村的學生聽、説的能力相對較弱，授課如果採用較深的話教學，同學們不能適應，可能事倍功半。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

(2)上課。注重課堂教學效果。針對高年級學生特點，以愉快式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。教師要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。漢語是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好漢語，就要讓學生喜愛漢語，讓他們對漢語產生興趣。

否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。

(3)作業。重視對學生句子的講解和訓練，重視作文的指導和訓練。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢.重視對學生書寫的評價。

(4)輔導。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把同學分為三個組，作業有梯度地佈置，平時懶動腦筋不學的同學對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平; 第二組是肯學，但由於能力不強的同學梅光耀、對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。

(5)培養得力的小助手，讓他們齊心共管，共同管理好班集體。培養尖子生，讓他們在學習上起帶頭作用。

(6)建立家校聯繫，通過校訊通發短信、打電話、做家訪等形式，積極與家長取得聯繫，得到家長的積極配合，形成合力，共同管理好學生。

四、 做好後進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，要注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先 幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。 其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現"有假"，那麼教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。

五、教育工作

1、班主任工作 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，對學生起着言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，對會等進行思想品德教育，增強學生的衞生、紀律、安全意識，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發揮"小幹部"的大作用：大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出嚴格要求，班內形成團結向上的優良班風。

3、經常與任課教師取得聯繫，瞭解學生的學習情況，協同對學生

進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課業負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長保持聯繫，進行家訪，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

6、培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。

2、安全工作

“安全重於泰山”。做好安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要，學生作為社會的弱勢羣體，多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了班級安全工作的難度。安全工作放在首位，天天講，時時講，不厭其煩。樹立班級管理“安全第一”的思想，建立建全各項安全管理制度和規章，利用班會，對學生進行了的安全防護知識宣傳和教育，使學生在主觀上樹立起生命重於泰山、安全高於一切的意識，防患於未然.

總之，希望經過一年的努力，工作取得一些成績，學生保持良好的學習風氣，有積極進取之心，熱愛學習，以學習為樂。熱愛班集體，形成積極向上的班風。書寫認真,習作有一定水平，為了學生能順利升入新疆區內國中班我付出自己的努力，要好好教育我手下的學生，提高漢語、數學、母語文課程成績，要配合其他老師，做好培養學生的責任。

2023漢語教師工作計劃篇5

我深刻認識到現代教育的形式，對我們教師自身提出了嚴格的要求，實現以“創新精神、創造本事、不斷髮展自我”為核心的素質教育目標，提高我們青年教師的教育素養和本事十分重要，特為自我定以下教師個人教師計劃：

首先認真學習政治法律。政治道德素養是一個人必須具備，無論做什麼工作都需要有良好的政治道德素養做基礎。所以，我要高標準、嚴要求。此外，我覺得還應當認真學習各項法規，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規程、綱要，及時瞭解孩子各階段的發展和需要，熱愛自我的事業。其次提高專業文化水平。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業化水平。教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有紮實的學術根底，又要有學術的前沿意識，掌握現代教育手段。教師應把自身的專業發展目標定位在如下幾個方面：

(一)制定科學合理的教學工作計劃

在自我的工作和學習積累過程中不斷總結教學經驗，根據學生的實際情景和教材的運用性，以及學科特點，來制定科學合理的教學計劃，有利於學生對知識的掌握和教學進度的實施。

(二)教師個人業務工作計劃

要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。充分發揮自我特長來吸引學生，使學生喜歡自我的課，並能在自我的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。堅持教學相長，在師生交往中發展自我。遵循“以人為本”的管理原則，增強自我的管理本事。自我在工作中曾得到學多教師的幫忙，與每位教師團結一心，體現教師師德，互幫互助。深化課改，進一步貫徹落實學校“生活化、情境話”課堂教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

(三)加強自身的教學基本功

作為一名教師，我時刻提醒自我要為人師表，所以，在專業方面不斷充實自我的，嚴格要求自我：抽出業餘時間，在語言本事，專業本事和書面表達本事上訓練自我，爭取每一天都有新的變化。

(四)提高反思性教學本事

要積累教學智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學是一個循環或螺旋上升的過程。我們僅有經過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美。

(五)進取參加徵文活動

在工作學習的過程中，進取參加學校以及報刊上的徵文活動，僅有不斷總結自我的教學經驗與教學理論，不斷參與各種活動，才能找出自我的缺點與不足，才能成長起來。

學習進修方面

牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教育理論專着，不斷豐富科學文化知識，掌握現代教育理論和技術，提高實施素質教育的水平和本事。進取參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，並寫出感想及反思。當然，還要嚴格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，克服種.種困難全身心的投入到教育教學工作中。